课题： 8 美丽文字 民族瑰宝
科目：道德法治
教学象：五年级学生
课时：3课时
提供者：
单位：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
美丽文字 民族瑰宝教材第四单元骄祖先灿烂文化题中第课课四板块：丰富样文字古老优美汉字意蕴隽永汉字影响深远汉字课应品德社会课程标准中中国求编写相关容标准：知道国千年历史文明古国感受中华民族世界文明重贡献萌发民族豪感信心
爱国义情感基社会情感爱国情感基础民族认感属感寻找民族根汉字民族瑰宝蕴含着丰富文化信息字符中华文化活化石传递着古代社会音讯描绘中华文化发展轨迹形象生动汉字形体中体味出民族传统思想观念
学汉字学民族历史历史中寻找民族根培养爱国义情感基础童体发展中情感需课教材具体事代史帮助学生直观感受汉字悠久历史蕴藏文化祖先骄傲时产生民族认感属感培养爱国情感
汉字历史久远汉字演变程固然离天童远远确确实实存生活生存中历史现代史历史忘应该忘全球化浪潮西方文化霸权意欲吞没全球文化样化格局独霸天时中国中国文化走处中国教育必须回答问题中国历史文化教育面严峻考验汉字中华文化瑰宝课教育增强学生文化信必起着重作
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
解古老汉字历千年具强生命力原感知汉字仅部历史事幅作品种传情达意工具更维系中华民族条情感纽带感受祖先创造出种表情达意文字高度智慧激发民族豪感引导学生接受汉字精神滋养觉传承汉字
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
童认知特点决定认识世界具体抽象逐步转化基5年级学生身心特点课系统历史知识学目着力童抒发种深邃文情怀召唤童祖国认属情根关研究五六年级童达爱祖国观念水带情感色彩学生种情感色彩更表现种亲切恋感尊豪感课教学避免说教组织学生开展活动通说事猜字谜等活动调动学生积极性激发学生豪情感逐步升华爱国情感
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
学生体通辩探究猜猜等童接受方式引发出童历史中文物进行话引发交愿动物见物思历史走孩子生活富文化意蕴汉字走进孩子心田培养根中国
五教学重点难点（说明课题重难点）
感受汉字蕴含着传统美德文化信息信息时代焕发出活力萌生民族豪感
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
第课时
丰富样文字
1 （出示100元民币）100元钱买心仪东西知道？张钱藏着种文字呢谁找找？
（汉文蒙古文藏文维吾尔文壮文）
2 知道国家什文字？
古老东巴文世界唯女性专文字女书网络游戏火星文……
3中国民族国家中国文字着数千年发展演变历史程族民创造祖国优越文字文化56民族54种文字
4出示文字图
5中华民国国家通语言文字法明确规定：国家推广普通话推行规范汉字
11找出民币五种文字
22生补充介绍知道国家文字
33观文字情况图
通找民币五种文字激发学生探究兴趣基础引导学生认识：少数民族祖先创造民族文字中华文明部分民族祖先创造中华文明
二古老汉字
1汉字起源
（1)(出示古记事图片)师：学汉字没产生远古时期事
情记录样做呢
祖先记事方法？
（２）啊祖先真太聪明
居然够没汉字情况采
结绳刻木画图等方法记录事情幅图古记事绳结
猜猜部落里发生什事？
（3）家猜样说明结绳刻木方法太容易事情表达清楚事情清楚准确记录聪明祖先开始尝试着更简捷明白符号表达意思符号演变成——汉字
2汉字演变
（1）聪明祖先仅创造汉字断
改进汉字汉字演变历阶段？
请学出课前搜集资料4组里说说做考古家研究研究感兴趣字体
（2）交流汇报
①甲骨文
学现知早成熟汉字——谁解甲骨文？介绍
