家庭教师学生英语学中利弊
容摘：着代社会日新月异发展英语桥梁作越越重家长帮助孩子学英语途径便请英语家教父母子成龙女成凤社会风气家庭教师越越普遍社会接受需求量日趋增文述家庭教师学英语教学影响
关键词：学生家庭教师英语
众周知英语世界通语言第国际语言事实国际交流语言英语计算机联系密切语言数编程语言英语联系着互联网英文更普着全球化社会济断发展英语体现企业竞争力方面起着越越重作更融入社会身竞争中占更利位拓展业面社交面越越重视身英语水提高尤表现代学生中
农村教育基础教育重中重发展农村教育关键教师学英语教学质量水取决学英语教师素质力水目前农村学英语教师存着数量严重缺乏素质偏低优秀师资流失严重等问题仅严重影响素质教育开展进影响学生健康成长
学英语必须孩子抓起家长孩子英语学惜付出切代价寻找优秀英语教师家庭英语教师代位尤突出认种新兴起社会现象子成龙女成凤社会风气产物竞争意识波孩子身种表现
百年计教育作学校教育益补充家教具材施教优势家教定侧重学生学兴趣独立思考力培养希家教市场断涌现出理念先进教师解决学生学障碍予学生必需关注鼓励真正关注学生素质全面发展家庭教师种现象市场趋扩种现象许认家长子成龙女成凤心切孩子考理想学学专业未竞争社会中占席优越位置着穷穷孩子想法惜切代价孩子请家教正校园接受教育学生说成绩坏似已成判断孩子成功失败标尺家教便样分数英雄风气兴起社会现象请家庭教师觉利弊
家庭教师出现原
1教育体制够完善
着社会发展生活水越越高家教市场越越火非家教市场迅速发展原原教育体制够完善国现教育体制存着缺陷高考唯评判标准教育制度造成切分数意识反映家教市场越越火根原
2父母孩子承受着压力
社会发展越越快竞争越越激烈非名校读理念深入心学生家长承受着巨压力父母者希孩子读量点学校竭孩子创造学环境想通家教孩子更辅导
二家庭教师积极意义
()学生影响
1培养学生学兴趣
众周知兴趣老师作英语家庭教师样发展培养学生兴趣关键认孩子学英语效办法断称赞进步应予适鼓励学生希认尤英语差者潜意识里讨厌英语学生学生言家长者老师肯定十分重学生重获学英语勇气
位教师讲课风格思路长期接受学校老师教育学生便形成固定思维模式思路相会变狭窄家教会带种思维角度出发点帮助学生拓宽思路收学效果外单独授课课堂气氛较放松验教师会幽默诙谐语言提高学生学兴趣知识灌输学变简单容易消成绩较差学生卑心理帮助树立信心学校课堂难
2增强学生信心
信成长中扮演者重角色增强孩子效方法欣赏赞美家庭教师会抓住机会称赞学生正样学生增强信心善发现身优点成功光芒广阔前景
知请家教学生绝数学学成绩会提高教学方式会学生心理较衡会产生轻视冷落失落感学兴趣会越越浓成绩然会越越信心增强样学生学兴趣明显改变家长感欣慰学生满足
3培养学生惯
学生快改掉爱思考求答案坏惯家庭教师想方设法帮助首先学生养成勤观察惯通提问题学生思维锻炼思维力提高次认真回答学生提出问题提出问题予肯定外记忆单词难学家庭教师会天记定数量单词教导运种方法记忆根单词发音类记忆等切实做授鱼授渔
数成绩较差学生非智力差者功够长时间里形成样样良学惯做教育工作家长说难发现孩子学某弊端家庭教师着专业领丰富验会立发现问题潜移默化中帮助学生纠正良惯补功课时逐渐掌握正确学方法
（二）学作
1利材施教
班制学模式忽视学生学起点学风格家教出现根学生起点水学风格制定具体学计划学生更发挥身潜学生更发展班学生学**准层次齐学方法相学校老师顾位学生适应老师教法家教成学校教学容补偿家庭教师采针性单独授课方式会更顾学生性特点弥补班授课缺陷利材施教根学生身特征针学生学足采取切实行方法利学生知识掌握
