校课程实施方案4篇
文目录
1 校课程实施方案
2 知礼仪 懂孝道 创谐 校课程实施方案
3 弟子规校课程实施方案
4 美术校课程实施方案
指导思想
进步贯彻落实新国家课程计划全面推进素质教育弘扬特柑橘文化开发实施校课程构建校课程模式学校身性质条件特点利开发资源满足社会学生学需求宗旨学生终生学奠定基础特制定柑橘文化校课程开发方案
二学校课程资源分析
种植柑橘历史悠久伟爱国诗屈原朽诗篇桔颂界首乡气候温雨量充沛土肥沃特适应蜜橘生长漫长历史长河中勤劳智慧找准位置盯准身优势富裕幸福生活加快柑橘发展作出艰苦探索形成独具特色桔文化柑橘生产已成支柱产业柑橘产业化已初成雏形学校责义务传承柑橘文化做点贡献
三课程总体目标
1全面实施素质教育坚持新课程标准走学校特色路开发适应实际学校特点校课程体系
2面社会面全体学生坚持学校民服务宗旨培养学生热爱家乡建设家乡崇高境界学校校课程落实处
3支柱产业――柑橘容开发柑橘文化定校校课程重容围绕：认识柑橘传承柑橘文化线分年级分层次进行开发研究学生柑橘文化形成系统解学生终身学奠定基础
4 通校课程开发实施 培养学生创新力做学科教学程中柑橘文化渗透教育
四课程分段目标
（）认识柑橘：（通图片实物等认识柑橘）
1 参观果园： ①柑橘开花时②果实成熟时
2 实调查：（调查柑橘品种具发展前景引进新品种）
3 柑橘发展历程解 4柑橘：根―茎―叶―花―果实认识
5 柑橘品种鉴
（二）理柑橘
1 参观果园： ①树移栽（移民迁建保持支柱产业――柑橘） ②柑橘基
2 社会调查：（柑橘园理措施）
3 柑橘理
①柑橘树常见病虫害认识综合防治（制作标制作标）
②土壤理（草深耕） ③柑橘树施肥 ④修剪抹芽（操作课）
⑤保花保果措施 ⑥柑橘发展方――公害栽培（绿色水果）
⑦收集整理历代名文柑橘进行描写歌颂作品
（三）开发柑橘
1 参观活动 ①参观柑橘园苗圃 ②参观柑橘：分级蜡包装
2 社会调查 ①柑橘销售市场调查 ②柑橘发展方市场调查
3 柑橘发展历史 4柑橘发展方――品种改良
5 柑橘改良般方法：嫁接（理讲授）
①砧木选择 ②品种选择（抗病虫害优质高产销路）
6 操作课：嫁接 7果实采摘采处理
8 分析柑橘种植资源优势
五课程开发策略
1 学校建立规范校课程实验基进行独立开发
2柑橘线分年级分层次方案实施位教师必须做科教学渗透突破文化题实现校课程开发体目标确保位教师位学生参开发研究年级分三阶段：二年级第阶段三四年级第二阶段五六年级第三阶段时间分二段完成：xx年 4 月 1 日 xx 年 8 月 31 日
第段完成 xx 年秋季校课程开发 xx 年 9 月1 日 xx 年 12 月 31 日 完成 xx年春季校课程开发
六课程开发途径方法
参观调查采访搜集操作讲授等
1 成立校课程开发领导组
组 长 唐章强 职务：校长市级骨干教师
副组长 蒋兵
成 员 姜军建
顾 问 汪书芬 职务 乡农特站高级农艺师
2 拟定学校校课程开发方案
3 实验教师进行知识技培训
4 学校校课程开发提供组织保障支持
5 进行校课程资源调查家长社会宣传意义
第二阶段：校课程实施阶段
1成立校课程开发研究组：
第组（三四） 负责： 郑红燕
第二组（五六） 负责： 王永洋
2 校课程研究组根校课程开发方案拟定授课纲
3 实验教师授课纲编写出课时计划组织讨定案
4 实验教师课时计划实施教学
第三阶段：拓展研究
1 根社会家长童年龄特征逐步开发完善学校校课程容
2 成果展现
①图片 ②交流收获 ③实际操作 ④调查报告 ⑤制作标 ⑥资料汇编
