品德社会教学计划
学生基情况：
班学生听教师教导遵守学校规章制度听老师教诲定集体荣誉感积极完成学校交种务定理力懂学友相处部分男生制力差中心受挫力低责心尚未形成学业总引导班学养成良思想品德行惯迫眉睫重道远
二教学容
１成长快乐烦恼２追根寻源３独具魅力中华文化４生活球
三教材特点：
教材采单元编排题统整方式构建教材体系册教育容四单元构成单元题设课文题课文题均引导学生学研讨话题面生成话题册教材呈现特点：
1教育性品德社会课担负着道德格培养务册教材中进行方面容教育：种形式促进两话引导童逐步完成两分化童呈现生活中种关系种关系中理解体验引导童逐步建构起生型格通历史文化启蒙学生进行热爱祖国教育引发学生祖国认感属感等等
2综合性册教材涵盖思想品德历史理社会等方面容容通————社会条线串联形成完整教学线索
3参性学生真正体味教材表达思想观点需学生提供亲参亲身体验机会册教材中设计量问题案例学生参学生仿佛置身真实社会场景中通学生家庭学生学校学生社会生活中具体事例事例认识实践提高完善
4直观性册教材呈现页页文字画面机融合版面力图通种精选图画片示意图图表格等程度阐述教材反映思想意图例第三单元独具魅力中华文化根五年级学生年龄特点文字基础安排量插图插图已仅仅图画示意图量片通插图仅增加历史审美感历史直观性帮助学生够更理解单元容达品德社会课程达教学目
四教学措施
1全面握课程目标教学中通种教学活动帮助学生获丰富情感体验形成积极生活态度养成良行惯提高适应参加社会力掌握必备基础知识
2丰富学生生活验教学中积极调动学生已生活验结合学生现实生活中存问题探究学题断丰富发展学生生活验学生获心体验程中形成符合社会规范价值观
3引导学生学
4教学时注重学科教学容紧密结合注重学生生活社会联系教学学生现实生活联系起
5现代教育技术丰富课程资源
三教学进度表
周
教学容课时安排
备注
1
第单元 成长快乐烦恼
1 生活中快乐(3课时)
2
2 拥心情(3课时)
3
3 尝尝苦滋味(2课时)
4
第二单元 追根寻源1
吃穿住话古（）(2课时)
5
2 吃穿住话古（二）(2课时)
7
3 火焰中文化：陶青铜(3课时)
8
4 汉字书事(4课时)
9
第三单元 独具魅力中华文化
1 伟先(2课时)
10
机动
11
2 国国宝(3课时)
12
3 国粹(1课时)
13
第四单元 生活球
1 蔚蓝色球(2课时)
14
2 球村(2课时)
15
3 生活球村(3课时)
16
复
17
考查
五年级册品德社会教案
第单元 成长快乐烦恼
教材容：生活中快乐
教学目标：
1通呈现快乐场景带动学生细心观察发现快乐知道快乐难寻找学生发现快乐程中感受快乐
2知道快乐种通付出获快乐更持久
教学重难点：
理解什快乐感受生活中快乐指导学生学会积极乐观态度面生活
教学程：
第课时
感受快乐
生活中处处感受快乐听消息取成绩时情玩耍唱歌时快乐伴着快乐心情快乐种感受
活动：变情绪
1星期老师学记录周心情变化家举起手家组单位组里学说说心情事星期里快乐快乐事情告诉伙伴（组交流）
2谁愿意全班学讲讲周情绪变化什事感快乐时心情样？（开心）什事高兴时心情样？快乐点高兴点
活动二快乐驿站
1学生通讲笑话唱首快乐歌角色扮演方式表演生活中遇快乐事情表达快乐心情感染学学生快乐驿站感受快乐
2学生结合生活体验说说快乐情绪生活带处愉悦快乐心境学做事什感受
活动三：找寻快乐
1家希快乐点生活中处处感受快乐听消息时取成绩时买满意东西伙伴情玩耍时感受生活处洋溢着快乐现寻找快乐
2师生发快乐卡片家日天快乐家生活中快乐写说说家五分钟组交流
全班交流：说说找快乐学类似历？
3快乐生活带什处呢？
家庭乐融融学更动力生活更情趣更美
第二课时
汗水换快乐
快乐单纯快乐掺杂着痛苦汗水快乐短暂快乐持续长久快乐 快乐轻易举快乐需付出努力获
活动四：汗水换快乐
1出示教材分组选择幅图说说（组讨交流全班交流）
（1）农民丰收喜悦？
（田间风吹日晒辛勤劳作换）
（2）中国女排什夺冠激动拥抱起热泪盈眶？
（刻苦训练胜利易）
（3）道题终做出
（认真思考出）
努力征服超越达新目标获快乐
2接日记什说快乐天？
（生畅欲言）
样历体会？（组交流全班交流）
付出努力汗水快乐会感更兴奋更回味穷
第三课时
予快乐
做社会益事情时种爱心种希 时获快乐
活动五：予快乐
1课前家完成调查：做社会益事情？果什事情？感觉样呢？（组交流全班交流）
（1）邻居王奶奶提热水瓶（奶奶谢谢心里感美滋滋够帮助）
（2）公汽车老爷爷座（老爷爷说雷锋似少年
2出示教材引导学生思考什感快乐
快乐份快乐变成两份快乐
3读读高尔基写子信说说理解永远愉快？（组讨全班交流）
活动六：感快乐
做学总结：句话喻说说快乐理解
什快乐？
学生发言
2拥心情
教学目标：
1知道烦恼烦恼生活中部分
2引导学生结合生活中实例尝试分析思考造成烦恼客观原学生够认识烦恼客观原造成法回避面样烦恼应该接受现时面现实寻求排解方法烦恼寻烦恼果改变思考问题角度心理状态缓解情绪解决困惑
教学重难点：学生知道面样事情态度思考问题方式会心情会结果学会乐观面生活
第课时
烦心事快乐希快乐永远相伴然快乐说起简单真正感受快乐容易
活动：坦言烦恼
1调查统计（1）结合书中表格班周围做测试（2）测试结果做简单统计什发现
2说说烦恼生活中快乐烦恼什烦恼写出起讨解决学生想想什烦心事法排遣写出
3鼓励学生台说说烦心事（1）子长太慢长高（2）没说什罪话呀什理？（3）妈妈天晚老说刚刚会电视妈妈批评老电视（4）……
第二课时
走出烦恼渡：面烦恼态度先李萌烦心事 面烦恼
情境：
1课件演示：天扫李萌队部报纸回教室时听见学议
2思考：假李萌听学议会什感受会做讨：（1）学误解受委屈感心里高兴生气甚时伤心哭正常果长时间闷闷乐发脾气误解学总耿耿怀正常情绪（2）学生设想果李萌学解释快化解误会原谅学学关系会样？果总闷闷乐理学会样？
3交流评议(说说种方法较)
情境二：
(1)课件演示：放学时李萌前边声没理
(2)思考：假李萌遇样情况会想做
(3)交流评议(分析情绪表现正常合理情绪表现合理）思考：良心理表现会学关系带什果？什李萌总会遇烦恼？原什？李萌开药方活动二：诊断烦恼走出烦恼
(1)请学医生李萌开药方
诊断书
李萌想________________生气
药方
果李萌样想____________________会生气
(2)评选佳药方
3．烦恼开剂良方
(1)学生思考写
(2)交流
4．总结烦恼方法A．面烦恼克服尝试改变想法听听建议写出反思B．烦恼造成法回避该做？家起想办法（宽慰倾诉宣泄情绪转移（唱歌听音乐等）结：天找走出烦恼方法希家生活中烦恼少点快乐点
第三课时
生活笑笑生活面镜子笑笑哭哭件事情法感受活动三：生活笑笑1态度生
(1)师讲述事：两年轻场车祸中丧失条腿面灾难甲青年整天愁眉苦脸唉声叹气时常摔东西发泄认世界公乙青年高兴说：留住条腿快乐走完半辈子
(2)学面种情况态度截然喜欢谁呢谈谈法
(3)假会样接受改变现实呢
2．果遇挫折会样面呢联系生活实际谈谈3结合教材12页两事物想法学生思考：什样种情况两想法样种想法会快种想法感快乐？4遇烦恼事改变思考方式换思路想想结果会什结合教材幅图学生讨假遇样情况觉样想样做会接受改变现实？愉快心情做件枯燥事？5说说样做积极乐观态度生活中发生种事结：漫漫生道路两种方法生活予考验：悲观态度二乐观态度果真选择悲观生态度生活日子里失败挫折困难陪伴着心田会阴暗雨天天必须承受着忧郁痛苦折磨时健康付出谓代价果选择乐观生态度生活日子里天着成功欢笑信陪伴着阳光明媚日子天伴着伴成功走铺满鲜花舞台希家笑生活笑生做快乐天
3尝尝苦滋味
教学目标：
1知道生活酸甜苦辣等种滋味组成挫折逆境会遇时生笔重财富
2培养学生生活中挫折失败正确态度学会心态坚强毅力面挫折失败
教学重难点：培养学生生活中挫折失败正确态度学会心态坚强毅力面挫折失败
教学程：
第课时
生活中酸甜苦辣课前家访问调查位身边爸爸妈妈邻居老师周边解成长程中没遇困苦挫折成长什影响现调查报告先组交流进行全班交流（1）爸爸时侯学走时山路回家干活爸爸说时候吃苦长遇困难会退缩（2）妈妈刚考学时面班城市见识广学觉孤陋寡闻心里滋味种危机感妈妈开始制订计划发愤学断激励努力赶程培养永服输品质现工作中遇什难题勇面师：采访中受什启发？听成长事什感受？（采取种形式进行全班交流播放采访录音介绍片实物背事等）生：困难超越结：舒适美满事事意生活然带快乐生活总帆风会困难挫折失败身处逆境时候生五味瓶酸甜苦辣面挫折逆境应该做呢挫折逆境笔财富1．读读真实事美国名演员成长历出示教材：爱迪生说失败需知道做件工作方法什结合生活历说说句话理解发言失败带什2．遇什挫折失败遇挫折失败怕需反省失败失败中吸取教训试着面容填出会知道失败什样子想收获什？填表：
历次失败挫折
造成失败原
挫折失败中启示教训
组交流全班交流结：失败成长需失败中吸取教训失变拥样失败中收获失败真正变成财富
第二课时
