时减负创新等口号教师言已陌生天仔细回想深刻反思时感慨万千两年里学生陪伴合作尝试许创新做法实际行动课堂外切实学生减负特布置课外作业方面然遇挫折令烦恼苦闷学生进步令感欣慰愉悦欣喜学生起成长进步(转载请注明香网 httpwwwXiangDangnet)
错误认作业简单重复天学知识免遗忘布置作业形式外种：机械抄写单词句子二听录音读课文三死记硬背单词课文换位思考果天面样作业：形式单调容枯燥缺乏创新性趣味性缺乏层次性次作业统标准衡量学生视学生体差异性积极性动性谈起呢？交作业正常？答案感进行作业改革已迫眉睫
面结合日常探索教学实践谈谈设计合理适度针性创意课外作业加艺术性评价
作业设计讲究四原
仔细阅读英语新课程标准懂作业设计讲究四原：
（）实性原英语教学基目培养学生综合语言运力教师设计课外作业课堂教学服务检查学生学情况种效方式布置课外作业时定体现出实性——训练学生听说读写力综合语言运力
（二）趣味性原教师根学生年龄特点兴趣爱设计容丰富形式样助学生增长知识开阔视野发展智力性展现课外作业
（三）性化原学生独立做事情教师学生留出空间机会选择思考体验喜欢布置作业应该充分考虑方面投
（四）发展性原学语言终目实际生活中进行运语言断发展作业布置充分体现断发展学生语言力点
二作业设计体现五特性
（）交际性
语言具交际性交际程中语言魅力体现出时求学生学会句子话运现实生活中：
1做采访活动PEP学英语教材中设计成进行采访课外作业学PEP英语第四册Unit6蔬菜名称设计样作业：学做份营养健康蔬果沙拉题设计份采访表求学生英语采访记录学老师喜欢吃蔬菜水果统计采访结果列出受欢迎蔬菜水果进行统采购然制作蔬果沙拉类访问作业源生活生活学生课堂知识进行课外真实交际仅调动学生学兴趣时学生学会际交学会相互沟通
2做调查活动做调查英语课堂务型教学常效方法学PEP英语第四册Unit5种衣物单词购物句型How much is are the… It’s They ’re…时设计样作业：商场调查类衣物dressjeanssandals等英语填写商品名称价格样仅学融入生活真实体验生活生活中学知识学生通完成调查务锻炼交际观察力
（二）动手实践性
英语新课程标准指出：具实践性英语作业仅利开发学生智力帮助学生形成良性格坚强意志高尚品格利培养学生理力元认知力
1制作单词卡片学My Classroom时布置学生教室里设施贴标签选中单词作作业容彩纸制作图文茂单词卡片然全班选出创意书写工整规范单词卡贴教室相应位置极激发学生动脑动手动性
2制作贺卡日历等生活品三八妇女节教师节母亲节等学生制作贺卡写祝福句子Happy Women’s Day 等进行交际应学生动手力发展中西方文化意识增强学生学季节月份生日表达学生布置作业动手制作性化日历面十二月份亲朋友生日特日子中外传统节日等刚学英语写相应月份画应景图画班举行Calendar Show 展示学生优秀作品学面前露两手学生做格外卖力
3制作教具学What time is it时布置学生动手制作纸钟极激发学生学兴趣欲然课堂常意学生纸钟作教具孩子表现立功欲老师东西课会觉备面子特成感通课外课堂作业形式成果巧妙配合学生老师愉快心境知觉中发展动手动脑动口力
（三）探究性
英语学科语言环境知识积累较少原学生学力方式限教师应量创造机会指导学生目进行探究性学探究性作业利学生发散思维创新思维发展
学生介绍koalakangaroo前求学生先问父母网书解培养学生探究意识规定学生定英语完成半洋半土方式记录查找结果第二天课堂检查学生作业情况时惊喜发现学生计划告诉东西基告诉解知识试想学生学动教师减负？
（四）层次性
1学程度作业层次 刀切作业显然违背教学规律新课标突出学生体教育思路尊重学生体差异设计学生选择作业必
