高中体育教学反思12篇高中体育课堂教学反思
面分享高中体育教学反思12篇 高中体育课堂教学反思供鉴
高中体育教学反思1
节课备课程中完全中学体育课程标准贯彻教师导学生体教学理念课程标准求健康第快乐体育指导情境教学创新探究合作贯穿全程学生创造充分展示舞台学生宽松愉悦氛围中积极动参种游戏活动适应种环境变化中学简易动作方法基技时教学中特注意改变评价容方式较激励学生调动学生参学练活动积极性动性创造性教学中采情景教学尝试练讨学合作探究学层次学生选择佳适合实际方式练等教学方式学生营造种清新活跃宽松民教学氛围学生程度提高中体验成功乐趣锻炼愉悦整节课师生关系等谐学生少受约束学生学积极动营造培养学生体参氛围激励学生创造思考发扬团队精神
教学中根学生活泼动新事物追求特热切求知欲强感知较笼统精确注意力持久容易激动等生理心理发展方面特点规律学生感兴趣盎然30米快速跑练采集中讲授教师统指挥分组鱼贯练赛组织形式符合高年级学生身心发展特点助提高学生练密度学兴趣收较效果
节课设计环环相扣层次分明够合理搭配教材学生肢锻炼注重学生力方面培养传授方法培养学生学兴趣热情够通游戏教学学生懂团结协作重性教育学生珍惜生命拼搏进取
觉惜整节课教学容学生活动深度广度相够学生学热情尚未充分热起转教学容样定程度削弱学生活动兴趣激发教学中想教学容应相集中较集中快速跑加游戏果教师学生课前交流解深入学情分析全面深入教学设计合理效果会更果重新教授节课重新设计游戏形式崭新变化体现学生团结协作重性发挥学生动性节课更效更精彩
高中体育教学反思2
高年级单元教学中教学象高中学生控力认知力较差学生生理心理特点考虑遵循循序渐进原围绕单元教学目标容做适调整（投掷项目例）：种方式投动作：投准投远等课结构设计做精心规划：激发兴趣身心准备──培养兴趣创投掷──积极实践提炼真知──活跃情趣渗透教学──验收评价创导合作──均衡发展身心放松六阶段力求较体现新课程创新改革精神
激起千层浪导入：
导入课堂教学热身活动教师应努力产生石激起千层浪效果良课堂导入学生参热情会立高涨整堂课会产生积极影响导入程中根学生身心特点采富情趣游戏活动营造宽松积极动教学环境简简单单两片硬纸板普普通通旧报纸学生情禁着老师愉快做起准备活动切起样然谐
二实践出真知教学：
行知始知行成――实践出真知高中体育教学中提倡式教学提出研究性学理念现教育改革中实践创新谓式教学研究性学涵：学生性探索性学基础通亲实践获取直接验养成科学精神科学态度掌握基科学方法提高综合运学知识解决实际问题力传统投掷教学偏重技术领传授教学程枯燥味投掷形式远离生活实践更难学生作健身方法单元教学中淡化投掷技术学生根生活验学基础投远目进行创新体验练学生实践中积极提取正确投掷动作提高投掷力激发学生参投掷活动兴趣积极性实举课教学中学生次示范教师重点提示充分营造浓厚民氛围实现教师导学生体新课程理念
三分层教学关注体差异：
节课中特点应分层教学法投掷起点挑战相终点素质学生予更高求培养学生积极挑战相素质差学生予成功喜悦享受学乐趣总体说分层教学重视学生体参教学信息反馈引进等竞争激励机制类学生练时处亢奋状态优秀生吃饱希生吃中等生提高学生求知中感受乐趣节课中浓缩许新体育课程基理念基理念传统教学思想挑战突破助改革体育教学模式作第线体育老师继续努力
高中体育教学反思3
针高中低年级学生动作领底讲细课中分解动作练没必？发现学生学动作领动作相反协调变形动作学生体育学利
课堂组织该充分放手收？ 样算堂体育课？记次教师培训中教研员说学生限时间充分活动全身心投入堂课认体育课没必排着整齐队伍集合慢跑考虑学生兴趣想法学生觉操场象刑场样提出现体育教学教师竞技项目增强体质教学目标
素质教育现代思想求教会学生学会学学会健体重视培养独立事科学锻炼身体 力教师认体育教学实现项转变：重视学会转变重视会学重视体育技学转变重视体育力培养重视技掌握转变重视情感体验教学中出现定目标学锻炼等名目繁 教学手段学生课堂爱学学课堂学生始终欢笑中度成功课说学校次开展体育教学活动说两堂体育课容设计合学生兴趣总觉少什运动技荡然存教师学生轻轻松松欢笑中课试问学生力发展学生体锻炼？
作基层体育教师总种迷茫感觉总觉体育课程改革纯理东西具体实际指导操作性东西太少真天天培养学生体育兴趣进行体育训练竞赛？理实践总存着定距离象学校班60身体素质样兴趣相更况体育项目种类繁喜欢篮球喜欢踢足球赛跑投掷等等假学生兴趣玩乐中学学生心里会认堂活动课老师眼里认堂放羊课实放羊课特难课谓放羊足够草羊吃安全场羊吃饱象类课敢似务正业学生操场疯玩处转悠巡视二学校环境允许堂体育课操场三四班算少常六七班场跑撞投球砸更说项目高喊年素质教育快乐体育传统教学方法转四列横队集合慢跑讲解示范等等
公说公理婆说婆理全盘接纳仔细回味真酸甜苦辣样符合学校实际情况教学 体育教学中反思 教学中进行反思时动教学程实施中反思种反思课堂教学高质高效进行课堂教学中教师时刻关注学生学程关注方法手段目标达成效果捕捉教学中灵感时调整组织教学方法做教学灵活巧妙调控课堂效果达佳
1学生课中参 学生课堂中体定参度做保证学生没参少参算体学生参状态参广度参深度
广度言学生否全面参课堂教学中否参课堂教学中环节深度言学生动积极动应付
2学生课中交流 交流培养学生友合作精神重途径学生体具体体现课堂中教师创设民谐等宽松学氛围学生感环境中安全融洽教师学间进行等话教学中常机式分组方法进行交流利学生性发挥素质差异进行交流朋友式组合方式进行合作学利学生相互学相互促进交流气氛相浓厚学生性更拘束发挥朋友促进学生学积极性减少体差异合作体进行互助合作组全面发展提高变运球学中学生通朋友式交流合作式学发现许变运球方法丰富彩
3学生目标达成 课堂中教师时刻关注学生切实掌握动作技术学技术纳入原技术中融会贯通时关注目标达成程中否积极动投入否熟练掌握运致力面全体时否素质吃饱慢生吃学生学节课变线学生相互追逐游戏中获身体变脚步动作然结合篮球运球追逐学生定目标目标统领合作学分达成目标样激发学生学动机样体验成功乐趣学生发展
高中体育教学反思4
课堂教学教学评价反思反馈纠正中升华反思取坏扬弃求纠正促提高找出原解决问题捷径实践验系统化理化程
1成功验
教学设计奇思妙想灵机动教学方法精心安排巧妙举更师生交流精彩话……成功教学验值鉴课成功处运球中利相互追逐游戏游戏中体验身体变体验脚步移动延伸课重点难点伏美笔
2失败教训
教学方法实施程中节外生枝怕没进行系统回顾梳理没作深刻反思探究剖析教学中更层楼困难吸取教训总结反思失败原找出解决问题方法教学接厉变运球教学中味讲究变忽视学生带球变协调力较差学生展示时球变身体没时变发现没深入层次学生中部分学生目标达成理想
3教学应变
课堂教学中着基部分展开师生思维发展情感交流融洽会偶发事件产生瞬间灵感种做法时想高明智慧火花常常突然时利课反思捕捉便会时境迁烟消云散令悔莫
4教案修正
课完静心沉思：述提问题外组织教学方法新招教法学法创新易发生误区没突破引导否练否位体现教学规律等等时记失进行必整合取舍考虑教容时应处理记录成教学丰富素材
总教师进行教学反思时时做笔记教学探索创新两天完成做常思常想常想常新善捕捉灵感火花勤动笔时常学教育理积累教学资料便更指导教学实践磨炼成适应新课程改革科研型教师
