2022年教师资格考试中学教育知识力单选模拟题（2）答案
1． 教育应该限学校围墙D教育制度推崇理想
A．前制度化教育
B．非正式教育
C．制度化教育
D．非制度化教育
2．教育现象教育问题研究象探索教育规律科学B
A．教育
B．教育学
C．教育目
D．教学
3．属讲授法基求A
A．注意启发
B．做演示
C．独立操作
D．明确目
4．结构化策略方面成显著教育家B
A．杜威
B．布鲁纳
C．赫尔巴特
D．苏霍姆林斯基
5．教育文化功受D素影响
A．社会济制度
B．社会生产力水
C．科学技术
D．文化背景文化传统
6．决定教育领导权A
A．政治济制度
B．生产力水
C．科学技术
D．文化传统
7．提出普初级初等教育求A
A．第次工业革命
2． B．第二次王业革命
C．第三次工业革命
D．信息革命
8．教学教育关系D
A．途径目
B．部分整体
C．程结果
D．现象质
9．身心发展具动性体现身心发展B
A．般性
B．特殊性
C．观性
D．客观性
10．强调身心发展力量源身需身心发展序身心成熟机制决定该观点属A
A．发
B．外铄
C．素相互作
D．白板说
11．列D发代表物
A．弗洛伊德
B．威尔逊
C．格塞尔
D．洛克
12．青少年身高体重两生长高峰心理方面感知成熟先思维成熟情感成熟更现象表明体身心发展具C
A．阶段性
B．序性
C．衡性
D．互补性
13．机体某方面机受损甚缺失通方面超常发展部分补偿精神力量意志情绪状态整机体起调节作帮助战胜疾病残缺身心然发展表明体身心发展具D
A．阶段性
B．序性
C．衡性
D．互补性
14．提出广泛然知识传授普通泛智教育学者D
A．裴斯泰洛奇
B．赫尔巴特
C．苏格拉底
D．夸美纽斯
15．国家受教育者培养成什样总求A
A．教育目
B．培养目标
C．教学目标
D．教育理念
16．美国中国教育目表述说明B
A．发展阶段教育目
B．社会制度教育目
C．国家文化背景教育培养具特色
D．发展阶段发展目
17．建立民法制意识养成实事求追求真理独立思考勇开拓思维方法科学精神B方面求
A．劳动技术求
B．德育
C．智育
D．体育
18．授予学生系统科学文化知识技发展智力学关非认知素教育C
A．劳动技术求
B．德育
C．智育
D．体育
19．道存师体现教师职业C
A．建设者角色
B．引导者角色
C．传道者角色
D．促进者角色
20．教师言行处世态度会学生具耳濡目染潜移默化作体现教师职业A
A．示范者角色
B．授业解惑角色
C．传道者角色
D．研究者角色
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1． 教育应该限学校围墙D教育制度推崇理想
A．前制度化教育
B．非正式教育
C．制度化教育
D．非制度化教育
2．教育现象教育问题研究象探索教育规律科学B
A．教育
B．教育学
C．教育目
D．教学
3．属讲授法基求A
A．注意启发
B．做演示
C．独立操作
D．明确目
4．结构化策略方面成显著教育家B
A．杜威
B．布鲁纳
C．赫尔巴特
D．苏霍姆林斯基
5．教育文化功受D素影响
A．社会济制度
B．社会生产力水
C．科学技术
D．文化背景文化传统
6．决定教育领导权A
A．政治济制度
B．生产力水
C．科学技术
D．文化传统
7．提出普初级初等教育求A
A．第次工业革命
2． B．第二次王业革命
C．第三次工业革命
D．信息革命
8．教学教育关系D
A．途径目
B．部分整体
C．程结果
D．现象质
9．身心发展具动性体现身心发展B
A．般性
B．特殊性
C．观性
D．客观性
10．强调身心发展力量源身需身心发展序身心成熟机制决定该观点属A
A．发
B．外铄
C．素相互作
D．白板说
11．列D发代表物
A．弗洛伊德
B．威尔逊
C．格塞尔
D．洛克
12．青少年身高体重两生长高峰心理方面感知成熟先思维成熟情感成熟更现象表明体身心发展具C
A．阶段性
B．序性
C．衡性
D．互补性
13．机体某方面机受损甚缺失通方面超常发展部分补偿精神力量意志情绪状态整机体起调节作帮助战胜疾病残缺身心然发展表明体身心发展具D
A．阶段性
B．序性
C．衡性
D．互补性
14．提出广泛然知识传授普通泛智教育学者D
A．裴斯泰洛奇
B．赫尔巴特
C．苏格拉底
D．夸美纽斯
15．国家受教育者培养成什样总求A
A．教育目
B．培养目标
C．教学目标
D．教育理念
16．美国中国教育目表述说明B
A．发展阶段教育目
B．社会制度教育目
C．国家文化背景教育培养具特色
D．发展阶段发展目
17．建立民法制意识养成实事求追求真理独立思考勇开拓思维方法科学精神B方面求
A．劳动技术求
B．德育
C．智育
D．体育
18．授予学生系统科学文化知识技发展智力学关非认知素教育C
A．劳动技术求
B．德育
C．智育
D．体育
19．道存师体现教师职业C
A．建设者角色
B．引导者角色
C．传道者角色
D．促进者角色
20．教师言行处世态度会学生具耳濡目染潜移默化作体现教师职业A
A．示范者角色
B．授业解惑角色
C．传道者角色
D．研究者角色
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