课堂授课关注学生性样具体更关注学生差异家教符合材施教原针性指导帮助学生解决具性问题突破重难点纠正思维偏差克服思维障碍避免部分思维较慢进度学生听课吃力失兴趣情况时家庭教师授课前认真备学生解水讲课练针性学生留充分思考余尤数理化英语方面帮助非常
2进生提供良学台
家庭教师面学生单独授课时候情绪相应十分放松会紧张急躁等情绪验丰富老师会幽默语言提高学生学兴趣学较差学生定卑心理老师会授课中帮助树立起信心时课堂难
家庭教师种教育形态课堂教育良益补充符合现代教育发达国家班式教学性教育理念课堂教学法拟学生认老师学学巩固课堂学容学更东西加家教老师单独家中英语孩子进行简单交流培养孩子说力
（三）减轻家长负担
着学生学知识加深高年级孩子回家问起家长学问题时部分家长力心者根帮忙请家庭教师解决许样难题家长精心慎重孩子选择优秀家教老师老师渊博知识格魅力孩子起着耳濡目染言传身教作孩子获取知识时汲取老师身精华学会做受益匪浅孩子学必辅导
（四）弥补学校学漏洞
学生天学校应付繁重学务稍溜号者接受力相弱学生会错重容导致知识点脱节造成恶性循环理解东西会越越果家庭教师知识漏洞便快弥补减轻学生压力
目前学生学负担均较重新知识作业量孩子说难免消化东西情况时欠缺知识补起势必造成恶性循环理解东西越压越孩子学出现漏洞特孩子学科学成绩滑坡学感吃力时短期请家教时补欠缺知识致孩子门功课成绩理想产生思想压力学科学造成连带影响丧失整学信心请家教弥补方面足
二家庭教师弊端
1加重学生学负担
年教育部针教育出现问题采取重措施中条减负例教育部规定周末补课教师布置太课外作业等少家长抱怨请家教会增加孩子负担孩子健康利
2加重家长济负担
济飞速发展否认少家庭济困难尤农村家庭贫困家庭讲聘请家教费疑天文数字种情况济条件困难家庭请家庭教师疑雪加霜
3养成学生赖性
家长请家庭教师方面原包括帮孩子巩固学知识弥补孩子遗漏知识点帮助孩子解决方面问题聘请家教弊端养成孩子赖性中请家教学生前样学校里勤做笔记老师提问题认真思考甚连作业想家庭教师辅导完成渐渐孩子变懒惰起越越赖家庭教师孩子身心发展极度利
学生请家庭教师成绩提高便感觉养成赖家教陋养成惰性家教学校教育补偿孩子学产生惰性结果学校课堂忽视听讲课专心甚影响学听讲老师正常教学家教毕竟学校教育益补充果正确两者关系末倒置必严重影响学生学态度效果求进取遇难退求家教解决孩子发展利
四家庭教师影响
1学生影响
家庭教师仅关系国家发展关系整社会发展趋目前国家庭教育方面存着错误观点认聘请家庭教师学生讲利弊
次认聘请家庭教师没加重学生学业负担表面似加重学生学压力学生讲果趁早基础会加重学压力心理压力恶性循环想压力种情况家庭教师改观着力提高学校表现会更样更快乐学仅益学更利身体健康
家庭教师帮助学生培养独立性学校老师宣称家庭教师会学生养成赖坏惯实然学生课注意听讲原环境影响课堂吸引力够英语老师采传统教学模式老师应该更新教学观念放弃单方面传统教学创造良语言环境教学结合起学校老师应努力提高实际家庭教师常学生限定时间独立完成特定学务仅利培养独立性效提高做题效率
2英语教学影响
首先聘请家庭教师学英语学效补充家庭教师根学生具体情况安排课程学生更交流机会样学生会努力学树立信心培养英语兴趣
次家庭教师学英语教学更加利前学生刚接触英语心里感陌生加英语熟练导致游戏法身体验更说朗读课文课堂利开展时中断家庭教师帮助许学生英语水提高课堂表现越越熟练
家庭教师利英语教学质量提高家庭教师帮助许学英语水少提高外老师家庭教师身学新颖效教学方法通游戏记字母者编歌曲记单词
3教学理影响
教育理言影响教学质量素包括老师学生环境教学理组织情况显然老师学生英语教学质量提高中缺
