作例文：语文课阳光两种法
核心素养目标
文化信：掌握写作技巧方法信表达
语言运：印象深刻容写具体然表达真情实感
思维力：作例文中学表达真实情感方法
审美创造：助旁批解作者表达情感尝试迁移运作中
课前解析
关注旁批：教学时学生助旁批读思考旁批学生读中体会语文课中情感变化体会阳光两种法中作者塑造充满智慧爱母亲形象两篇例文中体会充满爱感恩情感
关注作例文写作方法：学表达真情实感写作方法件事写清楚写出情感变化通描写具体事物物表达真情实感
教学目标
1 阅读作例文助旁批解作者表达情感尝试迁移运作中
2阅读语文课懂作者表达学中文情感
3阅读阳光两种法体会作者塑造充满智慧爱母亲形象例文表达方法
4学描写具体事物写作方法真情流露笔尖
教学重点
阅读作例文助旁批解作者表达情感尝试迁移运作中
教学难点
印象深刻容写具体然表达真情实感果情感变化变化写清楚
课前准备
媒体课件
课时安排
1课时
教学程
谈话导入激发想象
1教师导入新课：学喜欢语文课？果天学语文学中国文字会想呢？位少年特殊原没机会学语文起例文中吧
2出示作例文题目：语文课（出示课件2）
二阅读交流情感
（）语文课
（出示课件3）1教师出示求： 默读语文课助旁批说说 学语文态度情感发生样变化
学生阅读交流
（设计意图：读目学生理清文章思路学例文程中收获写作方法指引）
（出示课件4）预设1：学语文态度情感变化喜欢——移民失学——产生兴趣勤奋学受表扬——深深恋感遗憾
（出示课件5）2教师引导：作者表达学语文情感变化呢？
（出示课件6）预设1：作者通具体事例表达情感找第2然段容张老师送书领略语文丰富优美
（出示课件7）预设2：第5然段具体事例听爸爸话想语文水开始努力学语文
（出示课件8）预设3：第6然段默写成绩提高张老师进行表扬赞美
教师结：作者情感融进具体示例中通具体事例表达情感
（出示课件9）预设4：作者通心独白直接抒发感情找第7然段容
（出示课件10）教师引导：思考：单元课文中方类似心独白？
（出示课件11）预设1：匆匆 逃飞日子里千门万户世界里做什呢？徘徊罢匆匆罢八千日匆匆里徘徊外剩什呢？日子轻烟微风吹散薄雾初阳蒸融留着什痕迹呢？留着游丝样痕迹呢？赤裸裸世界转眼间赤裸裸回吧？什偏白白走遭啊？
（出示课件12）预设2：星期天真奇怪该理事啊？直等着母亲答应？
现感觉光线漫长急遽变化孤独惆怅黄昏听见母亲咔嚓咔嚓搓衣服声音声音永休止时光脚步
教师渡：作者具体事例表达情感心独白直接抒发表达情感外什方法？
（出示课件13）预设7：第1214然段知道作者通写典型事件表达感情典型事例老师学留言送书
（出示课件14）教师引导思考：作者什选择老师学留言送书事写告语文课呢？
（出示课件15）预设1：作者选择事情真实然表达情感关系（母语热爱）移民会历老师学留言送书会历选择少数身发生事情
（二）阳光两种法
1教师渡：作例文语文课作者通具体事例表达情感心独白直接抒发典型事件表达感情篇作例文表达情感呢？起阳光两种法（出示课件16）
（出示课件17）2教师提出求：默读阳光两种法思考：阳光两种法指两种法？
预设1：冬天母亲老阳叠子里
预设2：夏天毕妈老阳煮水里
（出示课件18）3教师引导思考：作者什选择两件事进行描写呢？
预设：作者童年时甚现方老阳叠子里等事常见饱含着母亲智慧子女爱作者印象深刻难忘怀
（出示课件19）4教师提问：两家生活中体会样情感？
（出示课件20）预设1：第2然段中找相关语句意思母亲子绳子取抱回屋里赶紧子叠铺成窝状晚睡觉钻进时子里暖呼呼连套棉花味道烤出香感觉段话中感受作者享受幸福
