23 祖先摇篮
教学目标
知识技
1认识5生字会写8生字认读生字组成词语
2．继续培养学生正确流利感情朗读课文力
程方法
1充分发挥学生学体性开展组讨理解感悟课文
2运已识字方法识字
情感态度价值观
培养学生热爱然热爱生活美情感
重点难点
教学重点
1 识字写字正确
2流利朗读古诗懂祖先摇篮含义
教学难点
激发热爱然情感增强环保意识
第课时
（）激情导入
1．谈话：学家知道什摇篮？ 摇篮干什？家知道中华民族祖先摇篮？请录
2．原始森林喜欢原始森林？祖先生活美丽方天起走进原始森林感受祖先生活环境吧
3．板书课题：祖先摇篮
齐读课题理解祖先摇篮
（二）助拼音练读课文
1学求：（出示课件）
助拼音轻声练读课文读第遍时生字面做△记号读第二遍时生字重点拼读读第三遍时难读句子面画——线读第四遍时标然段序号
（1）学生根学求练读课文
（2）教师巡视指导
1检查学生生字字音拼读掌握情况
出示课件：
zǔ ā nónɡ wànɡ zhāi tāo dàn yì
祖 啊 浓 摘 掏 蛋 忆
种方式指导读生字
2检查难读句子
师：学认没难读句子？（学生发言）指导读
（1）爷爷说原始森林祖先摇篮
（2） 浓绿树阴边遮住蓝天
（3）啊苍苍茫茫原始森林祖先摇篮
3请学生分段读课文检查学生朗读情况
（1）指名分段读课文
（2）分组赛读
（3）播放课文录音范读课文
（4）学生读全文体解祖先生活
（三）识记字形指导书写
出示生字田字格课件：祖 啊 浓 摘 掏 蛋 忆
1讨识记字形呢？
2教学生识记方法：
①熟字换偏旁加偏旁方法记：组祖淘掏忆亿滴摘
②容易出错方重点记：字注意左亡竖折变成竖提
③感困难方记号标出：蛋字面定
3字进行描红练
4堂默写指名学生台默写生字集体纠正
（四）堂检测巩固学
读读写写（出示课件）
祖先 浓绿 边 摘野果 掏鸟蛋 回忆
第二课时
（） 资料展示引入新课：
课前布置学生找原始森林图片文字资料学生展示收集资料学生充分解感受原始木森林美丽神秘
天继续走进原始森林捕捉祖先原始生活
板书课题：祖先摇篮齐读课题
（二）理解课文：
1．师配乐范读课文生思考：原始森林样感觉？
2．指名回答
指导读句：苍苍茫茫原始森林祖先摇篮
3．读诗文找找关诗句说说课文中什原始森林称作祖先摇篮？
样子说说
（苍苍茫茫原始森林）（祖先）摇篮
（ ）（ ）摇篮
（ ）（ ）摇篮
4．想象祖先摇篮里干什？（狩猎采摘）
5．桌互读说说祖先摇篮样美遥远回忆？
（1）说说：诗中写祖先里干什？
（摘野果掏鹊蛋逗松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈）
（2） 想象果祖先样苍苍茫茫原始森林里摘野果掏鹊蛋逗松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈会样感觉？
（惊喜连连）
（3）练读23节
（4）配欢快音乐齐读23节
6．学课文节
（1）说说：读懂什？（理解：苍苍茫茫祖先）
（2）引读
（3）指导感情朗读
（4）说说：祖先摇篮样久天长永远污染？
①应该滥砍滥伐便狩猎
②森林附开工厂排放废气废水
7．选择喜欢节感情读读
（1）组合练读
（2）展示性指名读
8．感情读全诗
（三）拓展延伸：
1．展开想象祖先摇篮中会干什？画画吧
（钻木取火集体狩猎造石器建房搭窝）
2．果站原始森林——祖先摇篮面前会问题？
①什时候开始学会生火做饭？
②什时候开始学会搭建房屋？
板书设计
边
摘野果掏鹊蛋
祖先摇篮 猜想祖先生活 野兔赛跑蘑菇伞
逗松鼠采野蔷薇
捉红蜻蜓逮绿蝈蝈
感叹祖先美生活
24 世界年纪时候
教学目标
知识技
1正确认读纪譬等8生字正确书写世界等10字
2正确流利感情朗读课文理解词语
程方法
助生活验理解课文
情感态度价值观
学文明白身实际情况做忘初心迷失切容易简单
重点难点
教学重点
1识字写字理解词语意思
2正确书写界须等字读含短语长句
教学难点
找事情然规律身实际情况做忘初心迷失
第课时
（）谈话导入板书课题
1学年纪时候应该学文化知识知道世界时候干什？学学面生活
2 天学世界年纪时候
板书课题齐读课题
面世界年纪时候学生活
（二）初读感知扫清障碍
1．播放课文录音（求：边听边思考学提出问题）
2．根读音练朗读课文课文读正确
3．反馈检查
（1）检查生字读音
课件出示注音生字：
二类生字： jì pì cāo mǐn zhēnɡ zhì xù ò
纪 譬 糙 敏 睁 秩 序 哦
类生字：shì jiè bì xū ɡōnɡ fǎn fù jiǎn nònɡ jīnɡ