甲骨文距已3000年历史正助甲骨文解远古时期生活甲骨文非常珍贵考古文物
珍贵甲骨文样发现？
老师带甲骨文（出示甲骨文马）认什字？
②金文
商周青铜器时代尝试字刻青铜器——金文
字金文写法（出示金文
马）现认什字？
③篆
金文甲骨文样形象性强难写难记秦汉字逐渐演变篆说篆说
篆中国历史第次统文
字汉字更规范奠定中华民
族文化统基础
字篆写法（出示篆马）仔细观察发现汉字甲骨
文金文演变篆 变化？
④隶书
篆文字规范书写起够简捷民间流行种更简单字体隶书
（出示隶书马）马字隶
书写法请家做考古家书空马字篆隶书两种字体仔细
观察中出汉字篆演化隶书变化？
隶书价值：篆书隶书汉字发展史重次简化隶书汉字演变史重转折点隶书前字体称古文字隶书字体称文字汉字象形意味部分丧失
⑤楷书草书行书
汉期隶书稍加改变成楷书（出示楷书马）种字体方正直作字体练楷模名楷书直传提高书写速度时创造草书行书（出示行书草书马）
新中国成立推进汉字简化方案汉字更加记学现写马（出示简化字马）
（3）马字演变历史中出汉字样步步发展呢？
（4）刚分钟时间模拟汉字演变历史实汉字演变艰难缓慢程历千年久凝聚祖先智慧想说什？
3 汉字世界古老文字祖先智慧结晶中国传统文化瑰宝祖先留宝贵财富
1 生交流祖先记事方法（结绳刻木绘图等）
2 学生猜绳结图记录事情
3生组交流汉字演变情况研究
感兴趣字体
44 生讲述甲骨文发现事猜甲骨文马字
55猜金文马字
66 生讲述篆创造出事
7 猜篆马字较汉字
甲骨文金文演变篆变化汉字
演化篆笔画结构定型奠定汉字方块外形基础
78书空马字隶书篆写法较异
99生探究汉字演变规律
（图形变笔画象形变象征复杂变简单规范规范）
110 生分享探究心
汉字起源板块引导学生猜绳结图表达意思学生猜想程中深切体会古记事方法容易事情表达清楚汉字出现非常伟造字敬佩情油然升学生悟代老师灌输
叶澜教授重建课堂教学程观文中指出：教学程作师生实现教学务目围绕教学容参通话沟通合作活动产生交互影响动态生成方式推进教学活动程汉字演变程通种组讨探究学生学会倾听反思忽视观点培养学生合作精神
探究先行学定教课前引导学生通种途径进行性探究学方面结合量资料展示实现教学资源享引导学生感受汉字演变伟历史激发学生祖先聪明智豪
教学程教师教学生学相互矛盾相互统程程中教师学生分构成教学体教师教服务学生学教学中学生做考古家研究研究喜欢字体猜汉字书空较字体汉字合作学探究学体验学学生成学
三优美汉字
1汉字形体优美具十分独特审美价值甲骨文楷书阶段汉字呈现字体风格构成中华文化史道道亮丽风景线
2 国许名胜古迹出土文物中发现汉字踪迹面起领略时期汉字风采（播放课件）
3 汉字仅世界现存古老文字世界漂亮文字聪明祖先汉字书写发展门艺术呢
4 班书法爱者
带书法作品？什字体？夸夸
秀丽端庄 稳力 力透纸背 ……
5汉字书法艺术真实绚烂姿异彩
纷呈中华艺术宝库中重元素面
起走书法观园感受汉字独特魅力（播放课件）
6欣赏精美书法作品什
感受？
1
11生观课件课件中领略汉字时期风采
2
22生展示书写书法作品互相评价
33 观书法名家名作
44 交流观感
书法中华文化艺术宝库中明珠教师引导学生美妙绝伦书法艺术精品欣赏中感悟汉字形体美博精深学科间机融合充分体现课堂教学开放性
第二课时
富创造力汉字
1简介仓颉造字相传仓颉皇帝史官夜观天象日虫鱼发明汉字惊天泣鬼神
2走世界中国印
中国汉字中国文化已成功
走世界（出示北京奥运会会徽图）份中国印会徽1994份作品中脱颖出获评委致认特位外国评委幅作品说样句话中国什字？（京）
3字中感受什？
文奥运勇直前中国精神
4 申奥成功中国欢欣鼓舞简单奥运会徽蕴涵着深厚中国文化京字汉字走世界典范
5 汉字祖先生产劳动中创造出汉字熔铸着先智慧灵感充分体现中华民族伟创造力
1 生聆听仓颉造字事