3 收集整理校课程开发资料建立支柱产业柑橘相关信息档案
八科教学中柑橘文化渗透
①语文：通参观调查操作市场营销等活动学生写出日记周记作文调查报告等形成柑橘文化理性认识
②数学：通调查收集柑橘知识关数编写应题绘制统计图表等
③科学：通柑橘认识解制出相关柑橘知识标完成实验报告
④艺术：通美术作品描绘出柑橘丰收景象图片形式反映民群众勤劳
⑤品德生活：培养学生终身学良行惯通访问调查等学生知道粒粒皆辛苦道理培养学生热爱家乡建设家乡情操
九校课程评价
1 教学评价：
①实验教师否制定课程实施调查计划教学
②实验教师否详实程记载资料收集齐全
2 学生评价
①教师学生学态度研究成果等进行定性评价 ②学生成果通形式呈现
十保障机制
保证校课程开发正常运行学校费勤建立保障机制
1 费投入计划：xx年秋季投入 3000 元xx年春季投入 08万
2节约成限资金校课程开发研究学校成立微机教师组长资料印组：完成校课程开发资料印整理档工作
3 观摩学安排：
提高校课程开发质量吸取外校校课程开发验指导学校校课程开发研究适时组织全体实验教师外参观学校课程开发
知礼仪 懂孝道 创谐 校课程实施方案
校课程实施方案（2） | 返回目录
学期校继续知礼仪懂孝道创谐设定校校课程结合班实际学生年
龄特征懂孝道理解关爱父母做班校课程教学重点具体实施方案：
活动意义：
百善孝先慈孝社会延续发展基础做起码美品德前期知礼仪教育基础学期重点学生进行懂孝道理解关爱父母教育进步拓宽教育渠道增加教育途径校课程托班孝道教育进展更新层次
活动容：
根学生年龄心理特点认学生进行孝道教育容应该循序渐进具梯度性浅入深灌输教育逐步变成学生道德认班分阶段拟订具体孝道容
1六周重点学生进行听父母话教育父母孩子老师求学生淘气偏食讲卫生懂基礼仪等父母进行教育没父母希孩子学坏校听父母话作基础性孝敬规范俗话说：听老言吃亏眼前作孩子老父母言语中乏真知灼见然立场差异局限错误教导难免学生结合学校老师教导进行识判断总学生明白孝敬父母听父母话做起
2七十二周重点学生进行帮助父母教育年级段学生身体发育健壮动手力增强帮助父母进行力劳动十分必家务劳动扫做稀
饭等理洗衣叠等父母服务帮父母洗头洗脚伺候生病父母等力基础帮助父母
该帮助父母呢？分两种情况：常日子里帮助父母二特殊日子里帮助父母
（1）常日子里父母辛苦工作养家糊口种氛围中孩子首先应树立种观念牢破帮助父母应义务责旁贷次孩子明白帮助父母应事做起家务劳动手工劳动做起整理房间做次稀饭会父母感安慰第三孩子明白帮助父母夕功权宜计办事样兴干次劳永逸需长期坚持天天敬老终生孝父母
（2）特殊日子里衡量孝敬状况时期时孝特殊日子里更应孝更应帮助父母父母忙时千万添乱力帮助成家庭帮手父母累时动做家务盛饭洗碗等父母休息父母病时短期病症请医抓药悉心料耽误玩耍休息抱怨长期重症处理学家务间矛盾敢面现实摆正心态增强抗挫折力抱怨放弃灰心坚信料生病父母义容辞责父母家成家庭料理家务条紊干切家庭琐事体验父母辛苦总帮助父母意味着奉献种私甚牺牲利益惜崇高品德学生明白孝敬父母应帮助父母做起方面家长办错事敢拒绝批评
3十三十八周重点学生进行理解父母教育着年龄增长学活动深入学生思
维力增强开始够解事物间联系感情具备父母交流基础家长中年百事忧愁互相吵架工作孩子应充分理解父母善察言观色父母谈心进行双交流解忧烦做善解意孩子忧父母忧乐父母乐成家庭融合剂父母帮手
理解父母呢？
（1）说感恩话父母班回家干完家务说您辛苦父母辅导功课做饭做事说谢谢家里客路遇长辈说您时做长辈顶嘴遇事设身处父母想想换位思考沟通父母间感情
