班情学情分析
班学生XX男生XX女生XX学校留守学生较学生学家督促指导学惯甚良学期学学生已基适应老师教学求部分学基础较差学较懒散
整体学生学惯学态度学力改变学独立识字力提高部分学养成动阅读惯部分学生够选择喜欢适合书籍进行独立阅读老师指导养成积极积累词佳句惯作中表现出丰富想象力部分基础相较差学生学开始表现出畏难情绪做动积极学课阅读面较窄特书面表达力较差学期教学中做优生培养工作外争取进生进步特培养部分孩子动阅读乐表达惯成项重工作
二教材分析
()教材基结构
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排教材继续专题组织单元设计八专题次:然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇组教材包括导语课例口语交际作语文园五部分
全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇组教材包括导语课例口语交际作语文园五部分组开头导语点明组专题提示学求学重点课例2——4篇课文组成中精读课文2~3篇略读课文1~2篇部分课文面安排资料袋阅读链接语文园3——5栏目组成中3固定栏目:交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
求认识250字会写250字累计认识2400字会写1800字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字安排精读课文方格形式排列外教材附两生字表生字表()求认识字生字表(二)求会写字供复检测两生字表面安排词语表册教材中需掌握词语课单位安排课文
考虑学生具备定独立识字力认字考虑学生学完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字作指导教学中引导学生种识字方法识记生字鼓励学生通种渠道动识字扩识字量养成独立识字惯
(二)教材特点
1加强目标意识全面准确落实语文教学目标
2加强整合围绕专题组织教材
3加强导学功引导学生合作探究学
4加强开放性密切语文学生活实际联系
三教学目标
册通精美选文语言学程中熏陶感染培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
册学达目标
知识力:
1认识字250会写250养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情感作
5初步握文章容体会文章表达思想感情
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简单转述清楚明白讲述见闻说出感受
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体
9会写简单书信便条修改作中明显错误词句
10学活动中目搜集资料提出懂问题
程方法
1利生字卡图片等帮助学生掌握生字词
2采朗读默读读等方式鼓励学生阅读中理解文章容体会作者感情
3文中关键句段进行启发式教学鼓励学生选择想象
4换方式培养学生优美词句感性认识
5组织学生做课前预致解课文容
6通分析较形声字结构等方法帮助学生掌握生字词
7通组交流班级交流学生充分表达见解锻炼口语交际力
8通互相交流互相启发开写作思路应日积累词语练写作
情感态度价值观:
语文学中感受然神奇景观激发热爱然情感探索然欲培养观察兴趣留心周围事物惯感受童话美意境寓意激发创作童话欲体会种动物特点感受动物爱敬产生热爱情感培养学生搜集资料运资料力激发学生探究国
世界遗产欲培养觉保护文物古迹风景名胜意识惯感受间纯真感情体会相互关爱生命更意义生更幸福领略科学技术威力激发热爱科学情感探索科学奥秘兴趣
四单元梳理教学建议
第单元:然奇观
(感受然奇:壮观壮丽奇异奇丽)
1.理解课文描写景观特点读中感悟作者生动描写体会作者热爱然感叹然思想感情
2.方法:边读边抓住语句想象阅读方法边读边提问深入理解方法查找资料补充理解方法引导学生阅读交流通梳理文章序握文意方法
3.4篇课文研究材料寻找景物描写般方法规律:抓特点序写具体:观潮中潮时抓住形声渐进动态变化体会壮观景象
4.体会关键词语描绘景象横卧横贯等体会引号作
