音乐课堂教学反思10篇音乐课教学反思范文
面整理音乐课堂教学反思10篇 音乐课教学反思范文欢迎参阅
音乐课堂教学反思1
第二单元第首歌家非常熟悉生日歌单元？该入手？
教学前仔细研读教材找准切入点表面单元教唱关生日方面歌曲（象域）实包含祖国亲赤诚爱教育意义国庆说起讲释祖国妈妈生日欣赏天生日首歌曲（教师现场唱）鼓励学优美深情歌声演唱生日歌祖国妈妈情感表达出（着重处理家会唱歌曲求声音整齐谐力度适中）课时安排欣赏创造祖国妈妈延伸妈妈请学谈谈妈妈爱关心教育等说说妈妈感激心里话气氛非常热烈事令受感动师生起安静倾听女声独唱生日起感受歌声中浓浓亲情布置学生书中求做张心愿卡送家（考虑学生父母生日已想学生学感恩仅仅父母扩范围）设计写想家说话节课起评
音乐课堂教学反思2
事情首美国童谣三四拍结构单纯声规整两乐句构成流畅起伏旋律舒展节奏纯洁宁静美感
教材中第二句反复次加入二声部运合唱形式表达歌词意境产生汇合宏感觉
节课时候学生知道抓住三四拍韵律感唱准歌曲连音线部分演唱六拍时值唱准划准演唱时注意强弱演唱律动感
学首歌曲时候学两种演唱形式发觉种演唱形式更贴水滴汇聚成海洋句歌词三部轮唱合唱更喜欢轮唱种演唱形式节课歌声中较完美结束
音乐课堂教学反思3
中学音乐教育普九年制义务教育素质教育部分培养青少年成德智体美全面发展新型缺少重组成部分着音乐新课程标准颁布实施中学音乐课程改革已全国扎实推进新课程改革音乐灵性课堂充分重视展现音乐教育带勃勃生机
直农村初中教学总城市教学慢半拍音乐教学音乐课音乐老师展示独特风采舞台篇教案素质教师执教效果相径庭堂成功音乐课熟悉教材课程设计教学环节教学艺术手法丰富教学语汇师生间情感默契配合成功否教学效果体现音乐教师风格身素质
农村音乐课堂教学笔者颇体会音乐课学生音乐课真正学音乐知识短短四十分钟样充分利起笔者进行反思总结
高度重视音乐课组织教学
组织教学应成调动学生学积极性引起学生学兴趣种手段精力集中便利完成教学务组织教学作教学开始部分检查课前准备师生问目起坐效贯穿整教学环节中
音乐课堂组织教学做许学期开始会进行组织教学着时间推移慢慢觉烦琐久久会组织教学忽略掉组织教学利必然导致教学效果折扣生气活力情趣课堂成沉闷单调乏味课堂教学务利完成笔者决心改掉进行组织教学惯作种应付真正节高质量音乐课服务
二设计丰富彩导入方式
1导入关键激发学生学兴趣引起学生兴趣重视教师必须首先引起教学容兴趣重视教师熟悉教学容充分挖掘重意义趣味性拓宽思路联想课时特导入时倾注热情感染学生激发学生兴趣引起学生重视
2导入种方法
(1)情境导入法种方法教师根教学容需创设定情境学生教师引导知觉进入题特点形象直观容易调动学生兴趣学茉莉花课时盆茉莉花学生进行感官刺激活跃课堂学气氛调动起学生学首歌曲兴趣时抛出课题引入新课然节课成功运情境导入法视教学容
(2)谈话导入法种方法通教师学生间问答实现特点直接明确师生互动交流程百鸟凤课时便采提问方式世鸟类千万种认识鸟学生踊跃发言然请学模仿鸟声引出课题种方法直接适导入方法
(3)复导入法复导入法教师教授新课前意学生复授新课容相关知识歌曲新授课服务复导入法般运较少必须建立复容新授容较联系基础运
音乐课堂导入法种样单配合起交节音乐课运种教学方法远远够需整教学手段教学环节设计课堂布局进行精雕细刻
三关注课堂教学中细节
1教师意提问课堂提问引起学生反应增强师生间相互交流相互作手段教师提问入手设计价值学生感兴趣问题变老师独讲解师生讨调动学生参积极性培养学生创新思维音乐课语文思品课等课程音乐课堂教学中教师注重提问艺术技巧更重
2歌唱时姿势中学生正处青春期良坐姿站姿利身体发育音乐老师应课堂中学生提出歌唱时姿势求正确姿势求身体然直立保持然放松里放松绝松垮瘫痪应呈现种积极状态精神饱满状态坐时头部端正腰部挺直肌肉放松成然状态试想哈着腰东倒西歪便便学生唱歌果注意细节学生养成唱歌惯歌唱教学中难纠正课堂时纠正学生良姿势养成良惯全身心投入歌曲演唱中体验音乐美
3歌曲中节奏初中音乐唱歌课中学唱歌曲节奏少难点需音乐教师严格求歌唱祖国B部分第二段爱爱家乡中第二弱拍字组成节学生会放重拍样容易出现错误鸟鸟中休止符应该注意应教学生基节奏型掌握节奏型会出现困难混淆果死记硬背会学生带许困难教师根生活中音响特点编写节奏歌谣类较学生反复练唱分析
教育面全体调动起孩子学热情兴趣堂课真正成功音乐课更应着重审美教育天离开美感情美形象美氛围美意境培养新世纪热爱美创造美传播美高素质努力奋斗吧
音乐课堂教学反思4
次支教实中担三四五年音乐教学工作面年级学生出教学领针性教学更提高课堂教学质量支教音乐课堂教学反思年级教学课例作出教学反思：
