学校德育理制度二
德育素质教育中重组成部分青少年学生健康成长学校工作起着导动力保证作贯彻执行教育方针学校德育工作科学化序列化规范化制度化系统化全面提高德育工作质量特制定德育工作常规：
德育工作常规量坚持符合学校实际学生实际遵循中学生思想品德形成规律社会发展求般包括德育常规德育常规理两部分德育常规包括：执行课程计划制定德育计划执行德育计划训练学生辅导学生评价学生指导家庭社会教育德育研究德育常规理包括：建立理机构常规理制度德育常规检查德育队伍建设德育环境建设
*执行德育课程计划
严格课程计划开设德育课充分保证政治课班会校会课团队课晨会夕会课社会实践学校传统活动时间挪作减少时间注重实效断提高质量
*制定德育计划
(*)部门教师制定德育计划必须马列义*思想*理指导必须符合中未成年保护法中学德育规程中学德育纲等法律法规精神学生实际时代特点计划系统性针性
(*)开学初拟定学校德育工作计划开学初部门教师根学校德育工作计划精神制定计划时交学校备查存档
(*)德育计划应包括：
a情况分析：年形势德育务学生思想品德行规范等分析
b德育目标：知情意行目标等
c实施德育计划措施方式方法
d德育工作安排
(*)超周写德育课活动课计划(备课)指导学生写活动方案备课活动方案应包括目求活动准备活动程活动方式设计
*实施德育计划
(*)实施德育工作意改变计划
(*)求：目明确层次清楚结构合理针性强思想性教育性趣味性融体遵循三原面全体学生参容化
*开展训练
(*)根中学生日常行规范求学生年特征分阶段组织计划针性训练
(*)训练务目明确措施落实方法训练质量高
*辅导学生
(*)辅导容：政治思想教育心理素质锻炼情感培养意志磨炼行
训练等品行异常学生转化品行优良者进提高
(*)辅导方式方法注意问题：
a面全体学生采谈话谈心集体讲道理相结合创造条件常学生交流解分析学生
b先进典型(学生)树立榜样激励学生积极问题学生歧视针性关心帮助转化
c尊重学生格挖苦热爱学生侮辱性语言学生漠关心体罚变相体罚学生
*评价学生总结
(*)素质教育思想指导学生品行进行全面评价
(*)评价标准科学客观公正
(*)实行民评价：评价中班学生评互评科教师评价
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德育素质教育中重组成部分青少年学生健康成长学校工作起着导动力保证作贯彻执行教育方针学校德育工作科学化序列化规范化制度化系统化全面提高德育工作质量特制定德育工作常规：
德育工作常规量坚持符合学校实际学生实际遵循中学生思想品德形成规律社会发展求般包括德育常规德育常规理两部分德育常规包括：执行课程计划制定德育计划执行德育计划训练学生辅导学生评价学生指导家庭社会教育德育研究德育常规理包括：建立理机构常规理制度德育常规检查德育队伍建设德育环境建设
*执行德育课程计划
严格课程计划开设德育课充分保证政治课班会校会课团队课晨会夕会课社会实践学校传统活动时间挪作减少时间注重实效断提高质量
*制定德育计划
(*)部门教师制定德育计划必须马列义*思想*理指导必须符合中未成年保护法中学德育规程中学德育纲等法律法规精神学生实际时代特点计划系统性针性
(*)开学初拟定学校德育工作计划开学初部门教师根学校德育工作计划精神制定计划时交学校备查存档
(*)德育计划应包括：
a情况分析：年形势德育务学生思想品德行规范等分析
b德育目标：知情意行目标等
c实施德育计划措施方式方法
d德育工作安排
(*)超周写德育课活动课计划(备课)指导学生写活动方案备课活动方案应包括目求活动准备活动程活动方式设计
*实施德育计划
(*)实施德育工作意改变计划
(*)求：目明确层次清楚结构合理针性强思想性教育性趣味性融体遵循三原面全体学生参容化
*开展训练
(*)根中学生日常行规范求学生年特征分阶段组织计划针性训练
(*)训练务目明确措施落实方法训练质量高
*辅导学生
(*)辅导容：政治思想教育心理素质锻炼情感培养意志磨炼行
训练等品行异常学生转化品行优良者进提高
(*)辅导方式方法注意问题：
a面全体学生采谈话谈心集体讲道理相结合创造条件常学生交流解分析学生
b先进典型(学生)树立榜样激励学生积极问题学生歧视针性关心帮助转化
c尊重学生格挖苦热爱学生侮辱性语言学生漠关心体罚变相体罚学生
*评价学生总结
(*)素质教育思想指导学生品行进行全面评价
(*)评价标准科学客观公正
(*)实行民评价：评价中班学生评互评科教师评价
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