计算机毕业文开题报告
着现代信息技术迅猛发展网络技术教育中应日益广泛深入特internet校园网接轨中学教育提供丰富资源网络教学真正成现实时中学教育开辟广阔前景陈立部长全国中学信息技术教育工作会议指出：全国实施中学＇校校通＇工程努力实现基础教育跨越式发展校校通’工程目标5年xx年时间加强信息基础设施信息资源建设全国90左右独立建制中学校够网中学师生享网资源提高中学教育教学质量校校通工程启动发展中学教学带革新机会学科教学信息化奠定物质基础效利网资源建构基网络现代教学模式迫切研究问题开展网络教学模式研究重理基础网络教学设计评价开展网络教学设计评价探索实践研究着十分重意义
课题研究背景
()国外研究现状
1网络教学设计理方法研究缺乏系统性
通国外关学术刊物(电化教育研究中国电化教育educational technology等)教育网站国际国关学术会议(gccceiccecbe等)文集进行分析网络教学设计研究关建构义学环境设计协作学设计等方面缺乏系统研究说网络教学设计理研究处初级阶段问题需研究探索例网络环境利网络资源进行动学利虚拟情境进行探究学利通讯工具进行协商学利工具进行创造学设计教师指导性活动设计等方面值研究
2网络教学评价研究刚刚起步
着internet应普网络教学已成种重教学手段教学场然传统教学相网络教学质量保证体系显够完善健全保证网络教学质量建立行效网络教学评价模型已成网络教学研究重课题时xx年教育部批准全国31高校建立网络教育学院没制定出保证网络教育质量相关政策美国国家教育政策研究(the institute for higher education policy)xx年4月发表份名线教育质量：远程互联网教育成功应标准报告然文章(报告)仅仅描述性定义网络教学评价指标组织评价获取定量数评价数促进教学等方面少涉目前网络教学支撑台中学评价模块含测试部分缺乏相应分析反馈
(二)课题研究意义
1促进网络教学发展提高网络教学质量
网络教学实现信息资源享网组织优秀教材教法学者网学新知识教学改革发展方通项目研究实践网络教学更学者提供建构义学环境充分体现学生首创精神学生更机会情境运学知识学生根身行动反馈形成客观事物认识解决实际问题方案提供网络教学质量 2寻找利计算机技术网络技术实现学生远程交互学教学设计技术解决方案
3完善发展教学设计理
网络环境教学传统教学仅教学环境教学容教学手段教学传播形式质区通项目研究够解决网络环境教学进行教学设计调控教学程效实施教学活动达成教学目标教学设计理完善发展
二课题研究容
()研究容
1网络教学设计理体系研究
包括教学目标设计建构性学环境设计学情境设计学资源设计学生学活动设计学生协作学活动设计教师指导性活动设计学评价工具设计等
2基网络环境教学策略教学模式研究
(1)网络教学策略研究网络环境教学容组织策略网络环境教学情景营造策略网络环境教学话组织策略网络环境课堂理策略等
(2)网络教学模式研究项目化学模式探索性学模式研究性学模式等
3网络教学评价容体系方法步骤模型研究
4网络教学设计系统软件开发应
5网络教学评价系统软件开发应
根述研究容总课题设子课题：
1网络教学设计教学评价理研究(谢幼李克东)
2网络教学资源开发(邓文新)
3网络教学设计教学评价系统开发(柯清超)
4web课程教学程设计支持系统研究(陈品德)
5网络教学设计教学评价理应研究(余红)
(二)课题研究目标
项目研究目标：运现代教学理建构义学理通教学改革实验探索网络教学设计评价理方法开发相配套网络教学设计评价系统软件探索普通中学利网络资源进行网络教学途径方法
(三)预期成果形式
1文专著
发表关网络教学设计评价系列学术文出版专著网络教学设计评价
2电脑软件
开发网络教学设计系统软件网络教学评价系统软件制作网络教学设计专题教学(学)网站建立教学设计媒体资源库
三研究方法技术路线
()研究方法步骤
项目研究采行动研究实验研究评价研究等方法
较规模教学设计教学模式试验研究采行动研究方法
带创新性提出重见解范围教学研究通建立科学假设采实验研究方法
关教学模式评价关教学效果分析采评价研究方法
研究步骤：
xx年5月xx年8月收集资料建立模型
xx年9月xx年1月开发软件
xx年2月xx年8月教学试验评价修改
xx年9月xx年12月扩试验纳总结
(二)关键技术
1基网络协作化设计思维工具通讯模型构建
2教学设计系统中师生教学活动视化表示分析
3网络教学教学评价模型构建
4网络教学程中学反应信息动采集处理
四课题研究价值
()创新点
1建立网络教学设计理体系方法
2建立基网络环境类教学评价指标体系
3开发出操作性强具实际应价值网络教学设计工具评价系统软件
(二)理意义
传统教学设计应系统方法分析研究教学问题需求确立解决方法步骤教学结果作出评价种计划程操作程序现代教学设计理已拘泥系统理基础强调教学活动绝控制逐渐放弃呆板设计模式开始强调教学设计关系性灵活性实时性更加利学生创新精神实践力课题理成果完善发展传统教学设计理方法
(三)应价值
1通课题研究实践总结形成基网络环境学科教学设计理方法优化中学课堂教学结构
2通课题研究实践探索总结信息化时代改革传统思想模式学生学会利网络资源进行学方法验
3通课题研究实践探索普通中学利网络资源途径方法形成批优秀网络教学课例