年级教学中发现年级学生活泼动形象思维联想模仿力较强听辨情绪音乐课堂够律动表演等活动中谐相处合作善诱导启发潜力营造浓厚情感氛围孩子融入歌曲学表演中第5课雁群飞教学中情字贯穿整歌曲优美抒情投入神情舒展等感情整节课串起环接环采听唱教学法学生首先学会歌曲纠正法改正学生歌唱中音准问题学生掌握歌曲舞蹈加深学生歌曲理解设计雁飞动作激发学生表现欲足方学生控力差新鲜事物奇出现课堂纪律混乱现象应课堂理方面加训练
三年级课堂学生奇心强意注意时间较短针点教学中注重营造预约欢快学氛围运种教学手段增强学生参广度深度亲体验中进行效学保持学欲兴趣提高学效果教学反思支教音乐课堂教学反思海啊乡课整堂课学表现积极求演唱歌曲教学目标通范唱歌曲感受歌曲情绪学生着音乐划拍哼唱旋律运体态律动法学生伴奏身体律动通形式学生更加熟悉歌曲学熟悉歌曲韵律情况进行音乐创造活动学生力欠缺
四年级学生学态度积极学生思维敏捷接受力较强新事物强兴趣面种新乐器时会非常兴奋会迫想尝试正样会出现纪律问题教十学生果家心欲乱吹通噪音四起嘈杂刺耳
竖笛教学第课学生交代清楚吹奏学纪律纪律求贯彻底保证竖笛学正常高效进行竖笛教学中应该重视学生聆听惯培养追求轻柔音色样利学生养成良吹奏惯听辨力进培养音乐审美力教学时量设计引起学生学兴趣环节避免机械化教学
五年级学生觉四年级中没吃力年级学生性格较活泼接受力较强定表演欲音乐基础较扎实歌唱方面气息音准提高情感表达方面少欠缺面较新颖课形式时奇心会增强更求知欲中享受快乐陶冶情操选择五年级中班堂青春舞曲汇报课整节课较完整够达教学目标形式丰富新颖课堂气氛较活跃时间控准确足方教态方面教学表情语言点欠缺教学设计方面设计环节合理然设计丰富适整实际课堂难点解决透面学生反馈回信息时做出调整处理
四月教教学实战验教学智慧总结出优点足进行反思教学更快成长
音乐课堂教学反思5
作音乐教师首先应明确音乐教育审美教育核心整音乐教学程中音乐美感感染学生音乐中丰富情感陶冶学生进学生逐步构成健康音乐审美潜力音乐欣赏种审美活动音乐身力量欣赏者置身音响天中透教学效培养学生感受美鉴赏美创造美潜力促进学生品德智力审美潜力全面发展长期音乐欣赏课构成种标准教学程序：
1先介绍作者生
2介绍作品时代背景
3介绍题（先聆听遍）
4介绍作品结构（聆听干片断）
5完整欣赏全曲
切教师导听中透次培训学感触结合教学实践觉点重视握现分述家勉：
1改变学生错误观念利音乐欣赏
初中学生样观念：校目升学音乐说谓认学音乐仅仅娱乐音乐课增加难度认真听讲更细心欣赏作品应种局面学生讲学音乐带处美国（神学心理学物理学）专家联合研究知：音乐够猛兽安静类更益处通常孩出生喜欢音乐出生音乐反应空间推理潜力强提高思考逻辑潜力解决问题潜力较21世纪找工作行业会需够运高科技学音乐够思维更清晰更容易专心生活方面处理更效疏解种压力身体健康国家兴旺民族强盛需具相文化素质艺术修养较高素养适应社会激烈竞争创造力社会更快发展见学音乐重
2流行音乐音乐欣赏巧妙结合
流行音乐作切入点引发学生整音乐文化兴趣限度拓展文化艺术视野优秀流行歌曲走进音乐课堂学生搭建起通高雅音乐桥梁流行音乐易传唱具鲜明强烈节奏具体现青春活力处青春期中学生热衷十分然教师需禁止学生听唱音乐欣赏时选首欣赏作品资料相关相作品增强学生作品感染力：欣赏蒙古民歌辽阔草原时事先播放腾格尔天堂MTV透欣赏学生草原初步认识：蓝蓝天空洁白羊群奔驰骏马绿绿草原……欣赏辽阔草原更易理解作品感受体验意境学生感受祖国河山美学生更加热爱伟社会义祖国美气氛环境中培养审美观念陶冶情操种独特表现方式理解方式激发情感方面姊妹艺术更直接更迅速效率更高欣赏者带更广阔思维空间促展开想象翅膀翱翔音乐艺术天空
3听中思
音乐欣赏性强调静音乐听觉艺术安静环境中获佳听觉效果静思听前教师意识目学生提出简单带启发性问题欣赏光明行听前教师出示黑板写问题：曲子什乐器演奏？曲子速度？情绪？听什感受？学生目聆听思考结果听遍学生纷纷举手回答：曲子二胡独奏速度：快等等然问题简单学生全神贯注听思维想象心动充分发挥学生审美功获初步感性认识理解
4听中说
乐曲学生没听熟悉兴趣遇种情形教师够运生动形象语言叙述乐曲构成程情感特征量缩短学生乐曲间距离逐步融入乐曲表现意境够学生说出聆听作品感受百鸟凤求学闭眼睛全神贯注欣赏词语段话感受描绘出种样词语诞生争执百鸟争鸣清晨
面仅粗浅谈音乐欣赏中教学方法方法成变谓教定法问题机创造教学实践中努力探索充分清学科特点学生实际状况认真分析巧妙设计切实调动学生学心性变动动课堂充满活力会利实现教学目标音乐欣赏课会死板言堂百鸟争鸣生机盎然春天
音乐课堂教学反思6
音乐课堂教学中运种方法手段激发起学生学兴趣欲完成音乐教学纲赋予教学务关键学生兴趣欲教师严谨周密教学构思尤精心设计开头衔接结尾三环节学生欣赏首旋律优美乐曲观部引入胜影视片样津津味参课堂教学全程更课堂教学具磁性效应
开头新颖