世 界 必 须 功 反 复 简 弄 睛
①带拼音读相机指导区分翘舌音：糙世舌音睁秩世翘舌音
②指导读前鼻音敏反简前鼻音功弄睛鼻音
③分组检查生字朗读情况
学组谁读准
④指生班展示
果出错教师教请学相互帮忙解决
（2）词语检查
课件出示词语（带拼音）：
（类生字）世界 必须 成功 反复 简单 弄明白 眼睛
（二类生字）年纪 譬 粗糙 敏感 睁开 秩序
词语学准确认读？
①练读
②组检查读
③班展示（带拼音指生读拼音指生读）
④老师乱序抽查读（重点指导生字词语读音）
（3） 句子检查
读长句子：
①譬说唱歌粗糙声音敏感新世界吓坏
②直法决定反反复复阵子样阵子样起时圆时缺
③雨云里落滴进泥土里睁开眼睛切美……万物做容易做事世界秩序
（4）课文朗读检查
提出求：标出然段课文读流利
①组学分段练读（培养学生合作精神）
②指名两三组班赛朗读余学认真听评出优胜组
（三）总结
节课认识世界时候样子认识生字新词朋友节课接着学
第二课时
（）复导入
1（课件出示）认读词语：
世界 必须 成功 反复 简单 弄明白 眼睛
年纪 譬 粗糙 敏感 睁开 秩序
2世界年纪时候样变成什样？继续学课文
（二）精读课文重点突破
A朗读感悟第1——5然段
1读第2然段求学生课文容练说话
（课件出示）出示：
太阳开始学 学
譬说 粗糙 敏感 吓坏
2学第3然段指导学生边读边想象画面
（课件出示） 教师引读课文相机指导：
直法决定 阵子 阵子 起时 时缺学会断
连读适强调读出切见景象
仿写：
时 时
3桌互读课文第4然段
边朗读边想象画面
水开始学 快学会种方式：直 ……
省略号省略什想想什直强调词语？
（说明水容易做事简单生活美生活）
B朗读第6然段
1理解体会万物做容易做事世界秩序含义
（做容易事已世界慢慢变化总东西满足现状破重新安排秩序）
2 ……写句子
（三）练说话
1选开头接着讲
（1）世界相秩序……
（世界相秩序天太阳会东升西落山山发光发热月亮天想法变化莫测时出现时出现时圆时缺水天方式低处流低处流低处流…… ）
（2）久久前世界年纪时候……
（久久前世界年纪时候动物天生活惯快乐生活着植物性生长着类忧虑生活着）
2桌练说说出景物特点情趣
板书设计
总说万物开始学生活
世界年纪 太阳月亮水万物
时候 容易做事 应然规律
实际情况
做容易做事世界
秩序
25 羿射九日
教学目标
知识技
学会课9生字认识课10生字理解词语意思
程方法
正确流利感情朗读课文够讲述羿射九日神话事
情感态度价值观
体会古时代类征服然美愿
重点难点
教学重点
1识字写字理解词语意思
2理解课文容正确流利感情朗读课文
教学难点
1．教学重点解课文容
2．够讲述羿射九日事
第课时
（）引入课题
1．动画片女娲补天片段二年级时学篇神话事神话事什样感觉？喜欢神话事？
2．天学篇神话事[出示课题：羿射九日]
（二）初读课文感知容
1先听听事？播放视频
2想想读读事？先认认节课生字？
刚读书程中老师发现家读书姿势数朋友已课文中生字词圈画出学惯
课件出示：
jué zhí lèi jiān ɡōnɡjiàn yán hài cǐ xīn
觉 值日 类 艰难 弓 箭 炎热 害 怕 重新
shè rónɡ liè cuàn zhuānɡ jiɑ zī mào ténɡ
射 熔化 爆 裂 乱窜 庄 稼 滋养 茂盛 奔腾
助拼音拼音读指名读齐读
教师相机提示稼读轻声窜滋舌音值射熔庄翘舌音艰箭新前鼻音弓腾鼻音
告诉读懂词语？解释通做动作换词告诉
3 练朗读
朋友词语读课文读正确流利？
（1）桌合作轮读课文读正确流利桌竖起拇指正确读遍请读心听专心学展示（注意读书姿势：双手捧书眼离书尺）
（2）指名朗读课文
教师提出读书求：学认真听评议朗读情况
（3）教师重点指导4句子：
①禾苗晒枯土烤焦江河里水蒸干连沙石熔化
②翻九十九座高山蹚九十九条河东海边
③登座山搭神箭拉开神弓准天太阳嗖箭
④土渐渐滋润起花草树木渐渐繁茂起江河奔腾欢唱重新现出勃勃生机
（4）读课文争取读准字音谁舌头灵活
（5）课文读正确流利读读？做顿读添字漏字换字？学生读课文读流利读遍
4组合作交流课文容填空
（1）出示：
天时出现（ ）太阳（ ）快烤焦（ ）准备救水火中口气射掉（ ）太阳留（ ）太阳造福世界太阳天（ ）升起（ ）落（ ）渐渐滋润起（ ）渐渐繁茂起（ ）奔腾欢唱（ ）现出勃勃生机
（2）组交流
(3）指名汇报填空
（三）书写生字重点指导
1．朋友课文读真字肯定写更说说样字写呢？
