11 知道植物
教学目标：
1通植物塑料花观察学证支持法
2尝试种植棵植物观察记录植物生长程
3知道植物美化环境带美感受
教学重难点：
1识植物简单描述植物特征
2种植棵植物观察记录
教学准备：
1学生准备塑料花植物种子花盆泥土铲子葱蒜胡萝卜学生活动手册等
2教师准备植物课件等
教学程：
说说知道植物
1学生教科书第1页图学生提问图中植物学生会说树草等
2学生说说知道植物学生会说出花树名称提问： 棵植物会会开花叶子什样子生长里等
3出示事先准备植物学生描述样子学生认识更植物根学生回答时记录形成班级记录表张贴班级中
二找找图中植物
1出示教科书第2页图片学生找找图中植物时发现陆植物水中植物问图少种植物
2组织学生交流植物什点利学生形成植物概念叶子绿会开花会长等教师交流结果记录班级记录表中
3教师提问蝴蝶植物学生说说判断理学生会说植物会动蝴蝶会飞蝴蝶动物等问题帮助学生初步认识植物动物
三塑料花植物？
1提问：蝴蝶植物塑料花植物
2塑料花植物理什？
3提供植物塑料花实物学生进行组观察交流
4学生会说塑料花活结果说植物根茎叶会生长繁殖代会死亡时生长需水空气阳光定温度条件(生长需环境支持)塑料花会生长会死亡长期保持种形态完全（关注学生学力基础允许种表述法）
四种棵植物
1出示带植物例胡萝卜葱绿萝枝条蒜肉植物叶片苗种子等出示植物两种种植方式（土培水培）分介绍植物适合种土里种水里教师适演示
2学生提供相应种植材料包括花盆土铲子等园艺工具学生选择植物回家种植
教学反思：
12 观察棵植物
教学目标：
1常见植物外特征表现出探究兴趣
2认真观察认真记录
教学重难点：
1植物具根茎叶等结构
2画棵植物简图
教学准备：
凤仙花记录单植物拼图课件
教学容：
聚焦
1教师导语：星期天维尼熊植物园游玩植物园里植物真啊（板书：植物）朋友维尼熊起植物？
2游玩中维尼发现种认识植物办呢？熊维尼决定观察棵植物回问问见识广跳跳虎
二观察棵植物
1整体观察植物
出教师准备盆凤仙花学生观察说说情况学生交流中呈现植物结构：根茎叶
2观察植物茎叶
（1）观察更仔细熊维尼决定走棵植物茎叶走眼睛观察什观察？（交流中板书：鼻子手时强调轻轻摸）
（2）学生观察茎叶
（3）交流观察信息
（交流中强调说惯听惯）
三画棵植物
渡：维尼听家观察交流觉班朋友厉害想：果棵植物画问跳跳虎跳跳虎肯定认出什植物画呢？先科学记录单吧
1教师示范科学记录单
（1）请学生出科学记录单教师展台显示科学记录单
（2）老师指导学生填写姓名日期
2指导画棵植物
（1）教师示范画植物序方法
示范程中强调边观察边画序：茎——叶——根
（2）观察植物根指导画根
3交流评价画植物
引导学生相互评价围绕科学记录真实性进行研讨评价
四结
渡：跳跳虎听介绍画画认出课植物原凤仙花(PPT出示)
1请两位学生分拼两种植物拼图找出根茎叶
2两棵树果观察拼图中样树样观察呢？（PPT播放中棵树远景景茎叶特写）
3结束：天朋友课堂表现棒起认识植物根茎叶学科学观察课家校园里找找植物天方法观察
教学反思：
13 观察叶
教学目标：
1教师指导利感官观察叶外部形态特征简单语言进行描述
2通观察较种样叶认识植物叶具相处
教学重难点：
1植物叶种样叶生命会长会变化会死亡
2利感官观察叶外部形态特征简单语言进行描述
教学准备：
学生活动手册课件
教学程：
聚焦
1出示片叶柄叶片叶脉较清晰完整叶图片学生说说图什叶学生说出说出时直接告诉学生
2提问叶什样什特点没相方 学生会发现叶叶片叶脉叶柄（具体名称作求）
3提问：片叶样呢没叶见部分进步引导学生认识叶具相结构面画片叶基础
二观察种样叶
1出示需观察种叶图片学生通图片认识叶知道名称
2接着出示种叶学生说说名字图片做较判断什叶
3知道叶名称学生观察较类叶处观察前 教师应进行观察方法指导学生通摸闻等方法较叶颜色硬度形状厚度气味等方面处
4观察全班交流观察结果进行总结整理交流程围绕叶什颜色叶叶形状什样等问题进行
