4 四季优质课说课稿
说教材
四季统编学语文年级篇课文首富童趣歌文通春天草芽夏天荷叶秋天谷穗冬天雪种代表性事物描述表现四季特征歌采拟手法排形式语言亲切生动读起琅琅口唤起学生生活感受时四幅插图色彩明丽形象生动便学生观察想象
学文学生充分感受美丽然环保意识悄悄心里萌生养成身边事做起惯激励积极参环保实践活动
二 说学情
年级孩子思维具体形象思维语言文字理解力较差意注意时间较短合作探究学程中教师效引导显尤重节课通孩子助直观图片形象板书肢体动作演演孩子感官参兴趣高涨参学
三说教学目标
1通桌互读老师范读学生互评种方式次练读课文助拼音拼读字理解析文正确认识生字
2老师指导通读分角色读做动作读互评练读种形式练够正确流利感情朗读课文背诵课文
3朗读感悟课文体会歌韵律美激发课文学仿写诗歌兴趣
4通形式表演感知四季美发现然美丽喜爱然
四说教学重难点
1学生通识字正确流利朗读课文背诵课文（重点）
2感知四季特征激发然热爱情（难点）
五说教法学法
根全面提高学生语文素养基理念结合课教学目标学情采取教学方法：
情境教学法：课标指出语文教学运种形象直观教学手段创设丰富彩教学情境节课通创设定情境激发学生学兴趣集中注意力拉学生文距离
第 页 8 页
读代讲：着读教学原学生通读课文加深理解图片美直观感受读出感情学生进步感受感受语句优美
叶圣陶先生指出教师教全盘授予相机诱导学中突出学生体位学生放开手脚积极参
课指导学生方法进行学：
朗读感悟法：课标指出学年级阅读教学重视朗读学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶节课学生通种形式读感受文中蕴涵情感
合作学方法：合作学培养学生合作意识学力
六说教学程
（）猜谜激趣导入新课
师：然神奇啦四非常爱女花变红草变绿太阳变成火球晒直淌汗红红果实爬枝头世界夜间变片雪白请朋友猜猜四位姑娘呀？
通媒体课件放四季图片学生感受引出：春天夏天秋天冬天
天学课文四季板书课题生书空
（二）图文结合文识字朗读感悟
1初读课文整体感知
明确朗读求年级学生说十分必样提高读书效率利养成
良阅读惯导入新课学生助拼音通读课文提朗读求：读准字音读通句子
（三）分段学文识字
通读课文提问：喜欢季节？什？奖励读读语文书季节描写媒体超级链接 链接该季节进行识字读文学面春季例说说学环节
（1）观察图片
请家欣赏幅图片请善发现孩子认真观察告诉家春天幅图中什？（草鸟天）板书画出单线条草鸟请孩子说说草芽什样？长？短？圆？尖？板书草芽补充完整
（2）读中识字
师：
第 页 8 页
现王老师幅图试魔法草鸟赋予生命样说话瞧瞧图画中说什呢？
（出示PPT）认读生字红色写引起学生注意（生字卡片吸图画旁）相机讲解生字：说分析字字理
（3） 角色朗读 读出话：
①读②桌扮演角色读
师：注意现变成草鸟哦该样读呢？桌两试试桌表演
点评
师：组表演棒王老师认读棒点听听呢？师范读生点评读发现拉优点学变成拉优点善学现请样变成草鸟话吧请组桌加动作感情表演生点评男女生分角色读
师：真错置身然中呢身边鸟飞听草话
（2） 拓展练：朋友春天草牙尖尖外景物呢？谁课文中朋友样春天写句话啊？
（四）配乐朗读整体感悟
音乐氛围烘托助学生感情融入感受四季美丽达课难点突破达成学目标3
（五）总结全文 拓展延伸
1天走进图画领略四季风采美丽画卷呀想想季节代表什春天草鸟话换成花蝴蝶话请选出喜欢季节练仿说评出仿编棒
2朗读表达四季喜爱动作表达四季喜爱接起画笔画画喜欢季节旁边写关季节诗
七说板书设计
课板书设计采图文结合方式课文种创作时形式美感吸引学生符合低年级学龄童审美情趣
第 页 8 页
四季教学游戏
阅读游戏
〖游戏：采荷叶〗
目：认读课文中１１生字
准备：荷叶形卡片粘贴黑板
方法：老师：想美丽荷叶？荷叶读出荷叶躲着生字宝宝哟学生采荷叶读生字家读