相机指导：写字前仔细观察观察字结构字田字格中位置观察笔画起笔收笔注意关键笔画占格心中字笔节课学字
2．课件出示生字：
觉 值 类 艰 弓 炎 害 新
（1）字已记住？记住？（师生交流）
样记住字(结构部首形似字较记忆领着学书空
（2）重点指导
觉 注意面学字头面见千万写成贝
②师范写讲解书写点：外面框写挺左边竖右边横折勾竖勾短里面2写齐
值 ①：注意右边直面横
②扩词练：值日 值钱 值
③教师范写
第四笔提第六笔竖弯钩
3．学生写字注意提醒坐姿
4 展示评价
（四）巩固练
开新课堂完成读拼音写词语（完成位互改位认写满意加颗星教师展评鼓励学生写正确写整洁）
（五）布置作业
事读家听
第二课时
（）复引入
1 开火车抢树叶（分组开火车读组树字抢组树）
2 选择课文部分感情朗读展示组学听
（二）读课文整体感知
1．轻声读课文注意字音读准边读边标出然段
2．刚刚老师听学字词读准起
[出示：扶桑里颗高树做扶桑
神弓 神箭张红色神弓十支白色神箭
（三）精读课文重点突破
读课文读懂什？
[机教学] 指名反馈
1．（生1：读懂原太阳十太阳听话 羿射日）
读懂？[指名读第13然段段]
实里介绍羿射九日原
2．读懂什？（生2：读懂羿射日）
（1） 读懂？家读读？（生读第4段）学认真听听听出羿样射日？
（2） 认里读需老师学帮助？
出示（蹚 嗖 爆裂 乱窜 噗噗）
齐读
（3） 默读第4段描写羿射日句子画画
（4） 读读画句子
翻九十九座高山蹚九十九条河东海边
登座山搭神箭拉开神弓准天太阳嗖箭太阳子爆裂开团团火球处乱窜接着噗噗掉
（5） [出示图片]图填空说说羿样射日？
（6） 图话说说
（7） 读里感觉羿样？（英雄）
3．质疑：什射九射？
（1） 指名读第六段
（2） 反馈：出示
天没太阳整世界片黑暗羿想没太阳没光明温暖庄稼生长类动物没法活羿留太阳
（3） 感觉羿样英雄？ （聪明关心百姓）
4．呀英雄呀[生齐读第六段]
（四）讲述神话事
1．整体回顾课文容
起
结果
十太阳炙烤着类日子艰难
羿射九太阳留
重新现
出勃勃生机
2．读熟课文基础参面表格提示复述课文注意前连贯语言流畅通表达清楚
3．组合作：话神话事描述出议会进行组展示？（学生动画练讲事教师巡视）
4．组展示
（五）积累提高拓展训练
1知道神话事？ 愿意讲家听听？
预设：夸父逐日嫦娥奔月等
2说说想羿说什
（1）果喜欢写出手中笔写写
（2）果喜欢画起笔画画
板书设计
原：十日空万物生灵涂炭
翻 蹚
羿射九日 ： 搭 拉开 口气 私奉献
留太阳 英雄
结果：万物现出勃勃生机
口语交际推荐部动画片
动画片中部留印象深？推荐学吧
口语交际目标
1指导学生礼貌进行交流说出爱动画片
2通种形式口语交际活动培养学生敢交际乐交际情感
3交际程中引导学生学会方礼貌交流注意培养学生倾听惯
口语交际指导
课件导入激发兴趣
1启发谈话播放课件
天做完作业喜欢干什？文文乐乐样特喜欢电视知道爱什动画片
(利情境图播放话)
文文：乐乐爱什动画片？
乐乐：爱动画片特喜欢西游记呢？
文文：喜欢熊出没
2创设情境激发欲
师：电视里动画片知道动画片什呢？
（学生交流播放剪辑电视节目短片展示学生喜欢喜洋洋灰太狼耳朵图图头子头爸爸等动画片学生产生动交际欲）
师：动画片中喜欢？
3揭题读题推荐部动画片
二出示容学生交际
渡电视里动画片丰富愿意喜欢动画片推荐家起分享快乐
1课件情境图活动求时喜欢什动画片学间相互交流交流
2桌交流引导学生……………………中……句式说动画片喜欢动画片
3位找朋友老师交流
4利课件示范采访
师：电视台记者叔叔节目办更瞧采访（课件播放记者采访文文乐乐情景）
5学生扮记者采访嘉宾台台互动
师：电视台记者教室采访
(扮记者学学课件中记者样子走学生中间采访嘉宾引导学生态度方礼貌交谈时提醒听者态度认真神情专注方予鼓励）
记者：请问喜欢什动画片？告诉家什？
引导嘉宾…………句式回答问题
6颁发优秀记者优秀嘉宾奖章
三组讨合作交流
渡：精彩节目乐乐喜欢啦
1播放课件学生观察：觉乐乐做？想说什？
（课件显示孩子早晚电视连吃饭睡觉时间愿离开电视情景）
2指名交流发表见解
3四组组织讨：学生什电视节目天长时间合适
4选择伙伴互相交流互相帮助
5全班交流
四课堂总结拓展延伸
1展示作品学生绘画
动画片真画学起分享吧(电脑展示文文乐乐绘画作品激发学生兴趣)
2学生绘画作品介绍喜欢动画片
3推荐部动画片话题带回家家交流交流中断提高口语交际力
语文园八
教学目标
1认识钩铲梅等10生字
2词句综合运会词语造句仿写句子
