工业企业成费核算调研报告
摘成费核算企业理财务决策中重环节市场济条件企业想竞争中取胜必须降低生产成做成费核算着力提高利润水通成费核算计算出调查企业工业增加值利企业增加值总产出计算出工业增加值率
关键词增加值增加值率成费核算生产成
调研目
解掌握工业企业项制造成年折旧生产税净额劳动者报酬应付职工薪酬营业盈余应交增值税企业财务报表中计算统计报表填报口径否出入通调研利真实反映企业生产制造第手数资料
二调研方法
xx市统计局戴xx副局长带队专业员参协xx市会计事务长xx市xx化学工业限公司xx化学（xx）限公司等企业进行实走访通查阅企业统计台账财务部门财务账册企业负责财务负责相关财务统计员解套表成费具体情况规范统计报口径实填报达准确报求
三调研容
（）xx市xx化学工业限公司成费核算情况
该公司属酒精制造行业生产醋酸乙酯产品该企业成费核算较复杂通实走访解该公司营业状况良企业利润断增长截止2018年12月份企业初步填报产值x亿元增长x营业务收入x亿元增长x利润x亿元增长x2018年收入法增加值x亿元增加值率x通现场统计专业员查阅统计台账会计事务核财务账册解该企业成费调查表中年折旧漏填x亿元应交增值税核算误报表数5788元核实x亿元原企业会计记账方
法统计指标集存固定资产年折旧计算误导致年折旧录入误应交增值税项目出口退税项目财务指标负数统计成费核算增加指标数实际工作中企业直接减退税数导致数少报通现场调研指导该企业成费增加值率原x提高x单企业增加值率提高x百分点
（二）xx化学（xx）限公司
该公司属机化学原料制造行业生产危险化学品截止2018年12月份企业初步填报产值x亿元降x营业务收入x亿元增长x利润x亿元增长x2018年收入法增加值x亿元增加值率x化工制造行业成费指标复杂会计事务王长企业财务账簿进行详细查阅发现该企业年折旧排污费应交增值税存计算误通重新计算年折旧原x亿元增加x亿元排污费0元增加x万元应交增值税x亿元增加x亿元
通调研该企业成费增加值率原x提高x单企业增加值率提高x百分点
四存问题
两家企业统计套表报员均企业财务会计统计口径理解财务指标理解致导致数漏登成费核算科目分类集解深入细致直接统计业务员会计员兼职指标会计科目填列导致成费核算数计算误填报员通乡镇园区员业务培训开始企业财务账册进行填报分项指标根企业实际情况填录仅仅搬账册中已数进行填报没数零填报未录入指标没企业实际情况结合企业产品出入库单进行汇总询问核实导致指标漏填产品成计入影响企业盈亏计算利润核算企业成费核算造成误差困扰
五解诀问题方法策
聘请会计事务专业员通统计会计点合理集避免出现错统漏统统现象发生
成费核算仅财务部门事情包括生产理采购销售部门事情需生产车间技术部门采购部门销售部门等部门配合求专职统计员进行核算汇总相关数进行填报计算出成费否合理否符合企业真正运行质态成费数仅财务部门提供数摘抄报时难发现问题必须结合企业实际营状况角度指标进行完善统计数准确报避免产生填报差异发生
4篇教师实体会七篇
篇1
里天天气十分晴朗形中传递晴朗心情然课日子疲惫老师缺课种敬业精神更老师肩责
前学生日子中听课累开差甚瞌睡然成名老师节课必须全神贯注课算疲惫站教室里站学生面前必须保证百分百注意力清晰思路课堂允许老师意犯错意错误旦学生接收错误信息会学生脑海里知识结构产生良影响第印象记忆深刻学生旦记住错误更正会较困难课时间教师定百分百投入
养方知父母恩理老师知道教学易老师节课直站着停说话时遇听话学生老师会更生气更劳累老师出发点学生学生会样想出现隔阂需教师学生努力通懈沟通化解隔膜
讲台度时间越越长直摸索着成老师正次实真正第次贴学生深入课堂实践中摸索着着老师目标前进着通学生交流出学生希实老师成朋友点果握利搭建座学生间桥梁果沟通找方法进行教学学生学事半功倍
