学语文课程标准考试——简答题
1语文课程标中教学建议提出求？
答：激发培育学生热爱祖国语文思想感情引导学生丰富语言积累培养语感发展思维初步掌握学语文基方法养成良学惯具适应实际需识字写字力阅读力写作力口语交际力正确理解运祖国语文时语文课程应通优秀文化熏陶感染提高学生思想道德修养审美情趣逐步形成良性健全格促进德智体美诸方面谐发展语文力(识字写字阅读作口语交际)核心语文知识语文力语言积累审美情趣思想道德性品质学方法学惯融合 熏陶感染作注意教学容价值取时应尊重学生学程中独特体
2语文课程基理念什？
（1）全面提高学生语文素养（2）握语文教育特点（3）积极倡导合作探究学方式（4）努力建设开放活力语文课程
3认生命课堂具体表现？
答：课程动态生成生态系统教师——教材——学生间断相互作生长系统中学生活跃素学生鲜活生命体生活验认知水等方面存差异影响着学象认识学程中常全迸发出充满生命灵动想法教师预设学生生成间产生 突时教师应时判断生成信息学生成长发展具价值适时调整预设课堂焕发生命活力认
生命课堂列具体表现：学生体群体充满生命力教师体教学技充满生命力教学容充满生命力流程充满生命力
4新课程求老师角色转变？
答：新课程求教师转换位体放弃师道尊严成学生效学组织者引导者合作者激励者师生构建民等谐话关系师生关系民等谐轻松开展教学保证教学互动民等谐话氛围中实现教师高高降低年龄身份保持年轻心态课前课初学生朋友样轻松愉快话消学生距离感课堂始终面带微笑语言亲切商量语气带着亲力形成沟通尊重学生宽容学生学生答案肯定挑剔冷漠话师生互相交流话互助性强然课堂教学贯彻元评价文关怀教师文化积淀丰富深刻全面握新课程具较高教学艺术修养
5低段写话教学中高段作教学侧重点？
答低年级侧重激发兴趣培植信乐写话中年级侧重引导学生热爱生活关注生活表达高年级侧重读书广见闻善思考性表达
6什探究学？请举例说明
答探究学教学中创设种类似学术(科学)研究情境通学生独立发现问题实验操作调查信息搜集处理表达交流等探索活动获知识技发展情感态度培养探索精神创新力学方式程教学捞铁牛文第二段段包括四五六然段讲怀丙尚利水浮力捞起铁牛样处理部分(1)课前木板木条制作类似教材插图中船准备绳子石块铁牛(石快代)玻璃缸(2)然学生分组操作演示怀丙捞铁牛程时学生说说捞铁牛程中什
(3)读第四然段验证观察结果教学白杨学生抓住重点词语探究抓住爸爸三次沉思想想爸爸什情况沉思沉思什？具体想？通句子读懂？(思眼前白杨体会白杨高挺拔特点二思胸中白杨体会爸爸扎根边疆心意三思未白杨体会孩子边疆成长
7汉语拼音教学语文教学中具什位？
答：汉语拼音教学语文教学中具重位汉语拼音学语文基础学语文教学重容（1）汉语拼音帮助学生独立识字 学生助汉语拼音认读生字（2）帮助学生说普通话普通话交谈（3）帮助学生阅读简言汉语拼音帮助学生识字阅读学普通话效工具学生终生学奠定基础必陪伴学生断学生活
8结合教学实践重点围绕新课标三维目标谈谈样堂课
答：新课标九年贯整体设计目标设计知识力程方法情感态度价值观三维度求维度目标相互交融渗透特教学程中
认前课堂合作学存问题？
答：前新课程起始阶段中组合作学程度存花架子假繁荣问题表现方面：第活动安排充分学生做事没学生做第二视组学组交流讲写第三组学时间太少学生学时间空间量剥夺第四该分工分工第五团团围坐成摆设组学名实第六角色轮换周期长优生独舞唱角第七离开课文讲迁移舍逐末漫边际学生预失托甚成政治课第八座位设置老套运组学学方式行素雷动
9课程改革基目标什？
答：课程改革基目标 ①改变课程注重知识传授倾强调形成积极动学态度获基础知识基技程时成学形成正确价值观程
②改变课程强调学科位科目缺乏整合现状整体设置九年制贯教材体现课程均衡性综合性选择性③密切课程容生活时代联系
④改善学生学方式倡导动参乐探索勤动手培养收集处理信息力获取新知识分析解决问题力
⑤建立素质教育理念相致评价考试制度
⑥实行国家方学校三级课程理制度