3会偏旁组成新字
4积累古诗
5阅读李时珍学快乐读书法
教学重点
1认识钩铲梅等10生字
2词句综合运会词语造句仿写句子
3会偏旁组成新字
教学难点
词句综合运会词语造句仿写句子
教学课时2课时
教学流程
情境导入
金木水火土五中偏旁天学五中偏旁组成新字
二认字写字（出示课件）
gōu chǎn méi shì yuán zhǎng
钩子 铲子 梅花 柿 子 源 头 涨潮
jù càn kuǎ fén
火 炬 灿 烂 垮掉 坟墓
1学生齐读词语
2开火车读词语
3掉拼音读词语
4读句子巩固认字（出示课件）
天涨潮着钩子铲子海边灿烂晚霞挂西边天渐渐暗着火炬着亮铲子挖凸起坟墓快螃蟹出现面前
5测试线拼音汉字连起（出示课件）
chǎn gōu yuán shì méi jù
钩 铲 梅 柿 源 炬
三字词句运
1组读词语画出认识生字查工具书请教然组学互读读程中发现词语规律两组组组义词读程中弄懂组词语意思师求学读开火车读读完学展示句子
力提高学生参学动力汇报交流更锻炼学生语言表达力
（1）汇报交流
（2）（出示课件）教师提示：突然忽然没想出意料情况两者词性突然形容词 忽然副词
造句：正出忽然起阵雨
行车刚突然见
立刻马常表示时间接副词意思非常接互换时整句意思变马立刻表示时间更短
造句：听命令战士立刻投入战斗
告诉里马找
瞬间眨眼表示时间短意思瞬间常作书面语眨眼常作口语
造句：刚呢眨眼功夫见影？
事情发生瞬间
逐渐渐渐表示缓慢变化逐渐表示阶段性变化（步步）
造句：逐渐噩梦中清醒
太阳渐渐升高天热起
慢慢徐徐指进行速度慢慢慢时定状态变化徐徐强调动态变化逐渐变化程
造句：老师慢慢走
气球徐徐升越飞越高直踪迹
慢吞吞慢悠悠缓慢意思指动作非常慢慢吞吞常指动作慢慢悠悠时指悠闲样子
造句：走路慢吞吞真着急
慢悠悠走林间路欣赏着途风景
2根提示先阅读句子然想象画面：太阳害怕样子样躲进海时样组学讨然互相表演害怕极慌慌张张
组选出位表演学家进行表演然评选出表演精彩组
示例：李明杰害怕极慌慌张张跑进教室
四发现
1请学认真观察组字会发现：组字偏旁相件事物关（出示课件）
神 祖 礼 福礻带偏旁字般神（包括神崇拜活动心理）关
冰冷冻凉冫 带偏旁字温度关
补袜衫衤带偏旁字衣服关
海流洒滴氵带偏旁字水关
认识字学偏旁写出字学交流谁写（出示课件）
示例：礻：祁 祠 祝
冫：决 冯
衤：初 衬 裤
氵：湖 江 池
五课堂结
学节课学识字词语造句知道偏旁意思希学学中练巩固
第二课时
情境导入
天首先学首诗诗名字昼夜书见（出示课件）
昼夜书见
（清）查慎行
月黑见渔灯孤光点萤
微微风簇浪散作满河星
1助拼音读古诗
2简介作者（出示课件）
查慎行：清代诗族叔查继佐清初文字狱案庄廷鑨明史案首告者代著名作家金庸先祖初名嗣琏字夏重号查田改名慎行字悔余号山赐号烟波钓徒晚年居初白庵称查初白浙江海宁袁花著山诗钞
（3）说说诗句意思（出示课件）
夜黑见点月光渔船孤零零灯光微弱萤火虫光芒微风吹起细细波浪水波动荡映水面灯光化成许闪耀星星
（4）学生读读背背
（5）测试学生背诵情况
二阅读李时珍
学病吃药治病时候知道？许药方记载草纲目巨蓍书谁写？长时间写成？样？起学李时珍篇文章
1默读第1然段思考：李时珍什立行医志愿？（出示课件）
议理解：世代行医 救死扶伤
读议：段讲什？
（李时珍立行医志愿）
2指名读第三然段思考：李时珍什写部完整药物书？（出示课件）
讨（读句子抓重点词语谈体会方法）
点拨：李时珍发现药物书缺点想病吃错药危险啊决定重新编写部完善药物书
想病吃错药危险啊出什？段讲什？（出示课件）
（李时珍非常负责）
段讲李时珍决心重新编写药物书
3指名读第四然段思考李时珍样收集材料？句子中体现李时珍样品质？（出示课件）
怕山高路远怕严寒酷暑饿吃干粮天黑山夜（体现怕环境艰难怕气候恶劣勇吃苦精神）
着生命危险尝药材判断药性药效（体现顾安危勇实践精神）
口头填空说说数字说明什？（出示课件）
李时珍走（ ）里路拜访（ ）医生农民渔民猎学许书没知识
（说明做量调查研究学知识积累验写书做充分准备）
感情朗读段说说段容（出示课件）
（写书李时珍做量工作）
4阅读段说说二十七年数字说明什？（出示课件）
（说明编写时间长字数容丰富包含药物较完善）
齐读说说容
（李时珍终写出草纲目）
5感情朗读课文体会李时珍伟精神
三课堂结
节课积累古诗昼夜书见首诗认识位名李时珍仅学知识感受李时珍优秀品质希学中积累断充实
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教学目标
