1．利用三角形全 等测量距离的原理是()A．全等三角形对应角相等 B．全等三角形对应边相等C．大小和形状相同的两个三角形全等 D．三边对应相等的两个三角形全等2...

1．下列各式中能用平方差公式的是(　　)A．(x＋y)(y＋x) B．(x＋y)(y－x)C．(x＋y)(－y－x) D．(－x＋y)(y－x)

1．下列运算正确的是(　　)A．m2＋2m3＝3m5 B．m2•m3＝m6 C．(－m)3＝－m3 D．(mn)3＝mn32．计算a3•(a3)2的结果是(　　)A．a8 ...

( )1.Excuse me,could you please_________that cigarette(香烟)？ A．put out B.put down C.put o...

A. 重点单词：1.面条___________ 2.牛肉_________ 3.土豆_________ 4.特色菜_________ 5.愿意_________ 6....

1.【核心素养：社会责任】你将主持以“孝道”为主题的班会,准备在开场白中向大家讲述孝道对中学生成长的意义。于是,你这样说：示例：各位同学，大家好！俗话说，“百善孝为先”，孝道是中华民族的传统美德...

知识与技能：1、掌握直角三角形性质；2、能利用直角三角形的五条性质定理进行有关的计算和证明

本节课是在学习了“平行线的有关证明”一章，培养学生的演绎推理能力和综合法证明的表达形式之后，继续让学生依据“平行线的有关证明”一章给出的基本事实和已经证明的定理来证明等腰三角形的性质定理和判定定理。

教学目标 ：1．学会求角平分线的方法． 2．能综合运用全等三角形、角平分线的性质及其性质逆定理解题．3．通过认识的升华，进一步理解数学、关注数学、热爱数学．

1、专题与实践活动（10分）传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。(1)【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）本义：好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈)。

1．一个等腰三角形的周长为16cm，其中有一边的长为4cm，则该等腰三角形的腰长为（　　）A．4cm B．6cm C．4cm或6cm D．4cm或8cm

知识目标：扩大学生的阅读量和知识面，了解英国有关狗的一些公共规章制度能力目标：1.提高阅读理解能力 2.学会按照字母顺序和提示词，快速在词典中查找单词或短语

1.The students can improve their reading ability.2.The students can retell the story and share it...

1.会根据具体问题中的数量关系列一元一次不等式；2.会利用一元一次不等式解决简单实际问题.

一、基础知识积累与运用（1-7小题，其中1-6小题，每题2分，第7小题8分，共20分）1、下面加点的字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A.选聘（pìn） 亘古（gèn） 殷红（y...

1．下列命题中真命题是（　　）A．同位角相等 B．相等的角是对顶角 C．两点之间，线段最短 D．互补的角是邻补角

1. 人体反射的结构基础是（ ）A. 感受器 B. 效应器 C. 神经元 D. 反射弧2. 当人的手突然被针刺了一下时,人体的反应是( )。A. 先缩手,后感到疼痛 B. 先感到疼痛,后缩...

1、概述人体神经调节的基本方式。2、以膝跳反射实验为例说出什么是反射。3、描述反射弧的结构。4、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。5、尝试测定反应速度。

1、有感情地朗读，熟练地背诵这首诗并能默写。2、能用自己的话说出诗的大意，感悟诗的意境。3、在明白诗意的基础上领悟诗中富有哲理的诗句。4、体会诗歌的语言美、意境美、受到美的熏陶。

教学目标: 1.正确流利地朗读并背诵诗歌，发挥想象，描绘诗句的景象。2.了解飞来峰和王安石的相关资料。3.了解“鸡鸣见日升”的典故。