1）样全面提高学生语文素养？
答：九年义务教育阶段语文课程必须面全体学生学生获基语文素养语文课程应培育学生热爱祖国语文思想感情指导学生正确理解运祖国语文丰富语言积累培养语感发展思维具适应实际需训字写字力阅读力写作力口语交际力语文课程应重视提高学生品德修养审美情趣逐步形成良性健全格促进德智体美谐发展
2）教学中样发挥师生双方动性创造性？
答：语文教学应师生等话程中进行学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式教师学活动组织者引导者教师应转变观念更新知识思提高身综合素养应创造性理解教材积极开发课程资源灵活运种教学策略引导学生实践中学会学
10识字教学方法？
答：（1）优化教学环境教师注意教材容变化断更换教室识字乐园（板报墙报识字角等）容（4）开放教学时空走进生活识字广告牌商标等
（2）助游戏活动助图画等媒体寓教乐样起事半功倍效果
（3）运积累识字方法加加减减变变等学生识字
11语文课程标准提出学学段作教学目标什？
答：语文课程标准提出学学段作教学目标：低年级侧重激发兴趣培植信乐写话中年级侧重引导学生热爱生活关注生活表达高年级侧重读书广见闻善思考性表达
12语文课程标准学段课外阅读总量求少？九年累积达少万字？
答：第学段（二年级）5万字第二学段（三四年级）40万字第三学段（五年年级）100万字第四学段（七九年级）260万字
13综合性学作项新课程目标课标中指出应方面突出综合性？
答：（1）学目标综合（2）跨领域学目标综合（3）学方式综合
14口语交际教学应注意问题？
答： a 激趣导入创设民谐交际氛围b 创设情景激发学生互动交际动机
c双互动发展学生口语交际力 d 互动评价促进学生良口语交际惯形成
15素质教育应试教育区
答：素质教育定义界定根目基特征应试教育素质教育基求通然科学社会科学文科学基事实基理化吸收仅学生掌握知识学生相应力提高注重力培养应试教育注重知识传授忽视力培养素质教育势必行行效
16课程标准提出总体教学建议？
答：（）充分发挥师生双方教学中动性创造性（二）教学中努力体现语文实践性综合性（三）重视情感态度价值观正确导（四）重视培养学生创新精神实践力
17语文课程标准第二阶段（3～4年级）综合性学提出目标求？
答：（1）提出学生活中问题目搜集资料讨
（2）结合语文学观察然观察社会书面口头方式表达观察
（3）教师指导组织趣味语文活动活动中学语文学会合作
（4）家庭生活学校生活中尝试运语文知识力解决简单问题
18课程标准中第三阶段（5～6年级）综合性学提出目标求？
答：（1）解决学生活相关问题利图书馆网络等信息渠道获取资料尝试写简单研究报告 （2）策划简单校园活动社会活动策划题进行讨分析学写活动计划活动总结
（3）身边家关注问题电视电影中事形象组织讨专题演讲学辨非善恶美丑（4）初步解查找资料运资料基方法
19课程标准中第阶段（1～2年级）口语交际提出目标求？
答：（1）学说普通话逐步养成讲普通话惯
（2）认真听讲话努力解讲话容
（3）听事音作品复述意感兴趣情节
（4）较完整讲述事简讲述感兴趣见闻
（5）交谈态度然方礼貌
（6）表达信心积极参加讨敢发表意见
20样全面提高学生语文素养？（10分）
答：首先明确学语文基础知识范围教学求教师建立样教学观念：面全体学生学生学语文理解基数量关系建立初步空间观念重视基础知 识学基技训练教师增加学生负担前提学生传授必新知识新概念学生解广泛语文知识教师应局限课堂讲授引导学生进行探讨操作交流开展种语文活动培养学生思维力交流力探究力
21返回语文教师教学中创造性？（10分）
答：教师应确立适应社会发展学生需求语文教育观念注重吸收新知识断提高身综合素养应认真钻研教材正确理解握教材容创造性教材积极开发合理利课程资源灵活运种教学策略现代教育技术努力探索网络环境新教学方式精心设计组织教学活动重视启发式讨式教学启迪学生智慧提高语文教学质量