5学生通序叶排序认识叶通较描述学生发现叶颜色数绿色颜色学生通发现叶形状种样感受叶样性叶形状求学生什表述
6教师组织猜叶子游戏教师者学生描述叶特点学猜猜什叶描述叶形状椭圆形轮廓锯样什叶呢 游戏教师进行总结猜叶子叶形状许方面帮助学生更充分认识叶
三观察棵植物叶
1先出示采根植物枝条嫩叶老叶学生 判断种树叶
2提出观察务组提供根枝条学生根枝条生长阶段叶进行较（学生然然会关注颜色浅较时候叶颜色深较长叶教师势告诉学生通常样叶分称嫩叶老叶 叶生命叶芽开始会长会死亡）
四画片叶（活动手册）
1先学生说说需画出叶部分
教学反思：
14 谁叶
教学目标：
1教师指导观察描述片叶特征
2简单图画描述叶外部特征
教学重难点：
1叶种样种植物叶具特征
2根叶特征校园中寻找种植物叶
教学准备：
学生活动手册课件
教学程：
植物叶
猜叶游戏教师课前收集叶分类选出特点展示实物投影仪请学猜学生出题说出某片叶特征邀请学猜
二校园里找找
1寻找前组织学生适交流引导全班达成识里找样算找活动时注意什问题
2教室附树木旁寻找 手中叶教科书叶颜色形状边缘等特征匹配时候算找
寻找种植物叶节课探究活动建议15分钟时间活动程中教师断提醒学生根叶什特征找植物引导学生手中叶反复观察片叶够找止棵者处树木边找追问方学生面交流环节提供更丰富信息
三研讨
围绕根叶什特征找植物里找 两问题进行教师补充方找程中里发现种植物请学生面全体学说学生补充
教学反思：
15 植物活
教学目标：
1教师指导利种感官观察较植物特征变化
2通搜集证证明植物活
教学重难点：
1植物生命需水分阳光维持生存生长
2证明植物活
教学准备：
植物活片图画等相关资料
教师准备：
塑料花植物课件等
教学程：
聚焦
1课件出示兔蝴蝶视频提问兔蝴蝶活’请学生说说理学生会兔蝴蝶会动会吃等动物具活动力方面进行解释时教师呈现盆植物提问盆植物会动活
2环节中教师时学生回答记录教科书第15页示班级记录表 中学生提出理会叶根茎会开花会结果会长会生病会枯萎会死亡长土里需阳光水施肥等
二收集植物活证
1活动：学生第1课种养植物带课堂结合1月左右观察记录找找活证先学生次观察植物回顾1月中植物发生变化顾然学生组交流现象说明植物活接组展示植物交流教师结绿色茎等作证理划掉
2帮助学生认识教师准备带叶枯枝非绿叶植物问学生棵植物活’叶绿色通样针性活动绿色长泥土里叶等划帮助学生认识会长喝水等说明植物活
3活动二：出示春夏秋冬四季樱花变化图片指导学生序次观察图中樱花说说棵樱花季节分什样然学生四张图片联系起认识棵樱花年中历样变化程学生说说年中棵樱花会发生样变化说明什帮助学生认识植物会生长变化说明活
三研讨
1塑料花活学生说说理
2种植物做什？
教学反思：
16 校园里植物
教学目标：
1学会科学探究活动中动合作积极参交流讨尊重
2产生认识植物兴趣养成珍爱生命爱护植物意识
教学重难点：
1认识周围常见植物名称特征
2图画描述记录植物形态
教学准备：
学生活动手册笔植物图片资料课件教学程：
聚焦
1教师出示幅校园中植物片问学生见种植物 知道什名字里见 教师适时介绍植物名称帮助学生梳理植物部分特征
2教师出示张学生种植植物片植物实物请学生观察描述时教师初步形成班级记录表记录容包括学生说叶开花果实等知道植物生长点 例墙角墙池塘里等生长需阳光水等
二观察校园里植物
1引导学生讨应做准备注意事项学生交流程中教师引导学生达成识注意安全边走边画 安全保铅笔教师学生进行分组提出求①活动时组起行动②危险方③听老师集合声时回④注意拔起采摘伤害植物
2首先带领事先确定棵植物前组织学生围起进行观察次明确观察记录方法然组单位开展观察记录活动教师时注意学生安全巡回指导答疑解惑
三研讨
1交流观察植物观察记录活动结束教师组织学生序回教室学生分享观察记录结果时邀请学生台展示描述画植物特征说说棵植物名称里找植物新发现