音乐感兴趣青少年性学生周节音乐课视周美时刻果教法呆板成变索然味学生会失学兴趣教师应根课教学容目务难点重点导思想作品风格音乐知识等形象生动导入课体中堂课新鲜感学生兴趣欲长盛衰例欣赏京剧霸王姬选段王帐中衣睡稳（初中简谱版第三册）时教师先四面楚歌事作生动描述学生历史事解加深作品理解欣赏兴趣倍增视唱练耳音乐课中基技训练必少环节极易形成固定模式单调乏味果教师收集区代表性学生易接受民歌调作教材开展唱着民歌旅行教学活动学生会感新鲜提高积极性
二衔接巧妙
教学环节间新旧知识间衔接巧妙课堂教学会流利畅教师仔细分析教材找出新旧知识间联系选择恰教学方法环节渡课堂教学便保持整体性例学三弦时先复三弦较中找出相处（根音三音三音五音间三度根音五音纯五度）方（三度位置互换）学生极易理解学然调时先复然调歌曲音阶学生唱然调音阶时会发现然调关系然两调音阶进行板书中发现音异半音位置移位处两调谱写歌曲情调样衔接然简洁学生接受难
三结尾精彩
出戏部电影必定高潮样堂音乐课应该高潮处高潮般宜堂课结尾高潮课堂教学毕彩乐段时学生注意力集中兴趣浓厚积极性易发挥时刻教师充分利利时机推敲三精心设计生动事中结尾听教师范唱听录音中结尾请演唱水高学生演唱全班学生拘形式演唱甚师生唱学生边歌边舞中结尾堂课结尾搞生动活跃热热闹闹学生听说连播观连续剧样撩心绪悬念中盼周音乐课
强调音乐课堂教学三环节意味着环节忽略音乐课堂教学环节重构成课堂教学缺少部件部件运转正常圆满完成教学务
音乐课堂教学反思7
周作刚刚进入教学阶段第周教学发现学生中存问题
第学生乐谱知识非常薄弱前没乐理知识组织性学乐理知识非常感兴趣认学音乐定乐理知识入手积跬步千里学音阶练节奏掌握乐谱唱法真正学会唱歌鉴学生乐理知识较薄弱会节课少传授学生基乐理知识
第二初中学生音乐学兴趣课课外流行音乐点步入青春期学生特点特初二学生流行音乐固然音乐部分音乐始终久衰历史长河中流淌年然会广传唱课堂会教材基点民族歌曲世界名曲舞台家展示音乐魅力
音乐光歌唱欣赏展示鼓励学生展示出华勇敢面观众唱出动歌声教学程中重点会鼓励学生展示华增加学生信心
音乐课堂教学反思8
放眼世界断变换断创新社会说：创新民族灵魂国家兴旺发达竭动力通年教学实践深刻体会：音乐培养学生创新精神创新力效途径创新精神天生需天培养音乐教学中尝试方面培养学生创新力：
生活热情前提创造简单乐器
音乐教学程音乐艺术实践创造程马克思说：劳动创造美样音乐实践创造音乐美学生乐器非常喜欢学校师资条件课堂作手件鼓励学生发挥丰富想象力创造力启发学生日常生活中（塑料瓶瓶子盖玻璃杯）发掘音乐动手制作出种乐器学生通观察创造动手实践生活源泉变废宝创造力感惊奇课堂兴致勃勃分介绍意做互相交流制作方法制作乐器歌曲伴奏学生创造程中产生求知欲体验创造带成功感
二提供创新环境鼓励学生胆表演
样首乐曲听会呈现出表现容方式进行音乐教学程中努力位学生音乐感悟动放手学生玩实践玩中感受音乐表现音乐培养学生肢体协调力发散思维力培养学生创新性例：讲新年课时学生会唱首歌曲求进行舞蹈创编根年时热闹场景独特肢体语言表现年时欢快热闹气氛音乐响起学生音乐感受表现音乐：学生扭起秧歌学生手出手帕围巾音乐跳起学模仿耍狮子舞龙灯……学生进行创造性表演仅达良教学效果更提高学生音乐理解运
三歌曲基础引导学生进行歌词创编
学课中歌曲非常贴生活尤低年级歌曲歌词通俗易懂旋律较简单出发点培养学生创编歌词力样做仅提高学生学兴趣时学生更理解歌曲年级教材中两老虎歌曲学会歌曲启发学生想象力鼓励学生进行歌词创编两老虎创编成种动物学生创编成两狗两狗汪汪汪汪汪汪……两猫两猫喵喵喵喵喵喵……等等学生创编歌词程中启发学生进行歌词创编鼓励学生创编动作唱种动物时表演出种动物动作通种练提高学生创作力时寓教乐学生创编表演程中加深歌曲理解加深记忆
创造学生发挥想象力积累音乐创作验发掘创造思维力程手段培养具实践力创新具十分重意义
音乐课堂教学反思9
学生音乐课特放松象数学语文课样规规矩矩正音乐课带特殊享受？放松等懒散纪律俗话说：没规矩成方圆堂课需序纪律进行音乐课常规训练重点学生站坐行排队分组进出教室训练训练放音乐中进行学生浓浓音乐氛围中轻松愉快秩序完成相关动作：听音乐进教室行行音阶表示起立坐歌声师生问段轻快音乐学生分组进行编创表演等等样训练学生整音乐课堂教学音乐中进行体现音乐语言性突出音乐课特点
学音乐教学通师生情感投入心灵感悟达成教学目标确保学生具心情情绪获良教学效果学生正参音乐活动教师应局外旁观者应置身音乐活动中切教活动落实学活动中心做孩子带头伙伴学生教师产生亲感认感乐接受教师指导学生敢想敢说敢做学生发挥出潜：二年级表演课乌鸦爱妈妈满腔热情参表演中先扮演乌鸦妈妈全班学生孩子乌鸦然请学生扮演乌鸦妈妈余学生扮演乌鸦整节课师生演学生情绪放松课堂充满生气师生感情增进学生欢快气氛中感受教育
音乐种感官艺术音乐课中定抓住突出音乐中听重功学生听耳熟然会唱课通常采取种听方法：
拍节奏法学生着音乐拍击节奏样利学生掌握歌曲节奏
