五年级音乐教学计划教学进度表
教学计划：
教学目标：
1喜欢音乐乐学音乐培养热爱音乐情操
2音乐熏陶中体会音乐美感发展丰富情感潜移默化进行五爱中心思想品德教育形成活跃开朗性格
3歌唱演奏欣赏等教学活动中进步欣赏音乐表现音乐需基知识技知识
4初步具音乐感知力音乐注意力记忆力想象力创造力
5培养祖国民族音乐兴趣进步接触外国音乐作品
二教学重难点：
1进步提高学生感受理解鉴赏音乐力创造音乐力音乐审美力
2培养学生民族音乐兴趣热爱培养学生民族豪感
3加强学生审美力：进步学会欣赏音乐学会表现音乐需基知识技技巧
三学生情况分析：
五年级面早已课堂常规训练时学生需老师耐心潜移默化感染渗透培养学兴趣作教师老调重提必须玩中学动中学乐中学进感受音乐魅力必须根学生需兴趣设计合理教学程教学容适进行教材拓展整合适应前学生需学基础受益终身
四教学措施：
1初步解学生学情况学生材施教减少两极分化
2加强课堂常规学科教育
3进步培养学生音乐感知力音乐注意力记忆力想象力创造力
4学生音乐熏陶中体会音乐美感发展丰富情感五爱中心思想品德教育形成活跃开朗性格
教学进度表：
第周 春意
1聆听致春天
2演唱歌曲鸟鸟
第二周 春意
1聆听春水春雨蒙蒙
2歌曲鸟鸟
第三周 欢乐村寨
1聆听北京喜讯边寨
2歌曲巴塘连北京
第四周 欢乐村寨
1聆听阿瓦民唱新歌
2歌曲迷火塘
第五周 幻想
1聆听天心
2歌曲白船
第六周 幻想
1聆听月节
2歌曲幻想展翅飞行
第七周 四季
1聆听四季歌演唱童心鸟
2聆听秋收演唱 雨伞圆溜溜
第八周 您然
1聆听田野演唱田野召唤
2聆听演唱铃响叮
第九周 京韵
1聆听工农子弟兵颗红亮心
2演唱蝈蝈蛐蛐
第十周 京韵
1聆听京调
2演唱中国
第十周 友谊
1聆听朋友里演唱手拉手
2聆听世界充满爱演唱爱家
第十二周 百花园
1 聆听牡丹歌演唱盼红军
2聆听花歌演唱编花篮
第十三周 太阳歌
1 聆听太阳孩子花朵朵太阳
2 演唱画太阳演唱穿太阳裙
第十四周 考试
五年级音乐册
第课 春意
教学目标：
1春天春雨鸟致春天课汇编组描绘春意音乐作品音乐感染进步激发然热爱
2聆听春水感受拟化春水活泼顽皮形象聆听致春天感受乐曲春天描绘尤第第三乐段相曲调手法表现情绪聆听程中体验音乐丰富表现力
3表演鸟鸟春雨蒙蒙歌曲景抒情运节拍节奏表达春天赞美学唱程中学切分节奏乐句重复变化(相似)重复创作手法
教学容：
1聆听：致春天春水
2表演：鸟鸟春雨蒙蒙
3音乐知识：切分音
教材分析：
鸟鸟事片苗苗插曲曲调欢悦奔放充分表现少年童春意盎然春天里热爱然美情趣歌曲68拍二段体结构第段(13节)齐唱第二乐段合唱段均两变化重复乐句组成音乐素材十分精炼集中第乐段三音构成活泼欢乐音乐动机 导乐汇先行模进行模进贯穿中明亮轻快感觉表现少年童快乐鸟祖国明媚春光里飞翔欢乐幸福形象第二乐段副歌性合唱曲调六度跳紧接连续音反复行级进进行 样节奏配连贯衬词啦啦啦……气呵成歌曲情绪更加热情欢乐抒发少年童美生活热爱幸福欢乐情感
教学重点：通聆听歌唱表达春天爱
教学难点：音乐知识：切分音运
课时：三课时
第节
教学容：
1聆听致春天
2表演鸟鸟
教学重点：通聆听体会身边春天
教学难点：表演鸟鸟
教学程：
聆听致春天
1介绍作曲家国籍作品背景导入
(1)设问：挪威处欧洲里里气候条件
(2)讲解：春天处北欧挪威民美作曲家格里格热情谱写首钢琴抒情品
2初听致春天
(1)设问：根伴奏旋律表现手法区分作品段落
(2)教师适时指导听第段题片段第二段现题片段帮助学生听辨第二部分低音区伴奏片段等降低学生听赏中困难帮助听辨三段体情绪音乐表现
3复听致春天
求学生座位脸部表情微动作表达出三段音乐发展程中情绪变化
4完成教材中书面作业
(1)画出第三部分图形谱说明第第三部分旋律相
情绪样线条线条粗细表达热烈情景根想图形谱添加图画等
(2)完成方格框选择－－曲调高低情绪静期 热烈
5三度(欣赏)创作
学生根理解舞蹈动作兴表演春天时祈心情三段发展变化程表达出求动作舞姿优美体现学生参春天心情
二表演鸟鸟
1生态环保导入
设问：(1)动物类朋友加保护
(2)说出描绘春天成语(春光明媚鸟语花香春暖花开莺歌燕舞……)
2聆听范唱鸟鸟
设问：(1)歌曲拍子说出该拍号含义(复68拍号)
(2)歌曲表达样情绪描绘样情景
3学唱曲调
(1)教师范唱曲调
设问：曲调乐句什规律起句第拍什规律(弱拍起唱 ——第六拍起唱)
(2)先学第部分(第乐段)
a教师范唱设问：听辨找出相相似方
b教师指导68拍指挥图式着教师指挥放慢速度视唱第乐句(2节)
c学生学第乐段三乐句(句2节)
d教材求画出该三乐句图形谱找出相相似部分
e曲调起伏感情唱第部分曲调
(3)学唱合唱部分(第二乐段)曲调
a教师分范唱两声部曲调
设问：听辨找出相方
b教师指导二声部先学唱第二乐段第乐句(2节)注意第声部六度音程第二声部四度音准
c分声部学声部教师重点辅导低声部
d合唱合成求学生相互倾听方声部做谐
4学唱歌曲
(1)完整唱全曲曲调表达出欢悦活泼情绪
(2)la唱全歌注意合唱部分谐注意稍快速度表达喜悦心情注意句休止符唱藕断丝连状表达欢乐情绪
(3)填入歌词唱更感情
5表演歌曲
完成环节基础学生发表表演歌曲处理意见：演唱形式编配击乐伴舞品表演……进行二度创作表演表达春天赞美
三课结
课反思：现新教材注重合唱教学重点难点教学时切加快速度循序渐进前做音程练特相音
第二节
教学容：春雨蒙蒙
教学重点：表演歌曲
教学难点：音乐知识：切分音
教学程：
学歌曲
1气象知识导入：春天里春光明媚种天气现象天气永远春光明媚日子
设问：(1)种天气现象
(2)样形容春雨
(3)春雨带什生机
2欣赏歌曲范唱
设问：(1)歌曲情绪样
(2)刷刷刷刷什模拟声模仿唱
3教师指导练模拟雨声刷刷刷刷
(1)前面部分8节(包括间奏)求二声部
(2)结尾处5节(注意力度变化)求
4师生接唱
教师唱歌曲歌词部分学生接唱雨声刷刷刷刷部分
5学唱曲调学切分音
(1)教师范唱曲调
(2)讲解切分节奏切分音唱法
(3)教师指导学唱开始9节曲调(学生24拍指挥图式划拍弄清 强弱拍半拍节奏)
(4)学生学第17节曲调：先弄清节奏学唱曲调教师重点指导读谱困难学生
(5)快板速度抒情抒发春天赞美唱全曲
6学唱歌曲表演歌曲
(1)感情朗读歌词填入歌词歌唱
(2)歌词词义讨
设问：第段歌词含义什
第二段歌词：生命歌唱种子发芽谈谈样理解(景抒情)
(3)理解词曲基础感情演唱歌曲
(4)配击乐尤沙球里较合适歌曲表现更声景 情
二音乐知识：切分音
1正常强弱节奏：
2改变强弱关系产生切分音：改写成节奏唱唱：
三课结
：首歌曲难点方弱拍切分节奏演唱首歌曲强弱指导学生演唱时解决难点教会学生感情强弱歌唱
第三节
教学容：聆听春水
教学重点：领会音乐作品中春水
教学难点：节奏谱音乐伴奏
教学程：
聆听音乐
1然现象变化导入
设问：春水处冬春回春冰雪融化形成春水春水样活动里请听音乐
2欣赏童声合唱春水
设问：
(1)歌曲创设幅样画面
(2)合唱声部表现出样情绪
(3)春水活泼顽皮孩子
3听春水边听边着歌声朗读歌词教材歌词划节线(次成听遍)
二歌击乐
1教材标出节奏练徒手拍击
2两组练朗读拍击组组练佳方案边朗读边拍击
3注意速度歌曲样
4学生歌曲伴奏：播放歌曲录音准确歌曲伴奏(教材标出节奏谱)
5分组讨选择合适节奏乐器徒手击节奏歌曲伴奏
6组展示表演组音乐配合默契
三拓展研究
1设问：
否设计形式表演说说意图配乐作画品表演歌曲伴舞……
2重新设计节奏谱说说设计思路意图
3研究成果表演
4积极表扬学生创造性表演表扬创新精神
四课结
节课律动较想初步培养孩子创新意识求太高学生表现出教师积极鼓励学生创作活动中喜欢春天
第二课欢乐村寨
教学目标
1国拥56民族家庭课介绍苗族彝族藏族佤族侗族等少数民族音调风格风土情激发民族音乐热爱 拓宽音乐文化视野收集区民族歌舞举行族童联唱实践活动
2聆听北京喜讯边寨阿佤民唱新歌种丰富彩音色中感受少数民族村寨里喜讯传时载歌载舞欢乐场景
3优美抒情情绪演唱巴塘连北京迷火塘表达藏族侗族少年童美生活热爱学唱程中继续学切分音种形式 更表现该区民族音乐风格
教学容
