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创新绘孩子爱阅读
第十九学 **
什童书?读第句话第幅画时候立刻苏醒童心空空朗朗知期奇新鲜活泼灵醒安详心境干净美――期第二第三阵春雨饱满种子绘种画出书图文茂诙谐幽默耐寻味特点成孩子日常生活中缺少精神食粮成学生交流情感拉距离种效途径学生讲绘事老师读学生听样方式充分激发学生阅读兴趣发挥学生动性听听久思想容易分散领会事表达容绘事教学变精彩趣学生参阅读程中变听读乐读呢?绘事教学方法中进行尝试激发学生阅读积极性取定效果
创意绘画绘动起
日著名学者松居直说:绘里非常出色文章非常出色图画图书结构角度分析般绘事文字图画构成(字书种特殊表现形式)绘般文字图画书绘里图画文字图文关系特定求童文学家彭懿新作图画书阅读典中指出绘图画文字叙述完整事图文合奏绘里图画文字附庸图书生命甚绘字没字书
图画文字两者间难发现童事物认知理解图画开始三四岁孩子喜欢处乱涂乱画种意信手涂鸦实认识世界开始陶行知说:手脑块干创造教育开始手脑双全创造教育目画画孩子天性绘阅读做铺垫印度电影球星星中公心情感通绘画进行表达制成会活动书放电影样前轻轻翻页画中物动起非常趣受启发样富创新绘画方式运课堂简单绘画开始读完饿饿毛毛虫事孩子起动手画条毛毛虫绘画纸张统裁发求孩子毛毛虫画纸张页面条线位置然学生画图画定序进行排列进行装订装订绘集孩子试着慢慢翻页孩子惊喜发现毛毛虫慢慢前爬动起绘孩子变兴奋喜悦种新颖绘画方式常孩子采活动着孩子编制绘书应运生想智慧创造力结晶
二声语言绘说起
现代社会信息技术高速发展时代孩子会点读机点读笔轻轻点书发出声音读出单词点读机原理相类似声绘问世孩子轻松阅读绘家长绘读中解放出课堂教学中采样方式样会学生阅读变机械化限制思维元性效发展绘阅读声图画变成声语言呢?松居直先生谈图画求时说:选择标准画讲事光会画情节够必须够理解情节外事背景联系起培利诺德曼阅读童文学乐趣说:绘少包含三种事:文字讲事图画暗示事两者结合产生事绘里图画单独割裂开视独立绘画艺术孩子仅停留欣赏绘画步阅读绘孩子画线索进入世界孩子心中创造立体世界声世界绘中图画应该够讲述必须够表现图书容题细节孩子精彩画面简洁语言丰富细节中发现领悟够已生活验相连接激发孩子阅读兴趣引起孩子鸣
三激情表演绘立起
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四逆拓展绘美起
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