老师选农村社会工作门课学生分成四组根组题结合农村社工行开展组服务――学计划老师彻底放开没教材没前辈历切摸索门真正意义社会实践课
说分组――志愿者组――十四组中简单简单组开刀准备充分成第挨批评组确确实实卖力开始摸索时候没找方
终目标定板桥板桥镇离洋浦十分坐公交车10分钟想板桥考虑特殊理位置想洋浦江岸设带规模征会导致量难民成实农民(认:土农民根没土农民农民?)农民事业必然会带量社会问题里问题集结点问题越发挥空间越者里属正城市化带利探索农村发展道路走进板桥发现板桥镇情况想象复杂里房屋量闲置没限制出租外务工员外谋发展里聚集着帮浪荡青年里治安较差偷鸡摸狗事时发生注意里活动中心关门吉
根课程求必须寻找切入点开展服务――学计划仔细斟酌确定板桥学基点
校方取联系充分解该学活动校方次协商终决定带领五年
级二班学生板桥敬老院实践学然学敬老院宣介工作完成部分负责学边准备工作:诸帮助学生制作礼物鼓励写相爷爷奶奶说话部分负责敬老院协商具体活动时间机会深入解敬老院真举两长时间准备敬老院行终开始老师孩子角――老起度美午正片样孩子老表演精彩节目帮助扫敬老院卫生老聊天老捶背搀扶老楼梯老送礼物刻孩子老融体真次难忘老少两代间真情沟通回忆总觉组太伟次次情感真实表露促成捕捉孩子老舍目光着刺骨痛深化敬老院行校方决定办手抄报赛孩子积极表现甚感豪:祖国花朵正茁壮成长
历学期曲折前进终昨晚活动――敬老院行留深深反思学思考
.生诸新活力没错王世凯难敢闯敢做切柳暗花明走访板桥段日子确实太挫败知找谁知道找谁找容易找找没时间回准备问问题渐渐感觉:政府排外注重保密隐私奈知走少冤枉路社会新认识政务应公开国家公务员市民服务寻找种种口推托职责办事效率低分工明确算见识问题局势学动力
二.正毛泽东说没实际深入调查没发言权信心慢慢校方提出策划校方刻拒绝熟悉学校理制度熟悉学校日常活
动等等实际认识活动必须站角方考虑必须兼顾方面利益
三.助未助特走访敬老院幕幕:北爷爷身份法证明严重眼疾治疗顿生种动带残疾老住房间相简陋相爱够改变某五保户保医保穿根没落实想改变原理怪味原理伙食想改变旧……许许触发改变许许心力悲哀
四.重社会工作新认识:增赋值者社工帮助社会谓弱势群体(认标签轮想道理应便乱贴标签赞说法)发挥优势职促进社会资源优化配置时需群体满足需者社工原助助社工目弱势群体食力社工职十分重十分必社工社会问题发现者解决者促进社会未定发展利社会谐觉国家社工幅西方国家发展起根附理观点:剥削赖关系中发展中国家喜爱年代化问题实质资义势力断扩张造成国家社会工作者西方国家救助援助帮助国解决社会问题幌子发展起适合国国情务社会工作中国化
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