1聆听北京喜讯边寨阿佤民唱新歌
2表演巴塘连北京迷火塘
3编创活动
教材分析：
巴塘连北京首流行四川巴塘带藏族聚居区民歌歌曲结构十分简练曲调短优美节奏富舞蹈律动感喜闻乐见民间歌舞形式领舞者牛角胡二胡队前领舞伴奏男女分成两圈右左载歌载舞称巴塘弦子
歌曲24拍C宫调式二乐句构成段体第乐句开始出现全曲高音第2节跨节切分音运曲调明亮舒展情绪热烈歌词东方彩虹拟成通北京云间金色路十分形象生动第二乐句句首紧接着第乐句尾音曲调五度跳进作旋律波浪形起伏似条金色路逶延伸展情抒发藏族民首北京热爱热爱祖国深厚感情
教学重点：体会祖国民族音乐
教学难点：切分音型掌握
课时：三课时
第节
教学容：
1聆听北京喜讯边寨
2表演巴塘连北京
教学重点：体会少数民族音乐气氛
教学难点：掌握音乐强弱韵律唱歌曲
教学程：
聆听北京喜讯边寨
1猜谜导入：(播放乐曲第题音乐)
谜语：考考耳朵：段音乐风格中国外国描绘场面热烈舞蹈场景恐怖战争场面演奏乐队中国民族乐队西洋弦乐队演奏形式合奏独奏
2揭示课题北京喜讯边寨解题
设问：(1)什喜讯北京传出
(2)边寨什方
3熟悉题音调
播放题音调(课前制作题音带片段放某题学生课谱例找出第题录音哼唱曲调时听辨什乐器演奏完成课右角练
4视听乐曲解作品结构
仔细聆听乐曲时根刚熟悉题音调音乐演奏手指表示出题序号教师学生举手示意中获反馈解学生听赏水时加指导
5师生讨
设问：题描绘种民族舞蹈动作颜色语言表达题舞蹈场景完成课右角练
6复听全曲组选择某题边听边表演
(1)分组讨选择五题中某题设计简练舞蹈动作教师巡视分作指导(根教材分析群舞女群舞独舞男青年舞男女舞等)
(2)聆听全面进入某题时相应该组学教室空间中表演题舞蹈场景
7结：国西南边疆少数民族载歌载舞热情奔放首北京特喜讯传入边寨时歌舞欢庆喜讯表达欢乐情景
二表演巴塘连北京
1理貌知识导入：
青藏高原海拨千米世界屋脊喜马拉雅山青藏高原山高冰封时间长公路修筑非常困难工路修筑起民心情非常激动歌曲巴塘连北京正样背景反映
2边唱边放映藏族民歌舞画面视听结合效果更佳
3学唱曲调
(1)教师范唱曲调边唱边24拍指挥图式划拍做示范
(2)教师指导学生指挥图式划拍慢速度视唱前6节注意唱连线(连音线圆滑线)乐句完整性
(3)学生分组视唱5节教师巡视学生间相互交流学
(4)完整唱全曲注意强弱节拍感
4复切分音节奏找出歌曲中跨节切分音
5完整感情唱全曲
6流畅完整唱曲调基础学唱歌曲迎刃解注意连线定唱表现藏族歌曲风格重手段
7表演歌曲制道具(服饰哈达等)藏族基舞蹈动作边唱边演表达藏族胞欢乐情绪
三课结：教唱首歌曲时发现难点连音线圆滑线乐句演唱教唱时定注意乐句完整性提示学生边划拍边演唱
第二节
教学容：
1聆听阿佤民唱新歌
2表演迷火塘
教学重点：切分节奏掌握
教学难点：切分节奏掌握
教学程：
聆听阿佤民唱新歌
1理知识导入：国云南省处西南居住着许少数民族胞家较熟悉彝族傣族等云南西盟沦源等居住着少数民族——佤族世世代代里狩猎耕耘音乐风格样古朴粗犷请听阿佤民唱新歌
2欣赏阿佤民唱新歌
设问：歌曲表达情绪什感受(热情欢快)
3板书前奏6节曲调：
学生教师指导学唱6节曲调
设问：曲调出现音印象深音( )
板书节衬词曲调： 教师指导学唱 佤族语言表示欢乐友
4次复听阿佤民唱新歌尾句时全体起唱江三木啰
5反复聆听学生兴舞蹈选择击乐拍手跺脚音乐拍击果音乐哼唱更总形成载歌载舞场面犹身境投入欢乐情绪表达少数民族社会义家庭中幸福生活情景
二学唱迷火塘
1民族风情风俗导入：
侗族胞喜庆节日晚生起篝火围火塘四周唱歌跳舞抒发生活憧憬火塘象征着欢乐时光侗家风格
设问：举出少数民族风土情
2欣赏迷火塘范唱：
先听音带范唱学生合唱完整印象然教师伴奏音带伴奏分范唱第段歌词两声部学生声部初步感受
3解决重点：切分节奏
(1)教师范唱第四乐句(第78节)
板书两节教师分范唱歌词曲调
设问：两种节奏什节奏学切分节奏什联系——师生讨复节奏
教师纳讲授新知识切分音种形式：属特殊节奏型称切分节奏该音称切分音
4教师指导运切分音知识学唱第四乐句
三课结
课反思：迷火塘首非常优美具浓厚侗族风格首歌曲歌曲教学难点处切分音二声部演唱切分音两种形式出现教学时定学生讲解清楚范唱学生唱次
第三节
教学容：
1表演歌曲迷火塘
2编创活动
3听辨训练
教学重点：表现歌曲情绪
教学难点：编创活动
教学程：
表演歌曲迷火塘
1齐唱歌曲复旋律
2教师指导学唱第二乐句(第1—4节)流畅唱
3全班分两组分承担两声部演唱两组分学声部教师分巡视指导
4两声部分演唱教师指挥合成复调声部果两声部声部流畅唱合成时相互倾听般说唱
5感情朗读歌词体验歌词意境
6中速抒情优美演唱歌曲
7表演歌曲
（1）选择击乐器伴奏学生选择然试做伴奏作出评价确定合
适击乐器营造歌曲情景作烘托
(2)作情景表演
教材图示围成两圈圈学生挥动红绸作火塘火苗外圈学生手拉手边唱边转动歌舞
8结：欢乐侗家村寨
二族童联唱表演实践活动
1活动前课教师求学生回家收集区民族歌舞收集途径渠道家长学邻居朋友学图书馆网收集种开放式学旨拓展性学
2做组织工作解学生中少学生已收集关容表演形式样活动放矢活乱
3学生收集容教材中四首作品穿插中样风格异五彩缤纷形成族童联唱表演体现单元学成果次艺术实践活动体验
三听辨活动
1两条曲调音高组合样仅仅奇数节强拍节奏样AB听辨目显易见求分辨两种节奏型课切分音知识点复巩固实践环节
2听辨琴唱唱样仅听通唱实践更体验两种节奏果班级学生识谱力较必琴唱
四课结：堂课学生已会唱迷火塘首歌曲学生首歌曲二声部唱更加谐优美然基础作定律动听辨活动激发学生学兴趣充分体现课题欢乐村寨
第三课 幻想
教学目标：
1幻想创造想准备阶段鼓励前进创造性学动力通天心白船水星幻想展翅飞翔等作品学进步拓展幻想力促进思维发展
2通动画片宝莲灯两首插曲欣赏解神话事生活种幻想寄托聆听电声音乐演奏两首作品造成神奇气氛中感受幻想意境
3唱二声部合唱白船幻想展翅飞翔立体声音响声中体验想获美感两首歌曲进行二度创作
4水星宝莲灯两首歌曲范例开放式进行幻想容音响品命题创作活动
教学容：
1聆听：天心月节水星——飞行者
2表演：白船幻想展翅飞翔
3编创活动
教材分析：
白船首鲜童谣歌曲优美抒情描述传说中神话事天空银河里月亮白船桂花树白兔……表现朋友仰宁静夜空时产生美想美生活歌曲采三拍子节奏生动表现船河中摇曳形象全曲调式二段体结构歌曲前两乐段均16节构成规整乐段第乐段两句前两句稍变化重复乐段整曲调流畅优美节奏稳舒展轻舟荡漾恬静舒适感觉第二乐段采二部合唱行三度二声部谐悦耳充满想进步抒发美意境中激起情感
合唱幻想展翅飞翔
科学发明幻想诱导产生培养孩子幻想展翅飞翔发展思维重途径歌曲正基点出发朋友第称展开彩虹幻想成果园门雷声想天乐队鼓敲响闪电想云彩姐姐划火柴……创意幻想
曲调带现单三段体曲式A B A1快速紧张引子带入风雨交加雷鸣闪电情景中A段曲调行八度分解弦音程组成乐节动机发展成带附点节奏4424变换节拍音乐更富动感突出天果园热烈欢迎朋友旅行情意B段四短促八分音符音反复八短促八分音符音反复门绘声绘色描述雷声闪电情景接着节奏拉宽形象表现朋友整装出发天果园C段A段变化现歌曲尾声点明歌曲题幻想展翅飞出心灵
歌曲变节奏富性门稍快速度热烈情绪加丰满二声部合唱生动形象描绘朋友奇妙幻想
教学重点：通音乐歌唱表演学生展开幻想翅膀
教学难点：唱两首歌曲声音表达幻想题
课时：三课时
第节
教学容：聆听宝莲灯二首作品
教学重点：通聆听宝莲灯二首作品简单介绍电声音乐电子合成器
教学难点：通聆听宝莲灯二首作品体会电声音乐带音乐感受
教学程：
聆听天心
1电影事导入
设问：谁介绍动画片宝莲灯事教师纳(事概况见教材分析)
2欣赏天心童声独唱
讨：
(1)首插曲角色演唱表达样感情
(2)演唱形式音色属声部旋律情绪样
(3)叙述演唱首插曲时影片画面描述事容
3聆听天心
(1)边听边展开联想想说说听感
(2)熟悉学生录音轻声哼唱(妨碍聆听)动作表达聆听感受
二聆听月节
1导入播放录音月节
设问：段音乐演唱形式情绪天心什
叙述样容影片中画面样(讨中播放部分片段
2聆听月节
聆听前教师先提示：仔细听伴奏神奇气氛什音响产生聆听师生讨：音乐神奇色彩产生素
