交流台 初试身手
教学目标
1引导学生结合学课文容进步认识描写物文章特点
2解通物肖语言动作神态心理活动表现物特点描写方法
3选择身边试着运种方法表现物特点
教学重点
1知道选表现物特点典型事件表现物特点写作方法
2解通物肖语言动作神态心理活动表现物特点描写方法
3选择身边试着运种方法表现物特点
教学难点
够综合运种方法表现物特点
教学课时1课时
教具准备 课件
教学程
容
设计意图
导入新课
1回顾总结：刚刚学组课文什类型文章？（写记事文章）
2谈话导入：写文章记叙表达方式通客观描写物典型事例物肖语言动作神态心理表现物特点描写周围反应间接写出物特点节课会通交流台初试身手栏目学阅读方法试着运学会方法说明身边事物特征
二交流台
1回顾单元学课文物描写组组中两茎灯草说说课文中认识谁？什特点？作者样表现物特点？出示课件2
（1）组交流
（2）组派代表作汇报发言教师相机指导
①通两茎灯草课学解严监生爱财胜生命守财奴形象
②两茎灯草片段通记叙严监生终前灯盏点两茎灯草伸着两根指头断气直赵氏挑掉茎命呜呼事刻画物形象
（3）教师结：选典型事例写具体刻画物形象重方法事分开做事情相处时显出特点作时应该选择表现物特点典型事件表现物形象
（板书：选典型事例表现物特点）
2回顾单元学课文物描写组组中棵挺脱树说说课文中认识谁？什特点？作者样表现物特点？出示课件3
（1）组交流
（2）组派代表作汇报发言教师相机指导
（3）教师结：肖描写描绘物面貌特征包括物身材容貌服饰扮表情仪态风度惯性特点等肖描写目形传神刻画物性格特征反映物心世界 描描绘写摹写描写生动形象语言物景物状态具体描绘出般记叙文文学写作常表达方法肖描写指描绘相貌五官头部说描写眼神外貌描写范围点着重描写气质穿着言谈举止肖描写外貌描写
（板书：通肖描写表现物形象）
（4）解描写技巧出示课件4
①仔细观察抓众方面突出特点
②抓住五官特点写出物面部特征
③注意身材体型服饰扮体现物性
④区分性年龄差异词准确
⑤注意生活历符合物身份
⑥注意常惯动作神态
⑦表现喜怒哀乐神情变化
⑧抓重点蜻蜓点水面面俱
⑨喻夸张联想等修辞手法
⑩序
3回顾单元学课文摔跤 说说课文中认识谁？什特点？作者样表现物特点？出示课件5
（1）组交流
（2）组派代表作汇报发言教师相机指导
（3）教师结：
动作描写通物性化行动动作描写揭示物性格种描写方法写作中表现物特点突出物形象抓住物动作进行细致描写
（板书：通动作描写表现物形象）
摔跤文中描写物动作时夹杂着嘎子心理活动描写欺负手傻黑粗动转灵围着猴似蹦蹦总想巧招冷绊子嘎子已沉住气刚想脚腕子钩腿描写侧面丰富物性格（板书：通心理描写表现物形象）
心理描写通剖析物心理活动(心感受意愿思索思想斗争……)挖掘物思想感情刻画物形象性格特征种描写方法神态描写外貌描写区神态描写面部表情进行刻画突出物性格特征
4回顾单元学课文刷子李 说说课文中认识谁？什特点？作者样表现物特点？
（1）组交流
（2）组派代表作汇报发言教师相机指导出示课件6
曹三然早听说师傅手绝活直半信半疑回非亲眼瞧瞧
……
真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严
……
完师傅露馅神仙日传说中山般形象轰然倒
……
曹三学徒头天见听学恐怕辈子定明白呢
①阅读句子解什
②组交流组长整理记录组学发言
③组派代表做汇报发言全班交流教师引导相机结：句子刷子李徒弟曹三描写通曹三心理活动变化侧面表现物刷子李：起初徒弟半信半疑半天居然连芝麻粉点没发现真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严正徒弟师傅佩服五体投时突然发现刷子李裤子白点：师傅山般形象轰然倒料刷子李揭开谜底：白点原黑裤烧洞造成波三折叙事刷子李奇次次渲染紧紧抓住读者起引入胜艺术效果
（3）教师结：写作中表现物特点突出物形象描写周围反应简洁写出物特点
4回顾单元学课文刷子李 说说课文中发现表现物特点什方法？出示课件7
（1）组交流
（2）组派代表作汇报发言教师相机指导
（3）教师结：语言描写通物性化语言交谈话表现物性格种描写方法样物语言成物形象塑造机组成部分呢
