五年级下册数学单元测试-1.图形的运动（二） 一、单选题 1.下面的图形中，有4条对称轴的图形是(    )。 A.                           ...

五年级下册数学一课一练-2.4异分母分数加减法 一、单选题 1. ＝（   ） A.                                           ...

五年级下册数学单元测试-5.长方体和正方体的体积 一、单选题 1.下面单位换算，正确的是(    )。 A. 2米5分米6厘米=256米                 ...

五年级下册数学单元测试-4.圆柱和圆锥 一、判断题 1.圆柱的体积大于圆锥的体积。2.圆柱的表面积用“底面周长×高”来计算。3.圆柱的底面积扩大3倍，体积就扩大3倍。 4.一个圆柱的侧面...

五年级下册数学单元测试-4.分数的意义和基本性质 一、单选题 1.8本同样的练习本共厚1cm，3本这样的练习本共厚（    ）cm。   A.             ...

第七单元 解决问题的策略第一课时：解决问题的策略【课标解读】： 列举法解决问题，在经历解决实际问题的数学过程后，能用列举法解决问题； 体会有序思考在日常生活中的运用； 进一步发展运用意识，提高...

五年级下册数学单元测试-6.分数除法 一、单选题 1.挖一条引水渠，第一天挖了全长的 ，第二天比第一天少挖20米，还有800米没挖完．这条引水渠一共长（    ） A. ...

五年级下册数学单元测试-2.百分数（一） 一、单选题 1.20÷4%＝（   ） A. 1.2                                      ...

五年级下册数学单元测试-1.圆 一、单选题 1.圆周率是一个（   ）A. 有限小数                               B. 无限小数                ...

用等式的性质解方程练习教学目标：1． 在探究过程中，进一步体会运用等式的性质解方程的价值；2． 经历“猜想——验证”的过程，学会数学的思考；3． 在对差错的分析过程中，感受差错并不可怕，从而提...

教学内容等式的性质与解方程 教学目标1．使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边都乘或除以同一个数（除以一个数时0除外），所得结果仍然是等式的性质。 2．使学生掌握利用相应的性质解一步...

等式的性质和解方程教学目标：1、使学生在具体的情景中的初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”，会用等式的性质解简单的方程。 2、使学生在观察、分析和交流过程中，进一...

五年级下册数学单元测试-7.折线统计图 一、单选题 1.能反映事物间变化趋势的统计图是（   ） A. 条形统计图                       B. 扇形...

认识方程教学目标：1、使学生初步认识方程的意义，知道等式和方程之间的关系，并能进行辨析。2、使学生会用方程表示简单情境中的等量关系，培养学生的动手操作能力、观察能力、分析能力和解决实际问题的能...

第六单元 统计第二课时 复式条形统计图【课标解读】：1，在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能根据收集的数据完成相应的复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单问题加以解决。2，使学生根据解决...

五年级下册数学单元测试-2.折线统计图与可能性 一、单选题 1.掷一枚骰子，奇数点朝上的可能性（      ）偶数点朝上的可能性。 A. 等于              ...

五年级下册数学教学计划　　一、指导思想：　　义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生...

疫情中五年级数学线上线下教学衔接计划疫情防控中， 结合这次网络教学，致力构建有活力的数学课堂，为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展,保证教学质量,结合学校实际制定了如下的开学衔...

 分数的基本性质教学目标：让学生探索并理解分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变；培养观察能力、动手操作能力和分析概括能力等；在学习过程中培养互相帮助、团结协作的良...

 《分数的基本性质》【教学目标】1、知识与技能：理解和掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中商不变规律的关系。能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。...