2020年春期新教版部编四年级册语文教学工作总结
转眼间学期结束学期受疫情影响学生安全省市学校推迟开学时间校开学时间4月10日影响孩子学校决定钉钉进行网课教学钉钉网课教学2月10日开始约两月网课1古诗三首9短诗三首21古诗三首22文言文二第1——8单元语文园日积月累25宝葫芦秘密26巨花园27*海女作：事新编2乡家3天窗网课期间线教学教学效果三分二孩子较积极动学时完成老师布置务10孩子学动常时提交作业书写较差课外阅读早务需反复催促完成剩容4月10日开学线教学完成说开学时间推迟网课基础6月19日利结束新课教学离期末考试时间10天便学期学知识进行系统复疫情期间复工复产许家长陆续班孩子家监部分孩子便养成懒散坏惯想网课想做作业孩子迷网络游戏成天沉迷中开学然家回学校坏惯带学校想学想完成作业整天精采教学工作带困难学期教学工作中汲取验教训专业水提高特学期语文教学工作做次全面系统回顾反思总结鞭策更迎接新学期新教学务新挑战
教学概况：
四年教育指导四年级部分学良行学惯已养成语文学浓厚兴趣班级形成学语文良氛围基础学期语文教学针班级中等学生基础较薄弱特点课堂教学设计中意识加强语文工具性部分设计常进行语言文字训练认语文基础夯实力进行更高层次训练提升学生语文综合时学期语文教学语文教学事次进行集体备课筹划预设认语文教学新台阶学生语文水定进步
二具体实践
()学新课标更新陈旧观念
修改语文课标学阶段求会写字数量明显减少第学段800字第二学段1600字正确课标变化呢？
目前学生写字负担确重字难写学生遍遍写字难记常学生容易遗忘减少写字量减轻课业负担需写字惯学生生成长具深远意义中国古字认认真真写字分分做说法减少写字量惯养成需写字教学终极目标培养学生写字力学生掌握写字基领形成写字基功够字写快减少写字量提高书写力需 兴趣老师汉字书写学生喜欢写会量字写方点漂亮点减少写字量激发写字兴趣需
(二)探索新教法构建高效课堂
1活跃课堂气氛
语文教学中阅读者语言意义语言情感语言技巧感悟程度学生生活历知识积累认识力理解水关语文教学中构建语义理解体会引导学生仁者见仁智者见智胆抒见思考辩中巧妙点拨促进学生激烈争辩中思维碰撞中语言升华灵性开发常势利导学生问题充分思考根已验知识积累等发表见解分歧问题进行辩样课堂气氛活跃开放课堂教学学生更学空间学生思考争辩真正学生学中体现价值
2夯实语文基础
第识字写字教学中讲究方法提高质量教学中坚持认少写原识字教学中充分利童已识字验熟识语言素教童识字方法鼓励童喜爱方式识字
第二口语交际中联系实际创设情境童入情入境进行口语交际达话说话愿说
第三课文朗读：抓课前预逐渐养成认真预惯课堂运范读读感情读分角色读等方式学生进行朗读训练指导
第四阅读：时课练注意学生进行阅读训练思考解决问题提高阅读水
第五全面提高学生语文综合素养采性化方法：组织学生学课文课外阅读中优美词句喜欢古诗词名言警句等进行交流提高学生语言文字感悟力进行记忆积累
(三)文道巧结合智商情商齐培养
第凸显语文情感性注意德育渗透
新课标指出：培养童高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度语文学重容应该作外附加务应该势利导贯穿日常教学程中通熏陶感染收潜移默化功效
教学中方面充分利教材蕴藏德育素适时适度进行德育渗透达润物细声效果方面充分挖掘教材中情感素强化文素质教育做披文入情情悟文情文结合
第二凸显语文学科性培养语文素养
新教材特重视童语文素养培养教师教学中充分利教材优势注重童语言积累感悟运注重童进行语文基技训练童扎实语文基础
教学策略整体关顾灵活处理教学思想转变方式实施合作探究式学利新教材学生学兴趣学力培养学生学中断发现断获成功愉悦
(四）凸显语文实践性培养语文力
第教努力开发充分利语文课程资源开展丰富彩语文实践活动实践活动教材容定联系表演辩等引进课堂带领学生走出校门走进然社会走进沸腾生活学生生活中学语文语文
第二创造性教材根时学生实际活教材时利身边语文教育资源丰富语文教学容形式拓宽语文教学渠道
第三重知识迁移课课外拓展
课堂学核心动学生校生活家庭生活社会生活等生活领域然延伸拓展课堂训练课外行训练形成序趣力效结合取语文教学整体效益
(五)参加教研活动努力提高教学水
山石攻玉觉听课非常重助教师取长补短听老师课受知识财富通事审视改变提高学期语文教学深钻教材时积极参加种教研活动参加送教乡活动七彩语文杯全国素养赛观摩活动
三教学反思设想
1阅读力普遍高尤学生独立阅读力差没耐心认真阅读理解书写规范学生少部分作业格式规范
3带着兴趣学学生学生阅读量太少知识面太窄基础知识相匮乏出现许错字错词语现象特写作立意新颖题突出容太肤浅学生学态度端正作老师应负定责教学生学方法改变学生学观念态度外更重提高身修养专业水准教学艺术先学生学兴趣培养起
4教学充分利时学资源教育资源开展具实效丰富彩语文综合性活动语文实践活动拓宽童语文学空间增加童语文实践机会努力改进课堂教学整体考虑知识力情感态度程方法综合实施启发式讨式教学注重童语文创造潜开发促进童持续性发展
份耕耘份收获教师备课时胸中全局创造性设计教学创造性进行教学做符合教材编写意图拘泥教材教室花心思孩子接触探讨方法工作中会努力做名教师