奥运会徽出现次击学生视线感受汉字博精深次激起学生心中汉字伟祖先伟波澜
二富趣味汉字
1 汉字——表达独特意思
（1 ）年元宵节方会组织猜灯谜活动 天老师带字
谜猜猜
（2）字谜？
（3）什快猜出？
猜字谜游戏中感受什？
2 汉字——蕴含文化信息
（1）瑞典作家林西莉数次中国非常喜欢中国文字15年时间写成
专著汉字王国眼中
汉字（课件出示）
（2）什林西莉认汉字趣？里面
蕴藏着什样文化？
（3）播放2018年开幕式三字演变
视频什奥运会开幕式字体演变会
选字？字什理解？
（然谐音声谐文谐……）
3 汉字——体现传统美德
（1）猜猜德字初含义什？
（2）汉字仅体现祖先创造力智慧体现中华民族传统美德找什够体现中华传统美德汉字？
1猜灯谜谈感受
2
2课件解林西莉眼中汉字讨汉字里面蕴藏中国文化
3 28届北京奥运会开幕式截选片段交流字理解
4猜德字含义
（行直组合表示走正
道误入歧途反映出古遵原行事道德观念）
5生交流体现中华传统美德汉字
学生猜字谜游戏中初步发现汉字象形会意指事形声表意特点感受汉字魅力祖先聪明智慧
讲述汉字体现传统美德事程中学生心灵受传统文化洗礼汉字蕴藏传统美德潜移默化植入学生心田
三凝聚文化汉字
1汉字古直顽强坚持独特表意性蕴含着丰富古代文化信息
2课件显示鉴字发展历程
3 搜集什汉字事？学分享
4字符部历史字符
中华文化活化石描绘中华文化发展轨迹
5 文化认欧洲分化出40中文字分化成四十国家汉字根魔线民族种族甚血统紧紧联系起说汉字——维系中华民族根
1 观鉴字发展历程
2 交流搜集汉字事
3生交流感受
3
讲汉字事探究汉字历史挖掘里面蕴藏文化分享事程中激发学生亲切恋感尊豪感
通中国欧洲感受汉字维护民族团结国家统中巨作
第三课时
古老汉字文化圈
1（出示1000年前日高僧空海书法作品）天老师带幅1000年前书法作品请家欣赏知道
幅作品写什容？猜猜幅作品
谁写？
2点出学意料幅书法作品1000年前日高僧空海创作实点奇怪汉字早传入鲜半岛日越南等国家区促进中国国家区济文化交流中国周边逐渐形成汉字媒介汉字文化圈
3出示世界图找出汉字文化圈包含国家区
4知道国汉字国家
区文字文化产生影响？助课前
搜集资料家分享分享
1欣赏1000年前日高僧空海书法作品读懂容猜作者
2图找出汉字文化圈包含国家区
3交流资料：汉字周边国家影响
猜书法作品环节学生历史久远书法作品话历史空海高僧话结合直观汉字文化圈图学生体验式学中感受汉字产生深远影响
二信息化时代汉字
1世界汉字样古老古巴伦楔形文字古埃圣书文字已着时代发展消亡汉字历千年衰汉语言文字仅传早已成联合国法定五种工作语言呢作中国传统文化象征汉字录入电脑呼吁汉字拼音化汉字样利录入电脑段资料（播放课件：王选激光排系统）
2王选拯救汉字古老汉字融入信息时代融入世界步发展中
3．会电脑字？会汉字输入方法？
补充：语音录入手写板输入
老师开WORD文档输入汉字真神奇意改变汉字字体颜色
4着时代发展汉字断发展涌现出新词微信期房网红低碳生活知道新词？
5想想着时代进步古老汉字会焕发出样活力？
1课件：王选激光排系统
2交流汉字输入方法
3交流新词
4生讨：汉字会焕发出样活力？
教师现场输入精心选取汉字真神奇字通字号字体迅速变化演示学生直观感受汉字电脑录入重性融入信息时代融入世界伟成进步激发学生王选崇敬汉字热爱创造汉字改进汉字数先敬仰情
3 永远衰汉字
1 中国汉字中国文化已成功走世界开展汉语教学孔子学院受世界国追崇出示资料：（指名读）
孔子学院推广汉语传播中国文化机构截止2018年12月中国已154国家区建立548孔子学院1193中学孔子课堂现注册学员210万
2 孔子学院年组织汉语桥中文赛面欣赏第11届汉语桥参赛选手风采
3 欣赏汉语桥参赛选手风采
什感受？
4二十世纪信息化时代学说现电脑字方便整洁需辛苦练字认电脑需需练字呢？