5观察积累积累文中写具体形象句子进行抄写听写文章中语言转化语言转述课文构词形式词语联系围绕意思写段话培养学生描写景物力够运语言描述然景物
第二单元:思考提问
解科学技术带奇迹激发热爱科学情感畅想科技发展
1.体会科学品文语言特点(说明文学性结合)
体会定序说明事物方法说明方法举例子说明方法
2.体会语言表达准确性
二阅读教学建议:
1.关默读训练应十分关注
2.继续训练学生阅读力
:概括力理解力质疑力抓关键词句体会表情达意作
3训练学生阅读方法
:(1)抓住渡句中心句进行阅读方法抓住点明旨句子关键词句进行体会理解方法结合生活结合验进行理解方法例:课文中中心句呼风唤雨世纪
(2)边读边想画面角色换位体验先书读薄读厚(培养抓关键语句力)
阅读教学中注意断总结阅读方法课文中进行演练逐渐培养学生独立阅读力
4.读写训练──读写互促
:(1)教材中练笔:呼风唤雨世纪记录整理长辈科技发展变化认识
(2)读课文感受受启示转变书面表达会学生认识深化教学中利教材设计
(3)课文中空白处进行延续补充
(4)典型句式进行仿写课文理解深化相结合
(5)批注指导:(理解感受质疑)
:质疑类批注教师关注学生问题表述否清楚?旁批教师引导关键词语进行概括样言简意赅节省时间断思路
(6)课文中关键语句理解停留口头表达重句子防孩子动笔写写
5.搜集处理信息资料力:
(1)教材中求搜集资料:钱塘江潮文章图片表达情感古诗词
(2)利课资料袋培养学生筛选信息理解力
(3)关注课外搜集资料效性方面学生搜集材料反筛选直接课堂进行交流引导学生已材料进行整理吸收交流容更情感温度方面学会分类相应容结合进行补充逐渐材料
第三单元:观察发现
激发观察发现兴趣体会发现乐趣培养学生观察观察发现发现
1.启发学生提出懂问题指导学生运画画联系文方法理解文中关键句子培养学生通质疑读文查找资料(发现问题──解决问题)读懂课文
:爬山虎脚中脚脚爬部分蟋蟀住宅中肯遇安座住宅真算伟工程理解
2.学作者观察方法:细致连续反复观察做记录
3学抓特点准确细致描写形象生动说明事物方法(运喻拟风趣说法描述)
4作:观察日记x
次作求教师关注学生观察程方法惯耐心教师单元教学时定次展示学生观察调动孩子积极性观察细致连续新发现学生予表扬
第四单元:中外神话
体会神话情趣盎然奇妙通读文章学生感悟快乐家分享讲诚信引导学生幸福进行理解等
1.通分角色朗读表演讲事续编等种形式激发学生阅读神话兴趣
2.边读边浮现画面进行阅读(课文进行阅读)理解神话事中蕴含道理
3.品味童神话语言特点(优美:幻想美诗意美)
第五单元:彩生活
意通童年生活事学彩生活事讲清楚定条理写
1解作者样事情说清楚学作者写作方法运作文中
2结合生活实际事情定序表达清楚
3妥善处理学间矛盾搞学间关系团结友爱学
第六单元:童年事
通学间邻里间陌生间童年事体会童年爱传递体会互相关爱带欢乐幸福激发情弱者关心弱势情
1.抓文章中心句概括句子进行阅读理解时关注阅读感受教学时防学生练写写批注
2.渗透选材意识起眼事物中发现写容──见进行片段练
3继续巩固联系文理解词句训练
4口语交际:感谢?安慰?次交际重表达时情感站角度安慰
第七单元:爱国立志
引导学生留心成长中事体验成长快乐思考成长中问题
1.结合课文词句深入理解物思想感情
通质疑方法搜集材料结合起引导深入理解阅读
2.学景抒情直接抒情表达感情方法
3.交流写作文写作文体会尝试运修改符号修改作
第八单元:历史事
学生解历史事感悟祖先创造文明道理
1.抓中心句进行阅读理解着进行阅读方法
单元篇文章中心句概括句子意逆志式进行教学体会文中作巩固通理清课文序整体握方法学观察中展开联想写具体表达方法
2.抓住事物特点进行具体形象描述方法:熟知事物进行写具体方法
3.学移步换景写法尝试运(训练言序典型)
4培养学生搜集资料整理资料丰富资料袋
单元篇文章学时学生势必搜集介绍国家文物名胜容势利导学生运资料
五教学重难点
1.继续加强词句训练学理解词语方法理解含义深刻句子方法提高理解词句力鼓励学生阅读程中积累词语学作者词造句方法
2.培养阅读理解力培养学生快速阅读力深入理解文章含义力质疑问难力清晰表达理解力
3.提高写作水教学生写作技巧培养学生观察生活惯培养学生思考生活惯提高学生写作兴趣信养成动作惯拓宽语文知识视野学生养成动阅读惯量阅读课外书籍量吸收方面语文资源学生感觉处处学语言处处运语文感受运语文兴趣享受学语文乐趣
六教学措施:
1继续量积累典语言(均周首诗3-5句名言)