例学完Family member开家录音作业超市：★单作业：模仿课文录音语气朗读课文容录音★★双作业：带家片朋友英语介绍家庭成员录音★★★作业：学邻居家做客试着英语介绍家庭成员录音
星三星作业难度逐步加学生挑选作业选择权交学生保护学生尊心作业眼中种负担穷乐趣
2家庭情况作业层次听录音作业懂英语家长监督孩子认真听读签名懂英语家长留意孩子语音语调孩子起表演话齐读Let's chant等样作业利增进孩子父母感情作业评价延伸父母手中
时教师时解家长子女教育态度便教师家长间联系沟通真谓举
（五）综合性
类作业目培养学生语言力时融合学科知识英语融入生活中学数字学生留作业道简易趣味数学题求学生英语回答：▲twenty●thirty■fifty So can you tell me：●+■？ ▲+ ■ ？ ▲ +● ？等
着课堂教学生活化布置作业形式应逐步走生活化生活化作业仅激发学生奇心提高学生学英语积极性培养学生思维灵活性敏捷度时学生走出学校走社会走进生活更体现新课标提出中学学中英语学生活融体生活化英语作业课堂教学坚实盾学生英语素质提高着深远意义
三作业评价形式灵活样
作业形式革新作业评价方式艺术性教学实践中传统评分方式外摸索实践形式：
()分层评价鼓励分层布置作业采分层评价学生完成相应层次作业便肯定
（二）亮点评价激励先尊重学生尤尊重学成果量捕捉学生作业中亮点外会学生校优异表现写作业家长会孩子家情况反映甚连学生会参场沟通样作业三者意外收获惊喜
（三）评价参学生参作业评价中时会采先桌互评接着学生仔细检查更正教师总评形式确保学生正确评价评价权交学生培养学生做事细心良惯动探索精神
（四）次评价体验成功次作业避免学生做错做够情况发生采取次评价形式仅利学生养成细心耐心虚心惯会更学生获成功体验增强学性信心
正谓教者心学者益设计课外作业时培养学生学兴趣前提强目性操作性限度拓展学英语空间更解放学生脑双手眼睛嘴巴时间空间真正体现学生体性学生撑起片翱翔天空时艺术性学生作业做出评价课外作业成学生教师间心心话样坚持懈教学效果学效果定双赢
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错误认作业简单重复天学知识免遗忘布置作业形式外种：机械抄写单词句子二听录音读课文三死记硬背单词课文换位思考果天面样作业：形式单调容枯燥缺乏创新性趣味性缺乏层次性次作业统标准衡量学生视学生体差异性积极性动性谈起呢？交作业正常？答案感进行作业改革已迫眉睫
面结合日常探索教学实践谈谈设计合理适度针性创意课外作业加艺术性评价
作业设计讲究四原
仔细阅读英语新课程标准懂作业设计讲究四原：
（）实性原英语教学基目培养学生综合语言运力教师设计课外作业课堂教学服务检查学生学情况种效方式布置课外作业时定体现出实性——训练学生听说读写力综合语言运力
（二）趣味性原教师根学生年龄特点兴趣爱设计容丰富形式样助学生增长知识开阔视野发展智力性展现课外作业
（三）性化原学生独立做事情教师学生留出空间机会选择思考体验喜欢布置作业应该充分考虑方面投
（四）发展性原学语言终目实际生活中进行运语言断发展作业布置充分体现断发展学生语言力点
二作业设计体现五特性
（）交际性
语言具交际性交际程中语言魅力体现出时求学生学会句子话运现实生活中：
1做采访活动PEP学英语教材中设计成进行采访课外作业学PEP英语第四册Unit6蔬菜名称设计样作业：学做份营养健康蔬果沙拉题设计份采访表求学生英语采访记录学老师喜欢吃蔬菜水果统计采访结果列出受欢迎蔬菜水果进行统采购然制作蔬果沙拉类访问作业源生活生活学生课堂知识进行课外真实交际仅调动学生学兴趣时学生学会际交学会相互沟通