梅花香苦寒生活成长利弊幸生活确实会失美东西时会生活更体验出示教材案例说说收集材料说说体会读读霍金事说说体会结：面疾病困苦挫折没退缩勇敢面乐观面迸发出生光彩
二态度结果1．事思考胡萝卜鸡蛋咖啡粉事什启发面逆境关选者种态度？2．学生讨事表达寓意学生结合现实生活中事例说说面困难挫折种行表现胡萝卜？（悲观退缩暴弃等）种行表现鸡蛋？（坚韧顽强屈服等）种行表现咖啡粉？（积极进取努力改变利境遇等）结：沸水象生活中挫折面挫折态度会结果怕挫折挫折会变成前进阶梯
三事会家收集名事进行交流结：成辉煌走路连串坎坷挫折说说中什？四磨炼毅力克服生活中遇困难生活中失败变成财富需坚强毅力毅力磨炼出1．测测意志力结合教材第22页问题参考资料库中意志品质测试学生测试意志力遇面情况通常？（1）锻炼身体炼半感累会……（2）想做成件事总做会……（3）次定计划作出承诺会……（4）学中遇难题会……2．坚持做件事开始（1）结合苏格拉底事讨学生思考样坚持做件事开始培养毅力（2）学生结合实际情况制订计划3．设想完成份计划会遇困难？提出想法家起探讨解决办法4．座右铭找句格言作座右铭激励
结：坚强意志品质生俱需断点滴事练起毅力口头承诺种践行伟仅会成种高贵品质
第二单元 追根寻源
1吃穿住话古（）
教学目标：
1通远古时代生活状况解感受类野蛮走文明艰辛漫长国历史源远流长
2．食角度解类社会发展尤农业发展世界贡献体会然关系劳动民智慧培养民族豪感
3．解欣赏中国饮食文化特点感受饮食文化中闪烁着祖先智慧创造
4．尝试运传说文物资料等拖册现历史方法
教学重难点：
1通远古时代生活状况解感受类野蛮走文明艰辛漫长国历史源远流长
2．食角度解类社会发展尤农业发展世界贡献体会然关系劳动民智慧培养民族豪感
教学程：
第课时
．走进远古时代吃穿住行生活基需祖先样生活呢？起考察吧
组交流收集缘事全班交流师：远古时代祖先吃什穿什？住里？生活中会苦难危险生：汇报资料结：类诞生初直处严酷然条件考验中严寒酷暑暴雨雷鸣毒蛇猛兽生存发展祖先艰苦条件运聪明智慧断摸索开拓漫长岁月步补野蛮走文明
二．告饮血茹毛生活查字典饮血茹毛什意思？着社会进步类谋取食物社会方面初类变化？
1．阅读熟食事吃生食吃熟食
2．出示教材图片刀耕水种拉犁牛拉犁学生观察耕作样步步进步？漫长生活生产实践中祖先植物培养成农作物野生动物驯化成家畜创造农耕饲养技术思考：类生活什影响？
3．出示资料国世界培育出农作物国家中华民族类生存文明做出重贡献
第二课时
古歌谣
1．出示课前收集农谚（组交流全班交流）
调查表
天气农谚
节气农谚
然农谚
2．学生说说农谚告诉什（然现象规律然关系）中感受劳动民智慧
3．农历二十四节气日历中找找名称设想节气农业生产生活什关系中华食文化学喜欢吃什？俗话说民食天千年中国仅学会种植养殖创造独特食文化天谈谈中国食文化P31——P32
1解什？（出土石器面团变面条饺子做法屈原事筷子）书介绍知道什？（惯讲究礼仪等方面引导）
2全班齐读奇妙筷子读体会什？举出反映出祖先聪明例子？
3古代现代食文化联系呢？（饺子例教学P85）
4刚学说喜欢肯基牛排属——西餐民族国家生活环境历史文化存着差异食文化相较中西两餐什特点？P33书外知道？
5结：两课解远古时代生活状态食话题感受祖先智慧创造现代影响食文化方次感受呢？节课探讨
第二课吃穿住话古（二）
第课时：服饰话古
课时目标：
课目标：
1解国服饰生活社会生产关系体会类文明进步社会发展
2学联系较发展眼光研究事物方法
课时划分：二课时
二教学流程：
活动：引入学
（）服饰气候关系
1学老师带两张片请家认识片？否出两张片什季节？
2里出？（板书：服饰）
3学根老师穿服饰准确判断出冬季夏季知道服饰什关？（板书：季节气候）
（二）服饰职业关系
1请家屏幕图说说事什工作？
2根什断定？
3服饰什关？（板书：职业）
（三）刚知道服饰季节气候职业关服饰什关呢？
结：学通刚探究知道服饰季节气候职业身份济水制作技术等关接服饰相关事物联系解时社会情况
活动二服饰起源类文明进步
1面穿越时空走进远古
（出示两张图片分赤身裸体穿树叶远古）
2请学两幅图远古什？（张图片远古没穿衣服张穿树叶）
3远古时期赤身裸体懂树叶遮身程中猜测出什？
结：类相长时间里知道穿衣服家赤身裸体走走认然事懂遮羞开始树叶遮挡身体类文明史进步（板书：类进步）
4（出示远古树叶遮身穿兽皮图片）师：树叶遮身发展兽皮做衣服猜测什呢？
（树叶兽皮相种保暖性？）
结：点推测出年前球气候四季春严寒酷暑球开始逐渐变冷严寒降时候龟缩洞穴里生火取暖出洞猎采集时兽皮御寒
5（出示教材第副图）学古做什？什缝衣服？什骨针？现什缝制衣服？
结：考古发现早万年前祖先骨针缝合兽皮做衣服类服装史进步然现相时社会制作水相低
活动三：服饰变化社会发展
出示教材麻丝衣图
1着时间推移祖先走出树叶兽皮面料制作服饰远古时代服饰面料发生什变化呢？
2（课件展示教材中图）知道什面料？（麻布）
师：呀6000年前已野生麻杆撕开捻成线织成麻布
4件衣服什面料呢？（丝）
55000年前祖先已会做丝衣件丝衣少年前做？
结：件丝衣2000年前丝衣重量49克两真薄蝉翼轻烟雾
6学提丝绸中国相豪时中国世界唯种桑树养蚕子生产丝织品国家知知道古代条丝绸关路？
7（出示古代丝绸路图）丝绸路东起长安直延伸中东古代丝绸路途国家区知道丝绸路什作？
结：古代商中国丝织品通丝绸路带西域换回许西域奇珍异宝丝绸路中国丝绸走世界促进古代中国西域国商业见证时社会繁荣昌盛
7欣赏欣赏丝绸做服饰（放课件：种样服饰）
8学远古树叶兽皮做服饰相发生什变化？
9服饰颜色绚丽面料丰富款式样化透服饰变化时社会样？（板书：社会发展）
二出示黄道婆图片
1学前面谈树叶兽皮麻布面料天然丝呢？种面料养蚕着时间推移二三千年前知道种植棉花（出示课件教材中图）幅图反映宋代织布制衣生活学说里讲讲黄道婆事
2谁黄道婆事讲家听听
3黄道婆做出什贡献？
结：黄道婆中国纺织业做出贡献正黄道婆传播改革棉纺织机械纺织技术促进棉花种植面积推广棉纺织业迅速发展穿价廉物美棉布
三出示唐武士服百姓服宰相服皇帝服
1接请猜猜：套唐服饰分什穿？（武士百姓服饰换宰相服饰换官服皇帝）（认皇帝穿？）
2学皇帝穿龙袍武士穿战袍宰相穿官服等出时候服饰什关？（板书：身份）（果已板书强调板书）
3结：学远古时候树叶兽皮做服饰遮羞暖体现服饰已成身份位标志服饰断发展变化社会断发展
四出示唐服服
1（出示唐服）唐服饰
2（出示服）什服饰？
3学感觉日服唐服饰相似方？中国日国家两套服饰什相似？
结：服受唐服饰影响成日国服唐代服饰仅日鲜东南亚等国家产生影响天东南亚等国家然唐服饰作正式礼服见影响深远
五出示长袍马褂西装中山装
1学知道套服饰名称？
2中国穿长袍马褂时西方国家普遍穿着样服装称西装吸取西装优点设计出中山装中山装出现快受国许男士喜爱作中国民族服装
3透服饰相互影响知道什？请桌议议
4结：透服饰相互影响知道国服饰影响国外时受外服饰文化影响
六代社会发展服饰繁荣
1（出示课件：牛仔服T恤衫喇叭裤旗袍唐装）
问：组图代穿服饰请学说说祖先里袭外国学？
2代服饰样式繁代服饰什面料做呢？学摸摸穿衣服根时知道说说现服饰什面料做？（丝绸棉麻化纤纳米莱卡腈纶……）（知道面料？）
结：现服饰面料说计数传统棉麻丝绸等面料化纤羊毛莱卡腈纶等等着科学技术断发展服饰面料断发展变化未服饰面料会更加丰富彩
4学古服饰发生巨变化尤国实行改革开放开通世界服装业门着装令眼花缭乱伴姿彩服饰（放课件）
结：仅代服饰繁荣景象更感受社会开放济受繁荣科学技术先进
六总结：学天通研究服饰发展变化体会类进步社会发展时天初步学联系较发展眼光研究事物方法天课里
板书设计：
吃穿住话古
职业身份类进步服饰
济水济发展生产技术
3火焰中文化：陶青铜
教学目标：
1初步解陶瓷青铜器等冶炼技术产生发展类生产生活需求密切关系
2感知国古代陶瓷文化卓越成世界文化产生影响
教学重难点：
1．初步解陶瓷青铜器等冶炼技术产生发展类生产生活需求密切关系
2．感知国古代陶瓷文化卓越成世界文化产生影响
教学程：
第课时
类创造性发明——陶器
1出示陶器：陶器天简单普通七千年前祖先创造出然界中没东西起猜猜样创造出陶器？P44
2说法道理？说明什？（长期生活实践中断认识然探索然程中产生？）
3现三时期具典型特点陶器P45猜猜陶器做什（盛水盛物装饰品）？唐代骆驼载乐俑：骆驼唐代陆交通工具胡乐器唐代缺少伴奏乐器典型胡乐器琵琶年盛行写作
4陶器中国瓷器神奇风采独特技法浓郁民族韵味享誉世界
5P46较瓷器陶器什？（制作材料款式光泽等）时期瓷器？
6知道？享瓷称江西省景德镇景德镇解呢？课前家已搜集关资料组分享
7结：节课站古角度推测陶器历陶瓷区解陶瓷产生发展类生产生活需求密切关系
第二课时
文化者——瓷器
1．组汇报
①找陶瓷列出说说材料途
②没带实物调查文字片形式讲述
2．全班汇报
求：什方式展示必须说明方法途径阐明观点进行类
3．结：通学展示切身感受陶瓷器现然广泛应生活方方面面起着极重作
第三课时
灿烂青铜文化
