有效教学一直以来都是我们每个从教者努力追求的目标，自06年参加工作担任初中语文教师以来已经过去了近四年，回想起来发现问题挺多的，比如，学生基础好坏不一，参差不齐;

双减背景下;初中语文;高效课堂;问题;策略思考

《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012）提出：阅读是一种语言技能，是一种理解的技能，是构成语言运用能力的重要组成部分；在九年义务教育阶段的学习结束时，学生要能理解段落中各句子之间的逻辑关系；

2021年7月24日，中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的通知。通知指出，坚决从严治理，全面规范校外培训行为。

在高效课堂唱响的浪潮下，我校也积极投身于高效课堂的实践中，我在网上通过观看教学视频，参加浸入式研修培训及自己亲身实践，我感受到了高效课堂精神的实质就是充分激发了学生对学习的渴求欲望，实现学...

展示，是高效课堂中小组合作学习的重要组成部分。扎实自学基础上的灵活展示，能够最大限度地提高学生课堂学习的参与率，促进语文课堂教学中知识的共享与生成，从而提高小组合作学习的效益，促成课堂教学...

本学期，打造高效课堂是从上到下的一件大事，也是我们沟口寄宿制小学非常重视的一项工作。很有幸我参加了高效课堂的培训，这次培训让我受益匪浅，下面我就将我本次培训的内容和大家交流一下。

学生学习方式是高效课堂实施策略改革的中心，小组合作学习法又是课改倡导的主要学习方式之一.

教育是目的：教育是把儿童培养成什么样的人。教学是手段：实现教育目的的手段叫教学。课堂是工具：课堂是实现教学的工具。教师是“任务人”：有了以上三个还不够，我们需要明确责任，这个责任人就是教师。

随着课堂教学改革的不断推进，有效课堂的教育理念也在不断渗入中学的日常教学，“五动”教学法有助于激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，从“要我学”转变为“我要学”，对实现高效课堂，提高教学质量有着重要意义。

实施新课程改革以来，学生主动参与、善于合作、乐于探究成为新课程改革倡导的学习方式。原来“安静”的课堂一下子变得“热闹”起来了，我们教师也从讲台上走了下来，不再和以往一样站在讲台上“高高在上”了，...

课堂对教师来说，就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课...

新课程改革正在如火如荼地进行，伴随着课改的实施，我们的数学课堂发生了翻天覆地的变化。学生成了课堂的主人，学生的个性得到了张扬，课堂气氛非常活跃。这一切的变化都让我们万分欣喜。然而，在这喧哗背后...

我所理解的高效课堂就是强调教学质量的提高，教学效果的最优，但是要以尽量少的时间和师生物化劳动 ，靠提高课堂45分钟师生教与学的效率，促进教育教学质量的提高、教学效果的最优；，而不是加大重复作业的...

高效课堂需要新的课程评价，我们倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。

课堂是教学的主阵地，高效课堂是一种理想的教学境界的追求，如何把握好课堂，向45分钟教学课堂要质量是搞好教育教学工作的保障。高效是我们课堂教学的目标，结合这几年的教学经验，谈谈自己的几点教师在构建...

课堂语言教学的三个基本要素，即：投入（Engage），学习（Study），运用（Activate）。

遵循学生的认知规律，贯彻理论联系实际的教学原则，注重开发整合课程资源，牢固树立起因材施教的个性教育意识、重视过程教学的发展意识、融洽师生关系的情感意识、综合信息交流的反馈意识和促进学生个性化发展...

本文从传统初三英语专项复习的现状出发，指出传统课堂中存在的不足，分析了信息技术与初三英语专项课程整合的意义，它是课改的大势所趋，是提高教学效率，培养学生学习兴趣，实现个性化学习的有效手段。通过对...

2018年5月3日，我有幸参加了第13届**省“杏坛杯”苏派青年教师（盐城赛区）课堂教学展评活动。本次活动是由江苏教育报刊总社和**省中小学教学研究室共同举办，由**区城东实验小学承办，课程涵盖...