(2)做孝敬事吃饭吃菜礼先长辈帮父母做力事周帮忙扫卫生洗衣服做饭洗碗长辈倒水洗脚捶背走访外长辈帮助长辈实现愿觉勤奋学强求长辈做事情等等
(3)推广孝道美德位青少年家中实践孝道美德时积极广泛宣传美德老吾老老思想孝敬长辈进推广孝敬老少走访慰问次村中老老做力事干家务聊聊天等积极参加社会公益活动
（4）动父母汇报情况想法
（5）父母伤心失时面挫折甚身出绝境时孩子应发奋努力成父母未希父母行燃油灯添油
（6）父母办错事深深责时孩子应味埋怨应充分体谅父母进行善意中肯规劝
（7）父母愁闷时孩子应讲笑话逗父母开心家庭增添欢乐气氛默默父母做家务活象雕牌洗衣粉广告中女孩样理解妈妈岗忧愁动帮妈妈洗衣服
（8）父母吵架时孩子应保持中立利父母呵护心亲情感化
（9）父母高兴时应引荣父母高兴快乐
（10）特殊日子里父母生日三八节重阳节具纪念意义日子里更应予父母更关爱体贴
三实施途径
学生进行孝道教育系统工程需家庭社会学校三位体努力效途径学校时密切联系家庭家长积极配合采取种方法孝道教育深入心成学生公民家庭生活中首先遵守道德规范具体途径：
1明孝道意义：开学初班中力宣传开展孝道教育活动目意义充分营造教育氛围调动全班学生开展项活动积极性动性
2订孝敬常规：组织全体学根教育容选择讨制定班孝道言行常规三条老师班委会筛选出10条孝敬长辈言行常规印发全体学生学生孝敬言行规范通学生带家长便教师家长教育评价学生提供更具体规范化容标准
3知孝敬容：开学初印发孝敬长辈言行常规学生家孝敬情况评定表等资料学生班组织学生学时组织学生学活动方案中教育容学生解什孝道孝道听话区样孝敬长辈孝敬评定容方法等
4读孝敬事：班组织学生阅读摘录传统现代孝敬事班学生搜集资料装订成册组织学生轮流读摘录基础班利图书室图书网络优势学生阅读国外敬老事解敬老名搜集著名诗歌图片等搜集资料整理程册子边学间互相传
5出孝敬报：假期布置全校位学生收集孝敬事格言开展孝敬活动写孝敬日记容编份孝敬手抄报时项活动延续暑假开学时进行展示评定
6写孝敬日记：指导学生撰写敬老日记周少3篇目通记载学生道德认外显道德行学生家找事干事做起天孝敬父母
8听孝敬事迹：学生中开展孝敬日记孝敬事容讲孝事活动身边真实事例教育感化学生
四评价
1广泛开展学生评活动
学生天家长见面接触语言行动心理等方面父母言行进行碰撞孝道产生学校求全体学生撰写敬老日记求学生孝道行化孝道理念孝敬行评价反思
2扎实搞班级评价
班级中广泛开展争做班级孝星活动周次根年级孝道教育容评班评程序老师授予班级孝星称号附：班级孝星评选条件a坚持天天敬老敬老日记周三篇真实信b敬老事例突出家长没反意见c班级活动中父母争光赢学评
岳实庄学五年级
XX年2月25日
弟子规校课程实施方案
校课程实施方案（3） | 返回目录
校课程实施方案
――弟子规解读
校课程提出
果段黄金引圣贤智慧熏子弟教导禀性淳良童少成天性
惯成然日积月累必奠定生处世成家立业幸福成功基础
二校课程科学性
诵读符合益童身心发展特点
根类学家心理学家研究零十岁类记忆力发展黄金时期鼓励童背诵符合童身心发展特点背诵音专长手戏果背价值典会背诵广告流行歌曲根会东师范学课题组香港国际文教基金会研究教学实验结果显示童515分钟育读情绪明显稳定班级四年星期育读训练老师皆反映学生吸收力增加课更集中注意力教起变轻松班级秩序整洁名列前茅老师时候懂约束制力进步
诵读典时童耳朵听嘴里放松着念行种直觉学法脑压力舒解身心达安定衡智潜开发学力然变反复育读篇文章训练朋友注意力提高识率
三诵读典重性