高中体育教学反思5
体育健康高中学生门必修课程新课改高中体育健康课摆位体育教师面前首问题高中学生处生关键时期生长发育身体素质运动力发展刚进入缓慢增长期少数发育指标外部分指标处正增长期体育教学十分利作高中学生面着高考巨压力思想认识成熟孩子具体问题具体高中体育课方面素决定：教师教学生学关键者思想观念问题客观方面素问题等等
设计开放性练训练学生创新思维
创新思维表现出特点善发现问题揭示客观事物规律产生新颖前惟思维成果创造性解决问题创新思维培养学程中加培养样助培养学生创造思维：体育课开始部分运媒体设备播放种动物奔跑跳走等种动作学生教师提出求：组单位种动物动作连起组成套运动操学生教师求行完成务：篮球投篮练中学生投篮动作投篮选择适合投篮方式崇尚健康第
终身体育目标天肯定适应学生健康参种体育项目求
学生选择项目编组学锻炼教师回答问题学生练程中解决解决够圆满问题教学程中教师根学生选取项目认知水运动力制定出堂课教学目标学生围绕目标采形式学练方法尝试解决课堂问题开放性练训练学生创新思维激发学生学兴趣
二设计开放性问题训练学生敏捷思维性
利训练学生敏捷思维性学生言行更具实践性社会性学生探索解决问题种觉行会运已知识解决问题例50米接力跑教学赛中学生决定排列棒次谁起跑谁刺采种交接棒技术留学生思考问题通学生身实践活动会接力跑技战术掌握更更合理更全面时培养学生团队精神提高合作力增强集体凝聚力充分发挥体育社会性功程中学生然形成良思维惯提高分析问题解决问题力学会正确处理间相互关系提高社会环境适应力教师程中回答事先预定设计问题时学生探讨课堂教学程中未预料问题样教师已知识验加加工巩固提高断出现新问题进行学探索丰富身教学验拓宽知识面提高身教学业务力适应教学断更新知识求未体育教学良基础
三组织开放性评讲学生体会新乐趣
教学程部动力教学间矛盾实学生活动特定条件认识发展程积极学评价助增强学生积极性增强学生信心学生较强尊心希成功承认肯定教师评价学生学应量学生感受位成功者应采激励语言动作样利调动学生学积极性进步激励学生求知欲例：投掷完垒球学生技术动作进行评价讨学生体育认识参学生评价 放入评价体系中更确切反映出体育健康含义强调身体素责提高运动力
增强更全面反映出体学生进行体育锻炼表现出情况评价体系更具针性逐加肯定基础引导学生较评价评价理更充分更完美
四堂 开放式体育课正确处理导体两者关系
开放式体育课模式强调突出学生体否定教师导作教师导作体现
（1）教师根学生认知水方法途径引导学生涉猎广积累勤练全面提高学生认知力创设适宜教学环境激发学生学积极性逐渐养成学生良学惯
（2）进行体育学法指导中制定明确学法目标区位学生体会成功快乐学生逐步掌握学方法变动学动学
（3）特殊群体进行特殊辅导扬长补短特殊项目象田径中投掷体操中难度动作等存安全隐患项目考虑安全素采取必防范措施保证教学正常进行
实践证明实施开放式教学仅仅促师生间性交流合作实现教学师生特定环境间佳组合培养学生开发思维创新力效途径学生轻松愉快中掌握新知识新技
高中体育教学反思6
素质教育质全体学生方面素质全面发展谓全面包含两方面容：面全体二方面非特指某方面学校工作中课堂教学具备种全面功素质教育基石体育教学言目增强学生体质促进身心发展学生德育智育体育美育方面全面发展发展学生身体方面素质培养学生集体义观念锻炼学生克服困难勇敢顽强意志品质起着重作实部分学生身体育成绩体育运动着浓厚兴趣培养利学生体育运动兴趣充分调动学生积极性课堂气氛变更加欢快愉悦体育教学工作会起着事半功倍效果时位体育教学工作者必须考虑问题
体育学目光学生锻炼身体激发保持学生体育学兴趣学生学需表现学兴趣学生体育身带定兴趣稍加引导激发出学生浓烈学兴趣解学生体育项目感兴趣根调整教学计划教学容量学生兴趣接轨课堂中充分尊重学生体位采民商量口吻进行调动动学学气氛宽松广阔学生拘束置身中尝试学享受学乐趣课堂焕发限生命力学生思维活跃热情高涨真正成学成课堂角样会取
事半功倍奇效
想节课成功教师素关重作名优秀教师应具备扎实基功全面素质遇前面说情况：碰擅长教材轻松完成
教学中真感受学生独特心世界精神世界感受着观察思维解决问题方式说学生着独特性学生学方式质独特性体现实际效学方式性化没统方式正元智力理指出智慧类型样思考方式学需学优势学风格样具体学方式意味着体育健康教学尊重学生独特性具体生活根学生性格类型设计教学法设限力争学生富性发展创造空间位学生创造发挥天学生差异性学生学客观存着体差异学生学容时实际具备认知基础情感准备学力倾决定需帮助课堂学方式转变促进学生发展更具战略性意义传统学方式分突出强调接受掌握学生学成纯粹动式接受记忆程种教学窒息学生思维智力摧残学生学兴趣热情造成学生喜欢体育喜欢体育课样滑稽局面
学生教学活动中体必须充分发挥体作动接
受变成动学想学生课堂笑起首先学生宽松学环境表扬少批评教师严肃势必学生产生距离感畏惧感果学生做完练第反应观察教师脸表情体会练程中满足感学生永远笑起次激发学生练兴趣循循善诱永远学生觉肯定行太简单练行认肯定行试试课堂学生学生练空间底年级学兴趣广泛定力教师应考虑学生实际出发破教学中切教师组织学生起做活动做法学生选择性练空间学生找练乐趣发现特长终身体育坚实基础教师放手学生练学部分学生表现良机总教师善学生实际需考虑放开手脚课堂学生努力学生拓展空间学生艰难适应教学方式学生真正成课堂学教学师生愉悦情况会迸发限生机
总体育场学生情况样作线体育教师新课程目标定吃透认真备堂课激发调动学生兴趣重视发挥学生教学中体位充分利种教学模式场体育课时需教师付出更心血想出更办法新课程目标利完成
高中体育教学反思7
教学反思高中体育课程改革浪潮滚滚新课程体系课程功结构容实施评价理等方面较传统课程重创新突破高中体育课程改革产生深刻变化普遍反映教师教育观念教育方式教学行改变积极投身课改具体实践中充分认识感受变化教学工作认识教学惯＼教学方法产生强烈击影响
体育新课程实施创设充满时代气息教学情境应该握课改目？课程求样全面握体育健康课程标准目标统领容求样组织教学？样发挥教师作？样挖掘学生潜？……需体育教师冷静积极断反思适应新课程体育课教学
教学反思求体育教师置身新课程改革整体教育情景中事业专业发展基础全面培养合格学生出发点更宽广社会伦理教育层面激发意识觉醒时深刻总结研究教学活动中涉教学思想教学策略教学流程教学方法教学反馈等
更新教育观念转变教师角色
传统教育观念传统课程设置师生关系实际成种等关系教师教育教学活动绝权威仅教学程控制者教学活动组织者教学容制定者学成绩评判者传统教育观广教师惯思维定式严格求学生意识惯行规范化格式化新课程实施目标引领容求树立明确教育思想面全体学生促进学生均衡协调发展教师传授者转化首席促进者理者转化首席引导者必须教学活动中学生建立等民谐关系培养学生良兴趣爱培养终身健康意识力样实现学生体育活动中断认识增强信团队意识开放胸怀坚定意志实现现代文明展示交流提高健康水提高生存质量促进学生发展教育目
二调整教学策略改变教学方法
牢固树立健康第指导思想快乐教学宗旨时刻想体育教学中学生充分体验运动快乐快乐带入课堂变学学提高学生健康水根新课程观念教学重知识传授重学生发展转变重教师教重学生学转变结果重程转变统规格教育差异性教育转变教师调整教学策略改变教学方法课改理念高度统紧密结合