1祖先仅智慧制成精美陶瓷器时长期生产生活实践中创造青铜什青铜？（铜铅锡合金优点硬度高熔点低）底样呢？P50——P51
2青铜器？老师简介青铜制作情况教参P623书利益发现什？（文字记载史实）
4青铜发现什？青铜找出历史事？学生组交流
5结：谈收获
（解青铜器中历史事知道生产生活方式解历史事实历史研究方法）
第4课汉字书事
教学目标：
1解汉字起源演变特点现实事物联系感受汉字文化穷魅力中国文字创造力培养学生汉字喜爱欣赏
2解书产生演变历程通学体会天切事物产生发展程凝聚着先智慧中祖先做出贡献
教学重难点：
学生感受汉字生俱历史温度生命气息升华凝聚汉字种真诚爱
教学程：
(第课时)
汉字创造发展
活动设想：假没汉字
师：学假生活中没汉字会碰困难
生1：假没汉字信写成邮件发成妈妈温馨留言条没
师：家交流沟通肯定少
生2：假没汉字逛街方便街没字需东西知商店找找什时候呀
师：生活带麻烦
生3：没汉字许发生事容易记日子长肯定忘记
师：感久久片空白
生4：假没汉字会遗憾爱写作果没汉字绝会作品
师：作家伤感外班里书法家干着急喽
生5：样作家记者书法家失业
师(半开玩笑)：失业老师
生6(笑着接)：整天知该做什
师：学没汉字生活──
生1：太方便
生2．太单调
生3：太落
师：生活确缺汉字生活学息息相关汉字真祖先留宝贝
活动二探寻：汉字产生演变
师：宝贝——汉字底谁创造呢说起造字会想仓颉造字传说谁知道传说
生：知道传说传说距5000年前位名仓颉仓颉黄帝史官四眼睛东西十分清楚抬头见月亮时圆时弯低头见种鸟兽脚印中启发创造文字
师：神奇传说学认传说中信方面提出见解请家先组交流交流
生l：组致认仓颉四眼睛信四眼睛呢
生2：点组认妥想传说中写仓颉四眼睛想说明常会观察会发现
生3：认仓颉根事物样子造字信现字事物身相师：说象形字接讨意思话题
生4：组认汉字仓颉造创造汉字智慧完成
生5：认仓颉文字鼻祖始者终者
师：仓颉造字美丽传说史实实汉字创造时期创造果仓颉确寻找文字根发挥聪明智文字根长出强壮树干浇灌树会渐渐分枝长出绿叶……造字祖先祖先创造文字参活动直天汉字没结果永远会结果汉字断创造断发展
师：什造字呢表达交换记忆
生1：想帮助记忆
生2：样认
师：说文字没出现前古帮助记事方法(出示结绳记事刻木记事画图记事三幅图)
师：通考古发现古籍进行推测请家试着考古家推测记事方式
生1：古记住件事绳子结结会想起件事果记住两件事两结记住三件事三结等等
师：认结绳记事方法什足
生1：想果绳子结恐怕想记事情记住方法简单
生2：推测刻木记事木头石头刻痕帮助记忆方法结果然结绳记事样种方法事情身做记录起提醒记忆作记太
师：画图记事
生：画样东西太慢抓住东西特征简化
师：古真谋合牛说早画头整牛图形生产发展交频繁没工夫画细致画便仅画牛头代画牛脑袋嫌麻烦线条进步简化终创造牛字
(师边讲解边出示牛字演变程)
师：画整牛创造牛字漫长程根实际需长期创造改进结果程文字产生演变历史
师：牛字演变程发现什规律
生1：汉字图形变笔画
生2：汉字象形变象征
师3：汉字复杂变简单
师：汉字字形总变化繁简种新字出现改变前种字形难写难记特点时汉字断趋定型化规范化汉字发展逐步象形走符号化笔画较止笔画简单书写更加快速便捷
活动三研究：汉字造字方法
师：汉字智慧结晶通汉字够祖先样生活种生活样变化甚够样思考昨天请家解古造字方法收集相关资料请家分组研究面组字什特点古样造出字
出示：
木牛册眉
刃中
休暮歪掰
噪澡躁燥操
生：水册眉字实物
师：说说字分什
生1：侧身
师：瞧圆圆头微弯臀直立腿伸出手
生2：木树木枝根
生3：册绳线编结竹简成书样子
生4：牛牛头
师：祖先真聪明易区易勾轮廓物体画实物全体复杂易混物体画具特征部分局部代全体
生5：眉显示眉毛加眼睛
师：连带相关物体起画出描画实物形状种造字方法称象形法汉字里早产生象形字
师：生活中祖先会碰较抽象事物灵巧双手刻绘符号指事造字法
(出示：刃中古文字)
请家找找古文字相应现代文字
师：祖先创造会意字类字拼合意义关联字显示出新造字意义
出示：休暮歪掰
师：请家分组讨语言肢体动作谈谈演演字意思
(学生立行动)
生1生2：两前相
众生：
生3生4：做树身闭目养神
众生高呼：休息休
生5：太阳落草丛里──暮
生6：正──歪两手物体分开──掰
师：．汉字笔画奥秘汉字汉族祖先然时社会生活细致入微观察体会结晶祖先先造出形声指事会意字字够办呢聪明祖先表示声音声旁表示意义形旁搭配起组成新字
出示：噪澡躁燥操
师：方便记忆组形声字编编识记口诀
师生：水洗澡伸手做早操张口出噪音易燃真干燥跺脚烦躁
师：找出组组样形声字
生1：睛晴清请
生2：妈骂码
生3：通桶痛
生4：逃桃跳挑眺
师：样文字越造越统计形声字占汉字90％左右三种造字方法外假转注两种造字法祖先运六种造字法造出90000汉字神奇汉字聪明祖先劳动中然中社会生活中体味创造出祖先灵巧双手刻绘幅幅栩栩生图画符号智慧灵感熔铸汉字里
活动四感受：汉字神奇
1．做游戏
1)造字游戏
日字果字基础卜添加笔组成新字(旧旦申甲)
结：简单独体字加笔创造出新字祖先真聪明富创造力
2)组字游戏
师：接起做组句游戏
羊山吃草
羊山吃草
山羊吃草
羊山吃草……
师：游戏中体会汉字什神奇处
结：汉字样灵活变组合汉字神奇处
2．欣赏书法实物感受汉字独特艺术魅力(舞京……)
师：(出示印舞字衣服)家请老师手中舞字说说发现
学生交流
结：刚较中出汉字具独特艺术魅力……(角度进行总结)
师：方中国印什发现谁介绍枚中国印
学生交流介绍
结：枚印章蕴含着丰富涵掌声送位聪明设计者
师：生活中发现艺术造型文字相结合画面
学生展示交流
结：艺术字中感受汉字神奇美
3．表意简洁汉字
教材P55方框容引导学生研讨
结：汉字确太神奇连外国衷称赞汉字精美艺术神奇
师：着社会发展国外越越专家认世界五千种语言中汉语简短科学富生命力汉字文化具穷魅力汉字产生发展体现中国聪明智穷创造力中国汉字魅力深感豪作中国仅学汉字汉字应该进步发扬中华民族创造精神运聪明智祖国世界创造出更奇迹节课继续走进汉字缤纷世界研究汉字神奇趣
(第二课时)
教学程：书演变
1祖先聪明智慧创造汉字汉字演变程知道呢？（记载）学书获书？节课探讨问题
2思品书封面拼音面五年级册册什意思？字典解释：古时称编串许竹简现指装订书子册字形状什？猜想？
3现书册简什关系？谁发明造纸术印刷术P56——P57学生谈文中
4假设没造纸印刷术算算：片竹简写25字教材刻册简会什结果？（方便骨文保存传递）学书刻册简会什结果？
5蔡伦造纸毕昇印刷术创造程中遇什困难样解决中学什？
6着科技发展天采取更先进印刷技术？P57（更简便收藏量速度快等）
7谈收获
8课活动探究
第三单元 独具魅力中华文化
1伟先
教学目标：
解孔子等中国历史较影响历史物解思想事迹学精神
教学重难点：
解孔子等中国历史较影响历史物解思想事迹学精神
教学程：
第课时
活动：国古代伟先
1课前解古代优秀物交流交流求：说出信息源优秀物名字年代
2板书：三行必师焉择善者善者改相信句名言家懂中寓意谁写呢？（孔子）谁解孔子P62——P63（思想家教育家世界具影响力……）
3什孔子离两千年知道纪念？P63两句格言说含义
4原天提倡关心虚心学孔子年前说知道孔子名言？①学思罔思学殆②事父母竭力③信知……孔子名言中受什启发？说世孔子推崇圣先师尊世界文化名空子乡曲埠保留着著书讲学方世界方见空子画雕塑
第二课时
活动：司马迁史记
1．孔子位著名文学家历史学家——司马迁P64——P65解容中体会什？（司马迁坚忍拔毅力留珍贵文化遗产解历史）
2．解史记中历史务事？事中体会什？
3．设想司马迁著书会遇困难？句格言固死重泰山轻鸿毛反映什思想？
4．书什会需长时间？
5．长时间著书回付出样努力代价？
活动二：制作中国古代历史物传
1．学生选择感兴趣历史物说出理类分组寻找著名皇帝民族英雄爱国诗文学家思想家教育家科学家等
2．学生愿结合查资料
3．汇报展示制作成册
2国国宝>>
1．情感态度价值观：
通课学引起学生古遗迹热爱情激发保护古遗迹责意识
2．力目标：
通课前收集古遗迹价值破坏古遗迹事例等相国相关资料培养学生收集处理信息力
3．知识目标：
通课前调查课交流学生知道古遗迹具极宝贵价值
通课前调查课交流分析资料学生解国古遗迹保护现状
知道做起保护古遗迹
教学重点：
古遗迹价值国古遗迹保护现状
教学难点：
激发学生保护占遗迹责意识
教学准备：
教师：课件背景音乐宫价值发现记录卡录资料等
学生：填写古遗迹价值发现记录卡哭泣古遗迹发现记录卡
课时安排：三课时
教学程：
1．导入：
(出示中国世界文化遗产分布图)
师：学张什图(学生回答)
师：谁找找图中中国世界文化遗产(学生活动)
师：外知道(学生畅欲言)
师：通图刚学发言什发现
(学生回答：中国古遗迹真中国遗迹遍布……)
师：老师样想法家知道国幅员辽阔历史悠久世界文明古国祖国处祖先留遗迹仅中国民宝贵财产类财富中许列世界文化遗产学饱眼福没学想面老师带学起宝贵古遗迹果知道什方告诉家