周日午学生返校日子校门外乡间道学生采取种样交通方式四面八方成群结队赶乍颇壮观学校外原安静路变热闹起走条路偶尔会遇见教学生返校会满脸欣喜问猛然间种老师豪感油然生突然间心底里觉教师职业神圣光辉职业许新老师认清班里位学生位学生会记住新老师老师举动会影响学生学生会老师范效仿老师举动作名教师注意言行教师肩祖国
未份责重严肃教师职业神圣受尊敬原
篇2
知觉中引xx学已月时间月时间里班学相互解然开始间熟悉段时间相处间解慢慢加深
学时身份更时候名学生作名学生知识增长里作名老师作名老师需东西太仅工作生活际交中需东西太里生活更独立刚时候会混乱现乱稳工作然学校学理知识然教学理远远够通老师请教思考体会学生课老师沟通中认识足：课程重难点握课堂时间握等等选择学教育专业引xx学时满怀激情热情畅想课时情景实际想象定差距时课学生注意听讲课说话捣乱学班里男生较调皮课时总会搭老师话茬开始会愣住知道办课会思考想办法应解决
沟通力重包括老师沟通学生沟通学生家长沟通
重开始关注数学课学问题段时间帮助老师做班工作学生家长沟通学生表现需增强沟通表达力
通段时间收获段时间成长断学努力锻炼增强
篇3
材施教？材施教词早出语子游问孝子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：子游养失敬子夏直义少温润色材高失告通俗说材施教老师教学中根学生认识水学力身素质教师选择适合学生特点学方法针性教学发挥学生长处弥补学生足激发学生学兴趣树立学生学信心促进学生全面发展
两月实锻炼越发认材施教单纯种教学原更门研究学生学问前学校学程中避免谈学生材施教实学校开始教学接触学生时慢慢体会材施教真正涵正：纸终觉浅绝知事躬行
通段期间教学工作尤中途接手第二班级材施教教学原日常教学中开始生根发芽认材施教两层面谈年级层面二班级层面
年纪层面讲国家目前教师资源现状导致数学校出现名老师带班级情况时学校教学模式教学模式家庭教师辅导教学模式年级角度讲班班学氛围方式态度等会差异教两班级言1818班学生学热情高思路活课堂活跃学氛围显十分浓厚属积极派1825班学生课堂安静紧老师思路认真听讲做笔记属消极派两班级学情况树立针性教学理念1818班实行玩中学教学理念谓玩中学做活动讨说生活中趣事保证学生直保持种高昂学态度学生玩耍中学教授学容然讲课进度会慢点点认样做会更益孩子然教定法试着淡教学方法教1818班孩子结果教学务完成整课堂十分消沉学生讲知云认玩中学更适合1825班实行学中玩教学策略紧教学思路程中偶尔娱乐课堂氛围学生节课处种紧绷状态样学生学中途活络思维调整情绪时调动学生学兴趣缓解中种高强度教学模式导致困意
实相年级层材施教班级材施教常谈学生材施教考验老师力毕竟年级中班级作整体班级中学生确实实体年涞源中班级教学模式年涞源中高部取消体育特长生班制体育特长生分插普班里学文化课程更突显出学生学惯学态度情感心理
求老师数学生样教学方法样时仅会促进学生学反觉知识太难消学动力孩子身闪光点正谓：天生必发现学生优点优点手循序渐进教学会取令欣慰结果
遇材施教遇材施教变教定法类材施教
篇4
教师世界伟职业产生崇高敬意时教师身断燃烧奉献教位学生民教师止付出相应暖心回报老师学生里收获情感回报天工作会觉劳累然现名实老师学生里收获情感颇感触
教初二年级初二年级八班指导教师带四班周八节课教课班级班学状况清楚产生教四班中会课堂表现良积极活跃学较清楚印象位学生印象较深刚开始着指导教师听课时候坐位学旁边听课生物课时候表现积极脑筋灵活觉学位聪明学生听课时候便良印象指导教师进行分班时候发现位学教班级中感欣喜听老师说学课认真听讲堂课时候表现积极活跃认真记着笔记印象深刻周四午时候班午第节课原学生第节课时候会精神出意料位学表现出特饱满精神状态学生良精神状态带动讲课程变畅起讲完节课全班学进行堂测求定时间里够
记住刚讲实验步骤实验现象三分钟进行记忆三分钟进行检测时候位学便第举起手脸表现出信笑容笑容时候觉节课定学会起
回答问题够完整实验步骤实验结果背诵全班学投射敬佩眼光时感欣慰
认教师职业快乐样劳累时候学生积极学心会变逐渐温暖