二口令法听歌曲时教师根乐曲情绪予种口令学生着音乐做举手踏步转身等动作通常乐段单位
三闭目法法消视觉干扰集中注意力学生全神贯注倾听音乐心感受音乐种方法较适合旋律优美歌曲欣赏课音乐课堂教学中采种样听形式学生听时会觉枯燥单调谐等愉快气氛中然学会新歌
音乐课堂教学反思10
20xx年6月11日呼浩特市中学音乐教师业务培训暨名师工作室启动仪式赛罕区学路学期举行次活动呼浩特市教学研究室办目希通专家细致深刻讲解更线教师带启发思考指明课堂教学方帮助更音乐教师音乐教育事业成长呼浩特市旗县区音乐教研员全市300位中学音乐教师参加次活动启动仪式特邀中国教育学会音乐教育分会理事长吴斌教授做题20xx版音乐课程标准解读专题讲座吴斌教授倾情讲授少数民族区音乐教育予力支持次专题讲座重点容笔者分享表达思想
分享：握课程标准应抓住音乐核妥善处理音乐容教学形式关系
蒙古区众教师参深圳举办第七届中学音乐观摩课活动吴斌教授首先提出问题：什评课程中线教师专家定分数差异非常？面样具体指明确问题场教师较茫然吴斌教授通信手掂案例音乐课堂尤新课标音乐教学评价标准予明确解析首先教学容方面教师提供学生定高质量教学容包括音乐音效作品音响素材质量演唱者演奏者指挥演奏乐团舞团等等挖掘音乐中具表现力素
感悟：较中学鉴发达区验发现区优势推动蒙古少数民族区音乐基础教育发展
呼浩特市举行学音乐教师基功赛中区选出较高水展示课综观展示课笔者发现教师普遍存音乐文化知识力相欠缺教育理素养相足没掌握教学规律教学技亟提高教学中注重演唱演奏等技提高强调音乐背景知识等问题结果导致课堂中音乐身体现时间足学生音乐理解浮表面够深刻教师国外音乐教学现状先进教学理念教学方法等没深入解学课堂教学音乐表现力足充分体现音乐教学特点魅力教师然奥尔夫教学法柯达伊教学法达尔克罗兹教学法铃木教学法美国综合音乐感教学法等许解更应实际教学中然样状况仅仅存蒙古区区普遍现状国基础教育音乐课程设置音乐教育教学理念国评价制度直接关系结合国音乐教育现状鉴国外音乐教学先进验构建国音乐基础教育完整体系位音乐教育工作者肩命少数民族区音乐教育工作者仅弘扬传承民族传统音乐文化更鉴发达区教学验推动区音乐基础教育发展
分享二：容丰富形式样音乐容音乐课堂取良效果根保证
讲座中吴斌教授明确提出容丰富评优课标准音乐容丰富表现力强世界音乐教育趋势通例证较分析香港教师美国教师中国教师40分钟完成教学容
感悟二：抓住音乐质丰富教学容音乐教育成培养学生美学修养重途径
蒙古少数民族区教学容融入蒙古族音乐学生次次音乐听辨感受历中学什成长什教学关键蒙古区学生说处听种蒙古族长调短调爬山调漫瀚调等等甚生活中参加种蒙古族婚礼听十马头琴齐奏蒙古族种庆典仪式弘扬传承蒙古族音乐文化时音乐生分享交流必成长道路重部分重＇部分学生脑中留痕迹产生思想引发思维方式变化蒙古音乐教育区优势种优势发挥需中学音乐教师外素质整体提升需位教师更勇敢更努力前进突出民族优势发达区接轨教师充分驾驭具时代特点域特点表现力十足课堂时形成具身特色优质课会走全国优质课观摩活动舞台更重带动批教师成长受益者孩子社会吴斌教授對少数民族区寄予高期希少数民族区音乐教师快速成长带动少数民族区音乐教育事业成长速度
分享三：完善学生音乐素养监测机制规范音乐课堂教学行
吴斌教授指出听模仿学音乐重方式音乐百听厌越熟悉越感情音乐怕重复音乐重复90次会终身忘国中学音乐课堂教学中教师怕重复感受高质量音乐会学生学音乐动力源教师高质量范唱学生学重动教学关键唱歌课记住旋律音响重点听音乐学文化音乐定整体方式学唱歌教学关键范唱模仿整体重复音乐定听力理解时教师应节课体提供认知体验表演机会教师教学设计重点体现
感悟三：重视音乐元素学生律动中提高音乐素养丰富心世界
整体方式学音乐时忽略便音乐元素音乐元素指组成音乐部分果教师元素够熟悉出现问题课堂教学中感受中两忽视样教学必定失败没位音乐教师运部分音乐元素会成位优质课教师
课堂教学中笔者认首先学生感觉音乐动感唱歌教学音乐欣赏教学音乐开始时定找律动学生倾听感受律动身成音乐部分音乐反复中寻找音乐中更涵课堂教学中教师会设计学生起演奏乐器部分定培养学生演奏前动感动感包括学生形成心听觉稳定性果奥尔夫教学法解决问题谓稳定性节奏基石通固定音型音乐断发展律动常态课中没重视少数民族区年音乐课数学生没形成稳定心听觉演唱演奏程中越越快速度更没合作精神听辨出音乐规律
音乐教学中重视休止符价值课堂学生会问遇样休止符该做定清晰然感受音乐休止音乐组成部分表达思想穷力量
音乐表现力离开音乐元素音乐元素存重重分教师课堂教学中应充分利种音乐元素发展学生敏锐听辨力音乐听觉艺术听音乐文化载体
聆听师讲解感受成长喜悦提高身素养遵循教育规律回音乐质提高民族区音乐基础教育水重道远
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