〖游戏二：出偏旁生字〗
目：巩固课生字认记
准备：课生字偏旁卡片
方法：老师说出生字偏旁学生抢答出带该偏旁新学生字师：出禾’字旁生：秋’秋天’秋’师：出月’字旁生：肚’肚子’肚’
〖游戏三：堆雪〗
目：巩固拼音生字认记
准备：雪娃娃图片身写课生字拼音
方法：学生相关生字贴拼音面果贴全班学生齐读该生字３遍
阅读游戏
〖游戏：招兵买马〗
目：感情朗读课文进行适拓展训练
准备：草芽荷叶谷穗雪头饰句式春天（夏天秋天冬天）
方法：1第次招兵买马老师：位朋友读春天’段读感情会获草芽头饰请学生读书根表现发放草芽头饰读夏天秋天冬天相关段落发放头饰获草芽荷叶谷穗雪头饰学分组建草芽队荷叶队谷穗队
第 页 8 页
雪队招兵买马扩队伍（喜欢读段落学吸收组队员）然队长引导队员感情朗读相应段落开展组际挑战
2第二次招兵买马出示拓展句式春天（夏天秋天冬天）队长组织面全体学招兵买马补充句式学招入队生说：桃花笑红脸春天该生进入草芽队较招收兵马队获胜
〖游戏二：课剧表演〗
目：增强四季体验
准备：分配草鸟荷叶青蛙谷穗雪等角色请做准备
方法：选定角色学加合理想象伙伴合作进行表演：
师：春天
生１（边演边说）：草揉揉眼睛伸伸懒腰慢慢摇晃着身子土里钻出
生２（边演边说）：鸟叽叽喳喳着拍着翅膀绕着草飞飞
师：夏天……
〖游戏三：课中操〗
目：课中休息课文容作适扩展学
准备：歌四季花月水仙清水养二月杏花伸出墙三月桃花红艳艳四月杜鹃满山冈五月牡丹笑盈盈六月栀子戴头七月荷花样红八月桂花甜香九月菊花傲秋风十月芙蓉迎寒霜十月山茶初开放十二月梅花雪里香
方法：学生边做拍手操边读歌表演
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
第 页 8 页
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
4 四季优质课说课稿
说教材
四季统编学语文年级篇课文首富童趣歌文通春天草芽夏天荷叶秋天谷穗冬天雪种代表性事物描述表现四季特征歌采拟手法排形式语言亲切生动读起琅琅口唤起学生生活感受时四幅插图色彩明丽形象生动便学生观察想象
学文学生充分感受美丽然环保意识悄悄心里萌生养成身边事做起惯激励积极参环保实践活动
二 说学情
年级孩子思维具体形象思维语言文字理解力较差意注意时间较短合作探究学程中教师效引导显尤重节课通孩子助直观图片形象板书肢体动作演演孩子感官参兴趣高涨参学
三说教学目标
1通桌互读老师范读学生互评种方式次练读课文助拼音拼读字理解析文正确认识生字
2老师指导通读分角色读做动作读互评练读种形式练够正确流利感情朗读课文背诵课文
3朗读感悟课文体会歌韵律美激发课文学仿写诗歌兴趣
4通形式表演感知四季美发现然美丽喜爱然
四说教学重难点
1学生通识字正确流利朗读课文背诵课文（重点）
2感知四季特征激发然热爱情（难点）
五说教法学法
根全面提高学生语文素养基理念结合课教学目标学情采取教学方法：
情境教学法：课标指出语文教学运种形象直观教学手段创设丰富彩教学情境节课通创设定情境激发学生学兴趣集中注意力拉学生文距离
第 页 8 页
读代讲：着读教学原学生通读课文加深理解图片美直观感受读出感情学生进步感受感受语句优美
叶圣陶先生指出教师教全盘授予相机诱导学中突出学生体位学生放开手脚积极参
课指导学生方法进行学：
朗读感悟法：课标指出学年级阅读教学重视朗读学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶节课学生通种形式读感受文中蕴涵情感
合作学方法：合作学培养学生合作意识学力
六说教学程
（）猜谜激趣导入新课
师：然神奇啦四非常爱女花变红草变绿太阳变成火球晒直淌汗红红果实爬枝头世界夜间变片雪白请朋友猜猜四位姑娘呀？