2学生展示程中会语言表达足教师需断追问引导棵植物长里棵植物长什叶什特征棵植物开花会样变化呢教师时记录学生回答补充班级记录表中教师设疑观察记录程中遇什新问题激发学生继续观察探索兴趣
教学反思：
21 观察中较
教学目标：
1种角度观察较物体
2尝试排序方式描述记录观察结果学讨交流
3具探究程方法进行反思意识
教学重难点：
解观察较常认识活动
教学准备：
学生活动手册课件
教学程：
聚集
1情境导入创设侏罗纪公园情境允许学生时表达见闻
2聚焦问题学生观察教科书中图片教师提问 图中恐龙？追问：知道？
二探索：较恐龙模型
1明确观察务：四恐龙模型排序
2探究求：四组分工合作种较方时记录较结果
3较恐龙模型学生进行观察较教师观察学生较程提醒学生 结果记录学生活动手册中教师学生较结果中代表性容记录黑板
4引导学生组思考讨种较结果？关恐龙排序组家认结果？更准确？
三研讨
1汇报展示介绍组较方法时说出较结果
2引导学生总结方法较恐龙 该样描述较结果？
3教师总结观察较方法会结果较方法较标准长短高矮结果
四学生活动手册
完成较表格
教学反思：
22 起点终点
教学目标：
1起始线公较基础
2确定起点终点测量基素
3纸蛙跳远距离起跳点落点标识
教学重难点：
1意识较测量认识世界基方法
2认识通方法解决问题
教学准备：
纸蛙条纸带支彩笔胶水剪刀学生活动手册
教学程：
聚焦
1游戏导入
请位高子位矮子学生台赛跳远学生观察
2问题聚焦
教师提问：样知道谁跳更远呢？
根回答学生重新赛画起跳线落脚线
二探索：纸蛙跳远赛
1体验纸蛙跳远
发纸蛙学生体验纸蛙跳远方法确保位学生纸蛙跳跃段距离
提问：知道纸蛙跳远？
引导学生说出纸蛙起跳点画条线表示起点纸蛙落点画条线表示终点起点终点距离表示纸蛙跳远
2确定纸蛙跳远公赛规
教师需指出通画线方式记录纸蛙跳远距离法方便纸蛙跳远距离进行较方便纸带记录纸蛙跳远距离 然剪进行较
课件展示条起跳线纸蛙学生清纸蛙头齐起跳线展示条终点线纸蛙学生注意纸蛙尾部齐终点线全班统标准
3纸蛙跳远赛
发材料分组活动
教师需关注指导学生起点线终点线确定提醒纸带写姓名日期养成记录惯
4谁纸蛙跳远
较纸蛙三次跳远距离确定远次作纸蛙跳远距离
较组成员纸蛙确定纸蛙跳远求齐起点然较终点张贴组纸带学生观察较 谁纸蛙跳远评出全班跳远纸蛙
三研讨
教师提问：组中谁纸蛙跳远 知道引导学生基实验关键步骤根说出结
接着提问：观察张贴黑板纸带提供关纸蛙跳远什信息？纸蛙三次跳远距离相？知道？确定跳远距离方法？教师较中需反复提醒：①齐起点②确定终点
四贴纸带
学生纸带粘贴学生活动手册
教学反思：
23 手测量
教学目标：
1桌子高度进行预测
2手测量桌子高度标记测量程
3会观察较纸带标记相处
教学重难点：
意识较测量认识世界基方法
教学准备：条纸带剪刀支油性彩笔胶棒
教学程：
聚焦
1问题引入教师生活入手说明仅较时需测量测量许工具身体作测量工具教师追问身体什部位作测量工具呢？测量学生根生活中验进行回答
2聚焦题教师课件介绍拇指中指间距离作 拃测量长度国古代民智慧课活动题手测量桌子高度
二探索：测量桌子高度
1预测桌子高度相少拃学生观察桌子高度观察手指拃长度做出桌子高度相少拃预测
2请位学生演示测量桌子高度方法学生指出次拇指中指间距离测量拃指尖拃指尖必须紧紧相连拃拃相连处画线作记号请学生谈谈测量体会
3匹配条测量纸带学生说明便测量中做记号条纸带匹配桌子高度注意提醒学生确定起点终点桌子高度致
4测量纸带长度教师讲解探究步骤发材料学生测量纸带长度时教师关注学生操作提醒学生注意①相手指测量②拃指尖拃指尖必须紧紧相连③纸带写姓名日期
5展示纸带观察测量结果需选择条代表性纸带纸带齐黑板红线 (代表面)粘贴
三研讨
1请学生先观察会纸带
2教师提问测量结果样 知道 什原导致测量 结果样呢？较纸带拃标记什？