3教师简单介绍电子合成器
三音乐知识——电声音乐电子合成器
电声音乐电子高科技产物电子科学运乐器转化音响通演奏进行音乐表现
电子合成器先电子采集种音源百种音源分析通高科技合成做成集成芯片演奏时通操作键盘键纽发出种模拟音响
四课结
两首歌曲深受学生喜爱歌曲特动画演示更符合学生心理特点节课较成功
第二节
教学容：1表演白船
2聆听水星
教学重点：表演歌曲
教学难点：听辨练
教学程：聆听水星
1天文知识导入：谁天文理知识知道设问：太阳系颗行星
(太阳系太阳太阳中心受引力支配环绕运动天体构成系统太阳系成员包括太阳水星金星球火星木星土星天王星海王星冥王星等9颗行星2000颗轨道已确定行星34颗卫星许慧星流星体)
2欣赏水星——飞行者第题(片段)
设问：段音乐情绪样
描绘想情景
3揭题：英国作曲家霍尔斯特太阳系行星题写部弦乐组曲三：水星——飞行者现请作曲家标题展示想
4次欣赏乐曲第部分
议：乐曲标题请家议说说想
5欣赏乐曲第二部分(第二题提琴独奏开始)
设问：乐曲标题第部分发展第二部分听说说想事放开想
6琴着教材谱例哼唱乐曲第第二题加深二题印象
7完整聆听乐曲听分组讨
问题：(1)乐曲分部分
(2)编事讲讲
8组讨：说说事(乐曲作背景音乐)
9组推选位事王讲水星事学生讲事时乐曲作背景音乐讨果组伴舞表演更佳
10教师学生点评选出班级事王
11次完整欣赏
班级事王演讲请班级舞蹈家伴舞表演乐曲
12教师结：表扬学生丰富想发展形象思维开发右脑希家听音乐想
二表演白船
1天文知识导入
设问：谁知道球月球太阳关系(月球球卫星球太阳 行星)
2揭题：鲜童谣白船叙述关月亮传说想
3歌曲范唱
设问：拍子歌曲歌曲表达容什
4板书节奏谱先徒手操作拍手拍腿然加击乐器(
中学生部分徒手)
5学唱第乐段曲调
(1)教师范唱曲调(前16节)学生分两组组三角铁拍手组串铃拍腿教师范唱伴奏
(2)学生学唱第乐段曲调教师击乐学生伴奏
6学唱第二乐段曲调
(1)教师分范唱高声部低声部曲调
(2)高低声部学生学声部曲调教师巡视重点指导低声部
(3)高低声部分汇报学成果
(4)请两位高声部学生教师重唱(教师唱低声部)
(5)教师指导二声部合成(注意二声部谐)
先练行三度音阶：
(6)配击乐伴奏
7完整优美流畅唱全曲
9朗诵歌词讨歌词意境激发学生想
10学唱歌词
(1)二声部学生分学唱声部歌(第声部练时声部默唱轻唱声部配合)
(2)二声部合成配击乐
(3)感情富想唱歌曲
11表演白船：唱唱奏奏跳跳种形式表演白船情抒发师生想学生参表演形式讨例：全体歌唱→吹奏击乐→二重唱伴舞→舞蹈→表演唱……
三听辨练：听辨首曲调带切分节奏
1目巩固前两课切分音知识加强切分节奏练
2教师分弹奏两条曲调
设问：两条曲调中什相什
3琴学唱曲调→离琴视唱曲调
四课结
白船首歌曲首典型34拍歌曲律动时加入定击乐器样会显整课堂热闹起热闹时教师具体定课堂调控力击乐方法学生敲步骤交代清楚
第三节
教学容：1表演幻想展翅飞翔
2音响品创作活动
教学重点：引导学生唱歌曲两声部
教学难点：编创活动
教学程：
表演幻想展翅飞翔
1谈话导入：什幻想幻想未远景种想家听幻想展翅飞翔唱什明白
2聆听歌曲范唱讨歌曲表达容演唱形式
3 音程基训练：
4学唱歌曲
(1)教师分范唱二声部曲调
(2)学生分声部学第部分曲调(第反复记号止教师巡视指导)
(3)二声部合成教师鼓励学生学成果前提提出问题次合成学生获成功喜悦美享受
(4)填入歌词加入幻想进步唱第部分歌曲获美感
(5)学第二部分歌曲合成
5表演歌曲
(1)完整唱歌曲
(2)分组讨：样表演歌曲希家展开想翅膀限制设计
(3)分组展示
(4)评价鼓励表扬学生创造性活动
6结：发展想活跃思维
二音响品创作活动
1布置务提出求：
务：表演段音响品反映幻想题
求：(1)设计命题设计表现程容
(2)运种现乐器(击乐种备乐器)制非正规乐器时包括声身体部位发出声音部分
(3)允许结合形成组集体创作
2教师提供种器材量满足学生求
3教师引导：课教材中五首作品作例子学生发挥想设计品时结合学科知识：语文然手工劳动美术等课程中容设计创作
4创作程中教师学生中间进行指导引导点拔
5组展示
6评价：表扬鼓励学生品创作
7结：幻想种创造性学工作生活动力发展思维力首歌曲首充满气童歌曲歌曲中加入击乐器模仿雷声等学生听起更加形象化难点二声部教学相前面首歌曲首合唱歌曲定难度教师需花时间指导学生
第四课 四季
教学目标：
1年四季春夏秋冬然变化生活学工作充满着生机诗意课中四首作品正四季生活学工作中缩影方面反映
2聆听青海民歌四季歌陕西民歌改编秋收乐曲题变化力度变化奏乐器音色中体验乐曲情绪变化发展联想想提高音乐欣赏三度创作力
3表演童心鸟雨伞圆溜溜体验童四季中欢乐情绪进行创作表演学唱程中歌曲模仿创作手法中初步解特征进行曲式试验创作活动
4继续学吹竖笛吹奏二声部乡亲
教学容：
1聆听四季歌秋收
2表演童心鸟雨伞圆溜溜
3编创活动
教材分析：
歌曲童心鸟首全国首届少年童歌曲卡拉OK赛组委会推荐歌曲歌曲通富诗意歌词十分形象童拟成快乐鸟少年童纯真童心世界刻画淋漓致反映活泼充满气精神面貌歌曲调式34拍二段体结构第乐段四乐句采排句式节奏基相曲中含附点音符休止符极富特点旋律欢快跳荡带入诗般美丽孩子天里表现孩子鸟样幸福快乐甜美生活心情中间插入4节衬词 啦啦啦段连接曲调轻盈跳跃进步抒发孩子喜悦欢乐心情紧接着第二乐段节奏作变化旋律变优美舒展唱出少年童欢乐童年生活尾声结束弦五音余音缭绕回味穷感
歌曲雨伞圆溜溜
首颂扬学间团结友爱互相帮助新风尚歌曲曲调欢快活泼歌词十分风趣
歌曲吸取通俗歌曲表现手法雨伞三头引伸风雨路前走形象表现童雨中风雨伞嬉戏玩耍情趣歌曲中出现跨节切分节奏句逗中休止符运连续三次出现 节奏型音程跳音乐轻快跳跃诙谐趣嘻嘻哈哈非常口语化加滑音巧妙运生动刻画孩子雨中欢笑神情歌曲结束调弦三音明亮色彩营造种雨中前情景充满着欢声笑语
教学重点：编创活动
教学难点：编创活动
课时：三课时
第节
教学容：
1表演童心鸟
2聆听四季
教学重点：学唱歌曲
教学难点：学唱歌曲
教学程：
表演童心鸟
1歌曲范唱导入
设问：
(1)首歌表达什容情绪样
(2)样理解歌名童心鸟
2教师范唱第句曲调：指导学生视唱句
3设问：请找出乐句相相似乐句说说相相似处试唱(提示：节奏旋律走研究)
4教师表扬学生进行研究进行纳
5学唱第1——16节歌谱歌词注意表示出喜悦豪心情
6学唱第二乐段
(1)教师范唱(包括跳越反复记号部分)
(2)学生学曲调相互交流
(3)学唱第二乐段歌词注意欢快情绪
7表演歌曲
(1)完整唱全歌
(2)设问：否歌谱标力度记号表达欢乐童心处理想(学生结合议——师生讨)
(3)教师纳学生处理方案选出2—3方案进行试唱
(4)设问：否方法进行处理创作歌曲表演更丰满活泼
(5)师生讨纳
(6)感情表演歌曲
二聆听四季歌
1介绍传统青海民歌四季歌春夏秋冬四季开什花开头称四季歌
2初听提琴独奏第段音乐感受青海民歌欢快热烈情绪次
听段请学生谱唱(教师琴声唱)体验青海花风
3欣赏全曲
设问：四季歌曲调出现次力度什变化请力度记号记录
4次聆听全曲
设问：
(1)全曲音色彩什变化说出段奏乐器名称形式
(2)力度音色变化否体验出段情绪变化四季联系起说说想
5谁记忆力谁完整四季歌曲调哼唱出谁优胜者
三课结：视唱童心鸟首歌曲曲谱时音域跨度较出现47频率较音准方面需教师通准确范唱请学生安静听琴弹步步深入促学生更掌握
第二节
教学容：雨伞圆溜溜
教学重点：准确唱歌曲旋律
教学难点：唱准8度调跨节切分
教学程：二欣赏乐曲辨乐器音色
教学程：熟悉歌曲旋律设问：首歌表达什容？
二仔细聆听找出歌曲中相者相似乐句说出相点点
三听完范唱请学说说首歌曲情绪
四放慢速度唱歌谱
五老师唱前半句谱学生接半句谱
六加入歌词演唱注意表达歌曲情绪
七讲解反复记号
八完整喜悦豪活泼心情演唱歌曲
九介绍青海民歌四季歌称花少年
春夏秋冬四季开什花开头称四季歌
十 完整欣赏遍乐曲然学起演唱题
十题乐曲里出现次？力度什变化？段奏乐器名称形式听出？
十二课堂结：听完乐曲没学模唱出题音乐培养学生听觉音乐记忆力
