交流台 初试身手
▶教学目标
1引导学生解写基方法
2试着运描写物基方法写位学
3典型事例列出家特点
▶教学重难点
1引导学生解写基方法
2试着运描写物基方法写位学
▶教学策略
1交流台
引导学生朗读交流台容结合课文巩固写基方法先组讨交流全班交流汇报
2初试身手
教学时引导学生开思路抓住物特点选材先组中说说议议听取建议写组评议修改展示交流
▶教学准备
1预课文
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 交流台解方法
1谈话导入
字里行间众生相千世界单元课文中鲜活物留深刻印象写物写出物特点仅细致观察解写基方法天起讨交流描写物基方法
2学生读交流台容
课件出示
首先选典型事例写具体事分开做事情相处时会显出特点作时应选择表现物特点典型事件两茎灯草通写严监生死前惦记节省灯油件事表现吝啬
指名学生读齐读
3四组交流讨：作时选择典型事例？（学生讨）
4全班交流汇报（学生交流）
5教师结：作时选典型事例必须选择表现物性格特点典型事例写具体选典型事例样呢？
课件出示
次种方法表现物特点表现车夫祥子旺盛生命力棵挺脱树细致描写结实健美身体表现嘎子机灵摔跤生动刻画嘎子连串动作描写物神态语言心理等具体表现物特点物形象更鲜活
指名学生读齐读
6四组交流讨：种方法表现物特点？（学生讨）
7全班交流汇报（通描写物外貌动作语言神态心理活动等表现物特点）
8教师结：描写物外貌动作语言神态心理活动等表现物特点方法什方法表现物特点？
课件出示
外描写周围反应间接写出物特点课文写曹三观察师傅刷墙时崇敬质疑崇敬心理变化侧面反映出刷子李高超技艺
指名学生读齐读
9四组交流讨：侧面描写表现物特点？（学生讨）
10全班交流汇报（通描写周围反应间接写出物特点）
11教师结：写物写出物特点首先选典型事例写具体次通描写物外貌动作语言神态心理活动等表现物特点描写周围反应间接写出物特点
设计意图引导学生朗读交流台容结合课文巩固写基方法先读交流思路设计体现读悟教学理念
板块二 运方法初试身手
1谈话导入
学课间十分钟说熟悉课间十分钟里开展丰富彩活动？（学生发言）
课件出示
篮球羽毛球跳绳跑步乒乓球踢足球做种游戏……
2课间十分钟观察位学试着学方法写写回顾学写方法？（学生交流）
3教师结：写物写出物特点首先选典型事例写具体次运外貌动作语言神态心理活动描写方法表现物特点描述周围反应间接写出物特点
4样选典型事例写具体呢？（选择表现物性格特点典型事例）
5回想刚刚课铃声响课间十分钟时候家观察位学谁？时做什说什？神态样？外貌样？猜猜想什？（学生边回忆边构思）
6四组讨交流：观察位学谁？时做什说什？神态样？外貌样？猜猜想什？（组选说代表）
7全班交流汇报（组代表台汇报学提出建议）
8学生试着学方法写写课间十分钟观察位学（学生练写老师指导）
9选取写学生台朗读作（学评议写？）
10选取篇中等水作全班评议修改
11修改作
12教师结：写位学特点首先选典型事例典型事例写具体次运外貌动作语言神态心理活动描写方法表现学特点描述周围反应间接写出学特点
设计意图引导学生试着运描写物基方法写位学老师通方法指导分组讨交流学生独立完成练笔
板块三 运学法列出提纲
1家熟悉身特点清二楚想想家什特点（先指名学生说课件出示描写爸爸妈妈特点词语）
2家特点突出特点什？（指名学生说）
3想想典型事例表现特点？（先指名学生说课件出示典型事例）
先学生快速浏览指名学生读
4样选典型事例呢？（选择表现物特点典型事例）
5四组讨交流该选典型事例表现家特点（组选说学作代表）
6全班交流汇报（组代表台汇报学评议）
7样表现家特点典型事例列成提纲呢？
课件出示
表现家勤奋工作心公思想典型事例
l 爸爸工作常晚回家常常已睡回
l 妈妈回家停歇常备课晚晚
l 爸爸答应周末空带公园玩没够成
l 妈妈身体工作悄悄病休单藏起
先学生快速浏览指名学生读
课件出示
表现家学精神典型事例
l 妈妈快四十岁忘学夜报名
l 爸爸特爱书街总逛逛书店
l 爸妈常学中遇问题发生争
l 妈妈起学英语
先学生快速浏览指名学生读
课件出示
表现家业余生活丰富典型事例
l 爸爸喜欢讲笑话总逗哈哈笑
l 妈妈业余爱织毛衣织毛衣图案新颖致众
l 爸爸钓鱼技术高次周末钓鱼总满载
l 妈妈喜欢唱越剧唱功标准王派唱腔
先学生快速浏览指名学生读
课件出示
表现家浓浓爱意典型事例
l 爸爸买书放弃休息时间专门两时车武汉买
l 妈妈晚起盖子
l 生病爸爸妈妈请假家陪
l 冬天没妈妈已织两件毛衣
l 生日天妈妈亲动手做张贺卡写祝福鼓励话
先学生快速浏览指名学生读
8学生表现家特点典型事例列出（学生列提纲教师指导）
9四组讨交流列提纲（组成员间互评互改组选列代表）
10全班交流汇报（组代表展示台展示列提纲学评议）
11教师结：天起初试身手抓住位学外貌动作语言神态心理活动描写表现位学特点列出典型事例表现家特点希学学会运描写物基方法尝试特点写具体
设计意图引导学生尝试列出描写家典型事例提纲表现出家特点学生明确家特点什根特点选择典型事例写写组合作探究学
▶教学反思
1学动权交学生
建构义认学教师知识简单传递学生学生建构知识程教学交流台程中学生先读独立思考解描写物基方法
2引入合作学学方式
合作学代流教学理策略培养合作精神培养交力培养创新精神等方面具传统教学方式代优越性环节设计合作学方式学生兴趣学效果事半功倍
3遵循读写易难认知规律
实际教学中扶着走放手走达预期目正叶圣陶先生说教教教学中教师帮助学生学方法通范例具体化加理解吸收更学致学生破惯性思维实际生活充分发挥想象运已掌握写基方法独立创造性练写位学
