音乐文开题报告_音乐表演专业开题报告
音乐课程标准颁布执行教师综合力带前未挑战钢琴伴奏恰恰具实性艺术性高度综合特点编家整理音乐表演专业开题报告欢迎家阅读鉴
选题评估
（）研究象
中学音乐课
（二）研究目
钢琴兴伴奏门独立音乐表演艺术重性容易理解应重视中学音乐课兴伴奏调动学生音乐爱种手段学师范类音乐学生应该注重高音伴奏培养着初高中搜易认题具值探讨方搜集资料程中发现已部分学者进行研究徐黎2023年发表辽宁教育研究中关高师音乐教育专业键盘乐器教学改革初探王月萍参编写全国教师培训教材音乐教学基功训练
（三）研究意义
目前省中学音乐教师钢琴兴伴奏力问题纳起方面音乐基础较差教师问题()钢琴弹奏技巧扎实者说没正规训练伴奏基音型弦转位弹奏指法触键方法明确连完成正常教学务成问题更谈伴奏音型丰富彩(二)缺乏键盘声曲式等理知识弦序进方面没规范设计甚调性准确键盘调基ⅠⅣⅤ级熟伴奏中左手着旋律音弹八度单音没声衬托丰富旋律效果(三)伴奏音型掌握少适应体裁风格歌曲应音型分辨力差千篇律应该重视中学音乐课钢琴伴奏重性
二选题研究现状评述
（）中学钢琴伴奏直接相关文献资料龚耀年学音乐教材歌曲钢琴伴奏集辛笛 编配海音乐学院出版社简谱钢琴兴伴奏歌68首李万军偏远区学音乐兴伴奏水急提高王燕音乐专科学生钢琴兴伴奏
（二）分析原
钢琴兴伴奏力真正衡量整体音乐力重标准种力普遍足乌兰察布市音乐水（包括中学音乐教师包括高师音乐教育）参差齐整体偏低表现通调查分析发现区目前中学音乐教师钢琴伴奏力音乐课发展存问题：
1观念问题
数教师赞成音乐教师必须掌握钢琴兴伴奏力时认识钢琴伴奏力教师必备项教学基功实际操作程中10教师认操作起困难项效果会会会影响教学效果涉教师教学力教学方法教学效果提高
2师资问题
（1）教师工作量学校教师校学生成正位教师周课节数2025节包括周课外辅导
（2）教师学历职称意
（3）教师队伍整体教学水参差齐部分教师专业基功出现偏科现象严重教师弹会唱教师唱弹教师弹跳部分老师兴伴奏力差提高
三研究方法
（）文献分析法
通中国知网途径查阅量关研究文献资料资料进行整理加工汇总成证研究力
（二）调查研究法
通学校教师团队成员等面面采访调查获直观研究资料
（三）较研究法
中学音乐课体区音乐课程活动作较出钢琴兴伴奏提高原
（四）案研究法
西岗学音乐课进行调查研究
四研究程
（）问卷调查调查开始前先设计问卷
（二）访谈
（三）交流听课
五研究条件存问题
（）钢琴弹奏技巧扎实者说没正规训练
（二）缺乏键盘声曲式等理知识
调查中解教师高校学校期间喜欢学理学校教学理高教学质量提高部分中学教师毕业前校期间没学理知识理缺乏影响伴奏旋律效果
（三）学钢琴起步晚
部分教师初学时候错学钢琴时机伴奏音型正确运然现教师岗位利时间提高钢琴伴奏力探讨重问题
六文进度安排
20XX年3月7日——20XX年4月24日确定选题查阅资料撰写提纲 20XX年4月25日——20XX年5月15日撰写开题报告答辩
20XX年5月16日——20XX年6月30日修改开题报告答辩
20XX年7月1日——20XX年8月30日撰写文初稿交予指导老师进行修改 20XX年9月1日——20XX年11月30日初稿进行修改完成第二稿交予指导老师进行修改
20XX年2月——20XX年5月30日完成定稿文答辩
七参考文献
[1] 约·霍夫曼：钢琴演奏北京民出版社2000
[2] 代百生：钢琴教学法湖北科学技术出版社1998
[3] 魏厅格：钢琴学指南北京民出版社 1994
[4] 兴伴奏教程北京高等教育出版社 1994
[5] 张丽君 陆志成：钢琴兴伴奏教程河南学出版社1997
[6] 高天康：钢琴兴伴奏编配法民音乐出版社1996年6月
[7] 王安国：实际决策国名校音乐教育发展花城出版社2023年5月
[8]孙伟权 巢志钰：键盘兴伴奏指南海音乐出版社2023年1月