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转眼间学期结束学期受疫情影响学生安全省市学校推迟开学时间校开学时间4月10日影响孩子学校决定钉钉进行网课教学钉钉网课教学2月10日开始约两月网课1古诗三首9短诗三首21古诗三首22文言文二第1——8单元语文园日积月累25宝葫芦秘密26巨花园27*海女作：事新编2乡家3天窗网课期间线教学教学效果三分二孩子较积极动学时完成老师布置务10孩子学动常时提交作业书写较差课外阅读早务需反复催促完成剩容4月10日开学线教学完成说开学时间推迟网课基础6月19日利结束新课教学离期末考试时间10天便学期学知识进行系统复疫情期间复工复产许家长陆续班孩子家监部分孩子便养成懒散坏惯想网课想做作业孩子迷网络游戏成天沉迷中开学然家回学校坏惯带学校想学想完成作业整天精采教学工作带困难学期教学工作中汲取验教训专业水提高特学期语文教学工作做次全面系统回顾反思总结鞭策更迎接新学期新教学务新挑战
教学概况：
四年教育指导四年级部分学良行学惯已养成语文学浓厚兴趣班级形成学语文良氛围基础学期语文教学针班级中等学生基础较薄弱特点课堂教学设计中意识加强语文工具性部分设计常进行语言文字训练认语文基础夯实力进行更高层次训练提升学生语文综合时学期语文教学语文教学事次进行集体备课筹划预设认语文教学新台阶学生语文水定进步
二具体实践
()学新课标更新陈旧观念
修改语文课标学阶段求会写字数量明显减少第学段800字第二学段1600字正确课标变化呢？
目前学生写字负担确重字难写学生遍遍写字难记常学生容易遗忘减少写字量减轻课业负担需写字惯学生生成长具深远意义中国古字认认真真写字分分做说法减少写字量惯养成需写字教学终极目标培养学生写字力学生掌握写字基领形成写字基功够字写快减少写字量提高书写力需 兴趣老师汉字书写学生喜欢写会量字写方点漂亮点减少写字量激发写字兴趣需
(二)探索新教法构建高效课堂
1活跃课堂气氛
语文教学中阅读者语言意义语言情感语言技巧感悟程度学生生活历知识积累认识力理解水关语文教学中构建语义理解体会引导学生仁者见仁智者见智胆抒见思考辩中巧妙点拨促进学生激烈争辩中思维碰撞中语言升华灵性开发常势利导学生问题充分思考根已验知识积累等发表见解分歧问题进行辩样课堂气氛活跃开放课堂教学学生更学空间学生思考争辩真正学生学中体现价值
2夯实语文基础
第识字写字教学中讲究方法提高质量教学中坚持认少写原识字教学中充分利童已识字验熟识语言素教童识字方法鼓励童喜爱方式识字
第二口语交际中联系实际创设情境童入情入境进行口语交际达话说话愿说
第三课文朗读：抓课前预逐渐养成认真预惯课堂运范读读感情读分角色读等方式学生进行朗读训练指导
第四阅读：时课练注意学生进行阅读训练思考解决问题提高阅读水
第五全面提高学生语文综合素养采性化方法：组织学生学课文课外阅读中优美词句喜欢古诗词名言警句等进行交流提高学生语言文字感悟力进行记忆积累
(三)文道巧结合智商情商齐培养
第凸显语文情感性注意德育渗透
新课标指出：培养童高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度语文学重容应该作外附加务应该势利导贯穿日常教学程中通熏陶感染收潜移默化功效
教学中方面充分利教材蕴藏德育素适时适度进行德育渗透达润物细声效果方面充分挖掘教材中情感素强化文素质教育做披文入情情悟文情文结合
第二凸显语文学科性培养语文素养
新教材特重视童语文素养培养教师教学中充分利教材优势注重童语言积累感悟运注重童进行语文基技训练童扎实语文基础
教学策略整体关顾灵活处理教学思想转变方式实施合作探究式学利新教材学生学兴趣学力培养学生学中断发现断获成功愉悦
(四）凸显语文实践性培养语文力
第教努力开发充分利语文课程资源开展丰富彩语文实践活动实践活动教材容定联系表演辩等引进课堂带领学生走出校门走进然社会走进沸腾生活学生生活中学语文语文
第二创造性教材根时学生实际活教材时利身边语文教育资源丰富语文教学容形式拓宽语文教学渠道
第三重知识迁移课课外拓展
课堂学核心动学生校生活家庭生活社会生活等生活领域然延伸拓展课堂训练课外行训练形成序趣力效结合取语文教学整体效益
(五)参加教研活动努力提高教学水
山石攻玉觉听课非常重助教师取长补短听老师课受知识财富通事审视改变提高学期语文教学深钻教材时积极参加种教研活动参加送教乡活动七彩语文杯全国素养赛观摩活动
三教学反思设想
1阅读力普遍高尤学生独立阅读力差没耐心认真阅读理解书写规范学生少部分作业格式规范
3带着兴趣学学生学生阅读量太少知识面太窄基础知识相匮乏出现许错字错词语现象特写作立意新颖题突出容太肤浅学生学态度端正作老师应负定责教学生学方法改变学生学观念态度外更重提高身修养专业水准教学艺术先学生学兴趣培养起
4教学充分利时学资源教育资源开展具实效丰富彩语文综合性活动语文实践活动拓宽童语文学空间增加童语文实践机会努力改进课堂教学整体考虑知识力情感态度程方法综合实施启发式讨式教学注重童语文创造潜开发促进童持续性发展
份耕耘份收获教师备课时胸中全局创造性设计教学创造性进行教学做符合教材编写意图拘泥教材教室花心思孩子接触探讨方法工作中会努力做名教师
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