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▶教学目标
1引导学生解写基方法
2试着运描写物基方法写位学
3典型事例列出家特点
▶教学重难点
1引导学生解写基方法
2试着运描写物基方法写位学
▶教学策略
1交流台
引导学生朗读交流台容结合课文巩固写基方法先组讨交流全班交流汇报
2初试身手
教学时引导学生开思路抓住物特点选材先组中说说议议听取建议写组评议修改展示交流
▶教学准备
1预课文
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 交流台解方法
1谈话导入
字里行间众生相千世界单元课文中鲜活物留深刻印象写物写出物特点仅细致观察解写基方法天起讨交流描写物基方法
2学生读交流台容
课件出示
首先选典型事例写具体事分开做事情相处时会显出特点作时应选择表现物特点典型事件两茎灯草通写严监生死前惦记节省灯油件事表现吝啬
指名学生读齐读
3四组交流讨：作时选择典型事例？（学生讨）
4全班交流汇报（学生交流）
5教师结：作时选典型事例必须选择表现物性格特点典型事例写具体选典型事例样呢？
课件出示
次种方法表现物特点表现车夫祥子旺盛生命力棵挺脱树细致描写结实健美身体表现嘎子机灵摔跤生动刻画嘎子连串动作描写物神态语言心理等具体表现物特点物形象更鲜活
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6四组交流讨：种方法表现物特点？（学生讨）
7全班交流汇报（通描写物外貌动作语言神态心理活动等表现物特点）
8教师结：描写物外貌动作语言神态心理活动等表现物特点方法什方法表现物特点？
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外描写周围反应间接写出物特点课文写曹三观察师傅刷墙时崇敬质疑崇敬心理变化侧面反映出刷子李高超技艺
指名学生读齐读
9四组交流讨：侧面描写表现物特点？（学生讨）
10全班交流汇报（通描写周围反应间接写出物特点）
11教师结：写物写出物特点首先选典型事例写具体次通描写物外貌动作语言神态心理活动等表现物特点描写周围反应间接写出物特点
设计意图引导学生朗读交流台容结合课文巩固写基方法先读交流思路设计体现读悟教学理念
板块二 运方法初试身手
1谈话导入
学课间十分钟说熟悉课间十分钟里开展丰富彩活动？（学生发言）
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篮球羽毛球跳绳跑步乒乓球踢足球做种游戏……
2课间十分钟观察位学试着学方法写写回顾学写方法？（学生交流）
3教师结：写物写出物特点首先选典型事例写具体次运外貌动作语言神态心理活动描写方法表现物特点描述周围反应间接写出物特点
4样选典型事例写具体呢？（选择表现物性格特点典型事例）
5回想刚刚课铃声响课间十分钟时候家观察位学谁？时做什说什？神态样？外貌样？猜猜想什？（学生边回忆边构思）
6四组讨交流：观察位学谁？时做什说什？神态样？外貌样？猜猜想什？（组选说代表）
7全班交流汇报（组代表台汇报学提出建议）
8学生试着学方法写写课间十分钟观察位学（学生练写老师指导）
9选取写学生台朗读作（学评议写？）
10选取篇中等水作全班评议修改
11修改作
12教师结：写位学特点首先选典型事例典型事例写具体次运外貌动作语言神态心理活动描写方法表现学特点描述周围反应间接写出学特点
设计意图引导学生试着运描写物基方法写位学老师通方法指导分组讨交流学生独立完成练笔
板块三 运学法列出提纲
1家熟悉身特点清二楚想想家什特点（先指名学生说课件出示描写爸爸妈妈特点词语）
2家特点突出特点什？（指名学生说）
3想想典型事例表现特点？（先指名学生说课件出示典型事例）
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4样选典型事例呢？（选择表现物特点典型事例）
5四组讨交流该选典型事例表现家特点（组选说学作代表）
6全班交流汇报（组代表台汇报学评议）
7样表现家特点典型事例列成提纲呢？
课件出示
表现家勤奋工作心公思想典型事例
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8学生表现家特点典型事例列出（学生列提纲教师指导）
9四组讨交流列提纲（组成员间互评互改组选列代表）
10全班交流汇报（组代表展示台展示列提纲学评议）
11教师结：天起初试身手抓住位学外貌动作语言神态心理活动描写表现位学特点列出典型事例表现家特点希学学会运描写物基方法尝试特点写具体
设计意图引导学生尝试列出描写家典型事例提纲表现出家特点学生明确家特点什根特点选择典型事例写写组合作探究学
▶教学反思
1学动权交学生
建构义认学教师知识简单传递学生学生建构知识程教学交流台程中学生先读独立思考解描写物基方法
2引入合作学学方式
合作学代流教学理策略培养合作精神培养交力培养创新精神等方面具传统教学方式代优越性环节设计合作学方式学生兴趣学效果事半功倍
3遵循读写易难认知规律
实际教学中扶着走放手走达预期目正叶圣陶先生说教教教学中教师帮助学生学方法通范例具体化加理解吸收更学致学生破惯性思维实际生活充分发挥想象运已掌握写基方法独立创造性练写位学
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