3教师引导学生实验步骤反思鼓励学生胆提出法学生法包括：纸带匹配桌子高度时出现误差没根手指测量准确做拃紧连着拃难做拃长度相手指长度样学手指长学手指短
四拓展思考
请学生课思考：测量时解决测量单位长短脚测量家房间宽度手测量家家具长度
教学反思：
25 相物体测量
教学目标：
1学预测事物长度
2标准工具进行长度测量
3运十进制记录测量结果
教学重难点：
1体验统计量单位生产生活带便利
2认识总解决问题中断完善改进工具拓展增强力
教学准备：
学生活动手册教师班级记录表
教学程：
聚焦
1复导入课件出示第4课物体测量桌子高度桌子长度数学生判断更长然指出物体作单位测量数值较需全班统物体测量
2统选择测量标准物课件展示供选择标准物介绍标准物提问：应该选择作标准物呢？发标准物学生观察标准物尝试测量桌面长度然组讨
3分组汇报鼓励学生客观分析种标准物优缺点 教师视情况结立方体特点边样长方便堆叠直接测量桌子高度较减少单位读数问题测量数误差会较立方体缺点果立方体话测量会慢首尾相连难做准确
二探索：测量桌面讲台长度
1预测桌面讲台长度学生观察桌面讲台立方体然做出预测记录学生活动手册表格中
2教师提问：立方体测量会慢什办法？学生测量 遇问题问增强学生感悟班级学生数较减组织教学难度学生回答台演示十立方体组透明胶带连接起
3教师提问讲台张家挤起测量行什办法 学生回答教师提供事先准备代物 (纸带棉线等)
4测量桌面讲台面长度分发材料学生分组动手测量
教师观察学生测量提醒注意事项立方体制作更长测量工具时立方体 间紧紧挨着缝隙测量程中做首尾相连重复测量三次数 记录学生活动手册中
5汇总数黑板展示班级记录表学生台填写数学生汇报教师填写
三布置课外活动
立方体快准确测量家里沙发床学校黑板窗台长度
教学反思：
26 做测量纸带
教学目标：
1教师指导制作测量纸带步骤进行制作
2利测量纸带测量物体周长
3运十进制记录测量结果
教学重难点：
1教师指导针测量中问题提出解决方案
2乐组合作探究学动参合作学活动
教学准备：
学生活动手册塑料桶
教学程：
聚焦
1教师先询问学生否立方体完成课外测量活动测量实物展示十连接起立方体塑料桶提问：该测量桶边长度呢？学生进行组讨汇报
2教师结立方体标准单位制作条卷测量纸带样测量纸带弯曲测量规物体
二探索
1介绍制作测量纸带展示介绍工具材料介绍制作步骤注意事项：段纸带首尾相连粘接时纸带直数字做标记写姓名制作日期
2学生制作纸带教师观察学生制作程辅导问题学生
3测量纸带测量物体先测量书长度学生说难度
测量塑料桶边长度先学生观察桶预测桶底部边长度然 测量数记录学生活动手册表格中注意帮助测量时读数困难学生
三研讨
1观察数
2提问：测量纸带立方体相处 测量圆物体更轻方便携带快速读出测量数值数立方体数立方体测量更准确
四布置课外活动
1测量纸带测量更想测量物体建议测量前先预测实测较预测实测结果
教学反思：
27 较测量纸带尺子
教学目标：
1教师指导语言图画初步描述尺子测量纸带特征伴讨交流
2细致观察较尺子测量纸带异
3初步掌握尺子方法
教学重难点：
1发展日常生活中运测量认感
2逐步适应种测量工具测量单位
教学准备：
测量纸带塑料尺条软尺橡皮学生活动手册
教学程：
聚焦
1引入尺子学生回忆生活中见尺子历
视频播放生活中种尺子情境介绍世界统相标准单位尺子样测量结果性便交流
2明确务
观察较测量纸带尺子什处相处？
二探索
1观察较尺子测量纸带
分发材料塑料尺软尺制作纸带学生组合作学
交流观察较结果教师课件辅助学生交流
2尺子测量物体
教师课件介绍尺子方法
①尺子0刻度线物体端齐
②读出尺子物体端应刻度
③介绍读数
请学生示范测量读出长度学生分尺子测量纸带测量橡皮桌面长度记录测量结果教师需帮助测量困难学生
三研讨
1教师提问：尺子测量纸带相什处？
2学生组讨汇报观点前述
教学反思：
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教学目标：