面整理音乐课堂教学反思10篇 音乐课教学反思范文欢迎参阅
音乐课堂教学反思1
第二单元第首歌家非常熟悉生日歌单元？该入手？
教学前仔细研读教材找准切入点表面单元教唱关生日方面歌曲（象域）实包含祖国亲赤诚爱教育意义国庆说起讲释祖国妈妈生日欣赏天生日首歌曲（教师现场唱）鼓励学优美深情歌声演唱生日歌祖国妈妈情感表达出（着重处理家会唱歌曲求声音整齐谐力度适中）课时安排欣赏创造祖国妈妈延伸妈妈请学谈谈妈妈爱关心教育等说说妈妈感激心里话气氛非常热烈事令受感动师生起安静倾听女声独唱生日起感受歌声中浓浓亲情布置学生书中求做张心愿卡送家（考虑学生父母生日已想学生学感恩仅仅父母扩范围）设计写想家说话节课起评
音乐课堂教学反思2
事情首美国童谣三四拍结构单纯声规整两乐句构成流畅起伏旋律舒展节奏纯洁宁静美感
教材中第二句反复次加入二声部运合唱形式表达歌词意境产生汇合宏感觉
节课时候学生知道抓住三四拍韵律感唱准歌曲连音线部分演唱六拍时值唱准划准演唱时注意强弱演唱律动感
学首歌曲时候学两种演唱形式发觉种演唱形式更贴水滴汇聚成海洋句歌词三部轮唱合唱更喜欢轮唱种演唱形式节课歌声中较完美结束
音乐课堂教学反思3
中学音乐教育普九年制义务教育素质教育部分培养青少年成德智体美全面发展新型缺少重组成部分着音乐新课程标准颁布实施中学音乐课程改革已全国扎实推进新课程改革音乐灵性课堂充分重视展现音乐教育带勃勃生机
直农村初中教学总城市教学慢半拍音乐教学音乐课音乐老师展示独特风采舞台篇教案素质教师执教效果相径庭堂成功音乐课熟悉教材课程设计教学环节教学艺术手法丰富教学语汇师生间情感默契配合成功否教学效果体现音乐教师风格身素质
农村音乐课堂教学笔者颇体会音乐课学生音乐课真正学音乐知识短短四十分钟样充分利起笔者进行反思总结
高度重视音乐课组织教学
组织教学应成调动学生学积极性引起学生学兴趣种手段精力集中便利完成教学务组织教学作教学开始部分检查课前准备师生问目起坐效贯穿整教学环节中
音乐课堂组织教学做许学期开始会进行组织教学着时间推移慢慢觉烦琐久久会组织教学忽略掉组织教学利必然导致教学效果折扣生气活力情趣课堂成沉闷单调乏味课堂教学务利完成笔者决心改掉进行组织教学惯作种应付真正节高质量音乐课服务
二设计丰富彩导入方式
1导入关键激发学生学兴趣引起学生兴趣重视教师必须首先引起教学容兴趣重视教师熟悉教学容充分挖掘重意义趣味性拓宽思路联想课时特导入时倾注热情感染学生激发学生兴趣引起学生重视
2导入种方法
(1)情境导入法种方法教师根教学容需创设定情境学生教师引导知觉进入题特点形象直观容易调动学生兴趣学茉莉花课时盆茉莉花学生进行感官刺激活跃课堂学气氛调动起学生学首歌曲兴趣时抛出课题引入新课然节课成功运情境导入法视教学容
(2)谈话导入法种方法通教师学生间问答实现特点直接明确师生互动交流程百鸟凤课时便采提问方式世鸟类千万种认识鸟学生踊跃发言然请学模仿鸟声引出课题种方法直接适导入方法
(3)复导入法复导入法教师教授新课前意学生复授新课容相关知识歌曲新授课服务复导入法般运较少必须建立复容新授容较联系基础运
音乐课堂导入法种样单配合起交节音乐课运种教学方法远远够需整教学手段教学环节设计课堂布局进行精雕细刻
三关注课堂教学中细节
1教师意提问课堂提问引起学生反应增强师生间相互交流相互作手段教师提问入手设计价值学生感兴趣问题变老师独讲解师生讨调动学生参积极性培养学生创新思维音乐课语文思品课等课程音乐课堂教学中教师注重提问艺术技巧更重
2歌唱时姿势中学生正处青春期良坐姿站姿利身体发育音乐老师应课堂中学生提出歌唱时姿势求正确姿势求身体然直立保持然放松里放松绝松垮瘫痪应呈现种积极状态精神饱满状态坐时头部端正腰部挺直肌肉放松成然状态试想哈着腰东倒西歪便便学生唱歌果注意细节学生养成唱歌惯歌唱教学中难纠正课堂时纠正学生良姿势养成良惯全身心投入歌曲演唱中体验音乐美
3歌曲中节奏初中音乐唱歌课中学唱歌曲节奏少难点需音乐教师严格求歌唱祖国B部分第二段爱爱家乡中第二弱拍字组成节学生会放重拍样容易出现错误鸟鸟中休止符应该注意应教学生基节奏型掌握节奏型会出现困难混淆果死记硬背会学生带许困难教师根生活中音响特点编写节奏歌谣类较学生反复练唱分析
教育面全体调动起孩子学热情兴趣堂课真正成功音乐课更应着重审美教育天离开美感情美形象美氛围美意境培养新世纪热爱美创造美传播美高素质努力奋斗吧
音乐课堂教学反思4
次支教实中担三四五年音乐教学工作面年级学生出教学领针性教学更提高课堂教学质量支教音乐课堂教学反思年级教学课例作出教学反思：