22认前课堂合作学存问题？
答（1）活动安排够充分（2）组交流学少（3）组分工明确
23语文课程标准学生识字写字建议？
答：写字规范端正整洁三四年级求学生硬笔熟练书写正楷字毛笔摹正楷字帖五六年级求硬笔书写楷书整齐美观定速度时毛笔写正楷字
24语文课程标准中综合性学评价？
答（1）综合性学中正确选择题（2）综合性学中启发诱导激发兴趣
（3）综合性学中恰安排明确目标（4）综合性学中合作参指导（5）综合性学中关注程做评价
25什语文素养？
答：语文素养种语文力核心综合素养素包括语文知识语言积累语文力语文学方法惯思维力文素养等
26认拼音教学中需注意方面？
答：（1）优化教学环境教师注意教材容变化断更换教室拼音乐园（板报墙报拼音角等）容（2）助游戏活动汉语拼音教学中注意游戏引入教学实践寓教乐样起事半功倍效果
（3）助图画等媒体汉语拼音教材中插图直观形象富童趣应注意引导学生利图画弄明白字母音形
（4）动手实践中巩固教师应注意教学程中设计动手摆摆捏捏等实践活动
（5）开放教学时空汉语拼音教学应拓展教学时空针方言特点明确教学容重点童言语交际实践程中计划进行正面教育
27认设计语文综合性学时应该注意方面？
答：综合性学程中教师引路层次学生教师想达知识理解门前根差参齐现状设计道路难度教师问题设计（1）确立题突出综合性（2）教学程展开强调实践性（3）教学方式选择强调性（4）学组织强调合作性（5）学活动发挥创造性
28什语文课程资源？ （语文课程资源指语文教学服务利学生语文素养形成发展校校外切课程资源）
29努力建设开放活力语文课程？
答：语文课程应继承语文教育优秀传统面现代化面世界面未应拓宽语文学运领域注重跨学科学现代科技手段运学生容方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率初步获现代社会需语文素养语文课程应该开放富创新活力应密切关注学生发展社会现实生活变化满足区学校学生需求确立适应时代需课程目标开发相适应课程资源形成相稳定灵活实施机制断调节更新发展
30认设计语文综合性学时应该注意方面？
答：综合性学程中教师引路层次学生教师想达知识理解门前根差参齐现状设计道路道路会问题等着学生探究学思考终目道路走扇知识门前开启扇门达知识理解掌握难度教师问题设计（1）确立题突出综合性（2）教学程展开强调实践性（3）教学方式选择强调性（4）学组织强调合作性（5）学活动发挥创造性
30简述语文课程目标实施中评价建议（10分）
答：（1）充分发挥语文课程评价种功（2）恰运种评价方式
（3）注重评价体元互动（4）突出语文课程评价整体性综合性
31简述语文课程教育中特点（10分）
答：（1）充分发挥师生双方教学中动性创造性
（2）教学中努力体现语文课程实践性综合性
（3）重视情感态度价值观正确导
（4）重视培养学生创新精神实践力
32简述语文教育中样培养学生创新精神实践力
答：（1）语文课程重功奠基作决定九年义务教育中重位
（2）语文课程治理培养学生语言运力提升学生综合素养学课程基础学生形成正确世界观生观价值观形成良性健全格基础学生全面发展终生发展基础
(3)语文课程继承弘扬中华民族优秀文化传统革命传统增强民族文化认感民族凝聚力创造力具代作
33语文课程性质位什？
答：语文重交际工具类文化重组成部分工具性文性统语文课程基特点语文课程应致力学生语文素养形成发展语文素养学生学课程基础学生全面发展终身发展基础语文课程重功基石作决定九年义务教育阶段重位
34新课程教师角色应定位？
答：新课程强调构建民等谐师生关系教师角色定位学生学合作者引导者参者认教学程师生交发展互动程教师角色传授者转化促进者理者转化引导者居高转等中首席
35语文课程标准口语交际教学提出求？
答：语文课程标准口语交际总求：具日常口语交际基力种交际活动中学会倾听表达交流初步学会文明进行际沟通社会交发展合作精神