1体育教学设计中首先明确体育健康课程总目标求认真研究模块学容达目标容目标进行三年年学期统计划教学设计模块节课实现更更效分层次实施计划设计遵循材施教原重视发展学生性遵循学生身心发展规律体育兴趣爱选择搭配教材模块节课教师根学生体育基础制定供学生选择弹性学目标提供时间练容学生原基础体验成功喜悦节课学获保持兴趣
2学生创造条件实行民开放式教学重视学生体位努力学生真正成学体引导学生积极参教学活动参理评价学生营造谐民开放学氛围体现健康第思想教育理念
高中体育教学反思8
感觉转变角色尊重性学生合作探究中学重视学程方法指导关注情感态度价值观培养等理念已成教师教学实践中识学学生着良精神面貌数学生动热情课堂发言落落方充满信课堂教学充满活力课堂气氛谐师生关系融洽呈现师生互动富活力局面面学期体育教学工作浅谈点感想
明确目标教学实践盲目
教学时握总体目标明确阶段性目标定准课时目标明确三层面目标教学会做登高远脚踏实
二整合课程资源知识鲜活起
教师活教材资源利生活资源捕捉课堂资源课堂互动常会生成种样资源教学时特关注捕捉价值资源加利学生练时整套动作做某环节做棒提出问题特思考价值出现错误带普遍性等时捕捉加利
三实施效教学课堂活乱
课堂教学活起师生关系融洽学生竞相发言课堂非常热闹必须理性实施效教学课堂活乱尊重学生性学生学会遵守规重视培养学生必课堂惯独立学惯组合作性学惯养成教学活动目标指清楚程落实实成效真正学生学扎扎实实进行双基良惯训练定记促思思促教天反思点天进步点引导断反思中成长
四利游戏赛形式培养健康心态
通游戏教学培养学生创新精神竞争意识团结合作热爱集体遵纪守法等优良品质优良品质正健康心态集中体现游戏深受学生喜爱教师开展心理健康教育提供良机
例游戏赛中性较强学生服输方发生争执甚动武失利组学生互相埋怨导致受指责学生产生层场心理退出赛样仅影响游戏教学正常进行伤学间气时教师抓住契机耐心教导学生特偏游倾学生认识游戏赛意义正确赛成败批评碍团结良倾时学生道分析造成失败原找出制胜利素终学生化沮丧振奋积极心态迎接新挑战
五培养善接受意外事实力事事情帆风事事意
样学生体育学中难免会遇挫折例学生学中作出动作学致遭学讥笑种素造成失利学生难接受情绪非常恶劣种意外事情发生教师充分肯定实力保护尊心引导学生继续参加练时通国运动员参加世界赛出师利典型事便教育学生学生解赛存定意外包括裁判公等培养学生接受意外事实力增强抗挫折力情绪调节力
六利组活动形式培养乐合群性格性格性核心素
良性格学具重影响性格际关系心理健康着密切联系应通体育教学培养学生良性格乐交兴趣广泛谐相处积极进取体育分组活动中常会发现学生愿参活动坐旁观四处走走询句强调客观原深入调查知性格孤僻导致合群针情况教师亲出马带领合群学生起参加组活动指导组活动方法巡视中时问该组成员活动情况时表扬组成员取成绩合群学生增添信心融入群体
外创设两合作游戏赛类学生愉快气氛中伴成片样日积月累持恒帮助学生培养起良性格
七培养创新精神实践力创新精神实践力衡量学生心理健康项重指标
项创新活动完成必须具充沛体力饱满精神乐观情绪体育教师教学中应通种手段培养学生活跃思维丰富想象运知识实践力等教材安排体现健身性趣味性实性促进学生生理心理精神等方面提升获成功愉快体验热爱体育增强尊心信心外通教学方法创新开发学生潜完善格培养学生学练力学生营造合作学氛围时学生提供机会培养创造力竞争力通段时间体育教学实践发现学生种天性爱玩动太喜欢听教师细心讲解太喜欢老师规定练方式求做总爱根爱想象进行体育活动实学生年龄段特特性种事物总充满着奇
作洞察力老师应该点入手进行教学探究改革体育教学中应注重教玩结合学生成需求决定体育教学中应注重教玩结合体育教学目育社会义事业培养合格求体育教学中应体现出够开发学生智力发展学生性增强学生体质培养学生思想品德达目需教师精心教导学生锻炼教学生明确体育课目原方法玩促进学生消化理解教学容增强实践力时通目玩发挥学生潜发展性增强创造力
高中体育教学反思9
素质教育质全体学生方面素质全面发展谓全面包含两方面容：面全体二方面非特指某方面学校工作中堂教学具备种全面功素质教育基石体育教学言目增强学生体质促进身心发展学生德育智育体育美育方面全面发展发展学生身体方面素质培养学生集体义观念锻炼学生克服困难勇敢顽强意志品质起着重作实部分学生身体育成绩体育运动着浓厚兴趣培养利学生体育运动兴趣充分调动学生积极性堂气氛变更加欢快愉悦体育教学工作会起着事半功倍效果时位体育教学工作者必须考虑问题
体育学目光学生锻炼身体激发保持学生体育学兴趣学生学需表现学兴趣学生体育身带定兴趣稍加引导激发出学生浓烈学兴趣解学生体育项目感兴趣根调整教学计划教学容量学生兴趣接轨堂中充分尊重学生体位采民商量口吻进行调动动学学气氛宽松广阔学生拘束置身中尝试学享受学乐趣堂焕发限生命力学生思维活跃热情高涨真正成学成堂角样会取事半功倍奇效
想节成功教师素关重作名优秀教师应具备扎实基功全面素质遇前面说情况：碰擅长教材轻松完成
知道优美示范准确讲解感染学生外教师应该做亲媚笑俗亲媚指学生感放松觉老师相处愿意教师配合完成教学务教学中真感受学生独特心世界精神世界感受着观察思维解决问题方式说学生着独特性学生学方式质独特性体现实际效学方式性化没统方式正元智力理指出智慧类型样思考方式学需学优势学风格样具体学方式意味着体育健康教学尊重学生独特性具体生活根学生性格类型设计教学法设限力争学生富性发展创造空间位学生创造发挥天学生差异性学生学客观存着体差异学生学容时实际具备认知基础情感准备学力倾决定需帮助堂学方式转变促进学生发展更具战略性意义传统学方式分突出强调接受掌握学生学成纯粹动式接受记忆程种教学窒息学生思维智力摧残学生学兴趣热情造成学生喜欢体育喜欢体育样滑稽局面
学生教学活动中体必须充分发挥体作动接受变成动学想学生堂笑起首先学生宽松学环境表扬少批评教师严肃势必学生产生距离感畏惧感果学生做完练第反应观察教师脸表情体会练程中满足感学生永远笑起次激发学生练兴趣循循善诱永远学生觉肯定行太简单练行认肯定行试试堂学生学生练空间底年级学兴趣广泛定力教师应考虑学生实际出发破教学中切教师组织学生起做活动做法学生选择性练空间学生找练乐趣发现特长终身体育坚实基础教师放手学生练学部分学生表现良机总教师善学生实际需考虑放开手脚堂学生努力学生拓展空间学生艰难适应教学方式学生真正成堂学教学师生愉悦情况会迸发限生机
总体育场学生情况样作线体育教师新程目标定吃透认真备堂激发调动学生兴趣重视发挥学生教学中体位充分利种教学模式场体育时需教师付出更心血想出更办法新程目标利完成
高中体育教学反思10
基础教育课程改革正全国火荼进行作新时期体育教师课改精神指引摸索前进新纲颁布牢固树立健康第指导思想快乐教学宗旨思考体育教学中学生充分体验运动快乐快乐带入课堂提高学生健康水
体育教学改革中培养学生学兴趣调动学生学动性重素学生动完成教学务培养学生养成锻炼惯着重作
创设情境激发学生兴趣