第二课时：
教学容：学唱歌曲雨伞圆溜溜欣赏秋收
教学目标：启发学生欢快情绪轻巧柔美声音表达学间友谊情
二欣赏陕西民歌培养学生热爱中国民族音乐情
重点难点：唱出歌曲感情感受中国民歌
教学程：
先复节课学歌曲引入新课提问：
段时间深圳常雨果两学没带伞
带伞该办呢？听听歌曲里
朋友样做？
二聆听范唱歌曲中三朋友办？情绪样？
三歌曲中出现次四分休止符老师范唱时候学生四分休止符方拍手
四学生聆听口型演唱
五轻声演唱歌曲注意歌曲情绪老师唱前面句学生接面句学生出现错误方反复学唱者老师唱前半部分学生唱半部分
六学生起欢快情绪演唱歌曲
七老师唱首歌曲秋收问问学否听首歌曲？
八陕西民歌秋收起欣赏
九器乐曲秋收中民歌原型旋律出现次？
十次题出时候乐器演奏听出乐器？
十然边听乐曲边做种演奏乐器演奏姿势
课堂结：学生喜欢雨伞圆溜溜首歌曲教育孩子团结学互相帮助学生中国民歌解甚少希书出现精美琅琅口民歌
第 五 课 您然
教学容：歌曲田野召唤铃响叮
二欣赏田野合唱曲铃响叮
课两课时
第课时：学唱歌曲田野召唤
教学目：熟悉歌曲旋律初步掌握歌曲情绪
二培养学生演唱二声部力
教材分析：田野召唤首曲调欢快活泼意利民
歌童天真活泼语气表现充满生机春天里
孩子出发郊游旅行时欢乐心情抒发少年童
美然热爱情感
教学程：学出春游春游
心情样？（高兴兴奋快乐）听听歌曲
意利朋友出春游心情样吧
二聆听歌曲尤注意聆听首歌曲二声部
１先学范唱第二声部先教学生学第二声部
２等学生第二声部稳固学唱第声部旋律
３请唱第二声部学台老师起唱第二声部
余剩学演唱第声部
4台学起学唱第二声部巩固第二声部者老师唱第二声部学生唱第声部然反练通反复练学生二声部较熟悉强调合唱求谐声音统等等
5讲解弱起节求学生学会分辨弱起节种形式
6第声部找出里行里行走表达样情绪？
7两声部啦演唱求声音集中统优美谐
三课堂结：学时演唱二声部歌曲较少通次练发现慢慢喜欢二声部演唱掌
握定演唱技巧加强二声部训练培
养聆听声部力
第二课时：歌曲铃响叮欣赏田野合唱
曲铃响叮
教学目标：培养学生聆听二声部力学
生喜欢合唱
二感受歌曲情绪欢快声音演唱铃响叮
重点难点：感受合唱魅力
教学程：合唱种具魅力演唱形式
声部声感受独唱完全种演唱形式
面请学起欣赏首熟悉歌曲田
野
二认真聆听第二声部轻声唔衬托
听出？觉表现种样情景？
三 求学根歌曲情绪手势曲调起伏起伏
四 铃响叮首歌曲家非常熟悉首歌曲合唱听？
五 面起欣赏改编合唱曲铃响叮
六 听出改编成少种节奏风格歌声？
七 分成组集思广益听种种
八 认真听听听出段落？
九 着音乐学唱歌曲铃响叮注意歌曲情绪首歌曲家非常熟悉花时间学掌握歌曲情绪演唱该歌曲行
课堂结：学通节课合唱欣赏学合唱定解逐渐喜欢合唱希进行二声部练声曲练加强学合唱兴趣爱
第六课 京 韵
教学容：歌曲蝈蝈蛐蛐中国
聆听颗红亮心京调
课两课时
第课时：讲解京剧知识学唱歌曲中国
教学目标：
感受体验国民族艺术宝库里戏曲中京
剧音乐风格韵味进步激发民族民间音乐热爱
重点难点：感受中国歌剧京剧学生感觉
京剧离遥远
教材分析：中国首根京剧曲牌中典型
西皮流水音调缀成戏歌全曲唱词简短琅琅口曲
调运腔十分口语化热情颂扬中华民族讲文明传
统美德
教学程：
外国中国京剧称中国歌剧
作中国解京剧少呢？
二通幻灯片学起解京剧关知识
三行：生：男性正面形象中老年男性称老生
分文生武生年轻男性称生孩子称
娃娃生
旦：女性正面形象中端庄娴静形象唱功称
青衣活泼泼辣形象念做唱辅
称花旦武技擅长称武旦老年女性称老旦
净：性格鲜明男性物
丑：滑稽幽默机敏活跃物文武
分言善辩幽默诙谐中老年妇女称丑旦
脸谱：红脸：表示忠勇正直关羽白脸：表示奸诈狠毒
曹操黑脸：表示刚正阿包拯蓝脸绿脸：中性
表示草莽英雄金脸银脸：表示神秘代表神妖类者
四解京剧知识现感受京剧学唱京剧首先请听范唱中国
五请首京剧拍号14拍称流水板板眼全体学范唱手点着板学唱
六分句唱老师拖腔里唱句教句放慢速度演唱拖腔音唱清楚量做字正腔圆
七课堂结：没想学生京剧兴趣较浓较奇图片感觉奇唱起特带劲难掌握歌曲风格
第二课时：歌曲蝈蝈蛐蛐欣赏颗红亮心京调
教学目标：节课京剧知识基础更进步家解京剧片断二进行京剧节奏练文转[教育文稿网] wwweduwgcom 转载请注明出处
重点难点：演奏锣鼓慢长锤
教学程：先复节课京剧中国
二节课继续感受学唱京剧
三首先事形式导入颗红亮心
四解释西皮流水西皮腔流水板
五全唱段分解成4句分句音带反复学唱老师带唱唱时教师指导学生手指着板（强拍）眼（弱拍）唱
六起欣赏京调初听第题笛子奏曲调第二题笛子曲调
七设问：题曲调舒展悠长题曲调活泼紧凑？
八学唱蝈蝈蛐蛐设问：歌曲讲述什容？什启示？歌曲曲调风格情绪样？
九分段唱先唱曲调然唱歌词
十老师蝈蝈学生蛐蛐表演演唱
十分组讨歌曲演唱情绪分角色设计表演唱
十二分组进行表演组具表演力评选出优秀表演组
课堂结：学生通京剧知识学京剧定解喜欢唱首歌曲希解戏曲类音乐
第七课 友 谊
教学容：歌曲手拉手爱苹果
二聆听朋友里世界充满爱
课分两课时
第课时：朋友里手拉手
教学目标：求学生运优美亲切声音讴歌真诚友谊中领悟友情贵团结互助意义
重点难点：音乐培养孩子友谊
教学程：朋友希朋友？天起音乐中起找找朋友
二首先请学认真欣赏音乐呆会起听着音乐做游戏
三首歌曲学时候做游戏时候听天起听着音乐找找朋友找朋友朋友起做非常友动作？
四老师先配合音乐做示范然学找朋友游戏中教育孩子交朋友
五游戏结束引入歌曲手拉手
六先认真聆听歌曲范唱练歌曲中集体拍手节奏
七边听音乐中间加入节奏
八讲解切分节奏然老师唱谱学加入歌词
九请学找出相者基相乐句样助学生快速学会歌曲
十老师感情范唱学生拍节奏
十老师学生分句演唱
十二反复练学生歌曲基掌握请唱学台带领学起演唱歌曲
课堂结：节课通音乐培养孩子间友谊告诉学生交朋友培养学生交友力尤时学起玩耍学通节课学手拉手起玩耍友谊久天长告诉学学会珍惜友谊
第二课时聆听歌曲世界充满爱歌曲爱苹果
教学目标：通聆听音乐学生深切感受世界充满爱社会谐社会家生活样家庭里会感温暖幸福
二通学唱歌曲表达老师崇敬心情
重点难点：培养孩子爱心
教学程：社会谐健康发展社会献出点点爱心会变更美面起欣赏首世界充满爱
二书歌词范唱完全两首歌曲需学生出正确歌词
三歌曲反应什容 题思想什？
四歌曲风格通俗类歌曲通俗歌曲节奏演唱什特征？
五着音乐起学学旋律
六20世纪50年代北京群初二学生怀着老师崇敬心情集体创作首词苹果喻学生火热心慰问老师
七起欣赏首歌曲着音乐划拍指挥
八学唱歌曲学生起唱谱
九崇敬心情稍快速度唱曲调
十鼓励学生学会创作
课堂结：教育学生热爱祖国尊敬老师培养学生爱心献出点点爱心世界会变更加美
第八课 百 花 园
教学容：表演盼红军表演编花篮聆听牡丹歌花歌
第课时：表演编花篮聆听牡丹歌
教学目标：感受河南民歌风格特点培养学生热爱民族音乐
重点难点：掌握歌曲风格
教学程：引入新课：中国家庭省民歌音乐风格天家起学河南民歌编花篮
二认真聆听范唱
三讲解装饰音唱出效果
四注意歌曲中附点音符十六分音符节奏
五尤唱出歌曲方风格认真聆听老师范唱
六请学进行表演唱组表演感情音乐表现力
七设问：中国国花什？（牡丹）位学见牡丹描述？
八现请学欣山牡丹歌
九首歌曲演唱形式什？（男高音演唱）
十轻声哼唱音乐
课堂结：请学搜集家乡民歌学会演唱次起表演表演
第二课时：表演盼红军 聆听花歌
教学目标：感受四川民歌风格特点欣赏外国乐曲扩展学视野
重点难点：掌握四川民歌风格
教学程：节课学河南民歌起复遍天家起学唱首四川民歌盼红军
二认真聆听歌曲请四川学生带领家起四川方言念念歌词
三歌曲中唱种花？采花献谁？
四老师难点唱家听听
五节奏念歌词
六组单位制乐器进行伴奏表演
七天家起欣赏位外国作曲家作曲关花乐器乐曲中闻花香？
八认真聆听音乐题出现先序记录
九段奏乐器乐器演奏听出？果听出话做出种乐器演奏姿势
十完整欣赏乐器
课结：学通学关花音乐解少关方面知识课堂进行关带花字歌曲赛分男女两组学感兴趣唱出少关花歌曲
第三课时：总复音乐会表演
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教学计划：