36语文课程资源包括什？请举例说明（少五种）（10分）
答：语文课程资源包括课堂教学资源课外学资源例：教科书教学挂图工具书图书报刊电影电视广播网络报告会演讲会辩会研讨会戏剧表演图书馆博物馆纪念馆展览馆布告栏报廊种标牌广告等等
37语文综合实践活动什意义？（10分）
答：语文课程标准提出：语文综合性学利学生感受兴趣活动中全面提高语文素养培养学生动探究团结合作勇创新精神重途径应该积极提倡
38什语文教育重实践重体验？（10分）
答：语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径语文实践宜刻意追求语文知识系统完整什语文教育重实践重体验呢？首先语言运约定俗成理讲母语生活中然课教师获然更集中规范没改变然中实践验积累等性者语文课程应型课程应求实践求实践中体验感悟
39语文综合实践活动什意义？（10分）
答：语文课程标准提出：语文综合性学利学生感受兴趣活动中全面提高语文素养培养学生动探究团结合作勇创新精神重途径应该积极提倡
40课程改革基目标什？
答：①改变课程注重知识传授倾强调形成积极动学态度获基础知识基技程时成学形成正确价值观程
②改变课程强调学科位科目缺乏整合现状整体设置九年制贯教材体现课程均衡性综合性选择性
③密切课程容生活时代联系
④改善学生学方式倡导动参乐探索勤动手培养收集处理信息力获取新知识分析解决问题力
⑤建立素质教育理念相致评价考试制度
⑥实行国家方学校三级课程理制度
41语文课程标准汉语拼音教学求？（7分）
答：语文课程标准汉语拼音求：学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节认识写字母熟记汉语拼音字母表语文课程标准汉语拼音难度 降低时间减少汉语拼音力没削弱
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1语文课程标中教学建议提出求？
答：激发培育学生热爱祖国语文思想感情引导学生丰富语言积累培养语感发展思维初步掌握学语文基方法养成良学惯具适应实际需识字写字力阅读力写作力口语交际力正确理解运祖国语文时语文课程应通优秀文化熏陶感染提高学生思想道德修养审美情趣逐步形成良性健全格促进德智体美诸方面谐发展语文力(识字写字阅读作口语交际)核心语文知识语文力语言积累审美情趣思想道德性品质学方法学惯融合 熏陶感染作注意教学容价值取时应尊重学生学程中独特体
2语文课程基理念什？
（1）全面提高学生语文素养（2）握语文教育特点（3）积极倡导合作探究学方式（4）努力建设开放活力语文课程
3认生命课堂具体表现？
答：课程动态生成生态系统教师——教材——学生间断相互作生长系统中学生活跃素学生鲜活生命体生活验认知水等方面存差异影响着学象认识学程中常全迸发出充满生命灵动想法教师预设学生生成间产生 突时教师应时判断生成信息学生成长发展具价值适时调整预设课堂焕发生命活力认
生命课堂列具体表现：学生体群体充满生命力教师体教学技充满生命力教学容充满生命力流程充满生命力
4新课程求老师角色转变？
答：新课程求教师转换位体放弃师道尊严成学生效学组织者引导者合作者激励者师生构建民等谐话关系师生关系民等谐轻松开展教学保证教学互动民等谐话氛围中实现教师高高降低年龄身份保持年轻心态课前课初学生朋友样轻松愉快话消学生距离感课堂始终面带微笑语言亲切商量语气带着亲力形成沟通尊重学生宽容学生学生答案肯定挑剔冷漠话师生互相交流话互助性强然课堂教学贯彻元评价文关怀教师文化积淀丰富深刻全面握新课程具较高教学艺术修养
5低段写话教学中高段作教学侧重点？
答低年级侧重激发兴趣培植信乐写话中年级侧重引导学生热爱生活关注生活表达高年级侧重读书广见闻善思考性表达
6什探究学？请举例说明