情境教学教师运生动形象语言进行讲解吸引学生学兴趣促学生体验体育快乐体育教学种艺术效果坏教师语言表达直接关系调动学生学兴趣运生动活泼童语言带领学生投入体育教学中例课题抢险XX奥运会等均通预设特殊情境完成教学务较吸引学生积极动投入学中收良教学效果
二开展竞赛培养学生兴趣
学生体育课兴趣关键教师诱导培养根学生年龄特征胜心强教学容融入生产劳动中例课题播种丰收场面等学生劳动产生间接兴趣学生体育活动直接兴趣源丰富彩游戏竞赛活动学生教学时学生进行游戏竞赛活动情绪特高涨竞争特激烈生理机良提高作活动结束学生意犹未样激发学生学兴趣提高学生锻炼意志学生体育活动中体验成功快乐教学仅学生成功体验享受运动乐趣教师教学实践中充分展示干获教学成功喜悦
总优质体育教学学生更扎实学技术充分享受活动乐趣进学生更全面更生动活泼发展洋溢着快乐愉悦课堂气氛中体验成功感受快乐神奇
高中体育教学反思11
学生体育课身心违厌烦情绪现象普遍存体育教材学完丢光现象普遍存固然受种素影响中正确师生关系种重素没注意师生矛盾中教师处矛盾方面师生关系果正确教师情感教学行环节会偏离正确基线势必直接影响教学程教学结果师生关系扭曲正确认识构建正确师生关系实体育教学改革愈越问题
师生关系严重扭曲
古代儒家出发道处理关系孔子孟子荀子著作中述父子君臣夫妇朋友间关系时双方兼顾讲究互相尊重互相顾合情合理种思想推师生关系方面应师生兼顾然儒家孔子没直接样说孔子教育生活学生关系充分体现师生兼顾关系孔子学生生活接学生接触学生顾学生关心学生学生讨允许学生提问养成师生间学学风养成师生间深厚感情产生格感化重作孔子成学生良师益友许学生成孔子优秀弟子孔子爱护学生学生敬仰孔子种亲关系合理合情师生关系
非常惜种合理合情富教育成果师生关系没长期成国教育优秀传统汉代封建礼教严格等级观念面促关系极端分化划清尊卑贵贱分绝双方兼顾顾尊贵方顾卑贱方种观念历帝王码汉卡赞赏导致漫长封建社会关系分化恶化教育方面孔子培养种师生关系逐渐消失师生关系极度扭曲面三步曲足证明
二师生关系客观阐述
构建新型师生关系首先应师生关系客观正确认识
1生师
学校出现前子女学家长请合适（教师）门子女学青少年越越家庭教学已满足需社会出现正式教育机构学校众学生学校学引起教师队伍发展壮见古代先学生教师没学生没教师现代道理果没学生学校教师呢？学生教师存存教师学生存存简单事实没教师（包括体育教师）认识甚部分教师存着相反法
2爱生尊师
针旧中国严重扭曲师生关系徐特立吴玉章等前辈早世纪20年代提倡：尊师爱生意指学生尊敬老师老师爱护学生四字兼顾师生双方疑封建社会师长尊片面强调师方进步四字易引起误解学生尊师教师爱护学生尊师作爱生先决条件实际教师爱学生应条件学生尊敬教师条件教师果素质低爱学生学生必尊敬样教师呢？尊师爱生改爱生尊师更合情合理样改变尊卑等级旧观念形成新型师生关系爱生引发尊师形成师生关系然真诚虚伪亲切疏远温暖冷漠强调学生太尊敬教师首先反省否真正热爱学生呢？
3体导
严重扭曲师生关系面教师学生作消极装纳知识容器重视学生学教代学生学教目学生学目观脱离客观结果教学结果教师拼命教教赶进度赶考试学生充量背诵书知识教师体思想教育史出现童位学生中心等思想实际张学生体底师生双方谁体呢？众周知进入学校前已学许验知识出生重视学学校教育继续培养学学学风培养学老学厌终身学意识方法力教师教功限学生学功限重学学生体学生君持动独立学生体思想现代教育思想显著特征建立新型师生关系基观念学生体教师什？教师代表国家代表社会学生施加教育影响教师仅教书尤育教师仅参教学活动握教育方教学容教学进度等教师站更高更远教学活动中发挥导作教师教永远代学生学教师永远学生出发考虑问题应教出发师生双方位分析必须教师导作面发挥学生体作前提实现两者统问题实质
三师生关系合理构建
构建良师生关系受许素影响文仅教师学生角度简单谈谈问题
1师生互相理解尊重前提
身师教师首先理解尊重教育象学生理解尊重追求情感兴趣爱需永远记住工作学生存存尊贵虚假台阶走等学生求学者学生应理解尊重老师教育花费心血付出劳动俗话说巴掌拍响师生双方相互理解尊重形成良师生关系观念转变构建正确师生关系前提
2教师素质高关键
师生矛盾中教师处矛盾方面高素质教师学生形成良关系素质指整体素质教师学生热情友视仁态度工作认真负责丝苟精神严格求身作品格等等会学生脑海中树立起高形象赢学生发心喜欢尊敬师生间情感交融心灵距离缩短良师生关系基础
3教书育途径
教书育现代教育价值观教师工作中体现形成良师生关系基途径包括体育教师门课程教师教学时学生传授知识方法等引导学生学会做实现社会化促进学生然属性社会属性两方面发展教学相长教师做教书育全面提高素质会助提高学生心目中位时学生性全面发展会心感激老师容易形成正确师生关系
高中体育教学反思12
素质教育质全体学生方面素质全面发展谓全面包含两方面容：面全体二方面非特指某方面学校工作中课堂教学具备种全面功素质教育基石体育教学言目增强学生体质促进身心发展学生德育智育体育美育方面全面发展发展学生身体方面素质培养学生集体义观念锻炼学生克服困难勇敢顽强意志品质起着重作实部分学生身体育成绩体育运动着浓厚兴趣培养利学生体育运动兴趣充分调动学生积极性课堂气氛变更加欢快愉悦体育教学工作会起着事半功倍效果时位体育教学工作者必须考虑问题
体育学目光学生锻炼身体激发保持学生体育学兴趣学生学需表现学兴趣学生体育身带定兴趣稍加引导激发出学生浓烈学兴趣解学生体育项目感兴趣根调整教学计划教学容量学生兴趣接轨课堂中充分尊重学生体位采民商量口吻进行调动动学学
气氛宽松广阔学生拘束置身中尝试学享受学乐趣课堂焕发限生命力学生思维活跃热情高涨真正成学成课堂角样会取事半功倍奇效
想节课成功教师素关重作名优秀教师应具备扎实基功全面素质遇前面说情况：碰擅长教材轻松完成
知道优美示范准确讲解感染学生外教师应该做亲媚笑俗亲媚指学生感放松觉老师相处愿意教师配合完成教学务教学中真感受学生独特心世界精神世界感受着观察思维解决问题方式说学生着独特性学生学方式质独特性体现实际效学方式性化没统方式正元智力理指出智慧类型样思考方式学需学优势学风格样具体学方式意味着体育健康教学尊重学生独特性具体生活根学生性格类型设计教学法设限力争学生富性发展创造空间位学生创造
发挥天学生差异性学生学客观存着体差异学生学容时实际具备认知基础情感准备学力倾决定需帮助课堂学方式转变促进学生发展更具战略性意义传统学方式分突出强调接受掌握学生学成纯粹动式接受记忆程种教学窒息学生思维智力摧残学生学兴趣热情造成学生喜欢体育喜欢体育课样滑稽局面
学生教学活动中体必须充分发挥体作动接受变成动学想学生课堂笑起首先学生宽松学环境表扬少批评教师严肃势必学生产生距离感畏惧感果学生做完练第反应观察教师脸表情体会练程中满足感学生永远笑起次激发学生练兴趣循循善诱永远学生觉肯定行太简单练行认肯定行试试课堂学生学生练空间底年级学兴趣广泛定力教师应考虑学生实际出发破教学中切教师组织学生起做活动做法学生选择性练空间学生找练乐趣发现特长终身体育坚实基础教师放手学生
练学部分学生表现良机总教师善学生实际需考虑放开手脚课堂学生努力学生拓展空间学生艰难适应教学方式学生真正成课堂学教学师生愉悦情况会迸发限生机
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面分享高中体育教学反思12篇 高中体育课堂教学反思供鉴
