教材分析
()教材基结构
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排教材继续专题组织单元设计八专题次:然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇组教材包括导语课例口语交际作语文园五部分
全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇组教材包括导语课例口语交际作语文园五部分组开头导语点明组专题提示学求学重点课例2——4篇课文组成中精读课文2~3篇略读课文1~2篇部分课文面安排资料袋阅读链接语文园3——5栏目组成中3固定栏目:交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
求认识250字会写250字累计认识2400字会写1800字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字安排精读课文方格形式排列外教材附两生字表生字表()求认识字生字表(二)求会写字供复检测两生字表面安排词语表册教材中需掌握词语课单位安排课文
考虑学生具备定独立识字力认字考虑学生学完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字作指导教学中引导学生种识字方法识记生字鼓励学生通种渠道动识字扩识字量养成独立识字惯
(二)教材特点
1加强目标意识全面准确落实语文教学目标
2加强整合围绕专题组织教材
3加强导学功引导学生合作探究学
4加强开放性密切语文学生活实际联系
二学目标:
1识字写字方面新增认识250字会写250字累计会认2400字会写1800字
2阅读方面继续重视朗读训练部分课文求朗读体现课程标准中年段提出普通话正确流利感情朗读
目标时加强默读训练课程标准低年段提出学默读中年段求初步学会默读
3关阅读理解积累中年段低年段基础提高求低年段培养学生结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语中年段培养学生初步握文章容体会文章表达思想感情积累课文中优美词语精彩句段
4课程标准中年段阅读提出项新求--学略读粗知文章意套教材三年级开始安排略读课文三三册8篇四年级册略读课文增14篇加强略读力训练
5作三年级作起步阶段三年级作重激发兴趣学生乐书面表达学生拘形式表达四年级册教材然注重培养作兴趣继续鼓励学生拘形式表达时注意引导学生想表达容写清楚教材中安排学写简短书信中年段教学目标中明确提出
三教学重难点:
教学重点:
1着学生识字写字量增加识字巩固识字教学重点
2加强词句训练
3重视朗读指导训练
4加强作阅读口语交际综合性学联系
5养成课外阅读良惯增加课外阅读量
教学难点:
1生字认识书写
2朗读力培养提高
3综合性实践力培养提高
4作兴趣培养掌握作基领初步掌握词句
四教学建议:
()识字写字教材教学
四年级册识字课文安排精读课文略读课文安排求认识字学生通前三年学已具定独立识字力课文中生字注音完成认字务学生学查教师学生学查基础作适检查少数容易读准容易混淆字作适指导附选读课文中生字均未注音引导学生运已独立识字力阅读中遇认识字查字典解决
求写字精读课文中安排进行精读课文教学写字务妥善安排教学程中课学生较容写字时间写字作业留课外教师容易写笔画结构容易写错笔作具体指导学生字写端正写美观精读课文中出现已会写字构成新词学生找找抄抄断丰富词语积累采听写词语等方式检查学生字词掌握情况
(二)阅读教材教学
1.练朗读默读
2.理解容体会感情
3.领悟表达方法
4.积累语言
5.课外扩展延伸
(三)口语交际教材教学
进行交流口语交际注意三点
激发兴趣引起学生交流欲教材中提出类口语交际话题前句激趣话课文学引导交流话题语文园四口语交际:高傲白鹅性格古怪猫慈爱职母鸡……作家笔动物栩栩生定想说说喜欢动物吧?试试教师句话转化更感染力语言激发学生交流欲根验采更适合班学生方式激趣
二学生想讲容讲清楚语文园口语交际中提讲清楚景观奇特处语文园八口语交际中提出边画边说边做边说边演示边说奇思妙想讲清楚引导学生注意教材中求想清楚说话说清楚
三双互动中交流逐步深入交流程挨着说程互动程互动中交流逐步深入语文园语文园八口语交际提听学提问补充感兴趣问题进行讨语文园四提出:想说种动物学组成组分说说种动物特点然组推出代表班汇报组介绍提示强调交流中双互动提供双互动中交流逐步深入方法老师参考提示设计安排具体教学程
(四)作教材教学
四年级册教材三年级样作作两条线安排组语文园中安排次作全册安排八次八次作四次口语交际合安排二结合课文学安排四次练笔
语文园中安排作四特点
1.作类型兼顾写实写想象
2.注意激发兴趣学生拘形式表达
3.重视作交流展示
4.注意引导学生修改作
提高学生作力方法写练学期八次作应切实抓学生练确成效仅八次远远够必须种形式学生常练笔结合课文阅读进行练笔写日记效形式教材中已作安排教材中安排毕竟限需老师教材时充分发挥创造性学生写练提供更机会
五班级分析
1班级概况
班学生XX名中男生XX名女生XX名中外省市X
2班级现状:
①学生源广班级现状容乐观整体班属优等生数少进生较种情况部分学生拼音关书写相差部分学生觉做课准备积极完成老师布置作业课听讲够专心课阅读时间少课外积累欠缺学生力强尤班干部理力差
3措施
根班级概况现状较针性开展语文教学提高学生力学成绩现初步制定策略:
①组建支精干力班干部队伍协助教师开展教学工作