年级教学中发现年级学生活泼动形象思维联想模仿力较强听辨情绪音乐课堂够律动表演等活动中谐相处合作善诱导启发潜力营造浓厚情感氛围孩子融入歌曲学表演中第5课雁群飞教学中情字贯穿整歌曲优美抒情投入神情舒展等感情整节课串起环接环采听唱教学法学生首先学会歌曲纠正法改正学生歌唱中音准问题学生掌握歌曲舞蹈加深学生歌曲理解设计雁飞动作激发学生表现欲足方学生控力差新鲜事物奇出现课堂纪律混乱现象应课堂理方面加训练
三年级课堂学生奇心强意注意时间较短针点教学中注重营造预约欢快学氛围运种教学手段增强学生参广度深度亲体验中进行效学保持学欲兴趣提高学效果教学反思支教音乐课堂教学反思海啊乡课整堂课学表现积极求演唱歌曲教学目标通范唱歌曲感受歌曲情绪学生着音乐划拍哼唱旋律运体态律动法学生伴奏身体律动通形式学生更加熟悉歌曲学熟悉歌曲韵律情况进行音乐创造活动学生力欠缺
四年级学生学态度积极学生思维敏捷接受力较强新事物强兴趣面种新乐器时会非常兴奋会迫想尝试正样会出现纪律问题教十学生果家心欲乱吹通噪音四起嘈杂刺耳
竖笛教学第课学生交代清楚吹奏学纪律纪律求贯彻底保证竖笛学正常高效进行竖笛教学中应该重视学生聆听惯培养追求轻柔音色样利学生养成良吹奏惯听辨力进培养音乐审美力教学时量设计引起学生学兴趣环节避免机械化教学
五年级学生觉四年级中没吃力年级学生性格较活泼接受力较强定表演欲音乐基础较扎实歌唱方面气息音准提高情感表达方面少欠缺面较新颖课形式时奇心会增强更求知欲中享受快乐陶冶情操选择五年级中班堂青春舞曲汇报课整节课较完整够达教学目标形式丰富新颖课堂气氛较活跃时间控准确足方教态方面教学表情语言点欠缺教学设计方面设计环节合理然设计丰富适整实际课堂难点解决透面学生反馈回信息时做出调整处理
四月教教学实战验教学智慧总结出优点足进行反思教学更快成长
音乐课堂教学反思5
作音乐教师首先应明确音乐教育审美教育核心整音乐教学程中音乐美感感染学生音乐中丰富情感陶冶学生进学生逐步构成健康音乐审美潜力音乐欣赏种审美活动音乐身力量欣赏者置身音响天中透教学效培养学生感受美鉴赏美创造美潜力促进学生品德智力审美潜力全面发展长期音乐欣赏课构成种标准教学程序：
1先介绍作者生
2介绍作品时代背景
3介绍题（先聆听遍）
4介绍作品结构（聆听干片断）
5完整欣赏全曲
切教师导听中透次培训学感触结合教学实践觉点重视握现分述家勉：
1改变学生错误观念利音乐欣赏
初中学生样观念：校目升学音乐说谓认学音乐仅仅娱乐音乐课增加难度认真听讲更细心欣赏作品应种局面学生讲学音乐带处美国（神学心理学物理学）专家联合研究知：音乐够猛兽安静类更益处通常孩出生喜欢音乐出生音乐反应空间推理潜力强提高思考逻辑潜力解决问题潜力较21世纪找工作行业会需够运高科技学音乐够思维更清晰更容易专心生活方面处理更效疏解种压力身体健康国家兴旺民族强盛需具相文化素质艺术修养较高素养适应社会激烈竞争创造力社会更快发展见学音乐重
2流行音乐音乐欣赏巧妙结合
流行音乐作切入点引发学生整音乐文化兴趣限度拓展文化艺术视野优秀流行歌曲走进音乐课堂学生搭建起通高雅音乐桥梁流行音乐易传唱具鲜明强烈节奏具体现青春活力处青春期中学生热衷十分然教师需禁止学生听唱音乐欣赏时选首欣赏作品资料相关相作品增强学生作品感染力：欣赏蒙古民歌辽阔草原时事先播放腾格尔天堂MTV透欣赏学生草原初步认识：蓝蓝天空洁白羊群奔驰骏马绿绿草原……欣赏辽阔草原更易理解作品感受体验意境学生感受祖国河山美学生更加热爱伟社会义祖国美气氛环境中培养审美观念陶冶情操种独特表现方式理解方式激发情感方面姊妹艺术更直接更迅速效率更高欣赏者带更广阔思维空间促展开想象翅膀翱翔音乐艺术天空
3听中思
音乐欣赏性强调静音乐听觉艺术安静环境中获佳听觉效果静思听前教师意识目学生提出简单带启发性问题欣赏光明行听前教师出示黑板写问题：曲子什乐器演奏？曲子速度？情绪？听什感受？学生目聆听思考结果听遍学生纷纷举手回答：曲子二胡独奏速度：快等等然问题简单学生全神贯注听思维想象心动充分发挥学生审美功获初步感性认识理解
4听中说
乐曲学生没听熟悉兴趣遇种情形教师够运生动形象语言叙述乐曲构成程情感特征量缩短学生乐曲间距离逐步融入乐曲表现意境够学生说出聆听作品感受百鸟凤求学闭眼睛全神贯注欣赏词语段话感受描绘出种样词语诞生争执百鸟争鸣清晨
面仅粗浅谈音乐欣赏中教学方法方法成变谓教定法问题机创造教学实践中努力探索充分清学科特点学生实际状况认真分析巧妙设计切实调动学生学心性变动动课堂充满活力会利实现教学目标音乐欣赏课会死板言堂百鸟争鸣生机盎然春天
音乐课堂教学反思6
音乐课堂教学中运种方法手段激发起学生学兴趣欲完成音乐教学纲赋予教学务关键学生兴趣欲教师严谨周密教学构思尤精心设计开头衔接结尾三环节学生欣赏首旋律优美乐曲观部引入胜影视片样津津味参课堂教学全程更课堂教学具磁性效应
开头新颖