什偏育读深奥典呢？典千年流传众公认书价值书类然科学社会科学结晶光辉具永恒价值精品读诵典童陶冶性情涵养气质培养格智着潜移默化作
四校课程坚持原
1坚持扬弃原
具体讲解中生搬硬套钻牛角尖新时代取期精华进行解读
2坚持生活实际相结合原
学生光讲道理行尤孩子必须容放常生活中结合孩子生活实际进行教育否事倍功半
五具体实施程：
1聘请相关专家老师先行进行弟子规解读培训
2选学校弟子规理解较深教师担校课程解读老师
3二年级利校课进行诵读潜移默化中熏陶孩子性情
4三六年级诵读中体会老师解读中受教育
5三六年级学生写学心星期篇
6担校课程老师月写篇教学心感言
7收集家长孩子诵读弟子规反馈学期收集整理次
8学期举办形式弟子规诵读
9学期末教师学生学心进行整理装订成册交教导处存档
美术校课程实施方案
校课程实施方案（4） | 返回目录
课程开发目标
加强校学生艺术素养培养激发艺术灵性学校结合身优势课程开发组讨初步确定校现阶段校课程美术课程目标：
1．通艺术教育培养学生审美力提高学生艺术素养力积累深厚艺术文化底蕴激发学生艺术热爱情
2．孩子学长通美术教育努力培养技长提供发展空间
3．通艺术教育塑造学生健全完美格培养良心理品质丰富孩子生健康快乐生活
二课程开发安排
美术校课程：漫画设计国画素描美术应
三课程实施评价
1．课程实施
（1）成立学校校课程开发实践工作组校长决策者校课程开发进行全面负责教务具体负责课程开发实施评价等工作成员类课程开发教师担具体落实门课程实施工作
（2）制定形成校课程实施计划学校校课程开发实践工作起草校课程开发总
体方案学校审议通课程开发老师根方案制定具体操作性强课程实施计划目标明确次课程容安排求重点明确易难联系学生实际课程资源情况安排涉选择什样容编选编校课程教材样组织容准备教学具教学资源课程设置等问题然课程实施预设：涉课程实施方法组织教学课时安排场安排数求等容课程评价建议：教师身学生进行客观合理评价涉评价方式评价容等
（3）加强校课程培训艺术教育校化犹颗晶莹剔透露珠柔温情附着发展体延着体性特长润湿蔓延甚深入体骨髓中体宽松环境中断完善……研究细化求实效研究分三阶段：第阶段编写教材付诸实施学生艺术创作艺术设计工艺制作等方面达求基途径罗列开发教师根年级学生体差异细化基途径选择合适教材充实校教材付诸实施第二阶段：积累材料鼓励创新时交流验鉴定验取行性鼓励学生接受艺术教育基础创新第三阶段：完善校化体系展示成果制定完善校艺术教育校化体系整理分析研究结果撰写研究报告汇报观摩课展示学生艺类研究成果展示召开验收鉴定会课题研究进行评审验收
2．建立校课程评价体系确保校课程开发合理性促进教师专业发展张扬学生性形成学校特色校课程进行评价方面进行：
（1）教师课程实施评价教师教学程评定包括：教学准备教学方式教学态度等方面评价样利促进教师身专业发展评价教师评价时重视学生家长教师行校长教师评价方法课堂记录案例评析
（2）学生成长评价评价时特注重学生性特长发展关注学生校课程学程强调评价体元化学生学活动中师生关系实际感受学生学兴趣获成功体验等成评价学生体容评价方法观察调查考查学知识成果展示等外建立学生兴趣特长发展成长记录长廊允许孩子认优秀作品（张画副手抄报制作……）放艺术长廊中想象年孩子作品时会发现长许作品陪伴生道路
四保障措施：
1学校力费力物力予支持
2学校参加校课程开发实施工作教师予定奖励
3组织保障建立校课程开发实施领导组：
组长：贾利民
成员：李占宇陈连华赵福民付德张福义
授课教师：明明
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文目录