首先老师少受家庭教师威胁表面家庭教师似老师产生消极影响实际正家庭教师形威胁迫老师时刻审视提高仅努力提高身素质想方设法学生提高学英语良环境切助教学质量教学效果提高助教学理制度提高
次学生素质教学理质量产生影响国然学校开设英语课学生次笔试中取优异成绩连半句英语说出口典型哑巴英语遗憾种现象皆着家庭教师出现教师嘴巴张开踏出五万里长征第步学生水提高教学质量然台阶教学质量教学理重方面说家庭教师间接教学理改善做重贡献
提高老师学生素质学校会教师绩效工资做出调整建立更完善教学评价系统开展更丰富意义活动措施利教学理制度提高
五结语
文分析出家庭教师学英语教育中扮演着代角色通家庭教师努力学生英语兴趣热情激发出水提高着学生进步英语教学质量提高
家庭教师英语教学产生影响出现非偶然家庭教师出现社会发展激烈竞争结果外国完善教育制度学生认高分出路分数压力家长学生请家庭教师生怕落然家教运会孩子带负面影响家长盲目众请家教急着孩子请工作忙暇孩子孩子学承包家教认孩子花价钱请家教学求心安理家长盲目行事易滋长孩子某种良心理：攀炫耀请家教目学知识家庭教师作显示富身份筹码孩子成长百害利家长甚采马拉松式家教增加孩子负担结果适反孩子产生厌学情绪
说聘请家教利弊家庭教师持两种完全态度家庭教师学英语教学重影响忽略避免家庭教师消极影响者消极素转积极素家庭教师学英语教育中发挥更积极作
参考文献：
1陆国强：现代英语词汇学 海外语教育出版社2002年出版
2尼克·帕卡德费尔·雷斯：美国中学教学技巧2000首师范学出版社2003年出版
3莫愁：家教成2009年5月**出版社第20期
4教学理2009年第8期
5代家庭教育报2009年第5期
6家庭教育2009年5第49期
7颜玉霞：英语教学中激发学生学兴趣 2008（15）
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容摘：着代社会日新月异发展英语桥梁作越越重家长帮助孩子学英语途径便请英语家教父母子成龙女成凤社会风气家庭教师越越普遍社会接受需求量日趋增文述家庭教师学英语教学影响
关键词：学生家庭教师英语
众周知英语世界通语言第国际语言事实国际交流语言英语计算机联系密切语言数编程语言英语联系着互联网英文更普着全球化社会济断发展英语体现企业竞争力方面起着越越重作更融入社会身竞争中占更利位拓展业面社交面越越重视身英语水提高尤表现代学生中
农村教育基础教育重中重发展农村教育关键教师学英语教学质量水取决学英语教师素质力水目前农村学英语教师存着数量严重缺乏素质偏低优秀师资流失严重等问题仅严重影响素质教育开展进影响学生健康成长
学英语必须孩子抓起家长孩子英语学惜付出切代价寻找优秀英语教师家庭英语教师代位尤突出认种新兴起社会现象子成龙女成凤社会风气产物竞争意识波孩子身种表现
百年计教育作学校教育益补充家教具材施教优势家教定侧重学生学兴趣独立思考力培养希家教市场断涌现出理念先进教师解决学生学障碍予学生必需关注鼓励真正关注学生素质全面发展家庭教师种现象市场趋扩种现象许认家长子成龙女成凤心切孩子考理想学学专业未竞争社会中占席优越位置着穷穷孩子想法惜切代价孩子请家教正校园接受教育学生说成绩坏似已成判断孩子成功失败标尺家教便样分数英雄风气兴起社会现象请家庭教师觉利弊
家庭教师出现原
1教育体制够完善
着社会发展生活水越越高家教市场越越火非家教市场迅速发展原原教育体制够完善国现教育体制存着缺陷高考唯评判标准教育制度造成切分数意识反映家教市场越越火根原
2父母孩子承受着压力
社会发展越越快竞争越越激烈非名校读理念深入心学生家长承受着巨压力父母者希孩子读量点学校竭孩子创造学环境想通家教孩子更辅导
二家庭教师积极意义