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音乐课程标准颁布执行教师综合力带前未挑战钢琴伴奏恰恰具实性艺术性高度综合特点编家整理音乐表演专业开题报告欢迎家阅读鉴
选题评估
（）研究象
中学音乐课
（二）研究目
钢琴兴伴奏门独立音乐表演艺术重性容易理解应重视中学音乐课兴伴奏调动学生音乐爱种手段学师范类音乐学生应该注重高音伴奏培养着初高中搜易认题具值探讨方搜集资料程中发现已部分学者进行研究徐黎2023年发表辽宁教育研究中关高师音乐教育专业键盘乐器教学改革初探王月萍参编写全国教师培训教材音乐教学基功训练
（三）研究意义
目前省中学音乐教师钢琴兴伴奏力问题纳起方面音乐基础较差教师问题()钢琴弹奏技巧扎实者说没正规训练伴奏基音型弦转位弹奏指法触键方法明确连完成正常教学务成问题更谈伴奏音型丰富彩(二)缺乏键盘声曲式等理知识弦序进方面没规范设计甚调性准确键盘调基ⅠⅣⅤ级熟伴奏中左手着旋律音弹八度单音没声衬托丰富旋律效果(三)伴奏音型掌握少适应体裁风格歌曲应音型分辨力差千篇律应该重视中学音乐课钢琴伴奏重性
二选题研究现状评述
（）中学钢琴伴奏直接相关文献资料龚耀年学音乐教材歌曲钢琴伴奏集辛笛 编配海音乐学院出版社简谱钢琴兴伴奏歌68首李万军偏远区学音乐兴伴奏水急提高王燕音乐专科学生钢琴兴伴奏
（二）分析原
钢琴兴伴奏力真正衡量整体音乐力重标准种力普遍足乌兰察布市音乐水（包括中学音乐教师包括高师音乐教育）参差齐整体偏低表现通调查分析发现区目前中学音乐教师钢琴伴奏力音乐课发展存问题：
1观念问题
数教师赞成音乐教师必须掌握钢琴兴伴奏力时认识钢琴伴奏力教师必备项教学基功实际操作程中10教师认操作起困难项效果会会会影响教学效果涉教师教学力教学方法教学效果提高
2师资问题
（1）教师工作量学校教师校学生成正位教师周课节数2025节包括周课外辅导
（2）教师学历职称意
（3）教师队伍整体教学水参差齐部分教师专业基功出现偏科现象严重教师弹会唱教师唱弹教师弹跳部分老师兴伴奏力差提高
三研究方法
（）文献分析法
通中国知网途径查阅量关研究文献资料资料进行整理加工汇总成证研究力
（二）调查研究法
通学校教师团队成员等面面采访调查获直观研究资料
（三）较研究法
中学音乐课体区音乐课程活动作较出钢琴兴伴奏提高原
（四）案研究法
西岗学音乐课进行调查研究
四研究程
（）问卷调查调查开始前先设计问卷
（二）访谈
（三）交流听课
五研究条件存问题
（）钢琴弹奏技巧扎实者说没正规训练
（二）缺乏键盘声曲式等理知识
调查中解教师高校学校期间喜欢学理学校教学理高教学质量提高部分中学教师毕业前校期间没学理知识理缺乏影响伴奏旋律效果
（三）学钢琴起步晚
部分教师初学时候错学钢琴时机伴奏音型正确运然现教师岗位利时间提高钢琴伴奏力探讨重问题
六文进度安排
20XX年3月7日——20XX年4月24日确定选题查阅资料撰写提纲 20XX年4月25日——20XX年5月15日撰写开题报告答辩
20XX年5月16日——20XX年6月30日修改开题报告答辩
20XX年7月1日——20XX年8月30日撰写文初稿交予指导老师进行修改 20XX年9月1日——20XX年11月30日初稿进行修改完成第二稿交予指导老师进行修改
20XX年2月——20XX年5月30日完成定稿文答辩
七参考文献
[1] 约·霍夫曼：钢琴演奏北京民出版社2000
[2] 代百生：钢琴教学法湖北科学技术出版社1998
[3] 魏厅格：钢琴学指南北京民出版社 1994
[4] 兴伴奏教程北京高等教育出版社 1994
[5] 张丽君 陆志成：钢琴兴伴奏教程河南学出版社1997
[6] 高天康：钢琴兴伴奏编配法民音乐出版社1996年6月
[7] 王安国：实际决策国名校音乐教育发展花城出版社2023年5月
[8]孙伟权 巢志钰：键盘兴伴奏指南海音乐出版社2023年1月
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