1 校课程实施方案
2 知礼仪 懂孝道 创谐 校课程实施方案
3 弟子规校课程实施方案
4 美术校课程实施方案
指导思想
进步贯彻落实新国家课程计划全面推进素质教育弘扬特柑橘文化开发实施校课程构建校课程模式学校身性质条件特点利开发资源满足社会学生学需求宗旨学生终生学奠定基础特制定柑橘文化校课程开发方案
二学校课程资源分析
种植柑橘历史悠久伟爱国诗屈原朽诗篇桔颂界首乡气候温雨量充沛土肥沃特适应蜜橘生长漫长历史长河中勤劳智慧找准位置盯准身优势富裕幸福生活加快柑橘发展作出艰苦探索形成独具特色桔文化柑橘生产已成支柱产业柑橘产业化已初成雏形学校责义务传承柑橘文化做点贡献
三课程总体目标
1全面实施素质教育坚持新课程标准走学校特色路开发适应实际学校特点校课程体系
2面社会面全体学生坚持学校民服务宗旨培养学生热爱家乡建设家乡崇高境界学校校课程落实处
3支柱产业――柑橘容开发柑橘文化定校校课程重容围绕：认识柑橘传承柑橘文化线分年级分层次进行开发研究学生柑橘文化形成系统解学生终身学奠定基础
4 通校课程开发实施 培养学生创新力做学科教学程中柑橘文化渗透教育
四课程分段目标
（）认识柑橘：（通图片实物等认识柑橘）
1 参观果园： ①柑橘开花时②果实成熟时
2 实调查：（调查柑橘品种具发展前景引进新品种）
3 柑橘发展历程解 4柑橘：根―茎―叶―花―果实认识
5 柑橘品种鉴
（二）理柑橘
1 参观果园： ①树移栽（移民迁建保持支柱产业――柑橘） ②柑橘基
2 社会调查：（柑橘园理措施）
3 柑橘理
①柑橘树常见病虫害认识综合防治（制作标制作标）
②土壤理（草深耕） ③柑橘树施肥 ④修剪抹芽（操作课）
⑤保花保果措施 ⑥柑橘发展方――公害栽培（绿色水果）
⑦收集整理历代名文柑橘进行描写歌颂作品
（三）开发柑橘
1 参观活动 ①参观柑橘园苗圃 ②参观柑橘：分级蜡包装
2 社会调查 ①柑橘销售市场调查 ②柑橘发展方市场调查
3 柑橘发展历史 4柑橘发展方――品种改良
5 柑橘改良般方法：嫁接（理讲授）
①砧木选择 ②品种选择（抗病虫害优质高产销路）
6 操作课：嫁接 7果实采摘采处理
8 分析柑橘种植资源优势
五课程开发策略
1 学校建立规范校课程实验基进行独立开发
2柑橘线分年级分层次方案实施位教师必须做科教学渗透突破文化题实现校课程开发体目标确保位教师位学生参开发研究年级分三阶段：二年级第阶段三四年级第二阶段五六年级第三阶段时间分二段完成：xx年 4 月 1 日 xx 年 8 月 31 日
第段完成 xx 年秋季校课程开发 xx 年 9 月1 日 xx 年 12 月 31 日 完成 xx年春季校课程开发
六课程开发途径方法
参观调查采访搜集操作讲授等
1 成立校课程开发领导组
组 长 唐章强 职务：校长市级骨干教师
副组长 蒋兵
成 员 姜军建
顾 问 汪书芬 职务 乡农特站高级农艺师
2 拟定学校校课程开发方案
3 实验教师进行知识技培训
4 学校校课程开发提供组织保障支持
5 进行校课程资源调查家长社会宣传意义
第二阶段：校课程实施阶段
1成立校课程开发研究组：
第组（三四） 负责： 郑红燕
第二组（五六） 负责： 王永洋
2 校课程研究组根校课程开发方案拟定授课纲
3 实验教师授课纲编写出课时计划组织讨定案
4 实验教师课时计划实施教学
第三阶段：拓展研究
1 根社会家长童年龄特征逐步开发完善学校校课程容
2 成果展现
①图片 ②交流收获 ③实际操作 ④调查报告 ⑤制作标 ⑥资料汇编