教学目标：
1喜欢音乐乐学音乐培养热爱音乐情操
2音乐熏陶中体会音乐美感发展丰富情感潜移默化进行五爱中心思想品德教育形成活跃开朗性格
3歌唱演奏欣赏等教学活动中进步欣赏音乐表现音乐需基知识技知识
4初步具音乐感知力音乐注意力记忆力想象力创造力
5培养祖国民族音乐兴趣进步接触外国音乐作品
二教学重难点：
1进步提高学生感受理解鉴赏音乐力创造音乐力音乐审美力
2培养学生民族音乐兴趣热爱培养学生民族豪感
3加强学生审美力：进步学会欣赏音乐学会表现音乐需基知识技技巧
三学生情况分析：
五年级面早已课堂常规训练时学生需老师耐心潜移默化感染渗透培养学兴趣作教师老调重提必须玩中学动中学乐中学进感受音乐魅力必须根学生需兴趣设计合理教学程教学容适进行教材拓展整合适应前学生需学基础受益终身
四教学措施：
1初步解学生学情况学生材施教减少两极分化
2加强课堂常规学科教育
3进步培养学生音乐感知力音乐注意力记忆力想象力创造力
4学生音乐熏陶中体会音乐美感发展丰富情感五爱中心思想品德教育形成活跃开朗性格
教学进度表：
第周 春意
1聆听致春天
2演唱歌曲鸟鸟
第二周 春意
1聆听春水春雨蒙蒙
2歌曲鸟鸟
第三周 欢乐村寨
1聆听北京喜讯边寨
2歌曲巴塘连北京
第四周 欢乐村寨
1聆听阿瓦民唱新歌
2歌曲迷火塘
第五周 幻想
1聆听天心
2歌曲白船
第六周 幻想
1聆听月节
2歌曲幻想展翅飞行
第七周 四季
1聆听四季歌演唱童心鸟
2聆听秋收演唱 雨伞圆溜溜
第八周 您然
1聆听田野演唱田野召唤
2聆听演唱铃响叮
第九周 京韵
1聆听工农子弟兵颗红亮心
2演唱蝈蝈蛐蛐
第十周 京韵
1聆听京调
2演唱中国
第十周 友谊
1聆听朋友里演唱手拉手
2聆听世界充满爱演唱爱家
第十二周 百花园
1 聆听牡丹歌演唱盼红军
2聆听花歌演唱编花篮
第十三周 太阳歌
1 聆听太阳孩子花朵朵太阳
2 演唱画太阳演唱穿太阳裙
第十四周 考试
五年级音乐册
第课 春意
教学目标：
1春天春雨鸟致春天课汇编组描绘春意音乐作品音乐感染进步激发然热爱
2聆听春水感受拟化春水活泼顽皮形象聆听致春天感受乐曲春天描绘尤第第三乐段相曲调手法表现情绪聆听程中体验音乐丰富表现力
3表演鸟鸟春雨蒙蒙歌曲景抒情运节拍节奏表达春天赞美学唱程中学切分节奏乐句重复变化(相似)重复创作手法
教学容：
1聆听：致春天春水
2表演：鸟鸟春雨蒙蒙
3音乐知识：切分音
教材分析：
鸟鸟事片苗苗插曲曲调欢悦奔放充分表现少年童春意盎然春天里热爱然美情趣歌曲68拍二段体结构第段(13节)齐唱第二乐段合唱段均两变化重复乐句组成音乐素材十分精炼集中第乐段三音构成活泼欢乐音乐动机 导乐汇先行模进行模进贯穿中明亮轻快感觉表现少年童快乐鸟祖国明媚春光里飞翔欢乐幸福形象第二乐段副歌性合唱曲调六度跳紧接连续音反复行级进进行 样节奏配连贯衬词啦啦啦……气呵成歌曲情绪更加热情欢乐抒发少年童美生活热爱幸福欢乐情感
教学重点：通聆听歌唱表达春天爱
教学难点：音乐知识：切分音运
课时：三课时
第节
教学容：
1聆听致春天
2表演鸟鸟
教学重点：通聆听体会身边春天
教学难点：表演鸟鸟
教学程：
聆听致春天
1介绍作曲家国籍作品背景导入
(1)设问：挪威处欧洲里里气候条件
(2)讲解：春天处北欧挪威民美作曲家格里格热情谱写首钢琴抒情品
2初听致春天
(1)设问：根伴奏旋律表现手法区分作品段落
(2)教师适时指导听第段题片段第二段现题片段帮助学生听辨第二部分低音区伴奏片段等降低学生听赏中困难帮助听辨三段体情绪音乐表现
3复听致春天
求学生座位脸部表情微动作表达出三段音乐发展程中情绪变化
4完成教材中书面作业
(1)画出第三部分图形谱说明第第三部分旋律相
情绪样线条线条粗细表达热烈情景根想图形谱添加图画等
(2)完成方格框选择－－曲调高低情绪静期 热烈
5三度(欣赏)创作
学生根理解舞蹈动作兴表演春天时祈心情三段发展变化程表达出求动作舞姿优美体现学生参春天心情
二表演鸟鸟
1生态环保导入
设问：(1)动物类朋友加保护
(2)说出描绘春天成语(春光明媚鸟语花香春暖花开莺歌燕舞……)
2聆听范唱鸟鸟
设问：(1)歌曲拍子说出该拍号含义(复68拍号)
(2)歌曲表达样情绪描绘样情景
3学唱曲调
(1)教师范唱曲调
设问：曲调乐句什规律起句第拍什规律(弱拍起唱 ——第六拍起唱)
(2)先学第部分(第乐段)
a教师范唱设问：听辨找出相相似方
b教师指导68拍指挥图式着教师指挥放慢速度视唱第乐句(2节)
c学生学第乐段三乐句(句2节)
d教材求画出该三乐句图形谱找出相相似部分
e曲调起伏感情唱第部分曲调
(3)学唱合唱部分(第二乐段)曲调
a教师分范唱两声部曲调
设问：听辨找出相方
b教师指导二声部先学唱第二乐段第乐句(2节)注意第声部六度音程第二声部四度音准
c分声部学声部教师重点辅导低声部
d合唱合成求学生相互倾听方声部做谐
4学唱歌曲
(1)完整唱全曲曲调表达出欢悦活泼情绪
(2)la唱全歌注意合唱部分谐注意稍快速度表达喜悦心情注意句休止符唱藕断丝连状表达欢乐情绪
(3)填入歌词唱更感情
5表演歌曲
完成环节基础学生发表表演歌曲处理意见：演唱形式编配击乐伴舞品表演……进行二度创作表演表达春天赞美
三课结
课反思：现新教材注重合唱教学重点难点教学时切加快速度循序渐进前做音程练特相音
第二节
教学容：春雨蒙蒙
教学重点：表演歌曲
教学难点：音乐知识：切分音
教学程：
学歌曲
1气象知识导入：春天里春光明媚种天气现象天气永远春光明媚日子
设问：(1)种天气现象
(2)样形容春雨
(3)春雨带什生机
2欣赏歌曲范唱
设问：(1)歌曲情绪样
(2)刷刷刷刷什模拟声模仿唱
3教师指导练模拟雨声刷刷刷刷
(1)前面部分8节(包括间奏)求二声部
(2)结尾处5节(注意力度变化)求
4师生接唱
教师唱歌曲歌词部分学生接唱雨声刷刷刷刷部分
5学唱曲调学切分音
(1)教师范唱曲调
(2)讲解切分节奏切分音唱法
(3)教师指导学唱开始9节曲调(学生24拍指挥图式划拍弄清 强弱拍半拍节奏)
(4)学生学第17节曲调：先弄清节奏学唱曲调教师重点指导读谱困难学生
(5)快板速度抒情抒发春天赞美唱全曲
6学唱歌曲表演歌曲
(1)感情朗读歌词填入歌词歌唱
(2)歌词词义讨
设问：第段歌词含义什
第二段歌词：生命歌唱种子发芽谈谈样理解(景抒情)
(3)理解词曲基础感情演唱歌曲
(4)配击乐尤沙球里较合适歌曲表现更声景 情
二音乐知识：切分音
1正常强弱节奏：
2改变强弱关系产生切分音：改写成节奏唱唱：
三课结
：首歌曲难点方弱拍切分节奏演唱首歌曲强弱指导学生演唱时解决难点教会学生感情强弱歌唱
第三节
教学容：聆听春水
教学重点：领会音乐作品中春水
教学难点：节奏谱音乐伴奏
教学程：
聆听音乐
1然现象变化导入
设问：春水处冬春回春冰雪融化形成春水春水样活动里请听音乐
2欣赏童声合唱春水
设问：
(1)歌曲创设幅样画面
(2)合唱声部表现出样情绪
(3)春水活泼顽皮孩子
3听春水边听边着歌声朗读歌词教材歌词划节线(次成听遍)
二歌击乐
1教材标出节奏练徒手拍击
2两组练朗读拍击组组练佳方案边朗读边拍击
3注意速度歌曲样
4学生歌曲伴奏：播放歌曲录音准确歌曲伴奏(教材标出节奏谱)
5分组讨选择合适节奏乐器徒手击节奏歌曲伴奏
6组展示表演组音乐配合默契
三拓展研究
1设问：
否设计形式表演说说意图配乐作画品表演歌曲伴舞……
2重新设计节奏谱说说设计思路意图
3研究成果表演
4积极表扬学生创造性表演表扬创新精神
四课结
节课律动较想初步培养孩子创新意识求太高学生表现出教师积极鼓励学生创作活动中喜欢春天
第二课欢乐村寨
教学目标
1国拥56民族家庭课介绍苗族彝族藏族佤族侗族等少数民族音调风格风土情激发民族音乐热爱 拓宽音乐文化视野收集区民族歌舞举行族童联唱实践活动
2聆听北京喜讯边寨阿佤民唱新歌种丰富彩音色中感受少数民族村寨里喜讯传时载歌载舞欢乐场景
3优美抒情情绪演唱巴塘连北京迷火塘表达藏族侗族少年童美生活热爱学唱程中继续学切分音种形式 更表现该区民族音乐风格
教学容