2．新授：(播放课件──中国占遗迹)
师：课件播放完谁家说说感受
(学生谈感受：国珍贵古遗迹感豪)
师总结：啊古遗迹犹颗颗灿烂明珠分布祖国镶嵌国悠久历史长河中作中国祖国拥巨财富感骄傲古遗迹究竟蕴含着样价值呢课前学调查占遗迹价值请家先组进行交流会发现全班学进行汇报(学生交流教师指导)
(学生汇报：围绕历史价值艺术价值济价值──教师板书)
师：学分析真老师带段关宫录请学仔细观思考：宫具样价值思考结果填写发现记录卡中
(播放录学生填写发现记录卡)
师：谁发现家说说(学生畅欲言)
师总结：古遗迹国瑰宝体现国古代劳动民聪明智非创造力代表着祖国古老灿烂文化中华民族文明象征全类宝贵财富着估量价值天老师想请学样方中国世界文化遗产
(出示图片：残破万里长城)
师：学知道心目中万里长城什样
(学生回答)
师：长城什吸引参观游览
(学生回答：古文化东西具历史价值……)
师：图片中万里长城谁说说见什(学生发言)
师：长城国奇迹天长城正逐渐遭破坏城砖面斑斑点点留游客涂鸦游字迹长城新残垣断壁年农民块砖块砖拆毁更甚者眼前利益某投资项目嫌长城碍事整段城墙夷万里长城正逐渐消失
(出示图片：涂抹卢沟桥狮子)
师：(学生回答)
师：学卢沟桥说说什(学生回答)
师：图片中石狮子谁知道回事
(学生回答：破坏)
(出示毁坏鼓楼片)
师：(学生回答)
师：熟悉鼓楼(学生回答)
师：现鼓楼什样谁知道家说说(学生发言)
(教师继续出示古遗迹毁图片毁坏前进行进行讲解：修路保存完古遗迹古城拦腰截断建房建酒店列保护百年历史居转眼间变成废墟贪婪盗墓者急功利施工单位破坏千年古墓惨遭浩劫量文物正流失古老文明正哭泣呻吟……)
师：刚图片中张印象深刻谁愿意说说感受
(学生畅欲言)
师：知道古遗迹毁资料谁愿意家说说
(学生根课前填写发现记录卡进行资料交流)
师：请学想想：古遗迹东西毁坏果古遗迹破坏失什
(学生畅欲言学生知道古遗迹中解历史解社会解先智慧创造承载着历史承载着中国文化难想象果丧失文化遗产未中国否领略祖国博精深源远流长文化)
师：学说非常古老文明正阵阵呐喊告诫着子孙：延续中华民族五千年文化血脉历史赋予责绝历史文明血脉手中切断
师：学保护古遗迹国家政府做量工作知道家说说
(学生交流资料：法律修复者说说区保护古遗迹工作做……)
师：说真老师找资料(介绍国外环保专家长城拣拾垃圾)做什什样做
(引导学生回答出：爱护古遗迹责意识──教师板书)
师：作新世纪少年童应该样实际行动爱护古遗迹呢
(学生畅欲言：乱刻乱画乱丢废弃物宣传见毁坏制止爱护古遗迹责意识……)
师：学想法非常爱护古遗迹应责社会功德表现年龄然样保护古遗迹做出贡献(放节课初课件)
3．结：
师：古遗迹中华民族悠久文明见证民族骄傲豪具极高价值争做爱护古遗迹卫士做起现做起觉维护古遗迹意识中华民族古遗迹会哭泣维护中华民族占遗迹定会永放光彩
板书：
哭泣古遗迹
历史价值济价值艺术价值
保护古遗迹责意识
3国粹
力目标：
1．通说说国粹感受体验京剧等活动培养学生收集整理信息表达信息力
2．通课前预收集资料等学活动初步培养学生发现问题分析问题解决问题力
知识目标：
1．通学组说说国粹感受体验京剧等活动学生国传统文化──京剧基解关注京剧
2．通学组交流汇报京剧交流活动解京剧世界影响更加珍视中华传统文化──京剧
教学重点难点：
重点：通学活动：学生中国传统文化──京剧起源角色行乐器脸谱艺术等基解关注京剧
难点：1．学生初步京剧产生兴趣培养学生珍视国粹──京剧思想感情2．感悟国粹京剧中国独特精神文化精华
教学准备：
1．学生学组收集京剧文化交流京剧基知识等方面资料整理练家讲解
2．学生搜集相关京剧资料
3．教师收集资料制作课件国粹──京剧京剧交流
教学程：
(教室前左右挂学生学期美术课亲手制作京剧脸谱)
导入：说国粹
1．播放课件国粹¤¤京剧中红灯记选段°听懂什爱听京剧±
天学带空城计请家认真听听懂什
天起学第三单元第三学题：3国粹(板书)
2．说说国粹
3．渡：(引出京剧)
二新授
活动：感受京剧
渡：
认京剧时影视剧什方
1．讲京剧：°京剧知识知少±
°什京剧京剧解±课前进行预学提出15问题学组收集资料解决问题先听听学问题解答京剧解吧
知识中发现什
2．播放课件¤¤京剧知识四行
包公演唱中体会什
3．渡：京剧什称国粹(二说国粹)京剧中什称艺术中艺术
播放课件
4．说脸谱：
播放课件
说唱脸谱
活动二：京剧交流
1．找戏迷：学现京剧解注意周围京剧
天什喜欢京剧听听样说
参教科书79页
(教材展示住社区唱京剧讲京剧中事家通电视京剧种形式反映京剧活生活中)
2．提问：里京剧表演外国演京剧
3．播放课件二：京剧交流
4．节：三说国粹
学生说法记录加总结：
a国特代表国文化b中国形成两百年c中国文化精华d喜闻乐见
出示课件
三巩固总结
出示课件
升华：教科书78页资料
板书：独具魅力中华文化
观察思考
回答
听空城计请家回答°听懂什±
说说心目中中国国粹说明理
知道中国国粹
发言
学组交流汇报解答疑问(京剧角色行服装道具等)
学知识欣赏京剧四行表演
讲°包公事±
发言
(1)学组介绍教科书中四脸谱
(2)欣赏种脸谱时欣赏京剧类唱腔说唱脸谱猜猜分表现什样抢答(答奖)
(1)发言：课前准备交流回报：°找找生活中周围戏迷解什喜欢京剧±(采访奶奶姥姥等)
教科书79页三幅图
(2)京剧传世界：交流汇报课前收集资料学组展示京剧传播者孙萍±课件
师板书
谈谈天学感受
创设场景提高学生学兴趣加深印象
国粹出定义学生解涵
旨学生解京剧感受京剧生活中影响国际位
回生活中观察京剧关系
通生生互动加深京剧解
介绍京剧特点价值学生理解京剧提供知识基础通师生互动加深京剧解
次调动学生京剧兴趣
第四单元 生活球
1蔚蓝色球
教学目标：
1解球知道类认识球历漫长程
2体会类揭开球奥秘畏艰险勇探索精神
3激发学生探索球愿
教学程
谈话导入
1球家园球居民生存球解少呢？
2节课起学蔚蓝色球板书课题
二学太空球
1知道球太阳系中颗行星果座宇宙飞船遨游太空球什样呢？欣赏书中造卫星拍摄球全景片
2指名说说什？感受什？
3请学读读书中描写语句
4知道类历史第位太空中观察球全貌谁？早测算球谁呢？读读文中关介绍
5知道什？
6球周长约4万千米究竟呢？学伙伴告诉
7事例具体说明球？
三学类球探索
现知道球球体知道？类认识球历漫长程
1类早天想象成半圆盖子高高包方方正正棋盘天覆盖证明球圆呢？早前麦哲伦做次环球探航
2请学阅读瞭台中麦哲伦环球航行文
（1）麦哲伦船员遇困难？
（2）麦哲伦率领5艘船200名水手历时3年返回西班牙时剩少船少队员？
（3）困难组组数中感受什？
3全班交流
4历时3年麦哲伦环球航行第次通实践世证明球圆引导学生探究麦哲伦环球航行图
5球目前知宇宙中唯生命星球类家园千百年类代代懈探索着智慧次次揭开球奥秘
（1）数百万年前三叶虫化石（2）中国北极黄河站建成
6知道类探索球事？家介绍介绍
四总结
类揭示奥秘浩瀚宇宙中断探索进取充分显示出类穷智慧惊毅力畏艰险勇探索精神
第二课时
板书课题类球探索
二讲解
（1）球球体
（2）认识球历漫长程
（3）麦哲伦环球航行成功证明球球形
（4）球球体
三讨麦哲伦环球航行
四师生讨96页问题
五作业
（1）球样形成？
（2）球什会出现生命？
（3）球外没生命星球？
2球村
教学目标：
（1）知道线纬线赤道东西半球南北半球划分洲洋名称位置
（2）解球村然环境
（3）解世界许国家国家理位置概况
（4）感受球美丽神奇
教学重点：缩球—球仪线纬线赤道洲洋美丽球村世界国家
课时安排：２课时
教学程：
第１课时
球仪找出家乡
１展示缩球仪
２学生读文中第段文字理解意思回答问题：
球仪发现什？
３学线纬线赤道
组单位助球仪进行探究性学
４球仪找出七洲四洋处位置
二学生条龙式读关资料
然学说出读感受
三教师总结订正学容
四布置作业
记七洲四洋
第２课时
教学程：
巩固旧知识
二解球村
［１］绿色走廊［２］珠穆朗玛［３］亚马孙原
分组活动书找出球风景图片增加学印象
［１］撒哈拉沙漠［２］安赫尔瀑布
［３］珊瑚礁——堡礁
三学开书104页找出洲国家？洲国家少？洲没国家？
四教师总结
五布置作业
书简答题写作业
3生活球村
教学目标：（1）知道世界种民族文化风俗惯
（2）探讨种形成理环境关系
（3）学会尊重欣赏接纳树立种优劣观念
教学重点：肤色居民种分布趣文化现象
课前准备：搜集黄白黑种图片
教学难点：趣文化现象发现什？
教学安排：3课时
教学程：
测评
谈话：知道世界肤色相？
板书课题：肤色居民
二教学达标
1讲述：世界类根外表物征分：黄色种白色种黑色种
2图：观察白种黑种黄种
3讨：长相……
头发……
提问：中国什种？（黄种）
讲述：种族特点优势世界姿彩
总结：种族然没优劣分等种族球村兄弟姐妹
三巩固练
1较种什特征？
2世界类根外表特征分（）（）（）种？
四布置作业：
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学生基情况：