3 收集整理校课程开发资料建立支柱产业柑橘相关信息档案
八科教学中柑橘文化渗透
①语文：通参观调查操作市场营销等活动学生写出日记周记作文调查报告等形成柑橘文化理性认识
②数学：通调查收集柑橘知识关数编写应题绘制统计图表等
③科学：通柑橘认识解制出相关柑橘知识标完成实验报告
④艺术：通美术作品描绘出柑橘丰收景象图片形式反映民群众勤劳
⑤品德生活：培养学生终身学良行惯通访问调查等学生知道粒粒皆辛苦道理培养学生热爱家乡建设家乡情操
九校课程评价
1 教学评价：
①实验教师否制定课程实施调查计划教学
②实验教师否详实程记载资料收集齐全
2 学生评价
①教师学生学态度研究成果等进行定性评价 ②学生成果通形式呈现
十保障机制
保证校课程开发正常运行学校费勤建立保障机制
1 费投入计划：xx年秋季投入 3000 元xx年春季投入 08万
2节约成限资金校课程开发研究学校成立微机教师组长资料印组：完成校课程开发资料印整理档工作
3 观摩学安排：
提高校课程开发质量吸取外校校课程开发验指导学校校课程开发研究适时组织全体实验教师外参观学校课程开发
知礼仪 懂孝道 创谐 校课程实施方案
校课程实施方案（2） | 返回目录
学期校继续知礼仪懂孝道创谐设定校校课程结合班实际学生年
龄特征懂孝道理解关爱父母做班校课程教学重点具体实施方案：
活动意义：
百善孝先慈孝社会延续发展基础做起码美品德前期知礼仪教育基础学期重点学生进行懂孝道理解关爱父母教育进步拓宽教育渠道增加教育途径校课程托班孝道教育进展更新层次
活动容：
根学生年龄心理特点认学生进行孝道教育容应该循序渐进具梯度性浅入深灌输教育逐步变成学生道德认班分阶段拟订具体孝道容
1六周重点学生进行听父母话教育父母孩子老师求学生淘气偏食讲卫生懂基礼仪等父母进行教育没父母希孩子学坏校听父母话作基础性孝敬规范俗话说：听老言吃亏眼前作孩子老父母言语中乏真知灼见然立场差异局限错误教导难免学生结合学校老师教导进行识判断总学生明白孝敬父母听父母话做起
2七十二周重点学生进行帮助父母教育年级段学生身体发育健壮动手力增强帮助父母进行力劳动十分必家务劳动扫做稀
饭等理洗衣叠等父母服务帮父母洗头洗脚伺候生病父母等力基础帮助父母
该帮助父母呢？分两种情况：常日子里帮助父母二特殊日子里帮助父母
（1）常日子里父母辛苦工作养家糊口种氛围中孩子首先应树立种观念牢破帮助父母应义务责旁贷次孩子明白帮助父母应事做起家务劳动手工劳动做起整理房间做次稀饭会父母感安慰第三孩子明白帮助父母夕功权宜计办事样兴干次劳永逸需长期坚持天天敬老终生孝父母
（2）特殊日子里衡量孝敬状况时期时孝特殊日子里更应孝更应帮助父母父母忙时千万添乱力帮助成家庭帮手父母累时动做家务盛饭洗碗等父母休息父母病时短期病症请医抓药悉心料耽误玩耍休息抱怨长期重症处理学家务间矛盾敢面现实摆正心态增强抗挫折力抱怨放弃灰心坚信料生病父母义容辞责父母家成家庭料理家务条紊干切家庭琐事体验父母辛苦总帮助父母意味着奉献种私甚牺牲利益惜崇高品德学生明白孝敬父母应帮助父母做起方面家长办错事敢拒绝批评
3十三十八周重点学生进行理解父母教育着年龄增长学活动深入学生思
维力增强开始够解事物间联系感情具备父母交流基础家长中年百事忧愁互相吵架工作孩子应充分理解父母善察言观色父母谈心进行双交流解忧烦做善解意孩子忧父母忧乐父母乐成家庭融合剂父母帮手
理解父母呢？
（1）说感恩话父母班回家干完家务说您辛苦父母辅导功课做饭做事说谢谢家里客路遇长辈说您时做长辈顶嘴遇事设身处父母想想换位思考沟通父母间感情