()学生影响
1培养学生学兴趣
众周知兴趣老师作英语家庭教师样发展培养学生兴趣关键认孩子学英语效办法断称赞进步应予适鼓励学生希认尤英语差者潜意识里讨厌英语学生学生言家长者老师肯定十分重学生重获学英语勇气
位教师讲课风格思路长期接受学校老师教育学生便形成固定思维模式思路相会变狭窄家教会带种思维角度出发点帮助学生拓宽思路收学效果外单独授课课堂气氛较放松验教师会幽默诙谐语言提高学生学兴趣知识灌输学变简单容易消成绩较差学生卑心理帮助树立信心学校课堂难
2增强学生信心
信成长中扮演者重角色增强孩子效方法欣赏赞美家庭教师会抓住机会称赞学生正样学生增强信心善发现身优点成功光芒广阔前景
知请家教学生绝数学学成绩会提高教学方式会学生心理较衡会产生轻视冷落失落感学兴趣会越越浓成绩然会越越信心增强样学生学兴趣明显改变家长感欣慰学生满足
3培养学生惯
学生快改掉爱思考求答案坏惯家庭教师想方设法帮助首先学生养成勤观察惯通提问题学生思维锻炼思维力提高次认真回答学生提出问题提出问题予肯定外记忆单词难学家庭教师会天记定数量单词教导运种方法记忆根单词发音类记忆等切实做授鱼授渔
数成绩较差学生非智力差者功够长时间里形成样样良学惯做教育工作家长说难发现孩子学某弊端家庭教师着专业领丰富验会立发现问题潜移默化中帮助学生纠正良惯补功课时逐渐掌握正确学方法
（二）学作
1利材施教
班制学模式忽视学生学起点学风格家教出现根学生起点水学风格制定具体学计划学生更发挥身潜学生更发展班学生学**准层次齐学方法相学校老师顾位学生适应老师教法家教成学校教学容补偿家庭教师采针性单独授课方式会更顾学生性特点弥补班授课缺陷利材施教根学生身特征针学生学足采取切实行方法利学生知识掌握
课堂授课关注学生性样具体更关注学生差异家教符合材施教原针性指导帮助学生解决具性问题突破重难点纠正思维偏差克服思维障碍避免部分思维较慢进度学生听课吃力失兴趣情况时家庭教师授课前认真备学生解水讲课练针性学生留充分思考余尤数理化英语方面帮助非常
2进生提供良学台
家庭教师面学生单独授课时候情绪相应十分放松会紧张急躁等情绪验丰富老师会幽默语言提高学生学兴趣学较差学生定卑心理老师会授课中帮助树立起信心时课堂难
家庭教师种教育形态课堂教育良益补充符合现代教育发达国家班式教学性教育理念课堂教学法拟学生认老师学学巩固课堂学容学更东西加家教老师单独家中英语孩子进行简单交流培养孩子说力
（三）减轻家长负担
着学生学知识加深高年级孩子回家问起家长学问题时部分家长力心者根帮忙请家庭教师解决许样难题家长精心慎重孩子选择优秀家教老师老师渊博知识格魅力孩子起着耳濡目染言传身教作孩子获取知识时汲取老师身精华学会做受益匪浅孩子学必辅导
（四）弥补学校学漏洞
学生天学校应付繁重学务稍溜号者接受力相弱学生会错重容导致知识点脱节造成恶性循环理解东西会越越果家庭教师知识漏洞便快弥补减轻学生压力
目前学生学负担均较重新知识作业量孩子说难免消化东西情况时欠缺知识补起势必造成恶性循环理解东西越压越孩子学出现漏洞特孩子学科学成绩滑坡学感吃力时短期请家教时补欠缺知识致孩子门功课成绩理想产生思想压力学科学造成连带影响丧失整学信心请家教弥补方面足
二家庭教师弊端
1加重学生学负担
年教育部针教育出现问题采取重措施中条减负例教育部规定周末补课教师布置太课外作业等少家长抱怨请家教会增加孩子负担孩子健康利
2加重家长济负担
济飞速发展否认少家庭济困难尤农村家庭贫困家庭讲聘请家教费疑天文数字种情况济条件困难家庭请家庭教师疑雪加霜
3养成学生赖性