（出示课件21）预设2：第3然段中找相关语句太阳卷尺纸布样够折叠？母亲里阳光便够中午热烈时候直储存晚钻进窝里温暖窝里温暖气息味道感觉阳光种形态母亲手抚摸暖水袋温馨许感受作者新奇敬佩感激
（出示课件22）预设3：第4然段中找相关语句水够溶解糖溶解盐水够溶解阳光概童年时候发现溶解糖水变甜溶解盐水变咸溶解阳光水变暖变犹母亲温暖怀抱感受作者新奇敬佩
（出示课件23）预设4：第5然段中找相关语句黄昏家孩子放学毕妈孩子排队洗澡毕妈盆咬缸里水正温孩子连玩带洗呼噼里啪啦溅起盆水花演出场吒闹海感受作者享受幸福
（出示课件24）预设5：第8然段中找相关语句母亲毕妈样阳光派法家样法需点智慧温暖心更需艰苦日子里磨练出点事阳光成居家日子手陪伴着母亲毕妈起庸常艰辛琐碎日子变滋味体会作者赞美母亲毕妈勤劳智慧热爱生活
（出示课件25）5作者样种情感表达出？
预设1：作者通讲述母亲老阳叠子里事情情感然流露出
教师结关键词：＋事
（出示课件26）预设2：作者反复提老阳起贯穿全文情感脉络作
教师结关键词：线索贯穿
板书设计
作例文
具体事例表达情感
语文课 心独白直接抒发
典型事件表达感情
＋事
阳光两种法
线索贯穿
教学反思
读悟重
两篇作例文学生写作文提供范文重学生读悟学生充足阅读时间体会例文写作方法引导学生阅读点拨学生思考总结
二抓住教学重难点
课时教学程中始终注重学生做通阅读懂真情实感表达出学件事情写清楚写出情感变化通描写具体事物物表达真情实感
三理清作者写作思路
学生交流讨作者写作思路进行梳理课件进行展示样仅学生巩固知识加强学生写作方法掌握
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
作例文：语文课阳光两种法
核心素养目标
文化信：掌握写作技巧方法信表达
语言运：印象深刻容写具体然表达真情实感
思维力：作例文中学表达真实情感方法
审美创造：助旁批解作者表达情感尝试迁移运作中
课前解析
关注旁批：教学时学生助旁批读思考旁批学生读中体会语文课中情感变化体会阳光两种法中作者塑造充满智慧爱母亲形象两篇例文中体会充满爱感恩情感
关注作例文写作方法：学表达真情实感写作方法件事写清楚写出情感变化通描写具体事物物表达真情实感
教学目标
1 阅读作例文助旁批解作者表达情感尝试迁移运作中
2阅读语文课懂作者表达学中文情感
3阅读阳光两种法体会作者塑造充满智慧爱母亲形象例文表达方法
4学描写具体事物写作方法真情流露笔尖
教学重点
阅读作例文助旁批解作者表达情感尝试迁移运作中
教学难点
印象深刻容写具体然表达真情实感果情感变化变化写清楚
课前准备
媒体课件
课时安排
1课时
教学程
谈话导入激发想象
1教师导入新课：学喜欢语文课？果天学语文学中国文字会想呢？位少年特殊原没机会学语文起例文中吧
2出示作例文题目：语文课（出示课件2）
二阅读交流情感
（）语文课
（出示课件3）1教师出示求： 默读语文课助旁批说说 学语文态度情感发生样变化
学生阅读交流
（设计意图：读目学生理清文章思路学例文程中收获写作方法指引）
（出示课件4）预设1：学语文态度情感变化喜欢——移民失学——产生兴趣勤奋学受表扬——深深恋感遗憾
（出示课件5）2教师引导：作者表达学语文情感变化呢？
（出示课件6）预设1：作者通具体事例表达情感找第2然段容张老师送书领略语文丰富优美
（出示课件7）预设2：第5然段具体事例听爸爸话想语文水开始努力学语文
（出示课件8）预设3：第6然段默写成绩提高张老师进行表扬赞美