音乐感兴趣青少年性学生周节音乐课视周美时刻果教法呆板成变索然味学生会失学兴趣教师应根课教学容目务难点重点导思想作品风格音乐知识等形象生动导入课体中堂课新鲜感学生兴趣欲长盛衰例欣赏京剧霸王姬选段王帐中衣睡稳（初中简谱版第三册）时教师先四面楚歌事作生动描述学生历史事解加深作品理解欣赏兴趣倍增视唱练耳音乐课中基技训练必少环节极易形成固定模式单调乏味果教师收集区代表性学生易接受民歌调作教材开展唱着民歌旅行教学活动学生会感新鲜提高积极性
二衔接巧妙
教学环节间新旧知识间衔接巧妙课堂教学会流利畅教师仔细分析教材找出新旧知识间联系选择恰教学方法环节渡课堂教学便保持整体性例学三弦时先复三弦较中找出相处（根音三音三音五音间三度根音五音纯五度）方（三度位置互换）学生极易理解学然调时先复然调歌曲音阶学生唱然调音阶时会发现然调关系然两调音阶进行板书中发现音异半音位置移位处两调谱写歌曲情调样衔接然简洁学生接受难
三结尾精彩
出戏部电影必定高潮样堂音乐课应该高潮处高潮般宜堂课结尾高潮课堂教学毕彩乐段时学生注意力集中兴趣浓厚积极性易发挥时刻教师充分利利时机推敲三精心设计生动事中结尾听教师范唱听录音中结尾请演唱水高学生演唱全班学生拘形式演唱甚师生唱学生边歌边舞中结尾堂课结尾搞生动活跃热热闹闹学生听说连播观连续剧样撩心绪悬念中盼周音乐课
强调音乐课堂教学三环节意味着环节忽略音乐课堂教学环节重构成课堂教学缺少部件部件运转正常圆满完成教学务
音乐课堂教学反思7
周作刚刚进入教学阶段第周教学发现学生中存问题
第学生乐谱知识非常薄弱前没乐理知识组织性学乐理知识非常感兴趣认学音乐定乐理知识入手积跬步千里学音阶练节奏掌握乐谱唱法真正学会唱歌鉴学生乐理知识较薄弱会节课少传授学生基乐理知识
第二初中学生音乐学兴趣课课外流行音乐点步入青春期学生特点特初二学生流行音乐固然音乐部分音乐始终久衰历史长河中流淌年然会广传唱课堂会教材基点民族歌曲世界名曲舞台家展示音乐魅力
音乐光歌唱欣赏展示鼓励学生展示出华勇敢面观众唱出动歌声教学程中重点会鼓励学生展示华增加学生信心
音乐课堂教学反思8
放眼世界断变换断创新社会说：创新民族灵魂国家兴旺发达竭动力通年教学实践深刻体会：音乐培养学生创新精神创新力效途径创新精神天生需天培养音乐教学中尝试方面培养学生创新力：
生活热情前提创造简单乐器
音乐教学程音乐艺术实践创造程马克思说：劳动创造美样音乐实践创造音乐美学生乐器非常喜欢学校师资条件课堂作手件鼓励学生发挥丰富想象力创造力启发学生日常生活中（塑料瓶瓶子盖玻璃杯）发掘音乐动手制作出种乐器学生通观察创造动手实践生活源泉变废宝创造力感惊奇课堂兴致勃勃分介绍意做互相交流制作方法制作乐器歌曲伴奏学生创造程中产生求知欲体验创造带成功感
二提供创新环境鼓励学生胆表演
样首乐曲听会呈现出表现容方式进行音乐教学程中努力位学生音乐感悟动放手学生玩实践玩中感受音乐表现音乐培养学生肢体协调力发散思维力培养学生创新性例：讲新年课时学生会唱首歌曲求进行舞蹈创编根年时热闹场景独特肢体语言表现年时欢快热闹气氛音乐响起学生音乐感受表现音乐：学生扭起秧歌学生手出手帕围巾音乐跳起学模仿耍狮子舞龙灯……学生进行创造性表演仅达良教学效果更提高学生音乐理解运
三歌曲基础引导学生进行歌词创编
学课中歌曲非常贴生活尤低年级歌曲歌词通俗易懂旋律较简单出发点培养学生创编歌词力样做仅提高学生学兴趣时学生更理解歌曲年级教材中两老虎歌曲学会歌曲启发学生想象力鼓励学生进行歌词创编两老虎创编成种动物学生创编成两狗两狗汪汪汪汪汪汪……两猫两猫喵喵喵喵喵喵……等等学生创编歌词程中启发学生进行歌词创编鼓励学生创编动作唱种动物时表演出种动物动作通种练提高学生创作力时寓教乐学生创编表演程中加深歌曲理解加深记忆
创造学生发挥想象力积累音乐创作验发掘创造思维力程手段培养具实践力创新具十分重意义
音乐课堂教学反思9
学生音乐课特放松象数学语文课样规规矩矩正音乐课带特殊享受？放松等懒散纪律俗话说：没规矩成方圆堂课需序纪律进行音乐课常规训练重点学生站坐行排队分组进出教室训练训练放音乐中进行学生浓浓音乐氛围中轻松愉快秩序完成相关动作：听音乐进教室行行音阶表示起立坐歌声师生问段轻快音乐学生分组进行编创表演等等样训练学生整音乐课堂教学音乐中进行体现音乐语言性突出音乐课特点
学音乐教学通师生情感投入心灵感悟达成教学目标确保学生具心情情绪获良教学效果学生正参音乐活动教师应局外旁观者应置身音乐活动中切教活动落实学活动中心做孩子带头伙伴学生教师产生亲感认感乐接受教师指导学生敢想敢说敢做学生发挥出潜：二年级表演课乌鸦爱妈妈满腔热情参表演中先扮演乌鸦妈妈全班学生孩子乌鸦然请学生扮演乌鸦妈妈余学生扮演乌鸦整节课师生演学生情绪放松课堂充满生气师生感情增进学生欢快气氛中感受教育
音乐种感官艺术音乐课中定抓住突出音乐中听重功学生听耳熟然会唱课通常采取种听方法：
拍节奏法学生着音乐拍击节奏样利学生掌握歌曲节奏