家长请家庭教师方面原包括帮孩子巩固学知识弥补孩子遗漏知识点帮助孩子解决方面问题聘请家教弊端养成孩子赖性中请家教学生前样学校里勤做笔记老师提问题认真思考甚连作业想家庭教师辅导完成渐渐孩子变懒惰起越越赖家庭教师孩子身心发展极度利
学生请家庭教师成绩提高便感觉养成赖家教陋养成惰性家教学校教育补偿孩子学产生惰性结果学校课堂忽视听讲课专心甚影响学听讲老师正常教学家教毕竟学校教育益补充果正确两者关系末倒置必严重影响学生学态度效果求进取遇难退求家教解决孩子发展利
四家庭教师影响
1学生影响
家庭教师仅关系国家发展关系整社会发展趋目前国家庭教育方面存着错误观点认聘请家庭教师学生讲利弊
次认聘请家庭教师没加重学生学业负担表面似加重学生学压力学生讲果趁早基础会加重学压力心理压力恶性循环想压力种情况家庭教师改观着力提高学校表现会更样更快乐学仅益学更利身体健康
家庭教师帮助学生培养独立性学校老师宣称家庭教师会学生养成赖坏惯实然学生课注意听讲原环境影响课堂吸引力够英语老师采传统教学模式老师应该更新教学观念放弃单方面传统教学创造良语言环境教学结合起学校老师应努力提高实际家庭教师常学生限定时间独立完成特定学务仅利培养独立性效提高做题效率
2英语教学影响
首先聘请家庭教师学英语学效补充家庭教师根学生具体情况安排课程学生更交流机会样学生会努力学树立信心培养英语兴趣
次家庭教师学英语教学更加利前学生刚接触英语心里感陌生加英语熟练导致游戏法身体验更说朗读课文课堂利开展时中断家庭教师帮助许学生英语水提高课堂表现越越熟练
家庭教师利英语教学质量提高家庭教师帮助许学英语水少提高外老师家庭教师身学新颖效教学方法通游戏记字母者编歌曲记单词
3教学理影响
教育理言影响教学质量素包括老师学生环境教学理组织情况显然老师学生英语教学质量提高中缺
首先老师少受家庭教师威胁表面家庭教师似老师产生消极影响实际正家庭教师形威胁迫老师时刻审视提高仅努力提高身素质想方设法学生提高学英语良环境切助教学质量教学效果提高助教学理制度提高
次学生素质教学理质量产生影响国然学校开设英语课学生次笔试中取优异成绩连半句英语说出口典型哑巴英语遗憾种现象皆着家庭教师出现教师嘴巴张开踏出五万里长征第步学生水提高教学质量然台阶教学质量教学理重方面说家庭教师间接教学理改善做重贡献
提高老师学生素质学校会教师绩效工资做出调整建立更完善教学评价系统开展更丰富意义活动措施利教学理制度提高
五结语
文分析出家庭教师学英语教育中扮演着代角色通家庭教师努力学生英语兴趣热情激发出水提高着学生进步英语教学质量提高
家庭教师英语教学产生影响出现非偶然家庭教师出现社会发展激烈竞争结果外国完善教育制度学生认高分出路分数压力家长学生请家庭教师生怕落然家教运会孩子带负面影响家长盲目众请家教急着孩子请工作忙暇孩子孩子学承包家教认孩子花价钱请家教学求心安理家长盲目行事易滋长孩子某种良心理：攀炫耀请家教目学知识家庭教师作显示富身份筹码孩子成长百害利家长甚采马拉松式家教增加孩子负担结果适反孩子产生厌学情绪
说聘请家教利弊家庭教师持两种完全态度家庭教师学英语教学重影响忽略避免家庭教师消极影响者消极素转积极素家庭教师学英语教育中发挥更积极作
参考文献：
1陆国强：现代英语词汇学 海外语教育出版社2002年出版
2尼克·帕卡德费尔·雷斯：美国中学教学技巧2000首师范学出版社2003年出版
3莫愁：家教成2009年5月**出版社第20期
4教学理2009年第8期
5代家庭教育报2009年第5期
6家庭教育2009年5第49期
7颜玉霞：英语教学中激发学生学兴趣 2008（15）
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