1通植物塑料花观察学证支持法
2尝试种植棵植物观察记录植物生长程
3知道植物美化环境带美感受
教学重难点：
1识植物简单描述植物特征
2种植棵植物观察记录
教学准备：
1学生准备塑料花植物种子花盆泥土铲子葱蒜胡萝卜学生活动手册等
2教师准备植物课件等
教学程：
说说知道植物
1学生教科书第1页图学生提问图中植物学生会说树草等
2学生说说知道植物学生会说出花树名称提问： 棵植物会会开花叶子什样子生长里等
3出示事先准备植物学生描述样子学生认识更植物根学生回答时记录形成班级记录表张贴班级中
二找找图中植物
1出示教科书第2页图片学生找找图中植物时发现陆植物水中植物问图少种植物
2组织学生交流植物什点利学生形成植物概念叶子绿会开花会长等教师交流结果记录班级记录表中
3教师提问蝴蝶植物学生说说判断理学生会说植物会动蝴蝶会飞蝴蝶动物等问题帮助学生初步认识植物动物
三塑料花植物？
1提问：蝴蝶植物塑料花植物
2塑料花植物理什？
3提供植物塑料花实物学生进行组观察交流
4学生会说塑料花活结果说植物根茎叶会生长繁殖代会死亡时生长需水空气阳光定温度条件(生长需环境支持)塑料花会生长会死亡长期保持种形态完全（关注学生学力基础允许种表述法）
四种棵植物
1出示带植物例胡萝卜葱绿萝枝条蒜肉植物叶片苗种子等出示植物两种种植方式（土培水培）分介绍植物适合种土里种水里教师适演示
2学生提供相应种植材料包括花盆土铲子等园艺工具学生选择植物回家种植
教学反思：
12 观察棵植物
教学目标：
1常见植物外特征表现出探究兴趣
2认真观察认真记录
教学重难点：
1植物具根茎叶等结构
2画棵植物简图
教学准备：
凤仙花记录单植物拼图课件
教学容：
聚焦
1教师导语：星期天维尼熊植物园游玩植物园里植物真啊（板书：植物）朋友维尼熊起植物？
2游玩中维尼发现种认识植物办呢？熊维尼决定观察棵植物回问问见识广跳跳虎
二观察棵植物
1整体观察植物
出教师准备盆凤仙花学生观察说说情况学生交流中呈现植物结构：根茎叶
2观察植物茎叶
（1）观察更仔细熊维尼决定走棵植物茎叶走眼睛观察什观察？（交流中板书：鼻子手时强调轻轻摸）
（2）学生观察茎叶
（3）交流观察信息
（交流中强调说惯听惯）
三画棵植物
渡：维尼听家观察交流觉班朋友厉害想：果棵植物画问跳跳虎跳跳虎肯定认出什植物画呢？先科学记录单吧
1教师示范科学记录单
（1）请学生出科学记录单教师展台显示科学记录单
（2）老师指导学生填写姓名日期
2指导画棵植物
（1）教师示范画植物序方法
示范程中强调边观察边画序：茎——叶——根
（2）观察植物根指导画根
3交流评价画植物
引导学生相互评价围绕科学记录真实性进行研讨评价
四结
渡：跳跳虎听介绍画画认出课植物原凤仙花(PPT出示)
1请两位学生分拼两种植物拼图找出根茎叶
2两棵树果观察拼图中样树样观察呢？（PPT播放中棵树远景景茎叶特写）
3结束：天朋友课堂表现棒起认识植物根茎叶学科学观察课家校园里找找植物天方法观察
教学反思：
13 观察叶
教学目标：
1教师指导利感官观察叶外部形态特征简单语言进行描述
2通观察较种样叶认识植物叶具相处
教学重难点：
1植物叶种样叶生命会长会变化会死亡
2利感官观察叶外部形态特征简单语言进行描述
教学准备：
学生活动手册课件
教学程：
聚焦
1出示片叶柄叶片叶脉较清晰完整叶图片学生说说图什叶学生说出说出时直接告诉学生
2提问叶什样什特点没相方 学生会发现叶叶片叶脉叶柄（具体名称作求）
3提问：片叶样呢没叶见部分进步引导学生认识叶具相结构面画片叶基础
二观察种样叶
1出示需观察种叶图片学生通图片认识叶知道名称
2接着出示种叶学生说说名字图片做较判断什叶
3知道叶名称学生观察较类叶处观察前 教师应进行观察方法指导学生通摸闻等方法较叶颜色硬度形状厚度气味等方面处
4观察全班交流观察结果进行总结整理交流程围绕叶什颜色叶叶形状什样等问题进行