(2)做孝敬事吃饭吃菜礼先长辈帮父母做力事周帮忙扫卫生洗衣服做饭洗碗长辈倒水洗脚捶背走访外长辈帮助长辈实现愿觉勤奋学强求长辈做事情等等
(3)推广孝道美德位青少年家中实践孝道美德时积极广泛宣传美德老吾老老思想孝敬长辈进推广孝敬老少走访慰问次村中老老做力事干家务聊聊天等积极参加社会公益活动
（4）动父母汇报情况想法
（5）父母伤心失时面挫折甚身出绝境时孩子应发奋努力成父母未希父母行燃油灯添油
（6）父母办错事深深责时孩子应味埋怨应充分体谅父母进行善意中肯规劝
（7）父母愁闷时孩子应讲笑话逗父母开心家庭增添欢乐气氛默默父母做家务活象雕牌洗衣粉广告中女孩样理解妈妈岗忧愁动帮妈妈洗衣服
（8）父母吵架时孩子应保持中立利父母呵护心亲情感化
（9）父母高兴时应引荣父母高兴快乐
（10）特殊日子里父母生日三八节重阳节具纪念意义日子里更应予父母更关爱体贴
三实施途径
学生进行孝道教育系统工程需家庭社会学校三位体努力效途径学校时密切联系家庭家长积极配合采取种方法孝道教育深入心成学生公民家庭生活中首先遵守道德规范具体途径：
1明孝道意义：开学初班中力宣传开展孝道教育活动目意义充分营造教育氛围调动全班学生开展项活动积极性动性
2订孝敬常规：组织全体学根教育容选择讨制定班孝道言行常规三条老师班委会筛选出10条孝敬长辈言行常规印发全体学生学生孝敬言行规范通学生带家长便教师家长教育评价学生提供更具体规范化容标准
3知孝敬容：开学初印发孝敬长辈言行常规学生家孝敬情况评定表等资料学生班组织学生学时组织学生学活动方案中教育容学生解什孝道孝道听话区样孝敬长辈孝敬评定容方法等
4读孝敬事：班组织学生阅读摘录传统现代孝敬事班学生搜集资料装订成册组织学生轮流读摘录基础班利图书室图书网络优势学生阅读国外敬老事解敬老名搜集著名诗歌图片等搜集资料整理程册子边学间互相传
5出孝敬报：假期布置全校位学生收集孝敬事格言开展孝敬活动写孝敬日记容编份孝敬手抄报时项活动延续暑假开学时进行展示评定
6写孝敬日记：指导学生撰写敬老日记周少3篇目通记载学生道德认外显道德行学生家找事干事做起天孝敬父母
8听孝敬事迹：学生中开展孝敬日记孝敬事容讲孝事活动身边真实事例教育感化学生
四评价
1广泛开展学生评活动
学生天家长见面接触语言行动心理等方面父母言行进行碰撞孝道产生学校求全体学生撰写敬老日记求学生孝道行化孝道理念孝敬行评价反思
2扎实搞班级评价
班级中广泛开展争做班级孝星活动周次根年级孝道教育容评班评程序老师授予班级孝星称号附：班级孝星评选条件a坚持天天敬老敬老日记周三篇真实信b敬老事例突出家长没反意见c班级活动中父母争光赢学评
岳实庄学五年级
XX年2月25日
弟子规校课程实施方案
校课程实施方案（3） | 返回目录
校课程实施方案
――弟子规解读
校课程提出
果段黄金引圣贤智慧熏子弟教导禀性淳良童少成天性
惯成然日积月累必奠定生处世成家立业幸福成功基础
二校课程科学性
诵读符合益童身心发展特点
根类学家心理学家研究零十岁类记忆力发展黄金时期鼓励童背诵符合童身心发展特点背诵音专长手戏果背价值典会背诵广告流行歌曲根会东师范学课题组香港国际文教基金会研究教学实验结果显示童515分钟育读情绪明显稳定班级四年星期育读训练老师皆反映学生吸收力增加课更集中注意力教起变轻松班级秩序整洁名列前茅老师时候懂约束制力进步
诵读典时童耳朵听嘴里放松着念行种直觉学法脑压力舒解身心达安定衡智潜开发学力然变反复育读篇文章训练朋友注意力提高识率
三诵读典重性