5总结：汉字仅表情达意工具联络维系中华民族根汉字幅画首诗段历史代表着中国文化连着祖先血脉
作新时代学应该写端端正正汉字做堂堂正正中国汉字永远衰努力
1课件：走世界孔子学院
2 课件：第11届汉语桥参赛选手风采交流感受
33讨：电脑需练字？
德育回学生生活课堂中效整合孔子学院汉语桥中文赛等资源学生直观感受现时代汉语热激发学生豪感信心
讨电脑否需练字创造性教学设计整堂课次推高潮学生交流程中产生思想碰撞然然课堂学道理激发起情感转化身道德观念道德情感更利生活中觉动实践
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价指标
优秀（810）
良（57）
需努力（14）
评
互评
师评
加分
资料搜集
根求广泛搜集种资料资料进行效整合
进行资料搜集熟悉搜集资料
搜集资料马虎全面资料搜集齐全
课堂听讲
认真听课积极思考课堂走神讲闲话现象
听课较认真偶尔思考问题偶尔走神讲闲话现象
听课认真思考问题走神讲闲话现象较严重
发言情况
积极举手发言见解
举手发言答案中思想较少
少发言表达观点
组合作
积极参组活动发表观点够耐心倾听尊重组员观点
参组活动基做倾听观点简单发表观点
参加组活动时耐心听取组员观点少发表观点
课作业
积极认真求完成课作
业
马马虎虎完成课
作业
全部完成课作业
积极实践
积极课堂学知识行动惯中体现出
部分学知识行惯中体现出
较少课堂学知识行惯中体现出
八板书设计（节课板书）
8美丽文字 民族瑰宝（）
古老
历史悠久 生动形象
优美
8美丽文字 民族瑰宝（二）
富趣味
蕴含文化
体现传统
8美丽文字 民族瑰宝（三）
古老汉字文化圈
汉字永远衰
信息时代新活力
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科目：道德法治
教学象：五年级学生
课时：3课时
提供者：
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教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
美丽文字 民族瑰宝教材第四单元骄祖先灿烂文化题中第课课四板块：丰富样文字古老优美汉字意蕴隽永汉字影响深远汉字课应品德社会课程标准中中国求编写相关容标准：知道国千年历史文明古国感受中华民族世界文明重贡献萌发民族豪感信心
爱国义情感基社会情感爱国情感基础民族认感属感寻找民族根汉字民族瑰宝蕴含着丰富文化信息字符中华文化活化石传递着古代社会音讯描绘中华文化发展轨迹形象生动汉字形体中体味出民族传统思想观念
学汉字学民族历史历史中寻找民族根培养爱国义情感基础童体发展中情感需课教材具体事代史帮助学生直观感受汉字悠久历史蕴藏文化祖先骄傲时产生民族认感属感培养爱国情感
汉字历史久远汉字演变程固然离天童远远确确实实存生活生存中历史现代史历史忘应该忘全球化浪潮西方文化霸权意欲吞没全球文化样化格局独霸天时中国中国文化走处中国教育必须回答问题中国历史文化教育面严峻考验汉字中华文化瑰宝课教育增强学生文化信必起着重作
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
解古老汉字历千年具强生命力原感知汉字仅部历史事幅作品种传情达意工具更维系中华民族条情感纽带感受祖先创造出种表情达意文字高度智慧激发民族豪感引导学生接受汉字精神滋养觉传承汉字
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
童认知特点决定认识世界具体抽象逐步转化基5年级学生身心特点课系统历史知识学目着力童抒发种深邃文情怀召唤童祖国认属情根关研究五六年级童达爱祖国观念水带情感色彩学生种情感色彩更表现种亲切恋感尊豪感课教学避免说教组织学生开展活动通说事猜字谜等活动调动学生积极性激发学生豪情感逐步升华爱国情感