二口令法听歌曲时教师根乐曲情绪予种口令学生着音乐做举手踏步转身等动作通常乐段单位
三闭目法法消视觉干扰集中注意力学生全神贯注倾听音乐心感受音乐种方法较适合旋律优美歌曲欣赏课音乐课堂教学中采种样听形式学生听时会觉枯燥单调谐等愉快气氛中然学会新歌
音乐课堂教学反思10
20xx年6月11日呼浩特市中学音乐教师业务培训暨名师工作室启动仪式赛罕区学路学期举行次活动呼浩特市教学研究室办目希通专家细致深刻讲解更线教师带启发思考指明课堂教学方帮助更音乐教师音乐教育事业成长呼浩特市旗县区音乐教研员全市300位中学音乐教师参加次活动启动仪式特邀中国教育学会音乐教育分会理事长吴斌教授做题20xx版音乐课程标准解读专题讲座吴斌教授倾情讲授少数民族区音乐教育予力支持次专题讲座重点容笔者分享表达思想
分享：握课程标准应抓住音乐核妥善处理音乐容教学形式关系
蒙古区众教师参深圳举办第七届中学音乐观摩课活动吴斌教授首先提出问题：什评课程中线教师专家定分数差异非常？面样具体指明确问题场教师较茫然吴斌教授通信手掂案例音乐课堂尤新课标音乐教学评价标准予明确解析首先教学容方面教师提供学生定高质量教学容包括音乐音效作品音响素材质量演唱者演奏者指挥演奏乐团舞团等等挖掘音乐中具表现力素
感悟：较中学鉴发达区验发现区优势推动蒙古少数民族区音乐基础教育发展
呼浩特市举行学音乐教师基功赛中区选出较高水展示课综观展示课笔者发现教师普遍存音乐文化知识力相欠缺教育理素养相足没掌握教学规律教学技亟提高教学中注重演唱演奏等技提高强调音乐背景知识等问题结果导致课堂中音乐身体现时间足学生音乐理解浮表面够深刻教师国外音乐教学现状先进教学理念教学方法等没深入解学课堂教学音乐表现力足充分体现音乐教学特点魅力教师然奥尔夫教学法柯达伊教学法达尔克罗兹教学法铃木教学法美国综合音乐感教学法等许解更应实际教学中然样状况仅仅存蒙古区区普遍现状国基础教育音乐课程设置音乐教育教学理念国评价制度直接关系结合国音乐教育现状鉴国外音乐教学先进验构建国音乐基础教育完整体系位音乐教育工作者肩命少数民族区音乐教育工作者仅弘扬传承民族传统音乐文化更鉴发达区教学验推动区音乐基础教育发展
分享二：容丰富形式样音乐容音乐课堂取良效果根保证
讲座中吴斌教授明确提出容丰富评优课标准音乐容丰富表现力强世界音乐教育趋势通例证较分析香港教师美国教师中国教师40分钟完成教学容
感悟二：抓住音乐质丰富教学容音乐教育成培养学生美学修养重途径
蒙古少数民族区教学容融入蒙古族音乐学生次次音乐听辨感受历中学什成长什教学关键蒙古区学生说处听种蒙古族长调短调爬山调漫瀚调等等甚生活中参加种蒙古族婚礼听十马头琴齐奏蒙古族种庆典仪式弘扬传承蒙古族音乐文化时音乐生分享交流必成长道路重部分重＇部分学生脑中留痕迹产生思想引发思维方式变化蒙古音乐教育区优势种优势发挥需中学音乐教师外素质整体提升需位教师更勇敢更努力前进突出民族优势发达区接轨教师充分驾驭具时代特点域特点表现力十足课堂时形成具身特色优质课会走全国优质课观摩活动舞台更重带动批教师成长受益者孩子社会吴斌教授對少数民族区寄予高期希少数民族区音乐教师快速成长带动少数民族区音乐教育事业成长速度
分享三：完善学生音乐素养监测机制规范音乐课堂教学行
吴斌教授指出听模仿学音乐重方式音乐百听厌越熟悉越感情音乐怕重复音乐重复90次会终身忘国中学音乐课堂教学中教师怕重复感受高质量音乐会学生学音乐动力源教师高质量范唱学生学重动教学关键唱歌课记住旋律音响重点听音乐学文化音乐定整体方式学唱歌教学关键范唱模仿整体重复音乐定听力理解时教师应节课体提供认知体验表演机会教师教学设计重点体现
感悟三：重视音乐元素学生律动中提高音乐素养丰富心世界
整体方式学音乐时忽略便音乐元素音乐元素指组成音乐部分果教师元素够熟悉出现问题课堂教学中感受中两忽视样教学必定失败没位音乐教师运部分音乐元素会成位优质课教师
课堂教学中笔者认首先学生感觉音乐动感唱歌教学音乐欣赏教学音乐开始时定找律动学生倾听感受律动身成音乐部分音乐反复中寻找音乐中更涵课堂教学中教师会设计学生起演奏乐器部分定培养学生演奏前动感动感包括学生形成心听觉稳定性果奥尔夫教学法解决问题谓稳定性节奏基石通固定音型音乐断发展律动常态课中没重视少数民族区年音乐课数学生没形成稳定心听觉演唱演奏程中越越快速度更没合作精神听辨出音乐规律
音乐教学中重视休止符价值课堂学生会问遇样休止符该做定清晰然感受音乐休止音乐组成部分表达思想穷力量
音乐表现力离开音乐元素音乐元素存重重分教师课堂教学中应充分利种音乐元素发展学生敏锐听辨力音乐听觉艺术听音乐文化载体
聆听师讲解感受成长喜悦提高身素养遵循教育规律回音乐质提高民族区音乐基础教育水重道远
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