知识技
1认识5生字会写8生字认读生字组成词语
2．继续培养学生正确流利感情朗读课文力
程方法
1充分发挥学生学体性开展组讨理解感悟课文
2运已识字方法识字
情感态度价值观
培养学生热爱然热爱生活美情感
重点难点
教学重点
1 识字写字正确
2流利朗读古诗懂祖先摇篮含义
教学难点
激发热爱然情感增强环保意识
第课时
（）激情导入
1．谈话：学家知道什摇篮？ 摇篮干什？家知道中华民族祖先摇篮？请录
2．原始森林喜欢原始森林？祖先生活美丽方天起走进原始森林感受祖先生活环境吧
3．板书课题：祖先摇篮
齐读课题理解祖先摇篮
（二）助拼音练读课文
1学求：（出示课件）
助拼音轻声练读课文读第遍时生字面做△记号读第二遍时生字重点拼读读第三遍时难读句子面画——线读第四遍时标然段序号
（1）学生根学求练读课文
（2）教师巡视指导
1检查学生生字字音拼读掌握情况
出示课件：
zǔ ā nónɡ wànɡ zhāi tāo dàn yì
祖 啊 浓 摘 掏 蛋 忆
种方式指导读生字
2检查难读句子
师：学认没难读句子？（学生发言）指导读
（1）爷爷说原始森林祖先摇篮
（2） 浓绿树阴边遮住蓝天
（3）啊苍苍茫茫原始森林祖先摇篮
3请学生分段读课文检查学生朗读情况
（1）指名分段读课文
（2）分组赛读
（3）播放课文录音范读课文
（4）学生读全文体解祖先生活
（三）识记字形指导书写
出示生字田字格课件：祖 啊 浓 摘 掏 蛋 忆
1讨识记字形呢？
2教学生识记方法：
①熟字换偏旁加偏旁方法记：组祖淘掏忆亿滴摘
②容易出错方重点记：字注意左亡竖折变成竖提
③感困难方记号标出：蛋字面定
3字进行描红练
4堂默写指名学生台默写生字集体纠正
（四）堂检测巩固学
读读写写（出示课件）
祖先 浓绿 边 摘野果 掏鸟蛋 回忆
第二课时
（） 资料展示引入新课：
课前布置学生找原始森林图片文字资料学生展示收集资料学生充分解感受原始木森林美丽神秘
天继续走进原始森林捕捉祖先原始生活
板书课题：祖先摇篮齐读课题
（二）理解课文：
1．师配乐范读课文生思考：原始森林样感觉？
2．指名回答
指导读句：苍苍茫茫原始森林祖先摇篮
3．读诗文找找关诗句说说课文中什原始森林称作祖先摇篮？
样子说说
（苍苍茫茫原始森林）（祖先）摇篮
（ ）（ ）摇篮
（ ）（ ）摇篮
4．想象祖先摇篮里干什？（狩猎采摘）
5．桌互读说说祖先摇篮样美遥远回忆？
（1）说说：诗中写祖先里干什？
（摘野果掏鹊蛋逗松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈）
（2） 想象果祖先样苍苍茫茫原始森林里摘野果掏鹊蛋逗松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈会样感觉？
（惊喜连连）
（3）练读23节
（4）配欢快音乐齐读23节
6．学课文节
（1）说说：读懂什？（理解：苍苍茫茫祖先）
（2）引读
（3）指导感情朗读
（4）说说：祖先摇篮样久天长永远污染？
①应该滥砍滥伐便狩猎
②森林附开工厂排放废气废水
7．选择喜欢节感情读读
（1）组合练读
（2）展示性指名读
8．感情读全诗
（三）拓展延伸：
1．展开想象祖先摇篮中会干什？画画吧
（钻木取火集体狩猎造石器建房搭窝）
2．果站原始森林——祖先摇篮面前会问题？
①什时候开始学会生火做饭？
②什时候开始学会搭建房屋？
板书设计
边
摘野果掏鹊蛋
祖先摇篮 猜想祖先生活 野兔赛跑蘑菇伞
逗松鼠采野蔷薇
捉红蜻蜓逮绿蝈蝈
感叹祖先美生活
24 世界年纪时候
教学目标
知识技
1正确认读纪譬等8生字正确书写世界等10字
2正确流利感情朗读课文理解词语
程方法
助生活验理解课文
情感态度价值观
学文明白身实际情况做忘初心迷失切容易简单
重点难点
教学重点
1识字写字理解词语意思
2正确书写界须等字读含短语长句
教学难点
找事情然规律身实际情况做忘初心迷失
第课时
（）谈话导入板书课题
1学年纪时候应该学文化知识知道世界时候干什？学学面生活
2 天学世界年纪时候
板书课题齐读课题
面世界年纪时候学生活
（二）初读感知扫清障碍
1．播放课文录音（求：边听边思考学提出问题）
2．根读音练朗读课文课文读正确
3．反馈检查
（1）检查生字读音
课件出示注音生字：
二类生字： jì pì cāo mǐn zhēnɡ zhì xù ò
纪 譬 糙 敏 睁 秩 序 哦
类生字：shì jiè bì xū ɡōnɡ fǎn fù jiǎn nònɡ jīnɡ