②教师精心备课认真教学认真批改耐心辅导
③建立相应激励机制鼓励学生奋发
④采取力措施增加学生课外阅读量丰富学生课外知识
⑤开展相关竞赛促进学生学积极性
⑥建立结子开展帮活动提高进生学成绩
⑦加强学生家长间联系时解学生家校情况学校家庭合作形成位体教育网络
⑧加强教师间合作交流取长补短学先进验弥补工作中问题
六教学注意事项
第四年级册框架结构选文
四包含八单元中第二单元提问策略单元第五单元作单元应引起特重视册教科书选文丰富彩包含革命文化优秀传统文化优美散文现代诗童事实文等种类型学生提供种语文学养分
第二四年级册教学目标
详细解读育识字写字阅读作口语交际优秀传统文化积累等方面教学目标
第三四年级册阅读教学
1 提问策略单元
培养学生阅读时提出问题力教材编排提问策略单元单元围绕提问策略学进行编排普通单元差异选文组合课题普通单元
豆荚里五粒豆蝙蝠雷达引导学生学角度提出问题呼风唤雨世纪旨学生学筛选出理解课文帮助问题注意帮助问题定具体文章言脱离具体文章简单判断某问题重
蝴蝶家篇略读课文旨学生迁移运学提问策略筛选出理解课文值思考问题尝试解决
教单元四条建议:充分尊重学生提出问题学生运提问策略进行阅读机会考虑分层教学引导学生助提出问题理解课文阅读策略教学核心点实践创造学生实践中运提问策略机会通实践真正掌握该项策略
2 批注单元
批注种性化阅读行促进深入阅读具高价值四第六单元引导学生学批注单元第篇精读课文牛鹅利课文批注示例课第题引导学生认识批注角度初步学批注
课第二题第三题利学生批注进行教学接窝囊老虎陀螺留出边栏初读课文教学环节学生作批注利批注带动课文学教学时引导学生间批注进行交流通交流取长补短提高学生批注水
3 握文章容
统编教科书三年级引导学生学段落理解概括四年级开始引导学生学握文章容四第四单元引导学生弄清事情起结果握文章容第七单元引导学生学握件事构成文章容
教学第四单元时候注意事起结果课文部分简单应教学第七单元时注意单元包含古诗三首现代诗延安追寻应古诗现代诗规律教学机械落实单元语文素教学中华崛起读书引导学生件事连起说说课文容时提醒学生调整叙述序时间序说
第四四年级册作体系特点
册教科书构建作单元骨架单元作体练笔作补充作体系四年级册作单元目标帮助学生写件事中包含两点:序件事情程写清楚事情龙脉事情发展
链条写清楚二链条某重环节件事中重容写清楚
围绕两点教科书进行精心编排首先两篇精读课文:麻雀爬天峰通两篇课文学学生解作者写件事
接通交流台写件事进行总结接初试身手环节引导学生尝试运学技巧方法
接编排两篇作例文家杏熟爬天峰旁批课题形式次引导学生学写事注意作例文精读课文略读课文灵活运
单元作运单元学写事方法写件事教材提供题目意图帮助学生开思路非学生写事
第五四年级册口语交际特点教学建议
册口语交际话题贴学生生活类型样环境讨身边存环境问题保护环境做法爱护眼睛保护视力引导学生关心眼睛健康讨保护视力建议安慰生活中事例出发学安慰交际技巧
讲历史物事学生喜欢形式
话题贴学生学生话说方便开展教学促进学生关问题认识四次口语交际涵盖种类型中环境爱护眼睛保护视力讨形式开展讲历史物事单项表达安慰功性口语交际
七教学进度安排
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
9月2日—9月6日
开学第课
1观潮 2走月亮
6
第2周
9月9日—9月12日
3现代诗二首 4*繁星
口语交际:环境
作:推荐方
5
第3周
9月16日—9月20日
语文园
第单元测试
5豆荚里五粒豆
6
第4周
9月23日—9月27日
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家
作:动物园
6
第5周
9月29日—9月30日
语文园
2
第6周
10月8日—10月11日
第二单元检测
9古诗三首
5
第7周
10月14日—10月18日
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际:爱护眼睛保护视力
作:写观察日记
6
第8周
10月21日—10月25日
语文园 第三单元检测
12盘古开天
6
第9周
10月28日
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
—11月1日
6
第10周
11月4日—11月8日
作: 天
语文园 快乐读书吧
6
第11周
11月11日—11月15日
第四单元检测
16风筝 17麻雀
6
第12周
11月18日—11月22日
作例文:爬天峰 木船
作:生活万花筒
第五单元检测
6
第13周
11月25日—11月29日
18牛鹅
19窝囊老虎
20陀螺
6
第14周
12月2日—12月6日
口语交际:安慰
作:记次游戏
语文园
6
第15周
12月9日—12月13日
第六单元检测21古诗三首:出塞 凉州词 夏日绝句
22中华崛起读书
6
第16周
12月16日—12月20日
23*梅兰芳蓄须
24*延安追寻
作:写信 语文园
6
第17周
12月23日—12月27日
第七单元检测
25王戎取道旁李
6
26西门豹治邺
第18周
12月30日—1月3日
27*事两
扁鹊治病 纪昌学射
口语交际:讲历史事
作:心怦怦跳
5
第19周
1月6日—1月10日
语文园 第八单元检测
综合复
6
第20周
1月13日—1月17日
综合复期末检测
6
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档