1聆听北京喜讯边寨阿佤民唱新歌
2表演巴塘连北京迷火塘
3编创活动
教材分析：
巴塘连北京首流行四川巴塘带藏族聚居区民歌歌曲结构十分简练曲调短优美节奏富舞蹈律动感喜闻乐见民间歌舞形式领舞者牛角胡二胡队前领舞伴奏男女分成两圈右左载歌载舞称巴塘弦子
歌曲24拍C宫调式二乐句构成段体第乐句开始出现全曲高音第2节跨节切分音运曲调明亮舒展情绪热烈歌词东方彩虹拟成通北京云间金色路十分形象生动第二乐句句首紧接着第乐句尾音曲调五度跳进作旋律波浪形起伏似条金色路逶延伸展情抒发藏族民首北京热爱热爱祖国深厚感情
教学重点：体会祖国民族音乐
教学难点：切分音型掌握
课时：三课时
第节
教学容：
1聆听北京喜讯边寨
2表演巴塘连北京
教学重点：体会少数民族音乐气氛
教学难点：掌握音乐强弱韵律唱歌曲
教学程：
聆听北京喜讯边寨
1猜谜导入：(播放乐曲第题音乐)
谜语：考考耳朵：段音乐风格中国外国描绘场面热烈舞蹈场景恐怖战争场面演奏乐队中国民族乐队西洋弦乐队演奏形式合奏独奏
2揭示课题北京喜讯边寨解题
设问：(1)什喜讯北京传出
(2)边寨什方
3熟悉题音调
播放题音调(课前制作题音带片段放某题学生课谱例找出第题录音哼唱曲调时听辨什乐器演奏完成课右角练
4视听乐曲解作品结构
仔细聆听乐曲时根刚熟悉题音调音乐演奏手指表示出题序号教师学生举手示意中获反馈解学生听赏水时加指导
5师生讨
设问：题描绘种民族舞蹈动作颜色语言表达题舞蹈场景完成课右角练
6复听全曲组选择某题边听边表演
(1)分组讨选择五题中某题设计简练舞蹈动作教师巡视分作指导(根教材分析群舞女群舞独舞男青年舞男女舞等)
(2)聆听全面进入某题时相应该组学教室空间中表演题舞蹈场景
7结：国西南边疆少数民族载歌载舞热情奔放首北京特喜讯传入边寨时歌舞欢庆喜讯表达欢乐情景
二表演巴塘连北京
1理貌知识导入：
青藏高原海拨千米世界屋脊喜马拉雅山青藏高原山高冰封时间长公路修筑非常困难工路修筑起民心情非常激动歌曲巴塘连北京正样背景反映
2边唱边放映藏族民歌舞画面视听结合效果更佳
3学唱曲调
(1)教师范唱曲调边唱边24拍指挥图式划拍做示范
(2)教师指导学生指挥图式划拍慢速度视唱前6节注意唱连线(连音线圆滑线)乐句完整性
(3)学生分组视唱5节教师巡视学生间相互交流学
(4)完整唱全曲注意强弱节拍感
4复切分音节奏找出歌曲中跨节切分音
5完整感情唱全曲
6流畅完整唱曲调基础学唱歌曲迎刃解注意连线定唱表现藏族歌曲风格重手段
7表演歌曲制道具(服饰哈达等)藏族基舞蹈动作边唱边演表达藏族胞欢乐情绪
三课结：教唱首歌曲时发现难点连音线圆滑线乐句演唱教唱时定注意乐句完整性提示学生边划拍边演唱
第二节
教学容：
1聆听阿佤民唱新歌
2表演迷火塘
教学重点：切分节奏掌握
教学难点：切分节奏掌握
教学程：
聆听阿佤民唱新歌
1理知识导入：国云南省处西南居住着许少数民族胞家较熟悉彝族傣族等云南西盟沦源等居住着少数民族——佤族世世代代里狩猎耕耘音乐风格样古朴粗犷请听阿佤民唱新歌
2欣赏阿佤民唱新歌
设问：歌曲表达情绪什感受(热情欢快)
3板书前奏6节曲调：
学生教师指导学唱6节曲调
设问：曲调出现音印象深音( )
板书节衬词曲调： 教师指导学唱 佤族语言表示欢乐友
4次复听阿佤民唱新歌尾句时全体起唱江三木啰
5反复聆听学生兴舞蹈选择击乐拍手跺脚音乐拍击果音乐哼唱更总形成载歌载舞场面犹身境投入欢乐情绪表达少数民族社会义家庭中幸福生活情景
二学唱迷火塘
1民族风情风俗导入：
侗族胞喜庆节日晚生起篝火围火塘四周唱歌跳舞抒发生活憧憬火塘象征着欢乐时光侗家风格
设问：举出少数民族风土情
2欣赏迷火塘范唱：
先听音带范唱学生合唱完整印象然教师伴奏音带伴奏分范唱第段歌词两声部学生声部初步感受
3解决重点：切分节奏
(1)教师范唱第四乐句(第78节)
板书两节教师分范唱歌词曲调
设问：两种节奏什节奏学切分节奏什联系——师生讨复节奏
教师纳讲授新知识切分音种形式：属特殊节奏型称切分节奏该音称切分音
4教师指导运切分音知识学唱第四乐句
三课结
课反思：迷火塘首非常优美具浓厚侗族风格首歌曲歌曲教学难点处切分音二声部演唱切分音两种形式出现教学时定学生讲解清楚范唱学生唱次
第三节
教学容：
1表演歌曲迷火塘
2编创活动
3听辨训练
教学重点：表现歌曲情绪
教学难点：编创活动
教学程：
表演歌曲迷火塘
1齐唱歌曲复旋律
2教师指导学唱第二乐句(第1—4节)流畅唱
3全班分两组分承担两声部演唱两组分学声部教师分巡视指导
4两声部分演唱教师指挥合成复调声部果两声部声部流畅唱合成时相互倾听般说唱
5感情朗读歌词体验歌词意境
6中速抒情优美演唱歌曲
7表演歌曲
（1）选择击乐器伴奏学生选择然试做伴奏作出评价确定合
适击乐器营造歌曲情景作烘托
(2)作情景表演
教材图示围成两圈圈学生挥动红绸作火塘火苗外圈学生手拉手边唱边转动歌舞
8结：欢乐侗家村寨
二族童联唱表演实践活动
1活动前课教师求学生回家收集区民族歌舞收集途径渠道家长学邻居朋友学图书馆网收集种开放式学旨拓展性学
2做组织工作解学生中少学生已收集关容表演形式样活动放矢活乱
3学生收集容教材中四首作品穿插中样风格异五彩缤纷形成族童联唱表演体现单元学成果次艺术实践活动体验
三听辨活动
1两条曲调音高组合样仅仅奇数节强拍节奏样AB听辨目显易见求分辨两种节奏型课切分音知识点复巩固实践环节
2听辨琴唱唱样仅听通唱实践更体验两种节奏果班级学生识谱力较必琴唱
四课结：堂课学生已会唱迷火塘首歌曲学生首歌曲二声部唱更加谐优美然基础作定律动听辨活动激发学生学兴趣充分体现课题欢乐村寨
第三课 幻想
教学目标：
1幻想创造想准备阶段鼓励前进创造性学动力通天心白船水星幻想展翅飞翔等作品学进步拓展幻想力促进思维发展
2通动画片宝莲灯两首插曲欣赏解神话事生活种幻想寄托聆听电声音乐演奏两首作品造成神奇气氛中感受幻想意境
3唱二声部合唱白船幻想展翅飞翔立体声音响声中体验想获美感两首歌曲进行二度创作
4水星宝莲灯两首歌曲范例开放式进行幻想容音响品命题创作活动
教学容：
1聆听：天心月节水星——飞行者
2表演：白船幻想展翅飞翔
3编创活动
教材分析：
白船首鲜童谣歌曲优美抒情描述传说中神话事天空银河里月亮白船桂花树白兔……表现朋友仰宁静夜空时产生美想美生活歌曲采三拍子节奏生动表现船河中摇曳形象全曲调式二段体结构歌曲前两乐段均16节构成规整乐段第乐段两句前两句稍变化重复乐段整曲调流畅优美节奏稳舒展轻舟荡漾恬静舒适感觉第二乐段采二部合唱行三度二声部谐悦耳充满想进步抒发美意境中激起情感
合唱幻想展翅飞翔
科学发明幻想诱导产生培养孩子幻想展翅飞翔发展思维重途径歌曲正基点出发朋友第称展开彩虹幻想成果园门雷声想天乐队鼓敲响闪电想云彩姐姐划火柴……创意幻想
曲调带现单三段体曲式A B A1快速紧张引子带入风雨交加雷鸣闪电情景中A段曲调行八度分解弦音程组成乐节动机发展成带附点节奏4424变换节拍音乐更富动感突出天果园热烈欢迎朋友旅行情意B段四短促八分音符音反复八短促八分音符音反复门绘声绘色描述雷声闪电情景接着节奏拉宽形象表现朋友整装出发天果园C段A段变化现歌曲尾声点明歌曲题幻想展翅飞出心灵
歌曲变节奏富性门稍快速度热烈情绪加丰满二声部合唱生动形象描绘朋友奇妙幻想
教学重点：通音乐歌唱表演学生展开幻想翅膀
教学难点：唱两首歌曲声音表达幻想题
课时：三课时
第节
教学容：聆听宝莲灯二首作品
教学重点：通聆听宝莲灯二首作品简单介绍电声音乐电子合成器
教学难点：通聆听宝莲灯二首作品体会电声音乐带音乐感受
教学程：
聆听天心
1电影事导入
设问：谁介绍动画片宝莲灯事教师纳(事概况见教材分析)
2欣赏天心童声独唱
讨：
(1)首插曲角色演唱表达样感情
(2)演唱形式音色属声部旋律情绪样
(3)叙述演唱首插曲时影片画面描述事容
3聆听天心
(1)边听边展开联想想说说听感
(2)熟悉学生录音轻声哼唱(妨碍聆听)动作表达聆听感受
二聆听月节
1导入播放录音月节
设问：段音乐演唱形式情绪天心什
叙述样容影片中画面样(讨中播放部分片段
2聆听月节
聆听前教师先提示：仔细听伴奏神奇气氛什音响产生聆听师生讨：音乐神奇色彩产生素