世 界 必 须 功 反 复 简 弄 睛
①带拼音读相机指导区分翘舌音：糙世舌音睁秩世翘舌音
②指导读前鼻音敏反简前鼻音功弄睛鼻音
③分组检查生字朗读情况
学组谁读准
④指生班展示
果出错教师教请学相互帮忙解决
（2）词语检查
课件出示词语（带拼音）：
（类生字）世界 必须 成功 反复 简单 弄明白 眼睛
（二类生字）年纪 譬 粗糙 敏感 睁开 秩序
词语学准确认读？
①练读
②组检查读
③班展示（带拼音指生读拼音指生读）
④老师乱序抽查读（重点指导生字词语读音）
（3） 句子检查
读长句子：
①譬说唱歌粗糙声音敏感新世界吓坏
②直法决定反反复复阵子样阵子样起时圆时缺
③雨云里落滴进泥土里睁开眼睛切美……万物做容易做事世界秩序
（4）课文朗读检查
提出求：标出然段课文读流利
①组学分段练读（培养学生合作精神）
②指名两三组班赛朗读余学认真听评出优胜组
（三）总结
节课认识世界时候样子认识生字新词朋友节课接着学
第二课时
（）复导入
1（课件出示）认读词语：
世界 必须 成功 反复 简单 弄明白 眼睛
年纪 譬 粗糙 敏感 睁开 秩序
2世界年纪时候样变成什样？继续学课文
（二）精读课文重点突破
A朗读感悟第1——5然段
1读第2然段求学生课文容练说话
（课件出示）出示：
太阳开始学 学
譬说 粗糙 敏感 吓坏
2学第3然段指导学生边读边想象画面
（课件出示） 教师引读课文相机指导：
直法决定 阵子 阵子 起时 时缺学会断
连读适强调读出切见景象
仿写：
时 时
3桌互读课文第4然段
边朗读边想象画面
水开始学 快学会种方式：直 ……
省略号省略什想想什直强调词语？
（说明水容易做事简单生活美生活）
B朗读第6然段
1理解体会万物做容易做事世界秩序含义
（做容易事已世界慢慢变化总东西满足现状破重新安排秩序）
2 ……写句子
（三）练说话
1选开头接着讲
（1）世界相秩序……
（世界相秩序天太阳会东升西落山山发光发热月亮天想法变化莫测时出现时出现时圆时缺水天方式低处流低处流低处流…… ）
（2）久久前世界年纪时候……
（久久前世界年纪时候动物天生活惯快乐生活着植物性生长着类忧虑生活着）
2桌练说说出景物特点情趣
板书设计
总说万物开始学生活
世界年纪 太阳月亮水万物
时候 容易做事 应然规律
实际情况
做容易做事世界
秩序
25 羿射九日
教学目标
知识技
学会课9生字认识课10生字理解词语意思
程方法
正确流利感情朗读课文够讲述羿射九日神话事
情感态度价值观
体会古时代类征服然美愿
重点难点
教学重点
1识字写字理解词语意思
2理解课文容正确流利感情朗读课文
教学难点
1．教学重点解课文容
2．够讲述羿射九日事
第课时
（）引入课题
1．动画片女娲补天片段二年级时学篇神话事神话事什样感觉？喜欢神话事？
2．天学篇神话事[出示课题：羿射九日]
（二）初读课文感知容
1先听听事？播放视频
2想想读读事？先认认节课生字？
刚读书程中老师发现家读书姿势数朋友已课文中生字词圈画出学惯
课件出示：
jué zhí lèi jiān ɡōnɡjiàn yán hài cǐ xīn
觉 值日 类 艰难 弓 箭 炎热 害 怕 重新
shè rónɡ liè cuàn zhuānɡ jiɑ zī mào ténɡ
射 熔化 爆 裂 乱窜 庄 稼 滋养 茂盛 奔腾
助拼音拼音读指名读齐读
教师相机提示稼读轻声窜滋舌音值射熔庄翘舌音艰箭新前鼻音弓腾鼻音
告诉读懂词语？解释通做动作换词告诉
3 练朗读
朋友词语读课文读正确流利？
（1）桌合作轮读课文读正确流利桌竖起拇指正确读遍请读心听专心学展示（注意读书姿势：双手捧书眼离书尺）
（2）指名朗读课文
教师提出读书求：学认真听评议朗读情况
（3）教师重点指导4句子：
①禾苗晒枯土烤焦江河里水蒸干连沙石熔化
②翻九十九座高山蹚九十九条河东海边
③登座山搭神箭拉开神弓准天太阳嗖箭
④土渐渐滋润起花草树木渐渐繁茂起江河奔腾欢唱重新现出勃勃生机
（4）读课文争取读准字音谁舌头灵活
（5）课文读正确流利读读？做顿读添字漏字换字？学生读课文读流利读遍
4组合作交流课文容填空
（1）出示：
天时出现（ ）太阳（ ）快烤焦（ ）准备救水火中口气射掉（ ）太阳留（ ）太阳造福世界太阳天（ ）升起（ ）落（ ）渐渐滋润起（ ）渐渐繁茂起（ ）奔腾欢唱（ ）现出勃勃生机
（2）组交流
(3）指名汇报填空
（三）书写生字重点指导
1．朋友课文读真字肯定写更说说样字写呢？