什偏育读深奥典呢？典千年流传众公认书价值书类然科学社会科学结晶光辉具永恒价值精品读诵典童陶冶性情涵养气质培养格智着潜移默化作
四校课程坚持原
1坚持扬弃原
具体讲解中生搬硬套钻牛角尖新时代取期精华进行解读
2坚持生活实际相结合原
学生光讲道理行尤孩子必须容放常生活中结合孩子生活实际进行教育否事倍功半
五具体实施程：
1聘请相关专家老师先行进行弟子规解读培训
2选学校弟子规理解较深教师担校课程解读老师
3二年级利校课进行诵读潜移默化中熏陶孩子性情
4三六年级诵读中体会老师解读中受教育
5三六年级学生写学心星期篇
6担校课程老师月写篇教学心感言
7收集家长孩子诵读弟子规反馈学期收集整理次
8学期举办形式弟子规诵读
9学期末教师学生学心进行整理装订成册交教导处存档
美术校课程实施方案
校课程实施方案（4） | 返回目录
课程开发目标
加强校学生艺术素养培养激发艺术灵性学校结合身优势课程开发组讨初步确定校现阶段校课程美术课程目标：
1．通艺术教育培养学生审美力提高学生艺术素养力积累深厚艺术文化底蕴激发学生艺术热爱情
2．孩子学长通美术教育努力培养技长提供发展空间
3．通艺术教育塑造学生健全完美格培养良心理品质丰富孩子生健康快乐生活
二课程开发安排
美术校课程：漫画设计国画素描美术应
三课程实施评价
1．课程实施
（1）成立学校校课程开发实践工作组校长决策者校课程开发进行全面负责教务具体负责课程开发实施评价等工作成员类课程开发教师担具体落实门课程实施工作
（2）制定形成校课程实施计划学校校课程开发实践工作起草校课程开发总
体方案学校审议通课程开发老师根方案制定具体操作性强课程实施计划目标明确次课程容安排求重点明确易难联系学生实际课程资源情况安排涉选择什样容编选编校课程教材样组织容准备教学具教学资源课程设置等问题然课程实施预设：涉课程实施方法组织教学课时安排场安排数求等容课程评价建议：教师身学生进行客观合理评价涉评价方式评价容等
（3）加强校课程培训艺术教育校化犹颗晶莹剔透露珠柔温情附着发展体延着体性特长润湿蔓延甚深入体骨髓中体宽松环境中断完善……研究细化求实效研究分三阶段：第阶段编写教材付诸实施学生艺术创作艺术设计工艺制作等方面达求基途径罗列开发教师根年级学生体差异细化基途径选择合适教材充实校教材付诸实施第二阶段：积累材料鼓励创新时交流验鉴定验取行性鼓励学生接受艺术教育基础创新第三阶段：完善校化体系展示成果制定完善校艺术教育校化体系整理分析研究结果撰写研究报告汇报观摩课展示学生艺类研究成果展示召开验收鉴定会课题研究进行评审验收
2．建立校课程评价体系确保校课程开发合理性促进教师专业发展张扬学生性形成学校特色校课程进行评价方面进行：
（1）教师课程实施评价教师教学程评定包括：教学准备教学方式教学态度等方面评价样利促进教师身专业发展评价教师评价时重视学生家长教师行校长教师评价方法课堂记录案例评析
（2）学生成长评价评价时特注重学生性特长发展关注学生校课程学程强调评价体元化学生学活动中师生关系实际感受学生学兴趣获成功体验等成评价学生体容评价方法观察调查考查学知识成果展示等外建立学生兴趣特长发展成长记录长廊允许孩子认优秀作品（张画副手抄报制作……）放艺术长廊中想象年孩子作品时会发现长许作品陪伴生道路
四保障措施：
1学校力费力物力予支持
2学校参加校课程开发实施工作教师予定奖励
3组织保障建立校课程开发实施领导组：
组长：贾利民
成员：李占宇陈连华赵福民付德张福义
授课教师：明明
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