高中体育教学反思1
节课备课程中完全中学体育课程标准贯彻教师导学生体教学理念课程标准求健康第快乐体育指导情境教学创新探究合作贯穿全程学生创造充分展示舞台学生宽松愉悦氛围中积极动参种游戏活动适应种环境变化中学简易动作方法基技时教学中特注意改变评价容方式较激励学生调动学生参学练活动积极性动性创造性教学中采情景教学尝试练讨学合作探究学层次学生选择佳适合实际方式练等教学方式学生营造种清新活跃宽松民教学氛围学生程度提高中体验成功乐趣锻炼愉悦整节课师生关系等谐学生少受约束学生学积极动营造培养学生体参氛围激励学生创造思考发扬团队精神
教学中根学生活泼动新事物追求特热切求知欲强感知较笼统精确注意力持久容易激动等生理心理发展方面特点规律学生感兴趣盎然30米快速跑练采集中讲授教师统指挥分组鱼贯练赛组织形式符合高年级学生身心发展特点助提高学生练密度学兴趣收较效果
节课设计环环相扣层次分明够合理搭配教材学生肢锻炼注重学生力方面培养传授方法培养学生学兴趣热情够通游戏教学学生懂团结协作重性教育学生珍惜生命拼搏进取
觉惜整节课教学容学生活动深度广度相够学生学热情尚未充分热起转教学容样定程度削弱学生活动兴趣激发教学中想教学容应相集中较集中快速跑加游戏果教师学生课前交流解深入学情分析全面深入教学设计合理效果会更果重新教授节课重新设计游戏形式崭新变化体现学生团结协作重性发挥学生动性节课更效更精彩
高中体育教学反思2
高年级单元教学中教学象高中学生控力认知力较差学生生理心理特点考虑遵循循序渐进原围绕单元教学目标容做适调整（投掷项目例）：种方式投动作：投准投远等课结构设计做精心规划：激发兴趣身心准备──培养兴趣创投掷──积极实践提炼真知──活跃情趣渗透教学──验收评价创导合作──均衡发展身心放松六阶段力求较体现新课程创新改革精神
激起千层浪导入：
导入课堂教学热身活动教师应努力产生石激起千层浪效果良课堂导入学生参热情会立高涨整堂课会产生积极影响导入程中根学生身心特点采富情趣游戏活动营造宽松积极动教学环境简简单单两片硬纸板普普通通旧报纸学生情禁着老师愉快做起准备活动切起样然谐
二实践出真知教学：
行知始知行成――实践出真知高中体育教学中提倡式教学提出研究性学理念现教育改革中实践创新谓式教学研究性学涵：学生性探索性学基础通亲实践获取直接验养成科学精神科学态度掌握基科学方法提高综合运学知识解决实际问题力传统投掷教学偏重技术领传授教学程枯燥味投掷形式远离生活实践更难学生作健身方法单元教学中淡化投掷技术学生根生活验学基础投远目进行创新体验练学生实践中积极提取正确投掷动作提高投掷力激发学生参投掷活动兴趣积极性实举课教学中学生次示范教师重点提示充分营造浓厚民氛围实现教师导学生体新课程理念
三分层教学关注体差异：
节课中特点应分层教学法投掷起点挑战相终点素质学生予更高求培养学生积极挑战相素质差学生予成功喜悦享受学乐趣总体说分层教学重视学生体参教学信息反馈引进等竞争激励机制类学生练时处亢奋状态优秀生吃饱希生吃中等生提高学生求知中感受乐趣节课中浓缩许新体育课程基理念基理念传统教学思想挑战突破助改革体育教学模式作第线体育老师继续努力
高中体育教学反思3
针高中低年级学生动作领底讲细课中分解动作练没必？发现学生学动作领动作相反协调变形动作学生体育学利
课堂组织该充分放手收？ 样算堂体育课？记次教师培训中教研员说学生限时间充分活动全身心投入堂课认体育课没必排着整齐队伍集合慢跑考虑学生兴趣想法学生觉操场象刑场样提出现体育教学教师竞技项目增强体质教学目标
素质教育现代思想求教会学生学会学学会健体重视培养独立事科学锻炼身体 力教师认体育教学实现项转变：重视学会转变重视会学重视体育技学转变重视体育力培养重视技掌握转变重视情感体验教学中出现定目标学锻炼等名目繁 教学手段学生课堂爱学学课堂学生始终欢笑中度成功课说学校次开展体育教学活动说两堂体育课容设计合学生兴趣总觉少什运动技荡然存教师学生轻轻松松欢笑中课试问学生力发展学生体锻炼？
作基层体育教师总种迷茫感觉总觉体育课程改革纯理东西具体实际指导操作性东西太少真天天培养学生体育兴趣进行体育训练竞赛？理实践总存着定距离象学校班60身体素质样兴趣相更况体育项目种类繁喜欢篮球喜欢踢足球赛跑投掷等等假学生兴趣玩乐中学学生心里会认堂活动课老师眼里认堂放羊课实放羊课特难课谓放羊足够草羊吃安全场羊吃饱象类课敢似务正业学生操场疯玩处转悠巡视二学校环境允许堂体育课操场三四班算少常六七班场跑撞投球砸更说项目高喊年素质教育快乐体育传统教学方法转四列横队集合慢跑讲解示范等等
公说公理婆说婆理全盘接纳仔细回味真酸甜苦辣样符合学校实际情况教学 体育教学中反思 教学中进行反思时动教学程实施中反思种反思课堂教学高质高效进行课堂教学中教师时刻关注学生学程关注方法手段目标达成效果捕捉教学中灵感时调整组织教学方法做教学灵活巧妙调控课堂效果达佳
1学生课中参 学生课堂中体定参度做保证学生没参少参算体学生参状态参广度参深度
广度言学生否全面参课堂教学中否参课堂教学中环节深度言学生动积极动应付
2学生课中交流 交流培养学生友合作精神重途径学生体具体体现课堂中教师创设民谐等宽松学氛围学生感环境中安全融洽教师学间进行等话教学中常机式分组方法进行交流利学生性发挥素质差异进行交流朋友式组合方式进行合作学利学生相互学相互促进交流气氛相浓厚学生性更拘束发挥朋友促进学生学积极性减少体差异合作体进行互助合作组全面发展提高变运球学中学生通朋友式交流合作式学发现许变运球方法丰富彩
3学生目标达成 课堂中教师时刻关注学生切实掌握动作技术学技术纳入原技术中融会贯通时关注目标达成程中否积极动投入否熟练掌握运致力面全体时否素质吃饱慢生吃学生学节课变线学生相互追逐游戏中获身体变脚步动作然结合篮球运球追逐学生定目标目标统领合作学分达成目标样激发学生学动机样体验成功乐趣学生发展
高中体育教学反思4
课堂教学教学评价反思反馈纠正中升华反思取坏扬弃求纠正促提高找出原解决问题捷径实践验系统化理化程
1成功验
教学设计奇思妙想灵机动教学方法精心安排巧妙举更师生交流精彩话……成功教学验值鉴课成功处运球中利相互追逐游戏游戏中体验身体变体验脚步移动延伸课重点难点伏美笔
2失败教训
教学方法实施程中节外生枝怕没进行系统回顾梳理没作深刻反思探究剖析教学中更层楼困难吸取教训总结反思失败原找出解决问题方法教学接厉变运球教学中味讲究变忽视学生带球变协调力较差学生展示时球变身体没时变发现没深入层次学生中部分学生目标达成理想
3教学应变
课堂教学中着基部分展开师生思维发展情感交流融洽会偶发事件产生瞬间灵感种做法时想高明智慧火花常常突然时利课反思捕捉便会时境迁烟消云散令悔莫
4教案修正
课完静心沉思：述提问题外组织教学方法新招教法学法创新易发生误区没突破引导否练否位体现教学规律等等时记失进行必整合取舍考虑教容时应处理记录成教学丰富素材
总教师进行教学反思时时做笔记教学探索创新两天完成做常思常想常想常新善捕捉灵感火花勤动笔时常学教育理积累教学资料便更指导教学实践磨炼成适应新课程改革科研型教师