2量阅读典童书力争90%学月少读课外书
3继续坚持写日记更学成功日记中尝作甜头
4注重学生写作兴趣惯培养进行练笔活动指导学生手写心写出真情实感
5重视作交流评改重鼓励写前交流中互相启发思路作修改相互修改中交流写法加深作认识讲评作文中互相激励提高作水作交流评价重鼓励学生作热情兴趣教师教学中鼓励学生充满信心始终乐观愉悦心情写作文乐书面表达增强作信心
6认真落实项教学常规工作钻研教材精心备课课认真时批改勤科教师家长联系取配合支持等等
7实行分层教学作业分层布置学生侧重力型作业日记笔记阅读学困难学生侧重基础性作业识字听写做题适布置少量力型作业日记阅读
8优秀组长分忧解难事必躬亲现实认真干组长完全帮助做许事情检查背书批改练字检查家庭作业辅导进生等
9面全体训练位教学面留教学死角想办法学生积极参锻炼机会双互动中活跃思维逐步提高学生倾听表达应力
10加强家庭教育学校教育联系家长进行适时沟通家长正确适方法指导孩子学
11课堂教学中学生结合生活实际顾学困生思维偏慢等学生进行查漏补缺释疑解难时生活中观察应体现语文源生活道理激发学兴趣
12学余力学生掌握学基础知识基础进步提高拓展教学中结合课练带思考性问题引导学生分析问题独立解决问题掌握科学灵活方法布置较趣作业动手作业少呆板练
13进步培养学生学语文兴趣良学惯充分挖掘种网教学资源种教学媒体组织学生开展丰富彩学活动首先学容形式吸引学生引导学生养成独立思考敢提问善倾听乐表达品质
七教学容检测评价
检测评价学生学程中扮演着重角色想学生更学知识技牢固掌握学方法必须常定期检测评价
时间安排天巩固新知识周进行周结月进行阶段性总结期中期末进行全面系统学期复检测容课知识时回顾单元进行知识梳理知识纳总结必须相关知识串联起描绘知识结构形成知识网络达知识方法整体握样复检测做周周练月月测通单元关练期中考试期末考试等等进行效果检测检测时必须独立限时完成保证检测出效果真实性果存问题应该找错误根源适时采取补救措施进行校正作出正确适中肯评价督促学生进行效学
八教学进度表
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
9月2日—9月6日
开学第课
1观潮 2走月亮
6
第2周
9月9日—9月12日
3现代诗二首 4*繁星
口语交际:环境
作:推荐方
5
第3周
9月16日—9月20日
语文园
第单元测试
5豆荚里五粒豆
6
第4周
9月23日—9月27日
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家
作:动物园
6
第5周
9月29日—9月30日
语文园
2
第6周
10月8日—10月11日
第二单元检测
9古诗三首
5
第7周
10月14日
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅
—10月18日
口语交际:爱护眼睛保护视力
作:写观察日记
6
第8周
10月21日—10月25日
语文园 第三单元检测
12盘古开天
6
第9周
10月28日—11月1日
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
6
第10周
11月4日—11月8日
作: 天
语文园 快乐读书吧
6
第11周
11月11日—11月15日
第四单元检测
16风筝 17麻雀
6
第12周
11月18日—11月22日
作例文:爬天峰 木船
作:生活万花筒
第五单元检测
6
第13周
11月25日—11月29日
18牛鹅
19窝囊老虎
20陀螺
6
第14周
12月2日—12月6日
口语交际:安慰
作:记次游戏
语文园
6
第15周
12月9日—12月13日
第六单元检测21古诗三首:出塞 凉州词 夏日绝句
22中华崛起读书
6
第16周
12月16日—12月20日
23*梅兰芳蓄须
24*延安追寻
作:写信 语文园
6
第17周
12月23日—12月27日
第七单元检测
25王戎取道旁李
26西门豹治邺
6
第18周
12月30日—1月3日
27*事两
扁鹊治病 纪昌学射
口语交际:讲历史事
作:心怦怦跳
5
第19周
1月6日—1月10日
语文园 第八单元检测
6
综合复
第20周
1月13日—1月17日
综合复期末检测
6
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