第语言显示物身份职业位历
第二语言描写够表现物思想感情反映物心理活动
第三语言描写性格化符合物身份
第四语言描写应预示推动事情节发展交代事情龙脉通语言描写介绍环境时代背景物口作议深化题语言描写成作品机组成部分
语言描写生动简洁
三初试身手
1学通分析交流解描写物方法请面出容中选择喜欢项试着运种方法说明特征
（1）学生认真阅读课写话求运种描写物方法方面表现物特点
①组成员轮流发言句完整话家进行介绍
②发言学认真聆听发言评出组趣众发现
（2）组代表参全班交流
（3）引导学生组学介绍容描写方法进行分类(通典型事例表现物特点通肖描写塑造物形象通动作描写突出物性格……)
2教师评议进行总结
3初试身手出示课件9：写句简短话写写解物试着种描写方法
（1）学生书写教师巡视（教师提醒学生身体坐直注意写字姿势写完读读做文通字）
（2）组交流互相提出修改意见独立修改
（3）组推荐优秀作业利投影进行展评师生评议教师结
4拓展交流出示课件10：读成功表现物特点成功塑造物形象文章学介绍
附：
桌
走路鸭子跑步企鹅说话青蛙……非常熟悉桌——宇
走路时双手背面脸挂着微笑脚成外八字活鸭子总慢吞吞果配声鸭子话更生动形象
时走路慢吞吞跑步时候更笑双手腰间慢慢摆动脚艰难前迈身堆肥肉胸肚子间抖抖双眉紧锁头时时甩两加时爱穿黑白套装远处胖企鹅
老师老师老师哎呀老师嘛嘴青蛙宇声音安静课堂搞团糟总扯着嗓门声嚷声学讲话老师招呼遍遍总耳边风讲
宇桌会笑直拍桌子会恨咬牙切齿记次起身交作业准备坐时板凳踢道里没凳子屁股坐起身拍拍身尘土气呼呼找宇算帐装做委屈样子死活承认说板凳跑道里听火直窜说：说跑道里腿？啊眨巴着眼睛天真指着板凳说腿？听气半天说出话容易挤出句：没时间讨聊白痴问题问板凳样吧？啊应该会跑吧？意问宇见势妙撒腿跑面捂着嘴笑
桌
简评：文物猜测入手宇初步印象果然作者语言外貌动作描写真符合特征呢朴实华语言中宇形象毫保留描写出
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教学目标
1引导学生结合学课文容进步认识描写物文章特点
2解通物肖语言动作神态心理活动表现物特点描写方法
3选择身边试着运种方法表现物特点
教学重点
1知道选表现物特点典型事件表现物特点写作方法
2解通物肖语言动作神态心理活动表现物特点描写方法
3选择身边试着运种方法表现物特点
教学难点
够综合运种方法表现物特点
教学课时1课时
教具准备 课件
教学程
容
设计意图
导入新课
1回顾总结：刚刚学组课文什类型文章？（写记事文章）
2谈话导入：写文章记叙表达方式通客观描写物典型事例物肖语言动作神态心理表现物特点描写周围反应间接写出物特点节课会通交流台初试身手栏目学阅读方法试着运学会方法说明身边事物特征
二交流台
1回顾单元学课文物描写组组中两茎灯草说说课文中认识谁？什特点？作者样表现物特点？出示课件2
（1）组交流
（2）组派代表作汇报发言教师相机指导
①通两茎灯草课学解严监生爱财胜生命守财奴形象
②两茎灯草片段通记叙严监生终前灯盏点两茎灯草伸着两根指头断气直赵氏挑掉茎命呜呼事刻画物形象
（3）教师结：选典型事例写具体刻画物形象重方法事分开做事情相处时显出特点作时应该选择表现物特点典型事件表现物形象
（板书：选典型事例表现物特点）
2回顾单元学课文物描写组组中棵挺脱树说说课文中认识谁？什特点？作者样表现物特点？出示课件3
（1）组交流
（2）组派代表作汇报发言教师相机指导
（3）教师结：肖描写描绘物面貌特征包括物身材容貌服饰扮表情仪态风度惯性特点等肖描写目形传神刻画物性格特征反映物心世界 描描绘写摹写描写生动形象语言物景物状态具体描绘出般记叙文文学写作常表达方法肖描写指描绘相貌五官头部说描写眼神外貌描写范围点着重描写气质穿着言谈举止肖描写外貌描写
（板书：通肖描写表现物形象）
（4）解描写技巧出示课件4
①仔细观察抓众方面突出特点
②抓住五官特点写出物面部特征
③注意身材体型服饰扮体现物性
④区分性年龄差异词准确
⑤注意生活历符合物身份
⑥注意常惯动作神态
⑦表现喜怒哀乐神情变化
⑧抓重点蜻蜓点水面面俱