5学生通序叶排序认识叶通较描述学生发现叶颜色数绿色颜色学生通发现叶形状种样感受叶样性叶形状求学生什表述
6教师组织猜叶子游戏教师者学生描述叶特点学猜猜什叶描述叶形状椭圆形轮廓锯样什叶呢 游戏教师进行总结猜叶子叶形状许方面帮助学生更充分认识叶
三观察棵植物叶
1先出示采根植物枝条嫩叶老叶学生 判断种树叶
2提出观察务组提供根枝条学生根枝条生长阶段叶进行较（学生然然会关注颜色浅较时候叶颜色深较长叶教师势告诉学生通常样叶分称嫩叶老叶 叶生命叶芽开始会长会死亡）
四画片叶（活动手册）
1先学生说说需画出叶部分
教学反思：
14 谁叶
教学目标：
1教师指导观察描述片叶特征
2简单图画描述叶外部特征
教学重难点：
1叶种样种植物叶具特征
2根叶特征校园中寻找种植物叶
教学准备：
学生活动手册课件
教学程：
植物叶
猜叶游戏教师课前收集叶分类选出特点展示实物投影仪请学猜学生出题说出某片叶特征邀请学猜
二校园里找找
1寻找前组织学生适交流引导全班达成识里找样算找活动时注意什问题
2教室附树木旁寻找 手中叶教科书叶颜色形状边缘等特征匹配时候算找
寻找种植物叶节课探究活动建议15分钟时间活动程中教师断提醒学生根叶什特征找植物引导学生手中叶反复观察片叶够找止棵者处树木边找追问方学生面交流环节提供更丰富信息
三研讨
围绕根叶什特征找植物里找 两问题进行教师补充方找程中里发现种植物请学生面全体学说学生补充
教学反思：
15 植物活
教学目标：
1教师指导利种感官观察较植物特征变化
2通搜集证证明植物活
教学重难点：
1植物生命需水分阳光维持生存生长
2证明植物活
教学准备：
植物活片图画等相关资料
教师准备：
塑料花植物课件等
教学程：
聚焦
1课件出示兔蝴蝶视频提问兔蝴蝶活’请学生说说理学生会兔蝴蝶会动会吃等动物具活动力方面进行解释时教师呈现盆植物提问盆植物会动活
2环节中教师时学生回答记录教科书第15页示班级记录表 中学生提出理会叶根茎会开花会结果会长会生病会枯萎会死亡长土里需阳光水施肥等
二收集植物活证
1活动：学生第1课种养植物带课堂结合1月左右观察记录找找活证先学生次观察植物回顾1月中植物发生变化顾然学生组交流现象说明植物活接组展示植物交流教师结绿色茎等作证理划掉
2帮助学生认识教师准备带叶枯枝非绿叶植物问学生棵植物活’叶绿色通样针性活动绿色长泥土里叶等划帮助学生认识会长喝水等说明植物活
3活动二：出示春夏秋冬四季樱花变化图片指导学生序次观察图中樱花说说棵樱花季节分什样然学生四张图片联系起认识棵樱花年中历样变化程学生说说年中棵樱花会发生样变化说明什帮助学生认识植物会生长变化说明活
三研讨
1塑料花活学生说说理
2种植物做什？
教学反思：
16 校园里植物
教学目标：
1学会科学探究活动中动合作积极参交流讨尊重
2产生认识植物兴趣养成珍爱生命爱护植物意识
教学重难点：
1认识周围常见植物名称特征
2图画描述记录植物形态
教学准备：
学生活动手册笔植物图片资料课件教学程：
聚焦
1教师出示幅校园中植物片问学生见种植物 知道什名字里见 教师适时介绍植物名称帮助学生梳理植物部分特征
2教师出示张学生种植植物片植物实物请学生观察描述时教师初步形成班级记录表记录容包括学生说叶开花果实等知道植物生长点 例墙角墙池塘里等生长需阳光水等
二观察校园里植物
1引导学生讨应做准备注意事项学生交流程中教师引导学生达成识注意安全边走边画 安全保铅笔教师学生进行分组提出求①活动时组起行动②危险方③听老师集合声时回④注意拔起采摘伤害植物
2首先带领事先确定棵植物前组织学生围起进行观察次明确观察记录方法然组单位开展观察记录活动教师时注意学生安全巡回指导答疑解惑
三研讨
1交流观察植物观察记录活动结束教师组织学生序回教室学生分享观察记录结果时邀请学生台展示描述画植物特征说说棵植物名称里找植物新发现
