理教学心体会_理应身边教起
理做基础教育中门基础科学研究范围异常广泛中国世界陆海洋表宇宙空间……时理科学具高度综合性研究容涉然科学社会科学等诸学科果教师授课时联系实际身边教起学生感受事物教起会极调动学生学兴趣学程中知觉锻炼学生动手力实际应力提高学生理素质极重面谈谈教学程中点点体会
善联系日常生活
说生活周围处存理知识果授课时学生亲眼亲身感受东西教材联系起达效果
讲开发海洋资源部分学生城市正**城市教材中涉容学生解决：1海洋中蕴藏着丰富资源？2海洋开发中存问题？解决？学生常知道说家听完整学生补充教师纳学生增强豪感时增强保护海洋环境责感
二指导学生亲操作亲身体验
讲例尺节课布置学生完成作业：汇幅家学校例尺图图注明方例尺图例教师做认真准确班级宣传栏中张贴加鼓励学生亲做巩固课堂学知识锻炼身实践力
三 实物演示手法
中学理课某重理知识介绍较简单笼统学生理解起容易教师应该工夫寻找办法变难易帮助学生突破难点认实物演示种办法
讲时区部分知识学生缺乏立体感24时区分布特东西十二区位置搞清楚针情况授课前准备块较厚长条形纸片整纸面分成24份分注明24时区度演示时加深学生理解纸片圈起两头相接样24时区相位置球体分布体致东西十二区分布目然
四 时联系社会热点问题时事材料
讲震节前先引入台湾震关材料（录）提出问题学生思考：1震种什样然现象？2台湾什发震？学生带着问题学
讲长江防洪灌溉部分联系1998年长江特洪水学生分析原然原外诸素滥砍乱伐森林造成植破坏水土流失严重围湖造田造成湖泊面积减少分洪力减弱等通分析出：防止洪涝灾害根措施—植树造林
五 结合乡土理知识进行理教学
乡土理学生认识世界窗口真实生活理材料源
例：讲季风降水影响部分先引导学生分析**区降水规律然学生利学知识说明**区降水季节变化年际变化原加深季风理解
讲国铁路分布应适学生补充通铁路线：蓝烟线胶济线学生设计条**某城市旅游线路标明铁路线名称
六 组织课外活动组实考察
理具实践性学科学生学理教师课堂讲授外重途径源学生日常周围环境认识观察
现日益严重环境问题已理教育提出新课题理教师责学生认识点解环境问题产生原危害增强保护环境意识讲水资源节时介绍水资源重性合理水学生利课余时间身边水污染情况做调查调查范围市区河流：沽夹河调查容：1水质污染状况2污染源什？（第二制药厂富士达造纸厂冶炼厂生活污水……）3认水治污染民生活影响？治理？学生兴趣浓厚积极参取效果
总日常生活中善观察善思考会发现理实身边
学生理应力需教师辛苦培养相信努力学生理力定会提高
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理做基础教育中门基础科学研究范围异常广泛中国世界陆海洋表宇宙空间……时理科学具高度综合性研究容涉然科学社会科学等诸学科果教师授课时联系实际身边教起学生感受事物教起会极调动学生学兴趣学程中知觉锻炼学生动手力实际应力提高学生理素质极重面谈谈教学程中点点体会
善联系日常生活
说生活周围处存理知识果授课时学生亲眼亲身感受东西教材联系起达效果
讲开发海洋资源部分学生城市正**城市教材中涉容学生解决：1海洋中蕴藏着丰富资源？2海洋开发中存问题？解决？学生常知道说家听完整学生补充教师纳学生增强豪感时增强保护海洋环境责感
二指导学生亲操作亲身体验
讲例尺节课布置学生完成作业：汇幅家学校例尺图图注明方例尺图例教师做认真准确班级宣传栏中张贴加鼓励学生亲做巩固课堂学知识锻炼身实践力
三 实物演示手法
中学理课某重理知识介绍较简单笼统学生理解起容易教师应该工夫寻找办法变难易帮助学生突破难点认实物演示种办法
讲时区部分知识学生缺乏立体感24时区分布特东西十二区位置搞清楚针情况授课前准备块较厚长条形纸片整纸面分成24份分注明24时区度演示时加深学生理解纸片圈起两头相接样24时区相位置球体分布体致东西十二区分布目然
四 时联系社会热点问题时事材料
讲震节前先引入台湾震关材料（录）提出问题学生思考：1震种什样然现象？2台湾什发震？学生带着问题学
讲长江防洪灌溉部分联系1998年长江特洪水学生分析原然原外诸素滥砍乱伐森林造成植破坏水土流失严重围湖造田造成湖泊面积减少分洪力减弱等通分析出：防止洪涝灾害根措施—植树造林
五 结合乡土理知识进行理教学
乡土理学生认识世界窗口真实生活理材料源
例：讲季风降水影响部分先引导学生分析**区降水规律然学生利学知识说明**区降水季节变化年际变化原加深季风理解
讲国铁路分布应适学生补充通铁路线：蓝烟线胶济线学生设计条**某城市旅游线路标明铁路线名称
六 组织课外活动组实考察
理具实践性学科学生学理教师课堂讲授外重途径源学生日常周围环境认识观察
现日益严重环境问题已理教育提出新课题理教师责学生认识点解环境问题产生原危害增强保护环境意识讲水资源节时介绍水资源重性合理水学生利课余时间身边水污染情况做调查调查范围市区河流：沽夹河调查容：1水质污染状况2污染源什？（第二制药厂富士达造纸厂冶炼厂生活污水……）3认水治污染民生活影响？治理？学生兴趣浓厚积极参取效果
总日常生活中善观察善思考会发现理实身边
学生理应力需教师辛苦培养相信努力学生理力定会提高
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