高中体育教学反思5
体育健康高中学生门必修课程新课改高中体育健康课摆位体育教师面前首问题高中学生处生关键时期生长发育身体素质运动力发展刚进入缓慢增长期少数发育指标外部分指标处正增长期体育教学十分利作高中学生面着高考巨压力思想认识成熟孩子具体问题具体高中体育课方面素决定：教师教学生学关键者思想观念问题客观方面素问题等等
设计开放性练训练学生创新思维
创新思维表现出特点善发现问题揭示客观事物规律产生新颖前惟思维成果创造性解决问题创新思维培养学程中加培养样助培养学生创造思维：体育课开始部分运媒体设备播放种动物奔跑跳走等种动作学生教师提出求：组单位种动物动作连起组成套运动操学生教师求行完成务：篮球投篮练中学生投篮动作投篮选择适合投篮方式崇尚健康第
终身体育目标天肯定适应学生健康参种体育项目求
学生选择项目编组学锻炼教师回答问题学生练程中解决解决够圆满问题教学程中教师根学生选取项目认知水运动力制定出堂课教学目标学生围绕目标采形式学练方法尝试解决课堂问题开放性练训练学生创新思维激发学生学兴趣
二设计开放性问题训练学生敏捷思维性
利训练学生敏捷思维性学生言行更具实践性社会性学生探索解决问题种觉行会运已知识解决问题例50米接力跑教学赛中学生决定排列棒次谁起跑谁刺采种交接棒技术留学生思考问题通学生身实践活动会接力跑技战术掌握更更合理更全面时培养学生团队精神提高合作力增强集体凝聚力充分发挥体育社会性功程中学生然形成良思维惯提高分析问题解决问题力学会正确处理间相互关系提高社会环境适应力教师程中回答事先预定设计问题时学生探讨课堂教学程中未预料问题样教师已知识验加加工巩固提高断出现新问题进行学探索丰富身教学验拓宽知识面提高身教学业务力适应教学断更新知识求未体育教学良基础
三组织开放性评讲学生体会新乐趣
教学程部动力教学间矛盾实学生活动特定条件认识发展程积极学评价助增强学生积极性增强学生信心学生较强尊心希成功承认肯定教师评价学生学应量学生感受位成功者应采激励语言动作样利调动学生学积极性进步激励学生求知欲例：投掷完垒球学生技术动作进行评价讨学生体育认识参学生评价 放入评价体系中更确切反映出体育健康含义强调身体素责提高运动力
增强更全面反映出体学生进行体育锻炼表现出情况评价体系更具针性逐加肯定基础引导学生较评价评价理更充分更完美
四堂 开放式体育课正确处理导体两者关系
开放式体育课模式强调突出学生体否定教师导作教师导作体现
（1）教师根学生认知水方法途径引导学生涉猎广积累勤练全面提高学生认知力创设适宜教学环境激发学生学积极性逐渐养成学生良学惯
（2）进行体育学法指导中制定明确学法目标区位学生体会成功快乐学生逐步掌握学方法变动学动学
（3）特殊群体进行特殊辅导扬长补短特殊项目象田径中投掷体操中难度动作等存安全隐患项目考虑安全素采取必防范措施保证教学正常进行
实践证明实施开放式教学仅仅促师生间性交流合作实现教学师生特定环境间佳组合培养学生开发思维创新力效途径学生轻松愉快中掌握新知识新技
高中体育教学反思6
素质教育质全体学生方面素质全面发展谓全面包含两方面容：面全体二方面非特指某方面学校工作中课堂教学具备种全面功素质教育基石体育教学言目增强学生体质促进身心发展学生德育智育体育美育方面全面发展发展学生身体方面素质培养学生集体义观念锻炼学生克服困难勇敢顽强意志品质起着重作实部分学生身体育成绩体育运动着浓厚兴趣培养利学生体育运动兴趣充分调动学生积极性课堂气氛变更加欢快愉悦体育教学工作会起着事半功倍效果时位体育教学工作者必须考虑问题
体育学目光学生锻炼身体激发保持学生体育学兴趣学生学需表现学兴趣学生体育身带定兴趣稍加引导激发出学生浓烈学兴趣解学生体育项目感兴趣根调整教学计划教学容量学生兴趣接轨课堂中充分尊重学生体位采民商量口吻进行调动动学学气氛宽松广阔学生拘束置身中尝试学享受学乐趣课堂焕发限生命力学生思维活跃热情高涨真正成学成课堂角样会取
事半功倍奇效
想节课成功教师素关重作名优秀教师应具备扎实基功全面素质遇前面说情况：碰擅长教材轻松完成
教学中真感受学生独特心世界精神世界感受着观察思维解决问题方式说学生着独特性学生学方式质独特性体现实际效学方式性化没统方式正元智力理指出智慧类型样思考方式学需学优势学风格样具体学方式意味着体育健康教学尊重学生独特性具体生活根学生性格类型设计教学法设限力争学生富性发展创造空间位学生创造发挥天学生差异性学生学客观存着体差异学生学容时实际具备认知基础情感准备学力倾决定需帮助课堂学方式转变促进学生发展更具战略性意义传统学方式分突出强调接受掌握学生学成纯粹动式接受记忆程种教学窒息学生思维智力摧残学生学兴趣热情造成学生喜欢体育喜欢体育课样滑稽局面
学生教学活动中体必须充分发挥体作动接
受变成动学想学生课堂笑起首先学生宽松学环境表扬少批评教师严肃势必学生产生距离感畏惧感果学生做完练第反应观察教师脸表情体会练程中满足感学生永远笑起次激发学生练兴趣循循善诱永远学生觉肯定行太简单练行认肯定行试试课堂学生学生练空间底年级学兴趣广泛定力教师应考虑学生实际出发破教学中切教师组织学生起做活动做法学生选择性练空间学生找练乐趣发现特长终身体育坚实基础教师放手学生练学部分学生表现良机总教师善学生实际需考虑放开手脚课堂学生努力学生拓展空间学生艰难适应教学方式学生真正成课堂学教学师生愉悦情况会迸发限生机
总体育场学生情况样作线体育教师新课程目标定吃透认真备堂课激发调动学生兴趣重视发挥学生教学中体位充分利种教学模式场体育课时需教师付出更心血想出更办法新课程目标利完成
高中体育教学反思7
教学反思高中体育课程改革浪潮滚滚新课程体系课程功结构容实施评价理等方面较传统课程重创新突破高中体育课程改革产生深刻变化普遍反映教师教育观念教育方式教学行改变积极投身课改具体实践中充分认识感受变化教学工作认识教学惯＼教学方法产生强烈击影响
体育新课程实施创设充满时代气息教学情境应该握课改目？课程求样全面握体育健康课程标准目标统领容求样组织教学？样发挥教师作？样挖掘学生潜？……需体育教师冷静积极断反思适应新课程体育课教学
教学反思求体育教师置身新课程改革整体教育情景中事业专业发展基础全面培养合格学生出发点更宽广社会伦理教育层面激发意识觉醒时深刻总结研究教学活动中涉教学思想教学策略教学流程教学方法教学反馈等
更新教育观念转变教师角色
传统教育观念传统课程设置师生关系实际成种等关系教师教育教学活动绝权威仅教学程控制者教学活动组织者教学容制定者学成绩评判者传统教育观广教师惯思维定式严格求学生意识惯行规范化格式化新课程实施目标引领容求树立明确教育思想面全体学生促进学生均衡协调发展教师传授者转化首席促进者理者转化首席引导者必须教学活动中学生建立等民谐关系培养学生良兴趣爱培养终身健康意识力样实现学生体育活动中断认识增强信团队意识开放胸怀坚定意志实现现代文明展示交流提高健康水提高生存质量促进学生发展教育目
二调整教学策略改变教学方法
牢固树立健康第指导思想快乐教学宗旨时刻想体育教学中学生充分体验运动快乐快乐带入课堂变学学提高学生健康水根新课程观念教学重知识传授重学生发展转变重教师教重学生学转变结果重程转变统规格教育差异性教育转变教师调整教学策略改变教学方法课改理念高度统紧密结合