答探究学教学中创设种类似学术(科学)研究情境通学生独立发现问题实验操作调查信息搜集处理表达交流等探索活动获知识技发展情感态度培养探索精神创新力学方式程教学捞铁牛文第二段段包括四五六然段讲怀丙尚利水浮力捞起铁牛样处理部分(1)课前木板木条制作类似教材插图中船准备绳子石块铁牛(石快代)玻璃缸(2)然学生分组操作演示怀丙捞铁牛程时学生说说捞铁牛程中什
(3)读第四然段验证观察结果教学白杨学生抓住重点词语探究抓住爸爸三次沉思想想爸爸什情况沉思沉思什？具体想？通句子读懂？(思眼前白杨体会白杨高挺拔特点二思胸中白杨体会爸爸扎根边疆心意三思未白杨体会孩子边疆成长
7汉语拼音教学语文教学中具什位？
答：汉语拼音教学语文教学中具重位汉语拼音学语文基础学语文教学重容（1）汉语拼音帮助学生独立识字 学生助汉语拼音认读生字（2）帮助学生说普通话普通话交谈（3）帮助学生阅读简言汉语拼音帮助学生识字阅读学普通话效工具学生终生学奠定基础必陪伴学生断学生活
8结合教学实践重点围绕新课标三维目标谈谈样堂课
答：新课标九年贯整体设计目标设计知识力程方法情感态度价值观三维度求维度目标相互交融渗透特教学程中
认前课堂合作学存问题？
答：前新课程起始阶段中组合作学程度存花架子假繁荣问题表现方面：第活动安排充分学生做事没学生做第二视组学组交流讲写第三组学时间太少学生学时间空间量剥夺第四该分工分工第五团团围坐成摆设组学名实第六角色轮换周期长优生独舞唱角第七离开课文讲迁移舍逐末漫边际学生预失托甚成政治课第八座位设置老套运组学学方式行素雷动
9课程改革基目标什？
答：课程改革基目标 ①改变课程注重知识传授倾强调形成积极动学态度获基础知识基技程时成学形成正确价值观程
②改变课程强调学科位科目缺乏整合现状整体设置九年制贯教材体现课程均衡性综合性选择性③密切课程容生活时代联系
④改善学生学方式倡导动参乐探索勤动手培养收集处理信息力获取新知识分析解决问题力
⑤建立素质教育理念相致评价考试制度
⑥实行国家方学校三级课程理制度
1）样全面提高学生语文素养？
答：九年义务教育阶段语文课程必须面全体学生学生获基语文素养语文课程应培育学生热爱祖国语文思想感情指导学生正确理解运祖国语文丰富语言积累培养语感发展思维具适应实际需训字写字力阅读力写作力口语交际力语文课程应重视提高学生品德修养审美情趣逐步形成良性健全格促进德智体美谐发展
2）教学中样发挥师生双方动性创造性？
答：语文教学应师生等话程中进行学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式教师学活动组织者引导者教师应转变观念更新知识思提高身综合素养应创造性理解教材积极开发课程资源灵活运种教学策略引导学生实践中学会学
10识字教学方法？
答：（1）优化教学环境教师注意教材容变化断更换教室识字乐园（板报墙报识字角等）容（4）开放教学时空走进生活识字广告牌商标等
（2）助游戏活动助图画等媒体寓教乐样起事半功倍效果
（3）运积累识字方法加加减减变变等学生识字
11语文课程标准提出学学段作教学目标什？
答：语文课程标准提出学学段作教学目标：低年级侧重激发兴趣培植信乐写话中年级侧重引导学生热爱生活关注生活表达高年级侧重读书广见闻善思考性表达
12语文课程标准学段课外阅读总量求少？九年累积达少万字？
答：第学段（二年级）5万字第二学段（三四年级）40万字第三学段（五年年级）100万字第四学段（七九年级）260万字
13综合性学作项新课程目标课标中指出应方面突出综合性？
答：（1）学目标综合（2）跨领域学目标综合（3）学方式综合
14口语交际教学应注意问题？
答： a 激趣导入创设民谐交际氛围b 创设情景激发学生互动交际动机
c双互动发展学生口语交际力 d 互动评价促进学生良口语交际惯形成
15素质教育应试教育区
答：素质教育定义界定根目基特征应试教育素质教育基求通然科学社会科学文科学基事实基理化吸收仅学生掌握知识学生相应力提高注重力培养应试教育注重知识传授忽视力培养素质教育势必行行效