2学生展示程中会语言表达足教师需断追问引导棵植物长里棵植物长什叶什特征棵植物开花会样变化呢教师时记录学生回答补充班级记录表中教师设疑观察记录程中遇什新问题激发学生继续观察探索兴趣
教学反思：
21 观察中较
教学目标：
1种角度观察较物体
2尝试排序方式描述记录观察结果学讨交流
3具探究程方法进行反思意识
教学重难点：
解观察较常认识活动
教学准备：
学生活动手册课件
教学程：
聚集
1情境导入创设侏罗纪公园情境允许学生时表达见闻
2聚焦问题学生观察教科书中图片教师提问 图中恐龙？追问：知道？
二探索：较恐龙模型
1明确观察务：四恐龙模型排序
2探究求：四组分工合作种较方时记录较结果
3较恐龙模型学生进行观察较教师观察学生较程提醒学生 结果记录学生活动手册中教师学生较结果中代表性容记录黑板
4引导学生组思考讨种较结果？关恐龙排序组家认结果？更准确？
三研讨
1汇报展示介绍组较方法时说出较结果
2引导学生总结方法较恐龙 该样描述较结果？
3教师总结观察较方法会结果较方法较标准长短高矮结果
四学生活动手册
完成较表格
教学反思：
22 起点终点
教学目标：
1起始线公较基础
2确定起点终点测量基素
3纸蛙跳远距离起跳点落点标识
教学重难点：
1意识较测量认识世界基方法
2认识通方法解决问题
教学准备：
纸蛙条纸带支彩笔胶水剪刀学生活动手册
教学程：
聚焦
1游戏导入
请位高子位矮子学生台赛跳远学生观察
2问题聚焦
教师提问：样知道谁跳更远呢？
根回答学生重新赛画起跳线落脚线
二探索：纸蛙跳远赛
1体验纸蛙跳远
发纸蛙学生体验纸蛙跳远方法确保位学生纸蛙跳跃段距离
提问：知道纸蛙跳远？
引导学生说出纸蛙起跳点画条线表示起点纸蛙落点画条线表示终点起点终点距离表示纸蛙跳远
2确定纸蛙跳远公赛规
教师需指出通画线方式记录纸蛙跳远距离法方便纸蛙跳远距离进行较方便纸带记录纸蛙跳远距离 然剪进行较
课件展示条起跳线纸蛙学生清纸蛙头齐起跳线展示条终点线纸蛙学生注意纸蛙尾部齐终点线全班统标准
3纸蛙跳远赛
发材料分组活动
教师需关注指导学生起点线终点线确定提醒纸带写姓名日期养成记录惯
4谁纸蛙跳远
较纸蛙三次跳远距离确定远次作纸蛙跳远距离
较组成员纸蛙确定纸蛙跳远求齐起点然较终点张贴组纸带学生观察较 谁纸蛙跳远评出全班跳远纸蛙
三研讨
教师提问：组中谁纸蛙跳远 知道引导学生基实验关键步骤根说出结
接着提问：观察张贴黑板纸带提供关纸蛙跳远什信息？纸蛙三次跳远距离相？知道？确定跳远距离方法？教师较中需反复提醒：①齐起点②确定终点
四贴纸带
学生纸带粘贴学生活动手册
教学反思：
23 手测量
教学目标：
1桌子高度进行预测
2手测量桌子高度标记测量程
3会观察较纸带标记相处
教学重难点：
意识较测量认识世界基方法
教学准备：条纸带剪刀支油性彩笔胶棒
教学程：
聚焦
1问题引入教师生活入手说明仅较时需测量测量许工具身体作测量工具教师追问身体什部位作测量工具呢？测量学生根生活中验进行回答
2聚焦题教师课件介绍拇指中指间距离作 拃测量长度国古代民智慧课活动题手测量桌子高度
二探索：测量桌子高度
1预测桌子高度相少拃学生观察桌子高度观察手指拃长度做出桌子高度相少拃预测
2请位学生演示测量桌子高度方法学生指出次拇指中指间距离测量拃指尖拃指尖必须紧紧相连拃拃相连处画线作记号请学生谈谈测量体会
3匹配条测量纸带学生说明便测量中做记号条纸带匹配桌子高度注意提醒学生确定起点终点桌子高度致
4测量纸带长度教师讲解探究步骤发材料学生测量纸带长度时教师关注学生操作提醒学生注意①相手指测量②拃指尖拃指尖必须紧紧相连③纸带写姓名日期
5展示纸带观察测量结果需选择条代表性纸带纸带齐黑板红线 (代表面)粘贴
三研讨
1请学生先观察会纸带
2教师提问测量结果样 知道 什原导致测量 结果样呢？较纸带拃标记什？