相机指导：写字前仔细观察观察字结构字田字格中位置观察笔画起笔收笔注意关键笔画占格心中字笔节课学字
2．课件出示生字：
觉 值 类 艰 弓 炎 害 新
（1）字已记住？记住？（师生交流）
样记住字(结构部首形似字较记忆领着学书空
（2）重点指导
觉 注意面学字头面见千万写成贝
②师范写讲解书写点：外面框写挺左边竖右边横折勾竖勾短里面2写齐
值 ①：注意右边直面横
②扩词练：值日 值钱 值
③教师范写
第四笔提第六笔竖弯钩
3．学生写字注意提醒坐姿
4 展示评价
（四）巩固练
开新课堂完成读拼音写词语（完成位互改位认写满意加颗星教师展评鼓励学生写正确写整洁）
（五）布置作业
事读家听
第二课时
（）复引入
1 开火车抢树叶（分组开火车读组树字抢组树）
2 选择课文部分感情朗读展示组学听
（二）读课文整体感知
1．轻声读课文注意字音读准边读边标出然段
2．刚刚老师听学字词读准起
[出示：扶桑里颗高树做扶桑
神弓 神箭张红色神弓十支白色神箭
（三）精读课文重点突破
读课文读懂什？
[机教学] 指名反馈
1．（生1：读懂原太阳十太阳听话 羿射日）
读懂？[指名读第13然段段]
实里介绍羿射九日原
2．读懂什？（生2：读懂羿射日）
（1） 读懂？家读读？（生读第4段）学认真听听听出羿样射日？
（2） 认里读需老师学帮助？
出示（蹚 嗖 爆裂 乱窜 噗噗）
齐读
（3） 默读第4段描写羿射日句子画画
（4） 读读画句子
翻九十九座高山蹚九十九条河东海边
登座山搭神箭拉开神弓准天太阳嗖箭太阳子爆裂开团团火球处乱窜接着噗噗掉
（5） [出示图片]图填空说说羿样射日？
（6） 图话说说
（7） 读里感觉羿样？（英雄）
3．质疑：什射九射？
（1） 指名读第六段
（2） 反馈：出示
天没太阳整世界片黑暗羿想没太阳没光明温暖庄稼生长类动物没法活羿留太阳
（3） 感觉羿样英雄？ （聪明关心百姓）
4．呀英雄呀[生齐读第六段]
（四）讲述神话事
1．整体回顾课文容
起
结果
十太阳炙烤着类日子艰难
羿射九太阳留
重新现
出勃勃生机
2．读熟课文基础参面表格提示复述课文注意前连贯语言流畅通表达清楚
3．组合作：话神话事描述出议会进行组展示？（学生动画练讲事教师巡视）
4．组展示
（五）积累提高拓展训练
1知道神话事？ 愿意讲家听听？
预设：夸父逐日嫦娥奔月等
2说说想羿说什
（1）果喜欢写出手中笔写写
（2）果喜欢画起笔画画
板书设计
原：十日空万物生灵涂炭
翻 蹚
羿射九日 ： 搭 拉开 口气 私奉献
留太阳 英雄
结果：万物现出勃勃生机
口语交际推荐部动画片
动画片中部留印象深？推荐学吧
口语交际目标
1指导学生礼貌进行交流说出爱动画片
2通种形式口语交际活动培养学生敢交际乐交际情感
3交际程中引导学生学会方礼貌交流注意培养学生倾听惯
口语交际指导
课件导入激发兴趣
1启发谈话播放课件
天做完作业喜欢干什？文文乐乐样特喜欢电视知道爱什动画片
(利情境图播放话)
文文：乐乐爱什动画片？
乐乐：爱动画片特喜欢西游记呢？
文文：喜欢熊出没
2创设情境激发欲
师：电视里动画片知道动画片什呢？
（学生交流播放剪辑电视节目短片展示学生喜欢喜洋洋灰太狼耳朵图图头子头爸爸等动画片学生产生动交际欲）
师：动画片中喜欢？
3揭题读题推荐部动画片
二出示容学生交际
渡电视里动画片丰富愿意喜欢动画片推荐家起分享快乐
1课件情境图活动求时喜欢什动画片学间相互交流交流
2桌交流引导学生……………………中……句式说动画片喜欢动画片
3位找朋友老师交流
4利课件示范采访
师：电视台记者叔叔节目办更瞧采访（课件播放记者采访文文乐乐情景）
5学生扮记者采访嘉宾台台互动
师：电视台记者教室采访
(扮记者学学课件中记者样子走学生中间采访嘉宾引导学生态度方礼貌交谈时提醒听者态度认真神情专注方予鼓励）
记者：请问喜欢什动画片？告诉家什？
引导嘉宾…………句式回答问题
6颁发优秀记者优秀嘉宾奖章
三组讨合作交流
渡：精彩节目乐乐喜欢啦
1播放课件学生观察：觉乐乐做？想说什？
（课件显示孩子早晚电视连吃饭睡觉时间愿离开电视情景）
2指名交流发表见解
3四组组织讨：学生什电视节目天长时间合适
4选择伙伴互相交流互相帮助
5全班交流
四课堂总结拓展延伸
1展示作品学生绘画
动画片真画学起分享吧(电脑展示文文乐乐绘画作品激发学生兴趣)
2学生绘画作品介绍喜欢动画片
3推荐部动画片话题带回家家交流交流中断提高口语交际力
语文园八
教学目标
1认识钩铲梅等10生字
2词句综合运会词语造句仿写句子
3会偏旁组成新字