3教师简单介绍电子合成器
三音乐知识——电声音乐电子合成器
电声音乐电子高科技产物电子科学运乐器转化音响通演奏进行音乐表现
电子合成器先电子采集种音源百种音源分析通高科技合成做成集成芯片演奏时通操作键盘键纽发出种模拟音响
四课结
两首歌曲深受学生喜爱歌曲特动画演示更符合学生心理特点节课较成功
第二节
教学容：1表演白船
2聆听水星
教学重点：表演歌曲
教学难点：听辨练
教学程：聆听水星
1天文知识导入：谁天文理知识知道设问：太阳系颗行星
(太阳系太阳太阳中心受引力支配环绕运动天体构成系统太阳系成员包括太阳水星金星球火星木星土星天王星海王星冥王星等9颗行星2000颗轨道已确定行星34颗卫星许慧星流星体)
2欣赏水星——飞行者第题(片段)
设问：段音乐情绪样
描绘想情景
3揭题：英国作曲家霍尔斯特太阳系行星题写部弦乐组曲三：水星——飞行者现请作曲家标题展示想
4次欣赏乐曲第部分
议：乐曲标题请家议说说想
5欣赏乐曲第二部分(第二题提琴独奏开始)
设问：乐曲标题第部分发展第二部分听说说想事放开想
6琴着教材谱例哼唱乐曲第第二题加深二题印象
7完整聆听乐曲听分组讨
问题：(1)乐曲分部分
(2)编事讲讲
8组讨：说说事(乐曲作背景音乐)
9组推选位事王讲水星事学生讲事时乐曲作背景音乐讨果组伴舞表演更佳
10教师学生点评选出班级事王
11次完整欣赏
班级事王演讲请班级舞蹈家伴舞表演乐曲
12教师结：表扬学生丰富想发展形象思维开发右脑希家听音乐想
二表演白船
1天文知识导入
设问：谁知道球月球太阳关系(月球球卫星球太阳 行星)
2揭题：鲜童谣白船叙述关月亮传说想
3歌曲范唱
设问：拍子歌曲歌曲表达容什
4板书节奏谱先徒手操作拍手拍腿然加击乐器(
中学生部分徒手)
5学唱第乐段曲调
(1)教师范唱曲调(前16节)学生分两组组三角铁拍手组串铃拍腿教师范唱伴奏
(2)学生学唱第乐段曲调教师击乐学生伴奏
6学唱第二乐段曲调
(1)教师分范唱高声部低声部曲调
(2)高低声部学生学声部曲调教师巡视重点指导低声部
(3)高低声部分汇报学成果
(4)请两位高声部学生教师重唱(教师唱低声部)
(5)教师指导二声部合成(注意二声部谐)
先练行三度音阶：
(6)配击乐伴奏
7完整优美流畅唱全曲
9朗诵歌词讨歌词意境激发学生想
10学唱歌词
(1)二声部学生分学唱声部歌(第声部练时声部默唱轻唱声部配合)
(2)二声部合成配击乐
(3)感情富想唱歌曲
11表演白船：唱唱奏奏跳跳种形式表演白船情抒发师生想学生参表演形式讨例：全体歌唱→吹奏击乐→二重唱伴舞→舞蹈→表演唱……
三听辨练：听辨首曲调带切分节奏
1目巩固前两课切分音知识加强切分节奏练
2教师分弹奏两条曲调
设问：两条曲调中什相什
3琴学唱曲调→离琴视唱曲调
四课结
白船首歌曲首典型34拍歌曲律动时加入定击乐器样会显整课堂热闹起热闹时教师具体定课堂调控力击乐方法学生敲步骤交代清楚
第三节
教学容：1表演幻想展翅飞翔
2音响品创作活动
教学重点：引导学生唱歌曲两声部
教学难点：编创活动
教学程：
表演幻想展翅飞翔
1谈话导入：什幻想幻想未远景种想家听幻想展翅飞翔唱什明白
2聆听歌曲范唱讨歌曲表达容演唱形式
3 音程基训练：
4学唱歌曲
(1)教师分范唱二声部曲调
(2)学生分声部学第部分曲调(第反复记号止教师巡视指导)
(3)二声部合成教师鼓励学生学成果前提提出问题次合成学生获成功喜悦美享受
(4)填入歌词加入幻想进步唱第部分歌曲获美感
(5)学第二部分歌曲合成
5表演歌曲
(1)完整唱歌曲
(2)分组讨：样表演歌曲希家展开想翅膀限制设计
(3)分组展示
(4)评价鼓励表扬学生创造性活动
6结：发展想活跃思维
二音响品创作活动
1布置务提出求：
务：表演段音响品反映幻想题
求：(1)设计命题设计表现程容
(2)运种现乐器(击乐种备乐器)制非正规乐器时包括声身体部位发出声音部分
(3)允许结合形成组集体创作
2教师提供种器材量满足学生求
3教师引导：课教材中五首作品作例子学生发挥想设计品时结合学科知识：语文然手工劳动美术等课程中容设计创作
4创作程中教师学生中间进行指导引导点拔
5组展示
6评价：表扬鼓励学生品创作
7结：幻想种创造性学工作生活动力发展思维力首歌曲首充满气童歌曲歌曲中加入击乐器模仿雷声等学生听起更加形象化难点二声部教学相前面首歌曲首合唱歌曲定难度教师需花时间指导学生
第四课 四季
教学目标：
1年四季春夏秋冬然变化生活学工作充满着生机诗意课中四首作品正四季生活学工作中缩影方面反映
2聆听青海民歌四季歌陕西民歌改编秋收乐曲题变化力度变化奏乐器音色中体验乐曲情绪变化发展联想想提高音乐欣赏三度创作力
3表演童心鸟雨伞圆溜溜体验童四季中欢乐情绪进行创作表演学唱程中歌曲模仿创作手法中初步解特征进行曲式试验创作活动
4继续学吹竖笛吹奏二声部乡亲
教学容：
1聆听四季歌秋收
2表演童心鸟雨伞圆溜溜
3编创活动
教材分析：
歌曲童心鸟首全国首届少年童歌曲卡拉OK赛组委会推荐歌曲歌曲通富诗意歌词十分形象童拟成快乐鸟少年童纯真童心世界刻画淋漓致反映活泼充满气精神面貌歌曲调式34拍二段体结构第乐段四乐句采排句式节奏基相曲中含附点音符休止符极富特点旋律欢快跳荡带入诗般美丽孩子天里表现孩子鸟样幸福快乐甜美生活心情中间插入4节衬词 啦啦啦段连接曲调轻盈跳跃进步抒发孩子喜悦欢乐心情紧接着第二乐段节奏作变化旋律变优美舒展唱出少年童欢乐童年生活尾声结束弦五音余音缭绕回味穷感
歌曲雨伞圆溜溜
首颂扬学间团结友爱互相帮助新风尚歌曲曲调欢快活泼歌词十分风趣
歌曲吸取通俗歌曲表现手法雨伞三头引伸风雨路前走形象表现童雨中风雨伞嬉戏玩耍情趣歌曲中出现跨节切分节奏句逗中休止符运连续三次出现 节奏型音程跳音乐轻快跳跃诙谐趣嘻嘻哈哈非常口语化加滑音巧妙运生动刻画孩子雨中欢笑神情歌曲结束调弦三音明亮色彩营造种雨中前情景充满着欢声笑语
教学重点：编创活动
教学难点：编创活动
课时：三课时
第节
教学容：
1表演童心鸟
2聆听四季
教学重点：学唱歌曲
教学难点：学唱歌曲
教学程：
表演童心鸟
1歌曲范唱导入
设问：
(1)首歌表达什容情绪样
(2)样理解歌名童心鸟
2教师范唱第句曲调：指导学生视唱句
3设问：请找出乐句相相似乐句说说相相似处试唱(提示：节奏旋律走研究)
4教师表扬学生进行研究进行纳
5学唱第1——16节歌谱歌词注意表示出喜悦豪心情
6学唱第二乐段
(1)教师范唱(包括跳越反复记号部分)
(2)学生学曲调相互交流
(3)学唱第二乐段歌词注意欢快情绪
7表演歌曲
(1)完整唱全歌
(2)设问：否歌谱标力度记号表达欢乐童心处理想(学生结合议——师生讨)
(3)教师纳学生处理方案选出2—3方案进行试唱
(4)设问：否方法进行处理创作歌曲表演更丰满活泼
(5)师生讨纳
(6)感情表演歌曲
二聆听四季歌
1介绍传统青海民歌四季歌春夏秋冬四季开什花开头称四季歌
2初听提琴独奏第段音乐感受青海民歌欢快热烈情绪次
听段请学生谱唱(教师琴声唱)体验青海花风
3欣赏全曲
设问：四季歌曲调出现次力度什变化请力度记号记录
4次聆听全曲
设问：
(1)全曲音色彩什变化说出段奏乐器名称形式
(2)力度音色变化否体验出段情绪变化四季联系起说说想
5谁记忆力谁完整四季歌曲调哼唱出谁优胜者
三课结：视唱童心鸟首歌曲曲谱时音域跨度较出现47频率较音准方面需教师通准确范唱请学生安静听琴弹步步深入促学生更掌握
第二节
教学容：雨伞圆溜溜
教学重点：准确唱歌曲旋律
教学难点：唱准8度调跨节切分
教学程：二欣赏乐曲辨乐器音色
教学程：熟悉歌曲旋律设问：首歌表达什容？
二仔细聆听找出歌曲中相者相似乐句说出相点点
三听完范唱请学说说首歌曲情绪
四放慢速度唱歌谱
五老师唱前半句谱学生接半句谱
六加入歌词演唱注意表达歌曲情绪
七讲解反复记号
八完整喜悦豪活泼心情演唱歌曲
九介绍青海民歌四季歌称花少年
春夏秋冬四季开什花开头称四季歌
十 完整欣赏遍乐曲然学起演唱题
十题乐曲里出现次？力度什变化？段奏乐器名称形式听出？
十二课堂结：听完乐曲没学模唱出题音乐培养学生听觉音乐记忆力
第二课时：