班学生听教师教导遵守学校规章制度听老师教诲定集体荣誉感积极完成学校交种务定理力懂学友相处部分男生制力差中心受挫力低责心尚未形成学业总引导班学养成良思想品德行惯迫眉睫重道远
二教学容
１成长快乐烦恼２追根寻源３独具魅力中华文化４生活球
三教材特点：
教材采单元编排题统整方式构建教材体系册教育容四单元构成单元题设课文题课文题均引导学生学研讨话题面生成话题册教材呈现特点：
1教育性品德社会课担负着道德格培养务册教材中进行方面容教育：种形式促进两话引导童逐步完成两分化童呈现生活中种关系种关系中理解体验引导童逐步建构起生型格通历史文化启蒙学生进行热爱祖国教育引发学生祖国认感属感等等
2综合性册教材涵盖思想品德历史理社会等方面容容通————社会条线串联形成完整教学线索
3参性学生真正体味教材表达思想观点需学生提供亲参亲身体验机会册教材中设计量问题案例学生参学生仿佛置身真实社会场景中通学生家庭学生学校学生社会生活中具体事例事例认识实践提高完善
4直观性册教材呈现页页文字画面机融合版面力图通种精选图画片示意图图表格等程度阐述教材反映思想意图例第三单元独具魅力中华文化根五年级学生年龄特点文字基础安排量插图插图已仅仅图画示意图量片通插图仅增加历史审美感历史直观性帮助学生够更理解单元容达品德社会课程达教学目
四教学措施
1全面握课程目标教学中通种教学活动帮助学生获丰富情感体验形成积极生活态度养成良行惯提高适应参加社会力掌握必备基础知识
2丰富学生生活验教学中积极调动学生已生活验结合学生现实生活中存问题探究学题断丰富发展学生生活验学生获心体验程中形成符合社会规范价值观
3引导学生学
4教学时注重学科教学容紧密结合注重学生生活社会联系教学学生现实生活联系起
5现代教育技术丰富课程资源
三教学进度表
周
教学容课时安排
备注
1
第单元 成长快乐烦恼
1 生活中快乐(3课时)
2
2 拥心情(3课时)
3
3 尝尝苦滋味(2课时)
4
第二单元 追根寻源1
吃穿住话古（）(2课时)
5
2 吃穿住话古（二）(2课时)
7
3 火焰中文化：陶青铜(3课时)
8
4 汉字书事(4课时)
9
第三单元 独具魅力中华文化
1 伟先(2课时)
10
机动
11
2 国国宝(3课时)
12
3 国粹(1课时)
13
第四单元 生活球
1 蔚蓝色球(2课时)
14
2 球村(2课时)
15
3 生活球村(3课时)
16
复
17
考查
五年级册品德社会教案
第单元 成长快乐烦恼
教材容：生活中快乐
教学目标：
1通呈现快乐场景带动学生细心观察发现快乐知道快乐难寻找学生发现快乐程中感受快乐
2知道快乐种通付出获快乐更持久
教学重难点：
理解什快乐感受生活中快乐指导学生学会积极乐观态度面生活
教学程：
第课时
感受快乐
生活中处处感受快乐听消息取成绩时情玩耍唱歌时快乐伴着快乐心情快乐种感受
活动：变情绪
1星期老师学记录周心情变化家举起手家组单位组里学说说心情事星期里快乐快乐事情告诉伙伴（组交流）
2谁愿意全班学讲讲周情绪变化什事感快乐时心情样？（开心）什事高兴时心情样？快乐点高兴点
活动二快乐驿站
1学生通讲笑话唱首快乐歌角色扮演方式表演生活中遇快乐事情表达快乐心情感染学学生快乐驿站感受快乐
2学生结合生活体验说说快乐情绪生活带处愉悦快乐心境学做事什感受
活动三：找寻快乐
1家希快乐点生活中处处感受快乐听消息时取成绩时买满意东西伙伴情玩耍时感受生活处洋溢着快乐现寻找快乐
2师生发快乐卡片家日天快乐家生活中快乐写说说家五分钟组交流
全班交流：说说找快乐学类似历？
3快乐生活带什处呢？
家庭乐融融学更动力生活更情趣更美
第二课时
汗水换快乐
快乐单纯快乐掺杂着痛苦汗水快乐短暂快乐持续长久快乐 快乐轻易举快乐需付出努力获
活动四：汗水换快乐
1出示教材分组选择幅图说说（组讨交流全班交流）
（1）农民丰收喜悦？
（田间风吹日晒辛勤劳作换）
（2）中国女排什夺冠激动拥抱起热泪盈眶？
（刻苦训练胜利易）
（3）道题终做出
（认真思考出）
努力征服超越达新目标获快乐
2接日记什说快乐天？
（生畅欲言）
样历体会？（组交流全班交流）
付出努力汗水快乐会感更兴奋更回味穷
第三课时
予快乐
做社会益事情时种爱心种希 时获快乐
活动五：予快乐
1课前家完成调查：做社会益事情？果什事情？感觉样呢？（组交流全班交流）
（1）邻居王奶奶提热水瓶（奶奶谢谢心里感美滋滋够帮助）
（2）公汽车老爷爷座（老爷爷说雷锋似少年
2出示教材引导学生思考什感快乐
快乐份快乐变成两份快乐
3读读高尔基写子信说说理解永远愉快？（组讨全班交流）
活动六：感快乐
做学总结：句话喻说说快乐理解
什快乐？
学生发言
2拥心情
教学目标：
1知道烦恼烦恼生活中部分
2引导学生结合生活中实例尝试分析思考造成烦恼客观原学生够认识烦恼客观原造成法回避面样烦恼应该接受现时面现实寻求排解方法烦恼寻烦恼果改变思考问题角度心理状态缓解情绪解决困惑
教学重难点：学生知道面样事情态度思考问题方式会心情会结果学会乐观面生活
第课时
烦心事快乐希快乐永远相伴然快乐说起简单真正感受快乐容易
活动：坦言烦恼
1调查统计（1）结合书中表格班周围做测试（2）测试结果做简单统计什发现
2说说烦恼生活中快乐烦恼什烦恼写出起讨解决学生想想什烦心事法排遣写出
3鼓励学生台说说烦心事（1）子长太慢长高（2）没说什罪话呀什理？（3）妈妈天晚老说刚刚会电视妈妈批评老电视（4）……
第二课时
走出烦恼渡：面烦恼态度先李萌烦心事 面烦恼
情境：
1课件演示：天扫李萌队部报纸回教室时听见学议
2思考：假李萌听学议会什感受会做讨：（1）学误解受委屈感心里高兴生气甚时伤心哭正常果长时间闷闷乐发脾气误解学总耿耿怀正常情绪（2）学生设想果李萌学解释快化解误会原谅学学关系会样？果总闷闷乐理学会样？
3交流评议(说说种方法较)
情境二：
(1)课件演示：放学时李萌前边声没理
(2)思考：假李萌遇样情况会想做
(3)交流评议(分析情绪表现正常合理情绪表现合理）思考：良心理表现会学关系带什果？什李萌总会遇烦恼？原什？李萌开药方活动二：诊断烦恼走出烦恼
(1)请学医生李萌开药方
诊断书
李萌想________________生气
药方
果李萌样想____________________会生气
(2)评选佳药方
3．烦恼开剂良方
(1)学生思考写
(2)交流
4．总结烦恼方法A．面烦恼克服尝试改变想法听听建议写出反思B．烦恼造成法回避该做？家起想办法（宽慰倾诉宣泄情绪转移（唱歌听音乐等）结：天找走出烦恼方法希家生活中烦恼少点快乐点
第三课时
生活笑笑生活面镜子笑笑哭哭件事情法感受活动三：生活笑笑1态度生
(1)师讲述事：两年轻场车祸中丧失条腿面灾难甲青年整天愁眉苦脸唉声叹气时常摔东西发泄认世界公乙青年高兴说：留住条腿快乐走完半辈子
(2)学面种情况态度截然喜欢谁呢谈谈法
(3)假会样接受改变现实呢
2．果遇挫折会样面呢联系生活实际谈谈3结合教材12页两事物想法学生思考：什样种情况两想法样种想法会快种想法感快乐？4遇烦恼事改变思考方式换思路想想结果会什结合教材幅图学生讨假遇样情况觉样想样做会接受改变现实？愉快心情做件枯燥事？5说说样做积极乐观态度生活中发生种事结：漫漫生道路两种方法生活予考验：悲观态度二乐观态度果真选择悲观生态度生活日子里失败挫折困难陪伴着心田会阴暗雨天天必须承受着忧郁痛苦折磨时健康付出谓代价果选择乐观生态度生活日子里天着成功欢笑信陪伴着阳光明媚日子天伴着伴成功走铺满鲜花舞台希家笑生活笑生做快乐天
3尝尝苦滋味
教学目标：
1知道生活酸甜苦辣等种滋味组成挫折逆境会遇时生笔重财富
2培养学生生活中挫折失败正确态度学会心态坚强毅力面挫折失败
教学重难点：培养学生生活中挫折失败正确态度学会心态坚强毅力面挫折失败
教学程：
第课时
生活中酸甜苦辣课前家访问调查位身边爸爸妈妈邻居老师周边解成长程中没遇困苦挫折成长什影响现调查报告先组交流进行全班交流（1）爸爸时侯学走时山路回家干活爸爸说时候吃苦长遇困难会退缩（2）妈妈刚考学时面班城市见识广学觉孤陋寡闻心里滋味种危机感妈妈开始制订计划发愤学断激励努力赶程培养永服输品质现工作中遇什难题勇面师：采访中受什启发？听成长事什感受？（采取种形式进行全班交流播放采访录音介绍片实物背事等）生：困难超越结：舒适美满事事意生活然带快乐生活总帆风会困难挫折失败身处逆境时候生五味瓶酸甜苦辣面挫折逆境应该做呢挫折逆境笔财富1．读读真实事美国名演员成长历出示教材：爱迪生说失败需知道做件工作方法什结合生活历说说句话理解发言失败带什2．遇什挫折失败遇挫折失败怕需反省失败失败中吸取教训试着面容填出会知道失败什样子想收获什？填表：
历次失败挫折
造成失败原
挫折失败中启示教训
组交流全班交流结：失败成长需失败中吸取教训失变拥样失败中收获失败真正变成财富
第二课时