1体育教学设计中首先明确体育健康课程总目标求认真研究模块学容达目标容目标进行三年年学期统计划教学设计模块节课实现更更效分层次实施计划设计遵循材施教原重视发展学生性遵循学生身心发展规律体育兴趣爱选择搭配教材模块节课教师根学生体育基础制定供学生选择弹性学目标提供时间练容学生原基础体验成功喜悦节课学获保持兴趣
2学生创造条件实行民开放式教学重视学生体位努力学生真正成学体引导学生积极参教学活动参理评价学生营造谐民开放学氛围体现健康第思想教育理念
高中体育教学反思8
感觉转变角色尊重性学生合作探究中学重视学程方法指导关注情感态度价值观培养等理念已成教师教学实践中识学学生着良精神面貌数学生动热情课堂发言落落方充满信课堂教学充满活力课堂气氛谐师生关系融洽呈现师生互动富活力局面面学期体育教学工作浅谈点感想
明确目标教学实践盲目
教学时握总体目标明确阶段性目标定准课时目标明确三层面目标教学会做登高远脚踏实
二整合课程资源知识鲜活起
教师活教材资源利生活资源捕捉课堂资源课堂互动常会生成种样资源教学时特关注捕捉价值资源加利学生练时整套动作做某环节做棒提出问题特思考价值出现错误带普遍性等时捕捉加利
三实施效教学课堂活乱
课堂教学活起师生关系融洽学生竞相发言课堂非常热闹必须理性实施效教学课堂活乱尊重学生性学生学会遵守规重视培养学生必课堂惯独立学惯组合作性学惯养成教学活动目标指清楚程落实实成效真正学生学扎扎实实进行双基良惯训练定记促思思促教天反思点天进步点引导断反思中成长
四利游戏赛形式培养健康心态
通游戏教学培养学生创新精神竞争意识团结合作热爱集体遵纪守法等优良品质优良品质正健康心态集中体现游戏深受学生喜爱教师开展心理健康教育提供良机
例游戏赛中性较强学生服输方发生争执甚动武失利组学生互相埋怨导致受指责学生产生层场心理退出赛样仅影响游戏教学正常进行伤学间气时教师抓住契机耐心教导学生特偏游倾学生认识游戏赛意义正确赛成败批评碍团结良倾时学生道分析造成失败原找出制胜利素终学生化沮丧振奋积极心态迎接新挑战
五培养善接受意外事实力事事情帆风事事意
样学生体育学中难免会遇挫折例学生学中作出动作学致遭学讥笑种素造成失利学生难接受情绪非常恶劣种意外事情发生教师充分肯定实力保护尊心引导学生继续参加练时通国运动员参加世界赛出师利典型事便教育学生学生解赛存定意外包括裁判公等培养学生接受意外事实力增强抗挫折力情绪调节力
六利组活动形式培养乐合群性格性格性核心素
良性格学具重影响性格际关系心理健康着密切联系应通体育教学培养学生良性格乐交兴趣广泛谐相处积极进取体育分组活动中常会发现学生愿参活动坐旁观四处走走询句强调客观原深入调查知性格孤僻导致合群针情况教师亲出马带领合群学生起参加组活动指导组活动方法巡视中时问该组成员活动情况时表扬组成员取成绩合群学生增添信心融入群体
外创设两合作游戏赛类学生愉快气氛中伴成片样日积月累持恒帮助学生培养起良性格
七培养创新精神实践力创新精神实践力衡量学生心理健康项重指标
项创新活动完成必须具充沛体力饱满精神乐观情绪体育教师教学中应通种手段培养学生活跃思维丰富想象运知识实践力等教材安排体现健身性趣味性实性促进学生生理心理精神等方面提升获成功愉快体验热爱体育增强尊心信心外通教学方法创新开发学生潜完善格培养学生学练力学生营造合作学氛围时学生提供机会培养创造力竞争力通段时间体育教学实践发现学生种天性爱玩动太喜欢听教师细心讲解太喜欢老师规定练方式求做总爱根爱想象进行体育活动实学生年龄段特特性种事物总充满着奇
作洞察力老师应该点入手进行教学探究改革体育教学中应注重教玩结合学生成需求决定体育教学中应注重教玩结合体育教学目育社会义事业培养合格求体育教学中应体现出够开发学生智力发展学生性增强学生体质培养学生思想品德达目需教师精心教导学生锻炼教学生明确体育课目原方法玩促进学生消化理解教学容增强实践力时通目玩发挥学生潜发展性增强创造力
高中体育教学反思9
素质教育质全体学生方面素质全面发展谓全面包含两方面容：面全体二方面非特指某方面学校工作中堂教学具备种全面功素质教育基石体育教学言目增强学生体质促进身心发展学生德育智育体育美育方面全面发展发展学生身体方面素质培养学生集体义观念锻炼学生克服困难勇敢顽强意志品质起着重作实部分学生身体育成绩体育运动着浓厚兴趣培养利学生体育运动兴趣充分调动学生积极性堂气氛变更加欢快愉悦体育教学工作会起着事半功倍效果时位体育教学工作者必须考虑问题
体育学目光学生锻炼身体激发保持学生体育学兴趣学生学需表现学兴趣学生体育身带定兴趣稍加引导激发出学生浓烈学兴趣解学生体育项目感兴趣根调整教学计划教学容量学生兴趣接轨堂中充分尊重学生体位采民商量口吻进行调动动学学气氛宽松广阔学生拘束置身中尝试学享受学乐趣堂焕发限生命力学生思维活跃热情高涨真正成学成堂角样会取事半功倍奇效
想节成功教师素关重作名优秀教师应具备扎实基功全面素质遇前面说情况：碰擅长教材轻松完成
知道优美示范准确讲解感染学生外教师应该做亲媚笑俗亲媚指学生感放松觉老师相处愿意教师配合完成教学务教学中真感受学生独特心世界精神世界感受着观察思维解决问题方式说学生着独特性学生学方式质独特性体现实际效学方式性化没统方式正元智力理指出智慧类型样思考方式学需学优势学风格样具体学方式意味着体育健康教学尊重学生独特性具体生活根学生性格类型设计教学法设限力争学生富性发展创造空间位学生创造发挥天学生差异性学生学客观存着体差异学生学容时实际具备认知基础情感准备学力倾决定需帮助堂学方式转变促进学生发展更具战略性意义传统学方式分突出强调接受掌握学生学成纯粹动式接受记忆程种教学窒息学生思维智力摧残学生学兴趣热情造成学生喜欢体育喜欢体育样滑稽局面
学生教学活动中体必须充分发挥体作动接受变成动学想学生堂笑起首先学生宽松学环境表扬少批评教师严肃势必学生产生距离感畏惧感果学生做完练第反应观察教师脸表情体会练程中满足感学生永远笑起次激发学生练兴趣循循善诱永远学生觉肯定行太简单练行认肯定行试试堂学生学生练空间底年级学兴趣广泛定力教师应考虑学生实际出发破教学中切教师组织学生起做活动做法学生选择性练空间学生找练乐趣发现特长终身体育坚实基础教师放手学生练学部分学生表现良机总教师善学生实际需考虑放开手脚堂学生努力学生拓展空间学生艰难适应教学方式学生真正成堂学教学师生愉悦情况会迸发限生机
总体育场学生情况样作线体育教师新程目标定吃透认真备堂激发调动学生兴趣重视发挥学生教学中体位充分利种教学模式场体育时需教师付出更心血想出更办法新程目标利完成
高中体育教学反思10
基础教育课程改革正全国火荼进行作新时期体育教师课改精神指引摸索前进新纲颁布牢固树立健康第指导思想快乐教学宗旨思考体育教学中学生充分体验运动快乐快乐带入课堂提高学生健康水
体育教学改革中培养学生学兴趣调动学生学动性重素学生动完成教学务培养学生养成锻炼惯着重作
创设情境激发学生兴趣
情境教学教师运生动形象语言进行讲解吸引学生学兴趣促学生体验体育快乐体育教学种艺术效果坏教师语言表达直接关系调动学生学兴趣运生动活泼童语言带领学生投入体育教学中例课题抢险XX奥运会等均通预设特殊情境完成教学务较吸引学生积极动投入学中收良教学效果