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
学生体通辩探究猜猜等童接受方式引发出童历史中文物进行话引发交愿动物见物思历史走孩子生活富文化意蕴汉字走进孩子心田培养根中国
五教学重点难点（说明课题重难点）
感受汉字蕴含着传统美德文化信息信息时代焕发出活力萌生民族豪感
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
第课时
丰富样文字
1 （出示100元民币）100元钱买心仪东西知道？张钱藏着种文字呢谁找找？
（汉文蒙古文藏文维吾尔文壮文）
2 知道国家什文字？
古老东巴文世界唯女性专文字女书网络游戏火星文……
3中国民族国家中国文字着数千年发展演变历史程族民创造祖国优越文字文化56民族54种文字
4出示文字图
5中华民国国家通语言文字法明确规定：国家推广普通话推行规范汉字
11找出民币五种文字
22生补充介绍知道国家文字
33观文字情况图
通找民币五种文字激发学生探究兴趣基础引导学生认识：少数民族祖先创造民族文字中华文明部分民族祖先创造中华文明
二古老汉字
1汉字起源
（1)(出示古记事图片)师：学汉字没产生远古时期事
情记录样做呢
祖先记事方法？
（２）啊祖先真太聪明
居然够没汉字情况采
结绳刻木画图等方法记录事情幅图古记事绳结
猜猜部落里发生什事？
（3）家猜样说明结绳刻木方法太容易事情表达清楚事情清楚准确记录聪明祖先开始尝试着更简捷明白符号表达意思符号演变成——汉字
2汉字演变
（1）聪明祖先仅创造汉字断
改进汉字汉字演变历阶段？
请学出课前搜集资料4组里说说做考古家研究研究感兴趣字体
（2）交流汇报
①甲骨文
学现知早成熟汉字——谁解甲骨文？介绍
甲骨文距已3000年历史正助甲骨文解远古时期生活甲骨文非常珍贵考古文物
珍贵甲骨文样发现？
老师带甲骨文（出示甲骨文马）认什字？
②金文
商周青铜器时代尝试字刻青铜器——金文
字金文写法（出示金文
马）现认什字？
③篆
金文甲骨文样形象性强难写难记秦汉字逐渐演变篆说篆说
篆中国历史第次统文
字汉字更规范奠定中华民
族文化统基础
字篆写法（出示篆马）仔细观察发现汉字甲骨
文金文演变篆 变化？
④隶书
篆文字规范书写起够简捷民间流行种更简单字体隶书
（出示隶书马）马字隶
书写法请家做考古家书空马字篆隶书两种字体仔细
观察中出汉字篆演化隶书变化？
隶书价值：篆书隶书汉字发展史重次简化隶书汉字演变史重转折点隶书前字体称古文字隶书字体称文字汉字象形意味部分丧失
⑤楷书草书行书
汉期隶书稍加改变成楷书（出示楷书马）种字体方正直作字体练楷模名楷书直传提高书写速度时创造草书行书（出示行书草书马）
新中国成立推进汉字简化方案汉字更加记学现写马（出示简化字马）
（3）马字演变历史中出汉字样步步发展呢？
（4）刚分钟时间模拟汉字演变历史实汉字演变艰难缓慢程历千年久凝聚祖先智慧想说什？
3 汉字世界古老文字祖先智慧结晶中国传统文化瑰宝祖先留宝贵财富
1 生交流祖先记事方法（结绳刻木绘图等）
2 学生猜绳结图记录事情
3生组交流汉字演变情况研究
感兴趣字体
44 生讲述甲骨文发现事猜甲骨文马字
55猜金文马字
66 生讲述篆创造出事
7 猜篆马字较汉字
甲骨文金文演变篆变化汉字
演化篆笔画结构定型奠定汉字方块外形基础
78书空马字隶书篆写法较异
99生探究汉字演变规律
（图形变笔画象形变象征复杂变简单规范规范）
110 生分享探究心
汉字起源板块引导学生猜绳结图表达意思学生猜想程中深切体会古记事方法容易事情表达清楚汉字出现非常伟造字敬佩情油然升学生悟代老师灌输