梅花香苦寒生活成长利弊幸生活确实会失美东西时会生活更体验出示教材案例说说收集材料说说体会读读霍金事说说体会结：面疾病困苦挫折没退缩勇敢面乐观面迸发出生光彩
二态度结果1．事思考胡萝卜鸡蛋咖啡粉事什启发面逆境关选者种态度？2．学生讨事表达寓意学生结合现实生活中事例说说面困难挫折种行表现胡萝卜？（悲观退缩暴弃等）种行表现鸡蛋？（坚韧顽强屈服等）种行表现咖啡粉？（积极进取努力改变利境遇等）结：沸水象生活中挫折面挫折态度会结果怕挫折挫折会变成前进阶梯
三事会家收集名事进行交流结：成辉煌走路连串坎坷挫折说说中什？四磨炼毅力克服生活中遇困难生活中失败变成财富需坚强毅力毅力磨炼出1．测测意志力结合教材第22页问题参考资料库中意志品质测试学生测试意志力遇面情况通常？（1）锻炼身体炼半感累会……（2）想做成件事总做会……（3）次定计划作出承诺会……（4）学中遇难题会……2．坚持做件事开始（1）结合苏格拉底事讨学生思考样坚持做件事开始培养毅力（2）学生结合实际情况制订计划3．设想完成份计划会遇困难？提出想法家起探讨解决办法4．座右铭找句格言作座右铭激励
结：坚强意志品质生俱需断点滴事练起毅力口头承诺种践行伟仅会成种高贵品质
第二单元 追根寻源
1吃穿住话古（）
教学目标：
1通远古时代生活状况解感受类野蛮走文明艰辛漫长国历史源远流长
2．食角度解类社会发展尤农业发展世界贡献体会然关系劳动民智慧培养民族豪感
3．解欣赏中国饮食文化特点感受饮食文化中闪烁着祖先智慧创造
4．尝试运传说文物资料等拖册现历史方法
教学重难点：
1通远古时代生活状况解感受类野蛮走文明艰辛漫长国历史源远流长
2．食角度解类社会发展尤农业发展世界贡献体会然关系劳动民智慧培养民族豪感
教学程：
第课时
．走进远古时代吃穿住行生活基需祖先样生活呢？起考察吧
组交流收集缘事全班交流师：远古时代祖先吃什穿什？住里？生活中会苦难危险生：汇报资料结：类诞生初直处严酷然条件考验中严寒酷暑暴雨雷鸣毒蛇猛兽生存发展祖先艰苦条件运聪明智慧断摸索开拓漫长岁月步补野蛮走文明
二．告饮血茹毛生活查字典饮血茹毛什意思？着社会进步类谋取食物社会方面初类变化？
1．阅读熟食事吃生食吃熟食
2．出示教材图片刀耕水种拉犁牛拉犁学生观察耕作样步步进步？漫长生活生产实践中祖先植物培养成农作物野生动物驯化成家畜创造农耕饲养技术思考：类生活什影响？
3．出示资料国世界培育出农作物国家中华民族类生存文明做出重贡献
第二课时
古歌谣
1．出示课前收集农谚（组交流全班交流）
调查表
天气农谚
节气农谚
然农谚
2．学生说说农谚告诉什（然现象规律然关系）中感受劳动民智慧
3．农历二十四节气日历中找找名称设想节气农业生产生活什关系中华食文化学喜欢吃什？俗话说民食天千年中国仅学会种植养殖创造独特食文化天谈谈中国食文化P31——P32
1解什？（出土石器面团变面条饺子做法屈原事筷子）书介绍知道什？（惯讲究礼仪等方面引导）
2全班齐读奇妙筷子读体会什？举出反映出祖先聪明例子？
3古代现代食文化联系呢？（饺子例教学P85）
4刚学说喜欢肯基牛排属——西餐民族国家生活环境历史文化存着差异食文化相较中西两餐什特点？P33书外知道？
5结：两课解远古时代生活状态食话题感受祖先智慧创造现代影响食文化方次感受呢？节课探讨
第二课吃穿住话古（二）
第课时：服饰话古
课时目标：
课目标：
1解国服饰生活社会生产关系体会类文明进步社会发展
2学联系较发展眼光研究事物方法
课时划分：二课时
二教学流程：
活动：引入学
（）服饰气候关系
1学老师带两张片请家认识片？否出两张片什季节？
2里出？（板书：服饰）
3学根老师穿服饰准确判断出冬季夏季知道服饰什关？（板书：季节气候）
（二）服饰职业关系
1请家屏幕图说说事什工作？
2根什断定？
3服饰什关？（板书：职业）
（三）刚知道服饰季节气候职业关服饰什关呢？
结：学通刚探究知道服饰季节气候职业身份济水制作技术等关接服饰相关事物联系解时社会情况
活动二服饰起源类文明进步
1面穿越时空走进远古
（出示两张图片分赤身裸体穿树叶远古）
2请学两幅图远古什？（张图片远古没穿衣服张穿树叶）
3远古时期赤身裸体懂树叶遮身程中猜测出什？
结：类相长时间里知道穿衣服家赤身裸体走走认然事懂遮羞开始树叶遮挡身体类文明史进步（板书：类进步）
4（出示远古树叶遮身穿兽皮图片）师：树叶遮身发展兽皮做衣服猜测什呢？
（树叶兽皮相种保暖性？）
结：点推测出年前球气候四季春严寒酷暑球开始逐渐变冷严寒降时候龟缩洞穴里生火取暖出洞猎采集时兽皮御寒
5（出示教材第副图）学古做什？什缝衣服？什骨针？现什缝制衣服？
结：考古发现早万年前祖先骨针缝合兽皮做衣服类服装史进步然现相时社会制作水相低
活动三：服饰变化社会发展
出示教材麻丝衣图
1着时间推移祖先走出树叶兽皮面料制作服饰远古时代服饰面料发生什变化呢？
2（课件展示教材中图）知道什面料？（麻布）
师：呀6000年前已野生麻杆撕开捻成线织成麻布
4件衣服什面料呢？（丝）
55000年前祖先已会做丝衣件丝衣少年前做？
结：件丝衣2000年前丝衣重量49克两真薄蝉翼轻烟雾
6学提丝绸中国相豪时中国世界唯种桑树养蚕子生产丝织品国家知知道古代条丝绸关路？
7（出示古代丝绸路图）丝绸路东起长安直延伸中东古代丝绸路途国家区知道丝绸路什作？
结：古代商中国丝织品通丝绸路带西域换回许西域奇珍异宝丝绸路中国丝绸走世界促进古代中国西域国商业见证时社会繁荣昌盛
7欣赏欣赏丝绸做服饰（放课件：种样服饰）
8学远古树叶兽皮做服饰相发生什变化？
9服饰颜色绚丽面料丰富款式样化透服饰变化时社会样？（板书：社会发展）
二出示黄道婆图片
1学前面谈树叶兽皮麻布面料天然丝呢？种面料养蚕着时间推移二三千年前知道种植棉花（出示课件教材中图）幅图反映宋代织布制衣生活学说里讲讲黄道婆事
2谁黄道婆事讲家听听
3黄道婆做出什贡献？
结：黄道婆中国纺织业做出贡献正黄道婆传播改革棉纺织机械纺织技术促进棉花种植面积推广棉纺织业迅速发展穿价廉物美棉布
三出示唐武士服百姓服宰相服皇帝服
1接请猜猜：套唐服饰分什穿？（武士百姓服饰换宰相服饰换官服皇帝）（认皇帝穿？）
2学皇帝穿龙袍武士穿战袍宰相穿官服等出时候服饰什关？（板书：身份）（果已板书强调板书）
3结：学远古时候树叶兽皮做服饰遮羞暖体现服饰已成身份位标志服饰断发展变化社会断发展
四出示唐服服
1（出示唐服）唐服饰
2（出示服）什服饰？
3学感觉日服唐服饰相似方？中国日国家两套服饰什相似？
结：服受唐服饰影响成日国服唐代服饰仅日鲜东南亚等国家产生影响天东南亚等国家然唐服饰作正式礼服见影响深远
五出示长袍马褂西装中山装
1学知道套服饰名称？
2中国穿长袍马褂时西方国家普遍穿着样服装称西装吸取西装优点设计出中山装中山装出现快受国许男士喜爱作中国民族服装
3透服饰相互影响知道什？请桌议议
4结：透服饰相互影响知道国服饰影响国外时受外服饰文化影响
六代社会发展服饰繁荣
1（出示课件：牛仔服T恤衫喇叭裤旗袍唐装）
问：组图代穿服饰请学说说祖先里袭外国学？
2代服饰样式繁代服饰什面料做呢？学摸摸穿衣服根时知道说说现服饰什面料做？（丝绸棉麻化纤纳米莱卡腈纶……）（知道面料？）
结：现服饰面料说计数传统棉麻丝绸等面料化纤羊毛莱卡腈纶等等着科学技术断发展服饰面料断发展变化未服饰面料会更加丰富彩
4学古服饰发生巨变化尤国实行改革开放开通世界服装业门着装令眼花缭乱伴姿彩服饰（放课件）
结：仅代服饰繁荣景象更感受社会开放济受繁荣科学技术先进
六总结：学天通研究服饰发展变化体会类进步社会发展时天初步学联系较发展眼光研究事物方法天课里
板书设计：
吃穿住话古
职业身份类进步服饰
济水济发展生产技术
3火焰中文化：陶青铜
教学目标：
1初步解陶瓷青铜器等冶炼技术产生发展类生产生活需求密切关系
2感知国古代陶瓷文化卓越成世界文化产生影响
教学重难点：
1．初步解陶瓷青铜器等冶炼技术产生发展类生产生活需求密切关系
2．感知国古代陶瓷文化卓越成世界文化产生影响
教学程：
第课时
类创造性发明——陶器
1出示陶器：陶器天简单普通七千年前祖先创造出然界中没东西起猜猜样创造出陶器？P44
2说法道理？说明什？（长期生活实践中断认识然探索然程中产生？）
3现三时期具典型特点陶器P45猜猜陶器做什（盛水盛物装饰品）？唐代骆驼载乐俑：骆驼唐代陆交通工具胡乐器唐代缺少伴奏乐器典型胡乐器琵琶年盛行写作
4陶器中国瓷器神奇风采独特技法浓郁民族韵味享誉世界
5P46较瓷器陶器什？（制作材料款式光泽等）时期瓷器？
6知道？享瓷称江西省景德镇景德镇解呢？课前家已搜集关资料组分享
7结：节课站古角度推测陶器历陶瓷区解陶瓷产生发展类生产生活需求密切关系
第二课时
文化者——瓷器
1．组汇报
①找陶瓷列出说说材料途
②没带实物调查文字片形式讲述
2．全班汇报
求：什方式展示必须说明方法途径阐明观点进行类
3．结：通学展示切身感受陶瓷器现然广泛应生活方方面面起着极重作
第三课时
灿烂青铜文化