教学容：学唱歌曲雨伞圆溜溜欣赏秋收
教学目标：启发学生欢快情绪轻巧柔美声音表达学间友谊情
二欣赏陕西民歌培养学生热爱中国民族音乐情
重点难点：唱出歌曲感情感受中国民歌
教学程：
先复节课学歌曲引入新课提问：
段时间深圳常雨果两学没带伞
带伞该办呢？听听歌曲里
朋友样做？
二聆听范唱歌曲中三朋友办？情绪样？
三歌曲中出现次四分休止符老师范唱时候学生四分休止符方拍手
四学生聆听口型演唱
五轻声演唱歌曲注意歌曲情绪老师唱前面句学生接面句学生出现错误方反复学唱者老师唱前半部分学生唱半部分
六学生起欢快情绪演唱歌曲
七老师唱首歌曲秋收问问学否听首歌曲？
八陕西民歌秋收起欣赏
九器乐曲秋收中民歌原型旋律出现次？
十次题出时候乐器演奏听出乐器？
十然边听乐曲边做种演奏乐器演奏姿势
课堂结：学生喜欢雨伞圆溜溜首歌曲教育孩子团结学互相帮助学生中国民歌解甚少希书出现精美琅琅口民歌
第 五 课 您然
教学容：歌曲田野召唤铃响叮
二欣赏田野合唱曲铃响叮
课两课时
第课时：学唱歌曲田野召唤
教学目：熟悉歌曲旋律初步掌握歌曲情绪
二培养学生演唱二声部力
教材分析：田野召唤首曲调欢快活泼意利民
歌童天真活泼语气表现充满生机春天里
孩子出发郊游旅行时欢乐心情抒发少年童
美然热爱情感
教学程：学出春游春游
心情样？（高兴兴奋快乐）听听歌曲
意利朋友出春游心情样吧
二聆听歌曲尤注意聆听首歌曲二声部
１先学范唱第二声部先教学生学第二声部
２等学生第二声部稳固学唱第声部旋律
３请唱第二声部学台老师起唱第二声部
余剩学演唱第声部
4台学起学唱第二声部巩固第二声部者老师唱第二声部学生唱第声部然反练通反复练学生二声部较熟悉强调合唱求谐声音统等等
5讲解弱起节求学生学会分辨弱起节种形式
6第声部找出里行里行走表达样情绪？
7两声部啦演唱求声音集中统优美谐
三课堂结：学时演唱二声部歌曲较少通次练发现慢慢喜欢二声部演唱掌
握定演唱技巧加强二声部训练培
养聆听声部力
第二课时：歌曲铃响叮欣赏田野合唱
曲铃响叮
教学目标：培养学生聆听二声部力学
生喜欢合唱
二感受歌曲情绪欢快声音演唱铃响叮
重点难点：感受合唱魅力
教学程：合唱种具魅力演唱形式
声部声感受独唱完全种演唱形式
面请学起欣赏首熟悉歌曲田
野
二认真聆听第二声部轻声唔衬托
听出？觉表现种样情景？
三 求学根歌曲情绪手势曲调起伏起伏
四 铃响叮首歌曲家非常熟悉首歌曲合唱听？
五 面起欣赏改编合唱曲铃响叮
六 听出改编成少种节奏风格歌声？
七 分成组集思广益听种种
八 认真听听听出段落？
九 着音乐学唱歌曲铃响叮注意歌曲情绪首歌曲家非常熟悉花时间学掌握歌曲情绪演唱该歌曲行
课堂结：学通节课合唱欣赏学合唱定解逐渐喜欢合唱希进行二声部练声曲练加强学合唱兴趣爱
第六课 京 韵
教学容：歌曲蝈蝈蛐蛐中国
聆听颗红亮心京调
课两课时
第课时：讲解京剧知识学唱歌曲中国
教学目标：
感受体验国民族艺术宝库里戏曲中京
剧音乐风格韵味进步激发民族民间音乐热爱
重点难点：感受中国歌剧京剧学生感觉
京剧离遥远
教材分析：中国首根京剧曲牌中典型
西皮流水音调缀成戏歌全曲唱词简短琅琅口曲
调运腔十分口语化热情颂扬中华民族讲文明传
统美德
教学程：
外国中国京剧称中国歌剧
作中国解京剧少呢？
二通幻灯片学起解京剧关知识
三行：生：男性正面形象中老年男性称老生
分文生武生年轻男性称生孩子称
娃娃生
旦：女性正面形象中端庄娴静形象唱功称
青衣活泼泼辣形象念做唱辅
称花旦武技擅长称武旦老年女性称老旦
净：性格鲜明男性物
丑：滑稽幽默机敏活跃物文武
分言善辩幽默诙谐中老年妇女称丑旦
脸谱：红脸：表示忠勇正直关羽白脸：表示奸诈狠毒
曹操黑脸：表示刚正阿包拯蓝脸绿脸：中性
表示草莽英雄金脸银脸：表示神秘代表神妖类者
四解京剧知识现感受京剧学唱京剧首先请听范唱中国
五请首京剧拍号14拍称流水板板眼全体学范唱手点着板学唱
六分句唱老师拖腔里唱句教句放慢速度演唱拖腔音唱清楚量做字正腔圆
七课堂结：没想学生京剧兴趣较浓较奇图片感觉奇唱起特带劲难掌握歌曲风格
第二课时：歌曲蝈蝈蛐蛐欣赏颗红亮心京调
教学目标：节课京剧知识基础更进步家解京剧片断二进行京剧节奏练文转[教育文稿网] wwweduwgcom 转载请注明出处
重点难点：演奏锣鼓慢长锤
教学程：先复节课京剧中国
二节课继续感受学唱京剧
三首先事形式导入颗红亮心
四解释西皮流水西皮腔流水板
五全唱段分解成4句分句音带反复学唱老师带唱唱时教师指导学生手指着板（强拍）眼（弱拍）唱
六起欣赏京调初听第题笛子奏曲调第二题笛子曲调
七设问：题曲调舒展悠长题曲调活泼紧凑？
八学唱蝈蝈蛐蛐设问：歌曲讲述什容？什启示？歌曲曲调风格情绪样？
九分段唱先唱曲调然唱歌词
十老师蝈蝈学生蛐蛐表演演唱
十分组讨歌曲演唱情绪分角色设计表演唱
十二分组进行表演组具表演力评选出优秀表演组
课堂结：学生通京剧知识学京剧定解喜欢唱首歌曲希解戏曲类音乐
第七课 友 谊
教学容：歌曲手拉手爱苹果
二聆听朋友里世界充满爱
课分两课时
第课时：朋友里手拉手
教学目标：求学生运优美亲切声音讴歌真诚友谊中领悟友情贵团结互助意义
重点难点：音乐培养孩子友谊
教学程：朋友希朋友？天起音乐中起找找朋友
二首先请学认真欣赏音乐呆会起听着音乐做游戏
三首歌曲学时候做游戏时候听天起听着音乐找找朋友找朋友朋友起做非常友动作？
四老师先配合音乐做示范然学找朋友游戏中教育孩子交朋友
五游戏结束引入歌曲手拉手
六先认真聆听歌曲范唱练歌曲中集体拍手节奏
七边听音乐中间加入节奏
八讲解切分节奏然老师唱谱学加入歌词
九请学找出相者基相乐句样助学生快速学会歌曲
十老师感情范唱学生拍节奏
十老师学生分句演唱
十二反复练学生歌曲基掌握请唱学台带领学起演唱歌曲
课堂结：节课通音乐培养孩子间友谊告诉学生交朋友培养学生交友力尤时学起玩耍学通节课学手拉手起玩耍友谊久天长告诉学学会珍惜友谊
第二课时聆听歌曲世界充满爱歌曲爱苹果
教学目标：通聆听音乐学生深切感受世界充满爱社会谐社会家生活样家庭里会感温暖幸福
二通学唱歌曲表达老师崇敬心情
重点难点：培养孩子爱心
教学程：社会谐健康发展社会献出点点爱心会变更美面起欣赏首世界充满爱
二书歌词范唱完全两首歌曲需学生出正确歌词
三歌曲反应什容 题思想什？
四歌曲风格通俗类歌曲通俗歌曲节奏演唱什特征？
五着音乐起学学旋律
六20世纪50年代北京群初二学生怀着老师崇敬心情集体创作首词苹果喻学生火热心慰问老师
七起欣赏首歌曲着音乐划拍指挥
八学唱歌曲学生起唱谱
九崇敬心情稍快速度唱曲调
十鼓励学生学会创作
课堂结：教育学生热爱祖国尊敬老师培养学生爱心献出点点爱心世界会变更加美
第八课 百 花 园
教学容：表演盼红军表演编花篮聆听牡丹歌花歌
第课时：表演编花篮聆听牡丹歌
教学目标：感受河南民歌风格特点培养学生热爱民族音乐
重点难点：掌握歌曲风格
教学程：引入新课：中国家庭省民歌音乐风格天家起学河南民歌编花篮
二认真聆听范唱
三讲解装饰音唱出效果
四注意歌曲中附点音符十六分音符节奏
五尤唱出歌曲方风格认真聆听老师范唱
六请学进行表演唱组表演感情音乐表现力
七设问：中国国花什？（牡丹）位学见牡丹描述？
八现请学欣山牡丹歌
九首歌曲演唱形式什？（男高音演唱）
十轻声哼唱音乐
课堂结：请学搜集家乡民歌学会演唱次起表演表演
第二课时：表演盼红军 聆听花歌
教学目标：感受四川民歌风格特点欣赏外国乐曲扩展学视野
重点难点：掌握四川民歌风格
教学程：节课学河南民歌起复遍天家起学唱首四川民歌盼红军
二认真聆听歌曲请四川学生带领家起四川方言念念歌词
三歌曲中唱种花？采花献谁？
四老师难点唱家听听
五节奏念歌词
六组单位制乐器进行伴奏表演
七天家起欣赏位外国作曲家作曲关花乐器乐曲中闻花香？
八认真聆听音乐题出现先序记录
九段奏乐器乐器演奏听出？果听出话做出种乐器演奏姿势
十完整欣赏乐器
课结：学通学关花音乐解少关方面知识课堂进行关带花字歌曲赛分男女两组学感兴趣唱出少关花歌曲
第三课时：总复音乐会表演
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