教师结：作者情感融进具体示例中通具体事例表达情感
（出示课件9）预设4：作者通心独白直接抒发感情找第7然段容
（出示课件10）教师引导：思考：单元课文中方类似心独白？
（出示课件11）预设1：匆匆 逃飞日子里千门万户世界里做什呢？徘徊罢匆匆罢八千日匆匆里徘徊外剩什呢？日子轻烟微风吹散薄雾初阳蒸融留着什痕迹呢？留着游丝样痕迹呢？赤裸裸世界转眼间赤裸裸回吧？什偏白白走遭啊？
（出示课件12）预设2：星期天真奇怪该理事啊？直等着母亲答应？
现感觉光线漫长急遽变化孤独惆怅黄昏听见母亲咔嚓咔嚓搓衣服声音声音永休止时光脚步
教师渡：作者具体事例表达情感心独白直接抒发表达情感外什方法？
（出示课件13）预设7：第1214然段知道作者通写典型事件表达感情典型事例老师学留言送书
（出示课件14）教师引导思考：作者什选择老师学留言送书事写告语文课呢？
（出示课件15）预设1：作者选择事情真实然表达情感关系（母语热爱）移民会历老师学留言送书会历选择少数身发生事情
（二）阳光两种法
1教师渡：作例文语文课作者通具体事例表达情感心独白直接抒发典型事件表达感情篇作例文表达情感呢？起阳光两种法（出示课件16）
（出示课件17）2教师提出求：默读阳光两种法思考：阳光两种法指两种法？
预设1：冬天母亲老阳叠子里
预设2：夏天毕妈老阳煮水里
（出示课件18）3教师引导思考：作者什选择两件事进行描写呢？
预设：作者童年时甚现方老阳叠子里等事常见饱含着母亲智慧子女爱作者印象深刻难忘怀
（出示课件19）4教师提问：两家生活中体会样情感？
（出示课件20）预设1：第2然段中找相关语句意思母亲子绳子取抱回屋里赶紧子叠铺成窝状晚睡觉钻进时子里暖呼呼连套棉花味道烤出香感觉段话中感受作者享受幸福
（出示课件21）预设2：第3然段中找相关语句太阳卷尺纸布样够折叠？母亲里阳光便够中午热烈时候直储存晚钻进窝里温暖窝里温暖气息味道感觉阳光种形态母亲手抚摸暖水袋温馨许感受作者新奇敬佩感激
（出示课件22）预设3：第4然段中找相关语句水够溶解糖溶解盐水够溶解阳光概童年时候发现溶解糖水变甜溶解盐水变咸溶解阳光水变暖变犹母亲温暖怀抱感受作者新奇敬佩
（出示课件23）预设4：第5然段中找相关语句黄昏家孩子放学毕妈孩子排队洗澡毕妈盆咬缸里水正温孩子连玩带洗呼噼里啪啦溅起盆水花演出场吒闹海感受作者享受幸福
（出示课件24）预设5：第8然段中找相关语句母亲毕妈样阳光派法家样法需点智慧温暖心更需艰苦日子里磨练出点事阳光成居家日子手陪伴着母亲毕妈起庸常艰辛琐碎日子变滋味体会作者赞美母亲毕妈勤劳智慧热爱生活
（出示课件25）5作者样种情感表达出？
预设1：作者通讲述母亲老阳叠子里事情情感然流露出
教师结关键词：＋事
（出示课件26）预设2：作者反复提老阳起贯穿全文情感脉络作
教师结关键词：线索贯穿
板书设计
作例文
具体事例表达情感
语文课 心独白直接抒发
典型事件表达感情
＋事
阳光两种法
线索贯穿
教学反思
读悟重
两篇作例文学生写作文提供范文重学生读悟学生充足阅读时间体会例文写作方法引导学生阅读点拨学生思考总结
二抓住教学重难点
课时教学程中始终注重学生做通阅读懂真情实感表达出学件事情写清楚写出情感变化通描写具体事物物表达真情实感
三理清作者写作思路
学生交流讨作者写作思路进行梳理课件进行展示样仅学生巩固知识加强学生写作方法掌握
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