⑨喻夸张联想等修辞手法
⑩序
3回顾单元学课文摔跤 说说课文中认识谁？什特点？作者样表现物特点？出示课件5
（1）组交流
（2）组派代表作汇报发言教师相机指导
（3）教师结：
动作描写通物性化行动动作描写揭示物性格种描写方法写作中表现物特点突出物形象抓住物动作进行细致描写
（板书：通动作描写表现物形象）
摔跤文中描写物动作时夹杂着嘎子心理活动描写欺负手傻黑粗动转灵围着猴似蹦蹦总想巧招冷绊子嘎子已沉住气刚想脚腕子钩腿描写侧面丰富物性格（板书：通心理描写表现物形象）
心理描写通剖析物心理活动(心感受意愿思索思想斗争……)挖掘物思想感情刻画物形象性格特征种描写方法神态描写外貌描写区神态描写面部表情进行刻画突出物性格特征
4回顾单元学课文刷子李 说说课文中认识谁？什特点？作者样表现物特点？
（1）组交流
（2）组派代表作汇报发言教师相机指导出示课件6
曹三然早听说师傅手绝活直半信半疑回非亲眼瞧瞧
……
真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严
……
完师傅露馅神仙日传说中山般形象轰然倒
……
曹三学徒头天见听学恐怕辈子定明白呢
①阅读句子解什
②组交流组长整理记录组学发言
③组派代表做汇报发言全班交流教师引导相机结：句子刷子李徒弟曹三描写通曹三心理活动变化侧面表现物刷子李：起初徒弟半信半疑半天居然连芝麻粉点没发现真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严正徒弟师傅佩服五体投时突然发现刷子李裤子白点：师傅山般形象轰然倒料刷子李揭开谜底：白点原黑裤烧洞造成波三折叙事刷子李奇次次渲染紧紧抓住读者起引入胜艺术效果
（3）教师结：写作中表现物特点突出物形象描写周围反应简洁写出物特点
4回顾单元学课文刷子李 说说课文中发现表现物特点什方法？出示课件7
（1）组交流
（2）组派代表作汇报发言教师相机指导
（3）教师结：语言描写通物性化语言交谈话表现物性格种描写方法样物语言成物形象塑造机组成部分呢
第语言显示物身份职业位历
第二语言描写够表现物思想感情反映物心理活动
第三语言描写性格化符合物身份
第四语言描写应预示推动事情节发展交代事情龙脉通语言描写介绍环境时代背景物口作议深化题语言描写成作品机组成部分
语言描写生动简洁
三初试身手
1学通分析交流解描写物方法请面出容中选择喜欢项试着运种方法说明特征
（1）学生认真阅读课写话求运种描写物方法方面表现物特点
①组成员轮流发言句完整话家进行介绍
②发言学认真聆听发言评出组趣众发现
（2）组代表参全班交流
（3）引导学生组学介绍容描写方法进行分类(通典型事例表现物特点通肖描写塑造物形象通动作描写突出物性格……)
2教师评议进行总结
3初试身手出示课件9：写句简短话写写解物试着种描写方法
（1）学生书写教师巡视（教师提醒学生身体坐直注意写字姿势写完读读做文通字）
（2）组交流互相提出修改意见独立修改
（3）组推荐优秀作业利投影进行展评师生评议教师结
4拓展交流出示课件10：读成功表现物特点成功塑造物形象文章学介绍
附：
桌
走路鸭子跑步企鹅说话青蛙……非常熟悉桌——宇
走路时双手背面脸挂着微笑脚成外八字活鸭子总慢吞吞果配声鸭子话更生动形象
时走路慢吞吞跑步时候更笑双手腰间慢慢摆动脚艰难前迈身堆肥肉胸肚子间抖抖双眉紧锁头时时甩两加时爱穿黑白套装远处胖企鹅
老师老师老师哎呀老师嘛嘴青蛙宇声音安静课堂搞团糟总扯着嗓门声嚷声学讲话老师招呼遍遍总耳边风讲
宇桌会笑直拍桌子会恨咬牙切齿记次起身交作业准备坐时板凳踢道里没凳子屁股坐起身拍拍身尘土气呼呼找宇算帐装做委屈样子死活承认说板凳跑道里听火直窜说：说跑道里腿？啊眨巴着眼睛天真指着板凳说腿？听气半天说出话容易挤出句：没时间讨聊白痴问题问板凳样吧？啊应该会跑吧？意问宇见势妙撒腿跑面捂着嘴笑
桌
简评：文物猜测入手宇初步印象果然作者语言外貌动作描写真符合特征呢朴实华语言中宇形象毫保留描写出
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