叶澜教授重建课堂教学程观文中指出：教学程作师生实现教学务目围绕教学容参通话沟通合作活动产生交互影响动态生成方式推进教学活动程汉字演变程通种组讨探究学生学会倾听反思忽视观点培养学生合作精神
探究先行学定教课前引导学生通种途径进行性探究学方面结合量资料展示实现教学资源享引导学生感受汉字演变伟历史激发学生祖先聪明智豪
教学程教师教学生学相互矛盾相互统程程中教师学生分构成教学体教师教服务学生学教学中学生做考古家研究研究喜欢字体猜汉字书空较字体汉字合作学探究学体验学学生成学
三优美汉字
1汉字形体优美具十分独特审美价值甲骨文楷书阶段汉字呈现字体风格构成中华文化史道道亮丽风景线
2 国许名胜古迹出土文物中发现汉字踪迹面起领略时期汉字风采（播放课件）
3 汉字仅世界现存古老文字世界漂亮文字聪明祖先汉字书写发展门艺术呢
4 班书法爱者
带书法作品？什字体？夸夸
秀丽端庄 稳力 力透纸背 ……
5汉字书法艺术真实绚烂姿异彩
纷呈中华艺术宝库中重元素面
起走书法观园感受汉字独特魅力（播放课件）
6欣赏精美书法作品什
感受？
1
11生观课件课件中领略汉字时期风采
2
22生展示书写书法作品互相评价
33 观书法名家名作
44 交流观感
书法中华文化艺术宝库中明珠教师引导学生美妙绝伦书法艺术精品欣赏中感悟汉字形体美博精深学科间机融合充分体现课堂教学开放性
第二课时
富创造力汉字
1简介仓颉造字相传仓颉皇帝史官夜观天象日虫鱼发明汉字惊天泣鬼神
2走世界中国印
中国汉字中国文化已成功
走世界（出示北京奥运会会徽图）份中国印会徽1994份作品中脱颖出获评委致认特位外国评委幅作品说样句话中国什字？（京）
3字中感受什？
文奥运勇直前中国精神
4 申奥成功中国欢欣鼓舞简单奥运会徽蕴涵着深厚中国文化京字汉字走世界典范
5 汉字祖先生产劳动中创造出汉字熔铸着先智慧灵感充分体现中华民族伟创造力
1 生聆听仓颉造字事
奥运会徽出现次击学生视线感受汉字博精深次激起学生心中汉字伟祖先伟波澜
二富趣味汉字
1 汉字——表达独特意思
（1 ）年元宵节方会组织猜灯谜活动 天老师带字
谜猜猜
（2）字谜？
（3）什快猜出？
猜字谜游戏中感受什？
2 汉字——蕴含文化信息
（1）瑞典作家林西莉数次中国非常喜欢中国文字15年时间写成
专著汉字王国眼中
汉字（课件出示）
（2）什林西莉认汉字趣？里面
蕴藏着什样文化？
（3）播放2018年开幕式三字演变
视频什奥运会开幕式字体演变会
选字？字什理解？
（然谐音声谐文谐……）
3 汉字——体现传统美德
（1）猜猜德字初含义什？
（2）汉字仅体现祖先创造力智慧体现中华民族传统美德找什够体现中华传统美德汉字？
1猜灯谜谈感受
2
2课件解林西莉眼中汉字讨汉字里面蕴藏中国文化
3 28届北京奥运会开幕式截选片段交流字理解
4猜德字含义
（行直组合表示走正
道误入歧途反映出古遵原行事道德观念）
5生交流体现中华传统美德汉字
学生猜字谜游戏中初步发现汉字象形会意指事形声表意特点感受汉字魅力祖先聪明智慧
讲述汉字体现传统美德事程中学生心灵受传统文化洗礼汉字蕴藏传统美德潜移默化植入学生心田
三凝聚文化汉字
1汉字古直顽强坚持独特表意性蕴含着丰富古代文化信息
2课件显示鉴字发展历程
3 搜集什汉字事？学分享
4字符部历史字符
中华文化活化石描绘中华文化发展轨迹
5 文化认欧洲分化出40中文字分化成四十国家汉字根魔线民族种族甚血统紧紧联系起说汉字——维系中华民族根
1 观鉴字发展历程
2 交流搜集汉字事
3生交流感受
3
讲汉字事探究汉字历史挖掘里面蕴藏文化分享事程中激发学生亲切恋感尊豪感
通中国欧洲感受汉字维护民族团结国家统中巨作
第三课时
古老汉字文化圈
1（出示1000年前日高僧空海书法作品）天老师带幅1000年前书法作品请家欣赏知道