通媒体课件放四季图片学生感受引出：春天夏天秋天冬天
天学课文四季板书课题生书空
（二）图文结合文识字朗读感悟
1初读课文整体感知
明确朗读求年级学生说十分必样提高读书效率利养成
良阅读惯导入新课学生助拼音通读课文提朗读求：读准字音读通句子
（三）分段学文识字
通读课文提问：喜欢季节？什？奖励读读语文书季节描写媒体超级链接 链接该季节进行识字读文学面春季例说说学环节
（1）观察图片
请家欣赏幅图片请善发现孩子认真观察告诉家春天幅图中什？（草鸟天）板书画出单线条草鸟请孩子说说草芽什样？长？短？圆？尖？板书草芽补充完整
（2）读中识字
师：
第 页 8 页
现王老师幅图试魔法草鸟赋予生命样说话瞧瞧图画中说什呢？
（出示PPT）认读生字红色写引起学生注意（生字卡片吸图画旁）相机讲解生字：说分析字字理
（3） 角色朗读 读出话：
①读②桌扮演角色读
师：注意现变成草鸟哦该样读呢？桌两试试桌表演
点评
师：组表演棒王老师认读棒点听听呢？师范读生点评读发现拉优点学变成拉优点善学现请样变成草鸟话吧请组桌加动作感情表演生点评男女生分角色读
师：真错置身然中呢身边鸟飞听草话
（2） 拓展练：朋友春天草牙尖尖外景物呢？谁课文中朋友样春天写句话啊？
（四）配乐朗读整体感悟
音乐氛围烘托助学生感情融入感受四季美丽达课难点突破达成学目标3
（五）总结全文 拓展延伸
1天走进图画领略四季风采美丽画卷呀想想季节代表什春天草鸟话换成花蝴蝶话请选出喜欢季节练仿说评出仿编棒
2朗读表达四季喜爱动作表达四季喜爱接起画笔画画喜欢季节旁边写关季节诗
七说板书设计
课板书设计采图文结合方式课文种创作时形式美感吸引学生符合低年级学龄童审美情趣
第 页 8 页
四季教学游戏
阅读游戏
〖游戏：采荷叶〗
目：认读课文中１１生字
准备：荷叶形卡片粘贴黑板
方法：老师：想美丽荷叶？荷叶读出荷叶躲着生字宝宝哟学生采荷叶读生字家读
〖游戏二：出偏旁生字〗
目：巩固课生字认记
准备：课生字偏旁卡片
方法：老师说出生字偏旁学生抢答出带该偏旁新学生字师：出禾’字旁生：秋’秋天’秋’师：出月’字旁生：肚’肚子’肚’
〖游戏三：堆雪〗
目：巩固拼音生字认记
准备：雪娃娃图片身写课生字拼音
方法：学生相关生字贴拼音面果贴全班学生齐读该生字３遍
阅读游戏
〖游戏：招兵买马〗
目：感情朗读课文进行适拓展训练
准备：草芽荷叶谷穗雪头饰句式春天（夏天秋天冬天）
方法：1第次招兵买马老师：位朋友读春天’段读感情会获草芽头饰请学生读书根表现发放草芽头饰读夏天秋天冬天相关段落发放头饰获草芽荷叶谷穗雪头饰学分组建草芽队荷叶队谷穗队
第 页 8 页
雪队招兵买马扩队伍（喜欢读段落学吸收组队员）然队长引导队员感情朗读相应段落开展组际挑战
2第二次招兵买马出示拓展句式春天（夏天秋天冬天）队长组织面全体学招兵买马补充句式学招入队生说：桃花笑红脸春天该生进入草芽队较招收兵马队获胜
〖游戏二：课剧表演〗
目：增强四季体验
准备：分配草鸟荷叶青蛙谷穗雪等角色请做准备
方法：选定角色学加合理想象伙伴合作进行表演：
师：春天
生１（边演边说）：草揉揉眼睛伸伸懒腰慢慢摇晃着身子土里钻出
生２（边演边说）：鸟叽叽喳喳着拍着翅膀绕着草飞飞
师：夏天……
〖游戏三：课中操〗
目：课中休息课文容作适扩展学
准备：歌四季花月水仙清水养二月杏花伸出墙三月桃花红艳艳四月杜鹃满山冈五月牡丹笑盈盈六月栀子戴头七月荷花样红八月桂花甜香九月菊花傲秋风十月芙蓉迎寒霜十月山茶初开放十二月梅花雪里香
方法：学生边做拍手操边读歌表演
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
第 页 8 页
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