二开展竞赛培养学生兴趣
学生体育课兴趣关键教师诱导培养根学生年龄特征胜心强教学容融入生产劳动中例课题播种丰收场面等学生劳动产生间接兴趣学生体育活动直接兴趣源丰富彩游戏竞赛活动学生教学时学生进行游戏竞赛活动情绪特高涨竞争特激烈生理机良提高作活动结束学生意犹未样激发学生学兴趣提高学生锻炼意志学生体育活动中体验成功快乐教学仅学生成功体验享受运动乐趣教师教学实践中充分展示干获教学成功喜悦
总优质体育教学学生更扎实学技术充分享受活动乐趣进学生更全面更生动活泼发展洋溢着快乐愉悦课堂气氛中体验成功感受快乐神奇
高中体育教学反思11
学生体育课身心违厌烦情绪现象普遍存体育教材学完丢光现象普遍存固然受种素影响中正确师生关系种重素没注意师生矛盾中教师处矛盾方面师生关系果正确教师情感教学行环节会偏离正确基线势必直接影响教学程教学结果师生关系扭曲正确认识构建正确师生关系实体育教学改革愈越问题
师生关系严重扭曲
古代儒家出发道处理关系孔子孟子荀子著作中述父子君臣夫妇朋友间关系时双方兼顾讲究互相尊重互相顾合情合理种思想推师生关系方面应师生兼顾然儒家孔子没直接样说孔子教育生活学生关系充分体现师生兼顾关系孔子学生生活接学生接触学生顾学生关心学生学生讨允许学生提问养成师生间学学风养成师生间深厚感情产生格感化重作孔子成学生良师益友许学生成孔子优秀弟子孔子爱护学生学生敬仰孔子种亲关系合理合情师生关系
非常惜种合理合情富教育成果师生关系没长期成国教育优秀传统汉代封建礼教严格等级观念面促关系极端分化划清尊卑贵贱分绝双方兼顾顾尊贵方顾卑贱方种观念历帝王码汉卡赞赏导致漫长封建社会关系分化恶化教育方面孔子培养种师生关系逐渐消失师生关系极度扭曲面三步曲足证明
二师生关系客观阐述
构建新型师生关系首先应师生关系客观正确认识
1生师
学校出现前子女学家长请合适（教师）门子女学青少年越越家庭教学已满足需社会出现正式教育机构学校众学生学校学引起教师队伍发展壮见古代先学生教师没学生没教师现代道理果没学生学校教师呢？学生教师存存教师学生存存简单事实没教师（包括体育教师）认识甚部分教师存着相反法
2爱生尊师
针旧中国严重扭曲师生关系徐特立吴玉章等前辈早世纪20年代提倡：尊师爱生意指学生尊敬老师老师爱护学生四字兼顾师生双方疑封建社会师长尊片面强调师方进步四字易引起误解学生尊师教师爱护学生尊师作爱生先决条件实际教师爱学生应条件学生尊敬教师条件教师果素质低爱学生学生必尊敬样教师呢？尊师爱生改爱生尊师更合情合理样改变尊卑等级旧观念形成新型师生关系爱生引发尊师形成师生关系然真诚虚伪亲切疏远温暖冷漠强调学生太尊敬教师首先反省否真正热爱学生呢？
3体导
严重扭曲师生关系面教师学生作消极装纳知识容器重视学生学教代学生学教目学生学目观脱离客观结果教学结果教师拼命教教赶进度赶考试学生充量背诵书知识教师体思想教育史出现童位学生中心等思想实际张学生体底师生双方谁体呢？众周知进入学校前已学许验知识出生重视学学校教育继续培养学学学风培养学老学厌终身学意识方法力教师教功限学生学功限重学学生体学生君持动独立学生体思想现代教育思想显著特征建立新型师生关系基观念学生体教师什？教师代表国家代表社会学生施加教育影响教师仅教书尤育教师仅参教学活动握教育方教学容教学进度等教师站更高更远教学活动中发挥导作教师教永远代学生学教师永远学生出发考虑问题应教出发师生双方位分析必须教师导作面发挥学生体作前提实现两者统问题实质
三师生关系合理构建
构建良师生关系受许素影响文仅教师学生角度简单谈谈问题
1师生互相理解尊重前提
身师教师首先理解尊重教育象学生理解尊重追求情感兴趣爱需永远记住工作学生存存尊贵虚假台阶走等学生求学者学生应理解尊重老师教育花费心血付出劳动俗话说巴掌拍响师生双方相互理解尊重形成良师生关系观念转变构建正确师生关系前提
2教师素质高关键
师生矛盾中教师处矛盾方面高素质教师学生形成良关系素质指整体素质教师学生热情友视仁态度工作认真负责丝苟精神严格求身作品格等等会学生脑海中树立起高形象赢学生发心喜欢尊敬师生间情感交融心灵距离缩短良师生关系基础
3教书育途径
教书育现代教育价值观教师工作中体现形成良师生关系基途径包括体育教师门课程教师教学时学生传授知识方法等引导学生学会做实现社会化促进学生然属性社会属性两方面发展教学相长教师做教书育全面提高素质会助提高学生心目中位时学生性全面发展会心感激老师容易形成正确师生关系
高中体育教学反思12
素质教育质全体学生方面素质全面发展谓全面包含两方面容：面全体二方面非特指某方面学校工作中课堂教学具备种全面功素质教育基石体育教学言目增强学生体质促进身心发展学生德育智育体育美育方面全面发展发展学生身体方面素质培养学生集体义观念锻炼学生克服困难勇敢顽强意志品质起着重作实部分学生身体育成绩体育运动着浓厚兴趣培养利学生体育运动兴趣充分调动学生积极性课堂气氛变更加欢快愉悦体育教学工作会起着事半功倍效果时位体育教学工作者必须考虑问题
体育学目光学生锻炼身体激发保持学生体育学兴趣学生学需表现学兴趣学生体育身带定兴趣稍加引导激发出学生浓烈学兴趣解学生体育项目感兴趣根调整教学计划教学容量学生兴趣接轨课堂中充分尊重学生体位采民商量口吻进行调动动学学
气氛宽松广阔学生拘束置身中尝试学享受学乐趣课堂焕发限生命力学生思维活跃热情高涨真正成学成课堂角样会取事半功倍奇效
想节课成功教师素关重作名优秀教师应具备扎实基功全面素质遇前面说情况：碰擅长教材轻松完成
知道优美示范准确讲解感染学生外教师应该做亲媚笑俗亲媚指学生感放松觉老师相处愿意教师配合完成教学务教学中真感受学生独特心世界精神世界感受着观察思维解决问题方式说学生着独特性学生学方式质独特性体现实际效学方式性化没统方式正元智力理指出智慧类型样思考方式学需学优势学风格样具体学方式意味着体育健康教学尊重学生独特性具体生活根学生性格类型设计教学法设限力争学生富性发展创造空间位学生创造
发挥天学生差异性学生学客观存着体差异学生学容时实际具备认知基础情感准备学力倾决定需帮助课堂学方式转变促进学生发展更具战略性意义传统学方式分突出强调接受掌握学生学成纯粹动式接受记忆程种教学窒息学生思维智力摧残学生学兴趣热情造成学生喜欢体育喜欢体育课样滑稽局面
学生教学活动中体必须充分发挥体作动接受变成动学想学生课堂笑起首先学生宽松学环境表扬少批评教师严肃势必学生产生距离感畏惧感果学生做完练第反应观察教师脸表情体会练程中满足感学生永远笑起次激发学生练兴趣循循善诱永远学生觉肯定行太简单练行认肯定行试试课堂学生学生练空间底年级学兴趣广泛定力教师应考虑学生实际出发破教学中切教师组织学生起做活动做法学生选择性练空间学生找练乐趣发现特长终身体育坚实基础教师放手学生
练学部分学生表现良机总教师善学生实际需考虑放开手脚课堂学生努力学生拓展空间学生艰难适应教学方式学生真正成课堂学教学师生愉悦情况会迸发限生机
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