1祖先仅智慧制成精美陶瓷器时长期生产生活实践中创造青铜什青铜？（铜铅锡合金优点硬度高熔点低）底样呢？P50——P51
2青铜器？老师简介青铜制作情况教参P623书利益发现什？（文字记载史实）
4青铜发现什？青铜找出历史事？学生组交流
5结：谈收获
（解青铜器中历史事知道生产生活方式解历史事实历史研究方法）
第4课汉字书事
教学目标：
1解汉字起源演变特点现实事物联系感受汉字文化穷魅力中国文字创造力培养学生汉字喜爱欣赏
2解书产生演变历程通学体会天切事物产生发展程凝聚着先智慧中祖先做出贡献
教学重难点：
学生感受汉字生俱历史温度生命气息升华凝聚汉字种真诚爱
教学程：
(第课时)
汉字创造发展
活动设想：假没汉字
师：学假生活中没汉字会碰困难
生1：假没汉字信写成邮件发成妈妈温馨留言条没
师：家交流沟通肯定少
生2：假没汉字逛街方便街没字需东西知商店找找什时候呀
师：生活带麻烦
生3：没汉字许发生事容易记日子长肯定忘记
师：感久久片空白
生4：假没汉字会遗憾爱写作果没汉字绝会作品
师：作家伤感外班里书法家干着急喽
生5：样作家记者书法家失业
师(半开玩笑)：失业老师
生6(笑着接)：整天知该做什
师：学没汉字生活──
生1：太方便
生2．太单调
生3：太落
师：生活确缺汉字生活学息息相关汉字真祖先留宝贝
活动二探寻：汉字产生演变
师：宝贝——汉字底谁创造呢说起造字会想仓颉造字传说谁知道传说
生：知道传说传说距5000年前位名仓颉仓颉黄帝史官四眼睛东西十分清楚抬头见月亮时圆时弯低头见种鸟兽脚印中启发创造文字
师：神奇传说学认传说中信方面提出见解请家先组交流交流
生l：组致认仓颉四眼睛信四眼睛呢
生2：点组认妥想传说中写仓颉四眼睛想说明常会观察会发现
生3：认仓颉根事物样子造字信现字事物身相师：说象形字接讨意思话题
生4：组认汉字仓颉造创造汉字智慧完成
生5：认仓颉文字鼻祖始者终者
师：仓颉造字美丽传说史实实汉字创造时期创造果仓颉确寻找文字根发挥聪明智文字根长出强壮树干浇灌树会渐渐分枝长出绿叶……造字祖先祖先创造文字参活动直天汉字没结果永远会结果汉字断创造断发展
师：什造字呢表达交换记忆
生1：想帮助记忆
生2：样认
师：说文字没出现前古帮助记事方法(出示结绳记事刻木记事画图记事三幅图)
师：通考古发现古籍进行推测请家试着考古家推测记事方式
生1：古记住件事绳子结结会想起件事果记住两件事两结记住三件事三结等等
师：认结绳记事方法什足
生1：想果绳子结恐怕想记事情记住方法简单
生2：推测刻木记事木头石头刻痕帮助记忆方法结果然结绳记事样种方法事情身做记录起提醒记忆作记太
师：画图记事
生：画样东西太慢抓住东西特征简化
师：古真谋合牛说早画头整牛图形生产发展交频繁没工夫画细致画便仅画牛头代画牛脑袋嫌麻烦线条进步简化终创造牛字
(师边讲解边出示牛字演变程)
师：画整牛创造牛字漫长程根实际需长期创造改进结果程文字产生演变历史
师：牛字演变程发现什规律
生1：汉字图形变笔画
生2：汉字象形变象征
师3：汉字复杂变简单
师：汉字字形总变化繁简种新字出现改变前种字形难写难记特点时汉字断趋定型化规范化汉字发展逐步象形走符号化笔画较止笔画简单书写更加快速便捷
活动三研究：汉字造字方法
师：汉字智慧结晶通汉字够祖先样生活种生活样变化甚够样思考昨天请家解古造字方法收集相关资料请家分组研究面组字什特点古样造出字
出示：
木牛册眉
刃中
休暮歪掰
噪澡躁燥操
生：水册眉字实物
师：说说字分什
生1：侧身
师：瞧圆圆头微弯臀直立腿伸出手
生2：木树木枝根
生3：册绳线编结竹简成书样子
生4：牛牛头
师：祖先真聪明易区易勾轮廓物体画实物全体复杂易混物体画具特征部分局部代全体
生5：眉显示眉毛加眼睛
师：连带相关物体起画出描画实物形状种造字方法称象形法汉字里早产生象形字
师：生活中祖先会碰较抽象事物灵巧双手刻绘符号指事造字法
(出示：刃中古文字)
请家找找古文字相应现代文字
师：祖先创造会意字类字拼合意义关联字显示出新造字意义
出示：休暮歪掰
师：请家分组讨语言肢体动作谈谈演演字意思
(学生立行动)
生1生2：两前相
众生：
生3生4：做树身闭目养神
众生高呼：休息休
生5：太阳落草丛里──暮
生6：正──歪两手物体分开──掰
师：．汉字笔画奥秘汉字汉族祖先然时社会生活细致入微观察体会结晶祖先先造出形声指事会意字字够办呢聪明祖先表示声音声旁表示意义形旁搭配起组成新字
出示：噪澡躁燥操
师：方便记忆组形声字编编识记口诀
师生：水洗澡伸手做早操张口出噪音易燃真干燥跺脚烦躁
师：找出组组样形声字
生1：睛晴清请
生2：妈骂码
生3：通桶痛
生4：逃桃跳挑眺
师：样文字越造越统计形声字占汉字90％左右三种造字方法外假转注两种造字法祖先运六种造字法造出90000汉字神奇汉字聪明祖先劳动中然中社会生活中体味创造出祖先灵巧双手刻绘幅幅栩栩生图画符号智慧灵感熔铸汉字里
活动四感受：汉字神奇
1．做游戏
1)造字游戏
日字果字基础卜添加笔组成新字(旧旦申甲)
结：简单独体字加笔创造出新字祖先真聪明富创造力
2)组字游戏
师：接起做组句游戏
羊山吃草
羊山吃草
山羊吃草
羊山吃草……
师：游戏中体会汉字什神奇处
结：汉字样灵活变组合汉字神奇处
2．欣赏书法实物感受汉字独特艺术魅力(舞京……)
师：(出示印舞字衣服)家请老师手中舞字说说发现
学生交流
结：刚较中出汉字具独特艺术魅力……(角度进行总结)
师：方中国印什发现谁介绍枚中国印
学生交流介绍
结：枚印章蕴含着丰富涵掌声送位聪明设计者
师：生活中发现艺术造型文字相结合画面
学生展示交流
结：艺术字中感受汉字神奇美
3．表意简洁汉字
教材P55方框容引导学生研讨
结：汉字确太神奇连外国衷称赞汉字精美艺术神奇
师：着社会发展国外越越专家认世界五千种语言中汉语简短科学富生命力汉字文化具穷魅力汉字产生发展体现中国聪明智穷创造力中国汉字魅力深感豪作中国仅学汉字汉字应该进步发扬中华民族创造精神运聪明智祖国世界创造出更奇迹节课继续走进汉字缤纷世界研究汉字神奇趣
(第二课时)
教学程：书演变
1祖先聪明智慧创造汉字汉字演变程知道呢？（记载）学书获书？节课探讨问题
2思品书封面拼音面五年级册册什意思？字典解释：古时称编串许竹简现指装订书子册字形状什？猜想？
3现书册简什关系？谁发明造纸术印刷术P56——P57学生谈文中
4假设没造纸印刷术算算：片竹简写25字教材刻册简会什结果？（方便骨文保存传递）学书刻册简会什结果？
5蔡伦造纸毕昇印刷术创造程中遇什困难样解决中学什？
6着科技发展天采取更先进印刷技术？P57（更简便收藏量速度快等）
7谈收获
8课活动探究
第三单元 独具魅力中华文化
1伟先
教学目标：
解孔子等中国历史较影响历史物解思想事迹学精神
教学重难点：
解孔子等中国历史较影响历史物解思想事迹学精神
教学程：
第课时
活动：国古代伟先
1课前解古代优秀物交流交流求：说出信息源优秀物名字年代
2板书：三行必师焉择善者善者改相信句名言家懂中寓意谁写呢？（孔子）谁解孔子P62——P63（思想家教育家世界具影响力……）
3什孔子离两千年知道纪念？P63两句格言说含义
4原天提倡关心虚心学孔子年前说知道孔子名言？①学思罔思学殆②事父母竭力③信知……孔子名言中受什启发？说世孔子推崇圣先师尊世界文化名空子乡曲埠保留着著书讲学方世界方见空子画雕塑
第二课时
活动：司马迁史记
1．孔子位著名文学家历史学家——司马迁P64——P65解容中体会什？（司马迁坚忍拔毅力留珍贵文化遗产解历史）
2．解史记中历史务事？事中体会什？
3．设想司马迁著书会遇困难？句格言固死重泰山轻鸿毛反映什思想？
4．书什会需长时间？
5．长时间著书回付出样努力代价？
活动二：制作中国古代历史物传
1．学生选择感兴趣历史物说出理类分组寻找著名皇帝民族英雄爱国诗文学家思想家教育家科学家等
2．学生愿结合查资料
3．汇报展示制作成册
2国国宝>>
1．情感态度价值观：
通课学引起学生古遗迹热爱情激发保护古遗迹责意识
2．力目标：
通课前收集古遗迹价值破坏古遗迹事例等相国相关资料培养学生收集处理信息力
3．知识目标：
通课前调查课交流学生知道古遗迹具极宝贵价值
通课前调查课交流分析资料学生解国古遗迹保护现状
知道做起保护古遗迹
教学重点：
古遗迹价值国古遗迹保护现状
教学难点：
激发学生保护占遗迹责意识
教学准备：
教师：课件背景音乐宫价值发现记录卡录资料等
学生：填写古遗迹价值发现记录卡哭泣古遗迹发现记录卡
课时安排：三课时
教学程：
1．导入：
(出示中国世界文化遗产分布图)
师：学张什图(学生回答)
师：谁找找图中中国世界文化遗产(学生活动)
师：外知道(学生畅欲言)
师：通图刚学发言什发现
(学生回答：中国古遗迹真中国遗迹遍布……)
师：老师样想法家知道国幅员辽阔历史悠久世界文明古国祖国处祖先留遗迹仅中国民宝贵财产类财富中许列世界文化遗产学饱眼福没学想面老师带学起宝贵古遗迹果知道什方告诉家