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摘成费核算企业理财务决策中重环节市场济条件企业想竞争中取胜必须降低生产成做成费核算着力提高利润水通成费核算计算出调查企业工业增加值利企业增加值总产出计算出工业增加值率
关键词增加值增加值率成费核算生产成
调研目
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（）xx市xx化学工业限公司成费核算情况
该公司属酒精制造行业生产醋酸乙酯产品该企业成费核算较复杂通实走访解该公司营业状况良企业利润断增长截止2018年12月份企业初步填报产值x亿元增长x营业务收入x亿元增长x利润x亿元增长x2018年收入法增加值x亿元增加值率x通现场统计专业员查阅统计台账会计事务核财务账册解该企业成费调查表中年折旧漏填x亿元应交增值税核算误报表数5788元核实x亿元原企业会计记账方
法统计指标集存固定资产年折旧计算误导致年折旧录入误应交增值税项目出口退税项目财务指标负数统计成费核算增加指标数实际工作中企业直接减退税数导致数少报通现场调研指导该企业成费增加值率原x提高x单企业增加值率提高x百分点
（二）xx化学（xx）限公司
该公司属机化学原料制造行业生产危险化学品截止2018年12月份企业初步填报产值x亿元降x营业务收入x亿元增长x利润x亿元增长x2018年收入法增加值x亿元增加值率x化工制造行业成费指标复杂会计事务王长企业财务账簿进行详细查阅发现该企业年折旧排污费应交增值税存计算误通重新计算年折旧原x亿元增加x亿元排污费0元增加x万元应交增值税x亿元增加x亿元
通调研该企业成费增加值率原x提高x单企业增加值率提高x百分点
四存问题
两家企业统计套表报员均企业财务会计统计口径理解财务指标理解致导致数漏登成费核算科目分类集解深入细致直接统计业务员会计员兼职指标会计科目填列导致成费核算数计算误填报员通乡镇园区员业务培训开始企业财务账册进行填报分项指标根企业实际情况填录仅仅搬账册中已数进行填报没数零填报未录入指标没企业实际情况结合企业产品出入库单进行汇总询问核实导致指标漏填产品成计入影响企业盈亏计算利润核算企业成费核算造成误差困扰
五解诀问题方法策
聘请会计事务专业员通统计会计点合理集避免出现错统漏统统现象发生
成费核算仅财务部门事情包括生产理采购销售部门事情需生产车间技术部门采购部门销售部门等部门配合求专职统计员进行核算汇总相关数进行填报计算出成费否合理否符合企业真正运行质态成费数仅财务部门提供数摘抄报时难发现问题必须结合企业实际营状况角度指标进行完善统计数准确报避免产生填报差异发生
4篇教师实体会七篇
篇1
里天天气十分晴朗形中传递晴朗心情然课日子疲惫老师缺课种敬业精神更老师肩责
前学生日子中听课累开差甚瞌睡然成名老师节课必须全神贯注课算疲惫站教室里站学生面前必须保证百分百注意力清晰思路课堂允许老师意犯错意错误旦学生接收错误信息会学生脑海里知识结构产生良影响第印象记忆深刻学生旦记住错误更正会较困难课时间教师定百分百投入
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讲台度时间越越长直摸索着成老师正次实真正第次贴学生深入课堂实践中摸索着着老师目标前进着通学生交流出学生希实老师成朋友点果握利搭建座学生间桥梁果沟通找方法进行教学学生学事半功倍
周日午学生返校日子校门外乡间道学生采取种样交通方式四面八方成群结队赶乍颇壮观学校外原安静路变热闹起走条路偶尔会遇见教学生返校会满脸欣喜问猛然间种老师豪感油然生突然间心底里觉教师职业神圣光辉职业许新老师认清班里位学生位学生会记住新老师老师举动会影响学生学生会老师范效仿老师举动作名教师注意言行教师肩祖国
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篇2