幅作品写什容？猜猜幅作品
谁写？
2点出学意料幅书法作品1000年前日高僧空海创作实点奇怪汉字早传入鲜半岛日越南等国家区促进中国国家区济文化交流中国周边逐渐形成汉字媒介汉字文化圈
3出示世界图找出汉字文化圈包含国家区
4知道国汉字国家
区文字文化产生影响？助课前
搜集资料家分享分享
1欣赏1000年前日高僧空海书法作品读懂容猜作者
2图找出汉字文化圈包含国家区
3交流资料：汉字周边国家影响
猜书法作品环节学生历史久远书法作品话历史空海高僧话结合直观汉字文化圈图学生体验式学中感受汉字产生深远影响
二信息化时代汉字
1世界汉字样古老古巴伦楔形文字古埃圣书文字已着时代发展消亡汉字历千年衰汉语言文字仅传早已成联合国法定五种工作语言呢作中国传统文化象征汉字录入电脑呼吁汉字拼音化汉字样利录入电脑段资料（播放课件：王选激光排系统）
2王选拯救汉字古老汉字融入信息时代融入世界步发展中
3．会电脑字？会汉字输入方法？
补充：语音录入手写板输入
老师开WORD文档输入汉字真神奇意改变汉字字体颜色
4着时代发展汉字断发展涌现出新词微信期房网红低碳生活知道新词？
5想想着时代进步古老汉字会焕发出样活力？
1课件：王选激光排系统
2交流汉字输入方法
3交流新词
4生讨：汉字会焕发出样活力？
教师现场输入精心选取汉字真神奇字通字号字体迅速变化演示学生直观感受汉字电脑录入重性融入信息时代融入世界伟成进步激发学生王选崇敬汉字热爱创造汉字改进汉字数先敬仰情
3 永远衰汉字
1 中国汉字中国文化已成功走世界开展汉语教学孔子学院受世界国追崇出示资料：（指名读）
孔子学院推广汉语传播中国文化机构截止2018年12月中国已154国家区建立548孔子学院1193中学孔子课堂现注册学员210万
2 孔子学院年组织汉语桥中文赛面欣赏第11届汉语桥参赛选手风采
3 欣赏汉语桥参赛选手风采
什感受？
4二十世纪信息化时代学说现电脑字方便整洁需辛苦练字认电脑需需练字呢？
5总结：汉字仅表情达意工具联络维系中华民族根汉字幅画首诗段历史代表着中国文化连着祖先血脉
作新时代学应该写端端正正汉字做堂堂正正中国汉字永远衰努力
1课件：走世界孔子学院
2 课件：第11届汉语桥参赛选手风采交流感受
33讨：电脑需练字？
德育回学生生活课堂中效整合孔子学院汉语桥中文赛等资源学生直观感受现时代汉语热激发学生豪感信心
讨电脑否需练字创造性教学设计整堂课次推高潮学生交流程中产生思想碰撞然然课堂学道理激发起情感转化身道德观念道德情感更利生活中觉动实践
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价指标
优秀（810）
良（57）
需努力（14）
评
互评
师评
加分
资料搜集
根求广泛搜集种资料资料进行效整合
进行资料搜集熟悉搜集资料
搜集资料马虎全面资料搜集齐全
课堂听讲
认真听课积极思考课堂走神讲闲话现象
听课较认真偶尔思考问题偶尔走神讲闲话现象
听课认真思考问题走神讲闲话现象较严重
发言情况
积极举手发言见解
举手发言答案中思想较少
少发言表达观点
组合作
积极参组活动发表观点够耐心倾听尊重组员观点
参组活动基做倾听观点简单发表观点
参加组活动时耐心听取组员观点少发表观点
课作业
积极认真求完成课作
业
马马虎虎完成课
作业
全部完成课作业
积极实践
积极课堂学知识行动惯中体现出
部分学知识行惯中体现出
较少课堂学知识行惯中体现出
八板书设计（节课板书）
8美丽文字 民族瑰宝（）
古老
历史悠久 生动形象
优美
8美丽文字 民族瑰宝（二）
富趣味
蕴含文化
体现传统
8美丽文字 民族瑰宝（三）
古老汉字文化圈
汉字永远衰
信息时代新活力
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