2．新授：(播放课件──中国占遗迹)
师：课件播放完谁家说说感受
(学生谈感受：国珍贵古遗迹感豪)
师总结：啊古遗迹犹颗颗灿烂明珠分布祖国镶嵌国悠久历史长河中作中国祖国拥巨财富感骄傲古遗迹究竟蕴含着样价值呢课前学调查占遗迹价值请家先组进行交流会发现全班学进行汇报(学生交流教师指导)
(学生汇报：围绕历史价值艺术价值济价值──教师板书)
师：学分析真老师带段关宫录请学仔细观思考：宫具样价值思考结果填写发现记录卡中
(播放录学生填写发现记录卡)
师：谁发现家说说(学生畅欲言)
师总结：古遗迹国瑰宝体现国古代劳动民聪明智非创造力代表着祖国古老灿烂文化中华民族文明象征全类宝贵财富着估量价值天老师想请学样方中国世界文化遗产
(出示图片：残破万里长城)
师：学知道心目中万里长城什样
(学生回答)
师：长城什吸引参观游览
(学生回答：古文化东西具历史价值……)
师：图片中万里长城谁说说见什(学生发言)
师：长城国奇迹天长城正逐渐遭破坏城砖面斑斑点点留游客涂鸦游字迹长城新残垣断壁年农民块砖块砖拆毁更甚者眼前利益某投资项目嫌长城碍事整段城墙夷万里长城正逐渐消失
(出示图片：涂抹卢沟桥狮子)
师：(学生回答)
师：学卢沟桥说说什(学生回答)
师：图片中石狮子谁知道回事
(学生回答：破坏)
(出示毁坏鼓楼片)
师：(学生回答)
师：熟悉鼓楼(学生回答)
师：现鼓楼什样谁知道家说说(学生发言)
(教师继续出示古遗迹毁图片毁坏前进行进行讲解：修路保存完古遗迹古城拦腰截断建房建酒店列保护百年历史居转眼间变成废墟贪婪盗墓者急功利施工单位破坏千年古墓惨遭浩劫量文物正流失古老文明正哭泣呻吟……)
师：刚图片中张印象深刻谁愿意说说感受
(学生畅欲言)
师：知道古遗迹毁资料谁愿意家说说
(学生根课前填写发现记录卡进行资料交流)
师：请学想想：古遗迹东西毁坏果古遗迹破坏失什
(学生畅欲言学生知道古遗迹中解历史解社会解先智慧创造承载着历史承载着中国文化难想象果丧失文化遗产未中国否领略祖国博精深源远流长文化)
师：学说非常古老文明正阵阵呐喊告诫着子孙：延续中华民族五千年文化血脉历史赋予责绝历史文明血脉手中切断
师：学保护古遗迹国家政府做量工作知道家说说
(学生交流资料：法律修复者说说区保护古遗迹工作做……)
师：说真老师找资料(介绍国外环保专家长城拣拾垃圾)做什什样做
(引导学生回答出：爱护古遗迹责意识──教师板书)
师：作新世纪少年童应该样实际行动爱护古遗迹呢
(学生畅欲言：乱刻乱画乱丢废弃物宣传见毁坏制止爱护古遗迹责意识……)
师：学想法非常爱护古遗迹应责社会功德表现年龄然样保护古遗迹做出贡献(放节课初课件)
3．结：
师：古遗迹中华民族悠久文明见证民族骄傲豪具极高价值争做爱护古遗迹卫士做起现做起觉维护古遗迹意识中华民族古遗迹会哭泣维护中华民族占遗迹定会永放光彩
板书：
哭泣古遗迹
历史价值济价值艺术价值
保护古遗迹责意识
3国粹
力目标：
1．通说说国粹感受体验京剧等活动培养学生收集整理信息表达信息力
2．通课前预收集资料等学活动初步培养学生发现问题分析问题解决问题力
知识目标：
1．通学组说说国粹感受体验京剧等活动学生国传统文化──京剧基解关注京剧
2．通学组交流汇报京剧交流活动解京剧世界影响更加珍视中华传统文化──京剧
教学重点难点：
重点：通学活动：学生中国传统文化──京剧起源角色行乐器脸谱艺术等基解关注京剧
难点：1．学生初步京剧产生兴趣培养学生珍视国粹──京剧思想感情2．感悟国粹京剧中国独特精神文化精华
教学准备：
1．学生学组收集京剧文化交流京剧基知识等方面资料整理练家讲解
2．学生搜集相关京剧资料
3．教师收集资料制作课件国粹──京剧京剧交流
教学程：
(教室前左右挂学生学期美术课亲手制作京剧脸谱)
导入：说国粹
1．播放课件国粹¤¤京剧中红灯记选段°听懂什爱听京剧±
天学带空城计请家认真听听懂什
天起学第三单元第三学题：3国粹(板书)
2．说说国粹
3．渡：(引出京剧)
二新授
活动：感受京剧
渡：
认京剧时影视剧什方
1．讲京剧：°京剧知识知少±
°什京剧京剧解±课前进行预学提出15问题学组收集资料解决问题先听听学问题解答京剧解吧
知识中发现什
2．播放课件¤¤京剧知识四行
包公演唱中体会什
3．渡：京剧什称国粹(二说国粹)京剧中什称艺术中艺术
播放课件
4．说脸谱：
播放课件
说唱脸谱
活动二：京剧交流
1．找戏迷：学现京剧解注意周围京剧
天什喜欢京剧听听样说
参教科书79页
(教材展示住社区唱京剧讲京剧中事家通电视京剧种形式反映京剧活生活中)
2．提问：里京剧表演外国演京剧
3．播放课件二：京剧交流
4．节：三说国粹
学生说法记录加总结：
a国特代表国文化b中国形成两百年c中国文化精华d喜闻乐见
出示课件
三巩固总结
出示课件
升华：教科书78页资料
板书：独具魅力中华文化
观察思考
回答
听空城计请家回答°听懂什±
说说心目中中国国粹说明理
知道中国国粹
发言
学组交流汇报解答疑问(京剧角色行服装道具等)
学知识欣赏京剧四行表演
讲°包公事±
发言
(1)学组介绍教科书中四脸谱
(2)欣赏种脸谱时欣赏京剧类唱腔说唱脸谱猜猜分表现什样抢答(答奖)
(1)发言：课前准备交流回报：°找找生活中周围戏迷解什喜欢京剧±(采访奶奶姥姥等)
教科书79页三幅图
(2)京剧传世界：交流汇报课前收集资料学组展示京剧传播者孙萍±课件
师板书
谈谈天学感受
创设场景提高学生学兴趣加深印象
国粹出定义学生解涵
旨学生解京剧感受京剧生活中影响国际位
回生活中观察京剧关系
通生生互动加深京剧解
介绍京剧特点价值学生理解京剧提供知识基础通师生互动加深京剧解
次调动学生京剧兴趣
第四单元 生活球
1蔚蓝色球
教学目标：
1解球知道类认识球历漫长程
2体会类揭开球奥秘畏艰险勇探索精神
3激发学生探索球愿
教学程
谈话导入
1球家园球居民生存球解少呢？
2节课起学蔚蓝色球板书课题
二学太空球
1知道球太阳系中颗行星果座宇宙飞船遨游太空球什样呢？欣赏书中造卫星拍摄球全景片
2指名说说什？感受什？
3请学读读书中描写语句
4知道类历史第位太空中观察球全貌谁？早测算球谁呢？读读文中关介绍
5知道什？
6球周长约4万千米究竟呢？学伙伴告诉
7事例具体说明球？
三学类球探索
现知道球球体知道？类认识球历漫长程
1类早天想象成半圆盖子高高包方方正正棋盘天覆盖证明球圆呢？早前麦哲伦做次环球探航
2请学阅读瞭台中麦哲伦环球航行文
（1）麦哲伦船员遇困难？
（2）麦哲伦率领5艘船200名水手历时3年返回西班牙时剩少船少队员？
（3）困难组组数中感受什？
3全班交流
4历时3年麦哲伦环球航行第次通实践世证明球圆引导学生探究麦哲伦环球航行图
5球目前知宇宙中唯生命星球类家园千百年类代代懈探索着智慧次次揭开球奥秘
（1）数百万年前三叶虫化石（2）中国北极黄河站建成
6知道类探索球事？家介绍介绍
四总结
类揭示奥秘浩瀚宇宙中断探索进取充分显示出类穷智慧惊毅力畏艰险勇探索精神
第二课时
板书课题类球探索
二讲解
（1）球球体
（2）认识球历漫长程
（3）麦哲伦环球航行成功证明球球形
（4）球球体
三讨麦哲伦环球航行
四师生讨96页问题
五作业
（1）球样形成？
（2）球什会出现生命？
（3）球外没生命星球？
2球村
教学目标：
（1）知道线纬线赤道东西半球南北半球划分洲洋名称位置
（2）解球村然环境
（3）解世界许国家国家理位置概况
（4）感受球美丽神奇
教学重点：缩球—球仪线纬线赤道洲洋美丽球村世界国家
课时安排：２课时
教学程：
第１课时
球仪找出家乡
１展示缩球仪
２学生读文中第段文字理解意思回答问题：
球仪发现什？
３学线纬线赤道
组单位助球仪进行探究性学
４球仪找出七洲四洋处位置
二学生条龙式读关资料
然学说出读感受
三教师总结订正学容
四布置作业
记七洲四洋
第２课时
教学程：
巩固旧知识
二解球村
［１］绿色走廊［２］珠穆朗玛［３］亚马孙原
分组活动书找出球风景图片增加学印象
［１］撒哈拉沙漠［２］安赫尔瀑布
［３］珊瑚礁——堡礁
三学开书104页找出洲国家？洲国家少？洲没国家？
四教师总结
五布置作业
书简答题写作业
3生活球村
教学目标：（1）知道世界种民族文化风俗惯
（2）探讨种形成理环境关系
（3）学会尊重欣赏接纳树立种优劣观念
教学重点：肤色居民种分布趣文化现象
课前准备：搜集黄白黑种图片
教学难点：趣文化现象发现什？
教学安排：3课时
教学程：
测评
谈话：知道世界肤色相？
板书课题：肤色居民
二教学达标
1讲述：世界类根外表物征分：黄色种白色种黑色种
2图：观察白种黑种黄种
3讨：长相……
头发……
提问：中国什种？（黄种）
讲述：种族特点优势世界姿彩
总结：种族然没优劣分等种族球村兄弟姐妹
三巩固练
1较种什特征？
2世界类根外表特征分（）（）（）种？
四布置作业：
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