16课程标准提出总体教学建议？
答：（）充分发挥师生双方教学中动性创造性（二）教学中努力体现语文实践性综合性（三）重视情感态度价值观正确导（四）重视培养学生创新精神实践力
17语文课程标准第二阶段（3～4年级）综合性学提出目标求？
答：（1）提出学生活中问题目搜集资料讨
（2）结合语文学观察然观察社会书面口头方式表达观察
（3）教师指导组织趣味语文活动活动中学语文学会合作
（4）家庭生活学校生活中尝试运语文知识力解决简单问题
18课程标准中第三阶段（5～6年级）综合性学提出目标求？
答：（1）解决学生活相关问题利图书馆网络等信息渠道获取资料尝试写简单研究报告 （2）策划简单校园活动社会活动策划题进行讨分析学写活动计划活动总结
（3）身边家关注问题电视电影中事形象组织讨专题演讲学辨非善恶美丑（4）初步解查找资料运资料基方法
19课程标准中第阶段（1～2年级）口语交际提出目标求？
答：（1）学说普通话逐步养成讲普通话惯
（2）认真听讲话努力解讲话容
（3）听事音作品复述意感兴趣情节
（4）较完整讲述事简讲述感兴趣见闻
（5）交谈态度然方礼貌
（6）表达信心积极参加讨敢发表意见
20样全面提高学生语文素养？（10分）
答：首先明确学语文基础知识范围教学求教师建立样教学观念：面全体学生学生学语文理解基数量关系建立初步空间观念重视基础知 识学基技训练教师增加学生负担前提学生传授必新知识新概念学生解广泛语文知识教师应局限课堂讲授引导学生进行探讨操作交流开展种语文活动培养学生思维力交流力探究力
21返回语文教师教学中创造性？（10分）
答：教师应确立适应社会发展学生需求语文教育观念注重吸收新知识断提高身综合素养应认真钻研教材正确理解握教材容创造性教材积极开发合理利课程资源灵活运种教学策略现代教育技术努力探索网络环境新教学方式精心设计组织教学活动重视启发式讨式教学启迪学生智慧提高语文教学质量
22认前课堂合作学存问题？
答（1）活动安排够充分（2）组交流学少（3）组分工明确
23语文课程标准学生识字写字建议？
答：写字规范端正整洁三四年级求学生硬笔熟练书写正楷字毛笔摹正楷字帖五六年级求硬笔书写楷书整齐美观定速度时毛笔写正楷字
24语文课程标准中综合性学评价？
答（1）综合性学中正确选择题（2）综合性学中启发诱导激发兴趣
（3）综合性学中恰安排明确目标（4）综合性学中合作参指导（5）综合性学中关注程做评价
25什语文素养？
答：语文素养种语文力核心综合素养素包括语文知识语言积累语文力语文学方法惯思维力文素养等
26认拼音教学中需注意方面？
答：（1）优化教学环境教师注意教材容变化断更换教室拼音乐园（板报墙报拼音角等）容（2）助游戏活动汉语拼音教学中注意游戏引入教学实践寓教乐样起事半功倍效果
（3）助图画等媒体汉语拼音教材中插图直观形象富童趣应注意引导学生利图画弄明白字母音形
（4）动手实践中巩固教师应注意教学程中设计动手摆摆捏捏等实践活动
（5）开放教学时空汉语拼音教学应拓展教学时空针方言特点明确教学容重点童言语交际实践程中计划进行正面教育
27认设计语文综合性学时应该注意方面？
答：综合性学程中教师引路层次学生教师想达知识理解门前根差参齐现状设计道路难度教师问题设计（1）确立题突出综合性（2）教学程展开强调实践性（3）教学方式选择强调性（4）学组织强调合作性（5）学活动发挥创造性
28什语文课程资源？ （语文课程资源指语文教学服务利学生语文素养形成发展校校外切课程资源）
29努力建设开放活力语文课程？
答：语文课程应继承语文教育优秀传统面现代化面世界面未应拓宽语文学运领域注重跨学科学现代科技手段运学生容方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率初步获现代社会需语文素养语文课程应该开放富创新活力应密切关注学生发展社会现实生活变化满足区学校学生需求确立适应时代需课程目标开发相适应课程资源形成相稳定灵活实施机制断调节更新发展