4积累古诗
5阅读李时珍学快乐读书法
教学重点
1认识钩铲梅等10生字
2词句综合运会词语造句仿写句子
3会偏旁组成新字
教学难点
词句综合运会词语造句仿写句子
教学课时2课时
教学流程
情境导入
金木水火土五中偏旁天学五中偏旁组成新字
二认字写字（出示课件）
gōu chǎn méi shì yuán zhǎng
钩子 铲子 梅花 柿 子 源 头 涨潮
jù càn kuǎ fén
火 炬 灿 烂 垮掉 坟墓
1学生齐读词语
2开火车读词语
3掉拼音读词语
4读句子巩固认字（出示课件）
天涨潮着钩子铲子海边灿烂晚霞挂西边天渐渐暗着火炬着亮铲子挖凸起坟墓快螃蟹出现面前
5测试线拼音汉字连起（出示课件）
chǎn gōu yuán shì méi jù
钩 铲 梅 柿 源 炬
三字词句运
1组读词语画出认识生字查工具书请教然组学互读读程中发现词语规律两组组组义词读程中弄懂组词语意思师求学读开火车读读完学展示句子
力提高学生参学动力汇报交流更锻炼学生语言表达力
（1）汇报交流
（2）（出示课件）教师提示：突然忽然没想出意料情况两者词性突然形容词 忽然副词
造句：正出忽然起阵雨
行车刚突然见
立刻马常表示时间接副词意思非常接互换时整句意思变马立刻表示时间更短
造句：听命令战士立刻投入战斗
告诉里马找
瞬间眨眼表示时间短意思瞬间常作书面语眨眼常作口语
造句：刚呢眨眼功夫见影？
事情发生瞬间
逐渐渐渐表示缓慢变化逐渐表示阶段性变化（步步）
造句：逐渐噩梦中清醒
太阳渐渐升高天热起
慢慢徐徐指进行速度慢慢慢时定状态变化徐徐强调动态变化逐渐变化程
造句：老师慢慢走
气球徐徐升越飞越高直踪迹
慢吞吞慢悠悠缓慢意思指动作非常慢慢吞吞常指动作慢慢悠悠时指悠闲样子
造句：走路慢吞吞真着急
慢悠悠走林间路欣赏着途风景
2根提示先阅读句子然想象画面：太阳害怕样子样躲进海时样组学讨然互相表演害怕极慌慌张张
组选出位表演学家进行表演然评选出表演精彩组
示例：李明杰害怕极慌慌张张跑进教室
四发现
1请学认真观察组字会发现：组字偏旁相件事物关（出示课件）
神 祖 礼 福礻带偏旁字般神（包括神崇拜活动心理）关
冰冷冻凉冫 带偏旁字温度关
补袜衫衤带偏旁字衣服关
海流洒滴氵带偏旁字水关
认识字学偏旁写出字学交流谁写（出示课件）
示例：礻：祁 祠 祝
冫：决 冯
衤：初 衬 裤
氵：湖 江 池
五课堂结
学节课学识字词语造句知道偏旁意思希学学中练巩固
第二课时
情境导入
天首先学首诗诗名字昼夜书见（出示课件）
昼夜书见
（清）查慎行
月黑见渔灯孤光点萤
微微风簇浪散作满河星
1助拼音读古诗
2简介作者（出示课件）
查慎行：清代诗族叔查继佐清初文字狱案庄廷鑨明史案首告者代著名作家金庸先祖初名嗣琏字夏重号查田改名慎行字悔余号山赐号烟波钓徒晚年居初白庵称查初白浙江海宁袁花著山诗钞
（3）说说诗句意思（出示课件）
夜黑见点月光渔船孤零零灯光微弱萤火虫光芒微风吹起细细波浪水波动荡映水面灯光化成许闪耀星星
（4）学生读读背背
（5）测试学生背诵情况
二阅读李时珍
学病吃药治病时候知道？许药方记载草纲目巨蓍书谁写？长时间写成？样？起学李时珍篇文章
1默读第1然段思考：李时珍什立行医志愿？（出示课件）
议理解：世代行医 救死扶伤
读议：段讲什？
（李时珍立行医志愿）
2指名读第三然段思考：李时珍什写部完整药物书？（出示课件）
讨（读句子抓重点词语谈体会方法）
点拨：李时珍发现药物书缺点想病吃错药危险啊决定重新编写部完善药物书
想病吃错药危险啊出什？段讲什？（出示课件）
（李时珍非常负责）
段讲李时珍决心重新编写药物书
3指名读第四然段思考李时珍样收集材料？句子中体现李时珍样品质？（出示课件）
怕山高路远怕严寒酷暑饿吃干粮天黑山夜（体现怕环境艰难怕气候恶劣勇吃苦精神）
着生命危险尝药材判断药性药效（体现顾安危勇实践精神）
口头填空说说数字说明什？（出示课件）
李时珍走（ ）里路拜访（ ）医生农民渔民猎学许书没知识
（说明做量调查研究学知识积累验写书做充分准备）
感情朗读段说说段容（出示课件）
（写书李时珍做量工作）
4阅读段说说二十七年数字说明什？（出示课件）
（说明编写时间长字数容丰富包含药物较完善）
齐读说说容
（李时珍终写出草纲目）
5感情朗读课文体会李时珍伟精神
三课堂结
节课积累古诗昼夜书见首诗认识位名李时珍仅学知识感受李时珍优秀品质希学中积累断充实
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