2做调查活动做调查英语课堂务型教学常效方法学PEP英语第四册Unit5种衣物单词购物句型How much is are the… It’s They ’re…时设计样作业：商场调查类衣物dressjeanssandals等英语填写商品名称价格样仅学融入生活真实体验生活生活中学知识学生通完成调查务锻炼交际观察力
（二）动手实践性
英语新课程标准指出：具实践性英语作业仅利开发学生智力帮助学生形成良性格坚强意志高尚品格利培养学生理力元认知力
1制作单词卡片学My Classroom时布置学生教室里设施贴标签选中单词作作业容彩纸制作图文茂单词卡片然全班选出创意书写工整规范单词卡贴教室相应位置极激发学生动脑动手动性
2制作贺卡日历等生活品三八妇女节教师节母亲节等学生制作贺卡写祝福句子Happy Women’s Day 等进行交际应学生动手力发展中西方文化意识增强学生学季节月份生日表达学生布置作业动手制作性化日历面十二月份亲朋友生日特日子中外传统节日等刚学英语写相应月份画应景图画班举行Calendar Show 展示学生优秀作品学面前露两手学生做格外卖力
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（三）探究性
英语学科语言环境知识积累较少原学生学力方式限教师应量创造机会指导学生目进行探究性学探究性作业利学生发散思维创新思维发展
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（四）层次性
1学程度作业层次 刀切作业显然违背教学规律新课标突出学生体教育思路尊重学生体差异设计学生选择作业必
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星三星作业难度逐步加学生挑选作业选择权交学生保护学生尊心作业眼中种负担穷乐趣
2家庭情况作业层次听录音作业懂英语家长监督孩子认真听读签名懂英语家长留意孩子语音语调孩子起表演话齐读Let's chant等样作业利增进孩子父母感情作业评价延伸父母手中
时教师时解家长子女教育态度便教师家长间联系沟通真谓举
（五）综合性
类作业目培养学生语言力时融合学科知识英语融入生活中学数字学生留作业道简易趣味数学题求学生英语回答：▲twenty●thirty■fifty So can you tell me：●+■？ ▲+ ■ ？ ▲ +● ？等
着课堂教学生活化布置作业形式应逐步走生活化生活化作业仅激发学生奇心提高学生学英语积极性培养学生思维灵活性敏捷度时学生走出学校走社会走进生活更体现新课标提出中学学中英语学生活融体生活化英语作业课堂教学坚实盾学生英语素质提高着深远意义
三作业评价形式灵活样
作业形式革新作业评价方式艺术性教学实践中传统评分方式外摸索实践形式：
()分层评价鼓励分层布置作业采分层评价学生完成相应层次作业便肯定
（二）亮点评价激励先尊重学生尤尊重学成果量捕捉学生作业中亮点外会学生校优异表现写作业家长会孩子家情况反映甚连学生会参场沟通样作业三者意外收获惊喜
（三）评价参学生参作业评价中时会采先桌互评接着学生仔细检查更正教师总评形式确保学生正确评价评价权交学生培养学生做事细心良惯动探索精神
（四）次评价体验成功次作业避免学生做错做够情况发生采取次评价形式仅利学生养成细心耐心虚心惯会更学生获成功体验增强学性信心
正谓教者心学者益设计课外作业时培养学生学兴趣前提强目性操作性限度拓展学英语空间更解放学生脑双手眼睛嘴巴时间空间真正体现学生体性学生撑起片翱翔天空时艺术性学生作业做出评价课外作业成学生教师间心心话样坚持懈教学效果学效果定双赢
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