30认设计语文综合性学时应该注意方面？
答：综合性学程中教师引路层次学生教师想达知识理解门前根差参齐现状设计道路道路会问题等着学生探究学思考终目道路走扇知识门前开启扇门达知识理解掌握难度教师问题设计（1）确立题突出综合性（2）教学程展开强调实践性（3）教学方式选择强调性（4）学组织强调合作性（5）学活动发挥创造性
30简述语文课程目标实施中评价建议（10分）
答：（1）充分发挥语文课程评价种功（2）恰运种评价方式
（3）注重评价体元互动（4）突出语文课程评价整体性综合性
31简述语文课程教育中特点（10分）
答：（1）充分发挥师生双方教学中动性创造性
（2）教学中努力体现语文课程实践性综合性
（3）重视情感态度价值观正确导
（4）重视培养学生创新精神实践力
32简述语文教育中样培养学生创新精神实践力
答：（1）语文课程重功奠基作决定九年义务教育中重位
（2）语文课程治理培养学生语言运力提升学生综合素养学课程基础学生形成正确世界观生观价值观形成良性健全格基础学生全面发展终生发展基础
(3)语文课程继承弘扬中华民族优秀文化传统革命传统增强民族文化认感民族凝聚力创造力具代作
33语文课程性质位什？
答：语文重交际工具类文化重组成部分工具性文性统语文课程基特点语文课程应致力学生语文素养形成发展语文素养学生学课程基础学生全面发展终身发展基础语文课程重功基石作决定九年义务教育阶段重位
34新课程教师角色应定位？
答：新课程强调构建民等谐师生关系教师角色定位学生学合作者引导者参者认教学程师生交发展互动程教师角色传授者转化促进者理者转化引导者居高转等中首席
35语文课程标准口语交际教学提出求？
答：语文课程标准口语交际总求：具日常口语交际基力种交际活动中学会倾听表达交流初步学会文明进行际沟通社会交发展合作精神
36语文课程资源包括什？请举例说明（少五种）（10分）
答：语文课程资源包括课堂教学资源课外学资源例：教科书教学挂图工具书图书报刊电影电视广播网络报告会演讲会辩会研讨会戏剧表演图书馆博物馆纪念馆展览馆布告栏报廊种标牌广告等等
37语文综合实践活动什意义？（10分）
答：语文课程标准提出：语文综合性学利学生感受兴趣活动中全面提高语文素养培养学生动探究团结合作勇创新精神重途径应该积极提倡
38什语文教育重实践重体验？（10分）
答：语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径语文实践宜刻意追求语文知识系统完整什语文教育重实践重体验呢？首先语言运约定俗成理讲母语生活中然课教师获然更集中规范没改变然中实践验积累等性者语文课程应型课程应求实践求实践中体验感悟
39语文综合实践活动什意义？（10分）
答：语文课程标准提出：语文综合性学利学生感受兴趣活动中全面提高语文素养培养学生动探究团结合作勇创新精神重途径应该积极提倡
40课程改革基目标什？
答：①改变课程注重知识传授倾强调形成积极动学态度获基础知识基技程时成学形成正确价值观程
②改变课程强调学科位科目缺乏整合现状整体设置九年制贯教材体现课程均衡性综合性选择性
③密切课程容生活时代联系
④改善学生学方式倡导动参乐探索勤动手培养收集处理信息力获取新知识分析解决问题力
⑤建立素质教育理念相致评价考试制度
⑥实行国家方学校三级课程理制度
41语文课程标准汉语拼音教学求？（7分）
答：语文课程标准汉语拼音求：学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节认识写字母熟记汉语拼音字母表语文课程标准汉语拼音难度 降低时间减少汉语拼音力没削弱
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