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着现代信息技术迅猛发展网络技术教育中应日益广泛深入特internet校园网接轨中学教育提供丰富资源网络教学真正成现实时中学教育开辟广阔前景陈立部长全国中学信息技术教育工作会议指出：全国实施中学＇校校通＇工程努力实现基础教育跨越式发展校校通’工程目标5年xx年时间加强信息基础设施信息资源建设全国90左右独立建制中学校够网中学师生享网资源提高中学教育教学质量校校通工程启动发展中学教学带革新机会学科教学信息化奠定物质基础效利网资源建构基网络现代教学模式迫切研究问题开展网络教学模式研究重理基础网络教学设计评价开展网络教学设计评价探索实践研究着十分重意义
课题研究背景
()国外研究现状
1网络教学设计理方法研究缺乏系统性
通国外关学术刊物(电化教育研究中国电化教育educational technology等)教育网站国际国关学术会议(gccceiccecbe等)文集进行分析网络教学设计研究关建构义学环境设计协作学设计等方面缺乏系统研究说网络教学设计理研究处初级阶段问题需研究探索例网络环境利网络资源进行动学利虚拟情境进行探究学利通讯工具进行协商学利工具进行创造学设计教师指导性活动设计等方面值研究
2网络教学评价研究刚刚起步
着internet应普网络教学已成种重教学手段教学场然传统教学相网络教学质量保证体系显够完善健全保证网络教学质量建立行效网络教学评价模型已成网络教学研究重课题时xx年教育部批准全国31高校建立网络教育学院没制定出保证网络教育质量相关政策美国国家教育政策研究(the institute for higher education policy)xx年4月发表份名线教育质量：远程互联网教育成功应标准报告然文章(报告)仅仅描述性定义网络教学评价指标组织评价获取定量数评价数促进教学等方面少涉目前网络教学支撑台中学评价模块含测试部分缺乏相应分析反馈
(二)课题研究意义
1促进网络教学发展提高网络教学质量
网络教学实现信息资源享网组织优秀教材教法学者网学新知识教学改革发展方通项目研究实践网络教学更学者提供建构义学环境充分体现学生首创精神学生更机会情境运学知识学生根身行动反馈形成客观事物认识解决实际问题方案提供网络教学质量 2寻找利计算机技术网络技术实现学生远程交互学教学设计技术解决方案
3完善发展教学设计理
网络环境教学传统教学仅教学环境教学容教学手段教学传播形式质区通项目研究够解决网络环境教学进行教学设计调控教学程效实施教学活动达成教学目标教学设计理完善发展
二课题研究容
()研究容
1网络教学设计理体系研究
包括教学目标设计建构性学环境设计学情境设计学资源设计学生学活动设计学生协作学活动设计教师指导性活动设计学评价工具设计等
2基网络环境教学策略教学模式研究
(1)网络教学策略研究网络环境教学容组织策略网络环境教学情景营造策略网络环境教学话组织策略网络环境课堂理策略等
(2)网络教学模式研究项目化学模式探索性学模式研究性学模式等
3网络教学评价容体系方法步骤模型研究
4网络教学设计系统软件开发应
5网络教学评价系统软件开发应
根述研究容总课题设子课题：
1网络教学设计教学评价理研究(谢幼李克东)
2网络教学资源开发(邓文新)
3网络教学设计教学评价系统开发(柯清超)
4web课程教学程设计支持系统研究(陈品德)
5网络教学设计教学评价理应研究(余红)
(二)课题研究目标
项目研究目标：运现代教学理建构义学理通教学改革实验探索网络教学设计评价理方法开发相配套网络教学设计评价系统软件探索普通中学利网络资源进行网络教学途径方法
(三)预期成果形式
1文专著
发表关网络教学设计评价系列学术文出版专著网络教学设计评价
2电脑软件
开发网络教学设计系统软件网络教学评价系统软件制作网络教学设计专题教学(学)网站建立教学设计媒体资源库
三研究方法技术路线
()研究方法步骤
项目研究采行动研究实验研究评价研究等方法
较规模教学设计教学模式试验研究采行动研究方法
带创新性提出重见解范围教学研究通建立科学假设采实验研究方法
关教学模式评价关教学效果分析采评价研究方法
研究步骤：
xx年5月xx年8月收集资料建立模型
xx年9月xx年1月开发软件
xx年2月xx年8月教学试验评价修改
xx年9月xx年12月扩试验纳总结
(二)关键技术
1基网络协作化设计思维工具通讯模型构建
2教学设计系统中师生教学活动视化表示分析
3网络教学教学评价模型构建
4网络教学程中学反应信息动采集处理
四课题研究价值
()创新点
1建立网络教学设计理体系方法
2建立基网络环境类教学评价指标体系
3开发出操作性强具实际应价值网络教学设计工具评价系统软件
(二)理意义
传统教学设计应系统方法分析研究教学问题需求确立解决方法步骤教学结果作出评价种计划程操作程序现代教学设计理已拘泥系统理基础强调教学活动绝控制逐渐放弃呆板设计模式开始强调教学设计关系性灵活性实时性更加利学生创新精神实践力课题理成果完善发展传统教学设计理方法
(三)应价值
1通课题研究实践总结形成基网络环境学科教学设计理方法优化中学课堂教学结构
2通课题研究实践探索总结信息化时代改革传统思想模式学生学会利网络资源进行学方法验
3通课题研究实践探索普通中学利网络资源途径方法形成批优秀网络教学课例
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