3教师引导学生实验步骤反思鼓励学生胆提出法学生法包括：纸带匹配桌子高度时出现误差没根手指测量准确做拃紧连着拃难做拃长度相手指长度样学手指长学手指短
四拓展思考
请学生课思考：测量时解决测量单位长短脚测量家房间宽度手测量家家具长度
教学反思：
25 相物体测量
教学目标：
1学预测事物长度
2标准工具进行长度测量
3运十进制记录测量结果
教学重难点：
1体验统计量单位生产生活带便利
2认识总解决问题中断完善改进工具拓展增强力
教学准备：
学生活动手册教师班级记录表
教学程：
聚焦
1复导入课件出示第4课物体测量桌子高度桌子长度数学生判断更长然指出物体作单位测量数值较需全班统物体测量
2统选择测量标准物课件展示供选择标准物介绍标准物提问：应该选择作标准物呢？发标准物学生观察标准物尝试测量桌面长度然组讨
3分组汇报鼓励学生客观分析种标准物优缺点 教师视情况结立方体特点边样长方便堆叠直接测量桌子高度较减少单位读数问题测量数误差会较立方体缺点果立方体话测量会慢首尾相连难做准确
二探索：测量桌面讲台长度
1预测桌面讲台长度学生观察桌面讲台立方体然做出预测记录学生活动手册表格中
2教师提问：立方体测量会慢什办法？学生测量 遇问题问增强学生感悟班级学生数较减组织教学难度学生回答台演示十立方体组透明胶带连接起
3教师提问讲台张家挤起测量行什办法 学生回答教师提供事先准备代物 (纸带棉线等)
4测量桌面讲台面长度分发材料学生分组动手测量
教师观察学生测量提醒注意事项立方体制作更长测量工具时立方体 间紧紧挨着缝隙测量程中做首尾相连重复测量三次数 记录学生活动手册中
5汇总数黑板展示班级记录表学生台填写数学生汇报教师填写
三布置课外活动
立方体快准确测量家里沙发床学校黑板窗台长度
教学反思：
26 做测量纸带
教学目标：
1教师指导制作测量纸带步骤进行制作
2利测量纸带测量物体周长
3运十进制记录测量结果
教学重难点：
1教师指导针测量中问题提出解决方案
2乐组合作探究学动参合作学活动
教学准备：
学生活动手册塑料桶
教学程：
聚焦
1教师先询问学生否立方体完成课外测量活动测量实物展示十连接起立方体塑料桶提问：该测量桶边长度呢？学生进行组讨汇报
2教师结立方体标准单位制作条卷测量纸带样测量纸带弯曲测量规物体
二探索
1介绍制作测量纸带展示介绍工具材料介绍制作步骤注意事项：段纸带首尾相连粘接时纸带直数字做标记写姓名制作日期
2学生制作纸带教师观察学生制作程辅导问题学生
3测量纸带测量物体先测量书长度学生说难度
测量塑料桶边长度先学生观察桶预测桶底部边长度然 测量数记录学生活动手册表格中注意帮助测量时读数困难学生
三研讨
1观察数
2提问：测量纸带立方体相处 测量圆物体更轻方便携带快速读出测量数值数立方体数立方体测量更准确
四布置课外活动
1测量纸带测量更想测量物体建议测量前先预测实测较预测实测结果
教学反思：
27 较测量纸带尺子
教学目标：
1教师指导语言图画初步描述尺子测量纸带特征伴讨交流
2细致观察较尺子测量纸带异
3初步掌握尺子方法
教学重难点：
1发展日常生活中运测量认感
2逐步适应种测量工具测量单位
教学准备：
测量纸带塑料尺条软尺橡皮学生活动手册
教学程：
聚焦
1引入尺子学生回忆生活中见尺子历
视频播放生活中种尺子情境介绍世界统相标准单位尺子样测量结果性便交流
2明确务
观察较测量纸带尺子什处相处？
二探索
1观察较尺子测量纸带
分发材料塑料尺软尺制作纸带学生组合作学
交流观察较结果教师课件辅助学生交流
2尺子测量物体
教师课件介绍尺子方法
①尺子0刻度线物体端齐
②读出尺子物体端应刻度
③介绍读数
请学生示范测量读出长度学生分尺子测量纸带测量橡皮桌面长度记录测量结果教师需帮助测量困难学生
三研讨
1教师提问：尺子测量纸带相什处？
2学生组讨汇报观点前述
教学反思：
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