知觉中引xx学已月时间月时间里班学相互解然开始间熟悉段时间相处间解慢慢加深
学时身份更时候名学生作名学生知识增长里作名老师作名老师需东西太仅工作生活际交中需东西太里生活更独立刚时候会混乱现乱稳工作然学校学理知识然教学理远远够通老师请教思考体会学生课老师沟通中认识足：课程重难点握课堂时间握等等选择学教育专业引xx学时满怀激情热情畅想课时情景实际想象定差距时课学生注意听讲课说话捣乱学班里男生较调皮课时总会搭老师话茬开始会愣住知道办课会思考想办法应解决
沟通力重包括老师沟通学生沟通学生家长沟通
重开始关注数学课学问题段时间帮助老师做班工作学生家长沟通学生表现需增强沟通表达力
通段时间收获段时间成长断学努力锻炼增强
篇3
材施教？材施教词早出语子游问孝子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：子游养失敬子夏直义少温润色材高失告通俗说材施教老师教学中根学生认识水学力身素质教师选择适合学生特点学方法针性教学发挥学生长处弥补学生足激发学生学兴趣树立学生学信心促进学生全面发展
两月实锻炼越发认材施教单纯种教学原更门研究学生学问前学校学程中避免谈学生材施教实学校开始教学接触学生时慢慢体会材施教真正涵正：纸终觉浅绝知事躬行
通段期间教学工作尤中途接手第二班级材施教教学原日常教学中开始生根发芽认材施教两层面谈年级层面二班级层面
年纪层面讲国家目前教师资源现状导致数学校出现名老师带班级情况时学校教学模式教学模式家庭教师辅导教学模式年级角度讲班班学氛围方式态度等会差异教两班级言1818班学生学热情高思路活课堂活跃学氛围显十分浓厚属积极派1825班学生课堂安静紧老师思路认真听讲做笔记属消极派两班级学情况树立针性教学理念1818班实行玩中学教学理念谓玩中学做活动讨说生活中趣事保证学生直保持种高昂学态度学生玩耍中学教授学容然讲课进度会慢点点认样做会更益孩子然教定法试着淡教学方法教1818班孩子结果教学务完成整课堂十分消沉学生讲知云认玩中学更适合1825班实行学中玩教学策略紧教学思路程中偶尔娱乐课堂氛围学生节课处种紧绷状态样学生学中途活络思维调整情绪时调动学生学兴趣缓解中种高强度教学模式导致困意
实相年级层材施教班级材施教常谈学生材施教考验老师力毕竟年级中班级作整体班级中学生确实实体年涞源中班级教学模式年涞源中高部取消体育特长生班制体育特长生分插普班里学文化课程更突显出学生学惯学态度情感心理
求老师数学生样教学方法样时仅会促进学生学反觉知识太难消学动力孩子身闪光点正谓：天生必发现学生优点优点手循序渐进教学会取令欣慰结果
遇材施教遇材施教变教定法类材施教
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教师世界伟职业产生崇高敬意时教师身断燃烧奉献教位学生民教师止付出相应暖心回报老师学生里收获情感回报天工作会觉劳累然现名实老师学生里收获情感颇感触
教初二年级初二年级八班指导教师带四班周八节课教课班级班学状况清楚产生教四班中会课堂表现良积极活跃学较清楚印象位学生印象较深刚开始着指导教师听课时候坐位学旁边听课生物课时候表现积极脑筋灵活觉学位聪明学生听课时候便良印象指导教师进行分班时候发现位学教班级中感欣喜听老师说学课认真听讲堂课时候表现积极活跃认真记着笔记印象深刻周四午时候班午第节课原学生第节课时候会精神出意料位学表现出特饱满精神状态学生良精神状态带动讲课程变畅起讲完节课全班学进行堂测求定时间里够
记住刚讲实验步骤实验现象三分钟进行记忆三分钟进行检测时候位学便第举起手脸表现出信笑容笑容时候觉节课定学会起
回答问题够完整实验步骤实验结果背诵全班学投射敬佩眼光时感欣慰
认教师职业快乐样劳累时候学生积极学心会变逐渐温暖
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