国开(中央电)教专科现代教师学导十年期末考试选择题库(分学期版)
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷代号：2079
资料整理2020年10月3日收集2010年1月2020年1月中央电期末考试全部试题答案
2020年1月试题答案
1中国古代战国时期齐国建立具官学私学双重性质学校名字(D)D稷学官
2教师果解学生针性进行教育材施教教师应该医生样成(A)A学生诊断师
3许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
4评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
5种情况学校处分教师(B)B生病没课
2019年7月试题答案
1国官学中断私学独兴出现历史时期？(C)C春秋时期
2学校教育活动观中强调教育活动师生双方参强调教学两类活动真正组成时相互作活动反映(A)A教育活动双边时性
3(B)关系教师劳动程中基际关系构成学校教育教学基础B教师学生
4新型教师观强调教师教师教育活动进行断审视分析批评然进行改进求中学教师成(D)D反思型教师
5教师创造期解决矛盾问题(D)D做出创造
2019年1月试题答案
1古希腊罗马层阶级常雇佣奴隶担教师称(B)B教仆
2学生发展规律项属学生发展规律？(D)D发展质性
3教师发展期解决矛盾问题(C)C熟练化
4现代教师知识结构中谓实践性知识指(C)C教师积累教学验郧教师实现教学目行中具课堂情景知识相关知识
5面选项属教师职业倦怠三种行反应？(D)D抑郁症
2018年7月试题答案
1国西周官学六艺基教学容里六艺指(D)D礼乐射御书数
2教师生涯发展(C)C递进阶段性
3教师教学效感(D)D先天基础通参加教育科研活动教学实践培养
4现代教师知识结构中谓体性知识指(A)A教师具特定学科知识语文知识数学知识等
5现代教师教学力中谓教学设计力指(B)B教师事先课堂教学目标容方法等重教学素进行周密详细计划安排力
2018年1月试题答案
1国唐代出现(B)国古代高层次私学研究学术方B书院
2师生突程中教师体罚导致学生(A)A报复
3某种角度教育观念分两类：类社会倡导教育观念类(D)D体采教育观念
4学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
5关教师培养体制英国学者波特分两种类型定型非定型中非定型培养指(B)B非师范学校培养
2017年6月试题答案
1古希腊罗马层阶级常雇佣奴隶担教师称(B)B教仆
2项属教师职业倦怠三种行反应？(B)B慢性咽炎喉炎
3(C)关系教师劳动程中基际关系构成学校教育教学基础C教师学生
4教师教学效感(D)D先天基础通参加教育科研活动教学实践培养
5现代教师知识结构中谓实践性知识指(C)C教师积累教学验教师实现教学目行中具课堂情景知识相关知识
2017年1月试题答案
1身正令行身正令反映教师劳动(A)特点A手段
2列师生关系特点？(C)C学生动性
D教师导性
3许教师认(B)热爱学生较高层次标准A解学生
4谓教师教学效感指(C)C教师影响学生行学成绩力观判断
5现代教师知识结构中谓条件性知识指(B)B教师什时候什什条件更运原知识验开展教学种知识类型具体教育科学知识
2016年7月试题答案
1中国古代战国时期齐国建立具官学私学双重性质学校名字(D)D稷学官
2教师果解学生针性进行教育材施教教师应该医生样成(A)A学生诊断师
3许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
4目标想争取想回避常成败概率接举棋定突情境(C)C趋避突
5进行生涯设计基础前提条件(B)B反思
2016年1月试题答案
1国唐代出现(B)国古代高层次私学研究学术方B书院
2学校教育活动观中强调教育活动师生双方参强调教学两类活动真正组成时相互作活动反映(A)A教育活动双边时性
3评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
4两需想满足时迫情势两者兼心理产生难取舍突情境(A)A双趋突
5骨干教师实践活动划分三种属三种教师生活关实践活动(D)D游戏
2015年7月试题答案
1国西周官学六艺基教学容里六艺指(D)D礼乐射御书数
22008年9月1日进步加强教师队伍建设全面提高中学教师队伍师德素质专业水教育部教科文卫体工委重新修订颁布(B)B中学教师职业道德规范
3新型教师观强调教师教师教育活动进行断审视分析批评然进行改进求中学教师成(D)D反思型教师
4学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
5教师进行生涯设计(D)D发展程中时
2015年1月试题答案
1古希腊罗马层阶级常雇佣奴隶担教师称(B)B教仆
2列师生关系特点？(C)C学生动性
3学会扮演角色程实际职业(A)程A社会化
4许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
5某种角度教育观念分两类：类社会倡导教育观念类(D)D体采教育观念
6评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8两需想满足时迫情势两者兼心理产生难取舍突情境(A)A双趋突
9教师培养体制中谓非定型培养指(B)B非师范学校培养
10教师进行生涯设计(D)D发展程中时
2014年7月试题答案
1教师宜材施教教师劳动象(B)决定B差异性
2列师生关系特点？(C)C学生动性
3师生突程中教师体罚导致学生(A)A报复
4学校教育活动观中强调教育活动师生双方参强调教学两类活动真正组成时相互作活动反映(A)A教育活动双边时性
5某种角度教育观念分两类：类社会倡导教育观念类(D)D体采教育观念
6评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8两需想满足时迫情势两者兼心理产生难取舍突情境(A)A双趋突
9教师培养体制中谓非定型培养指(B)B非师范学校培养
10教师进行生涯设计(D)D发展程中时
2014年1月试题答案
1专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业(D)D售货员
2国官学中断私学独兴出现历史时期？(C)C春秋时期
3身正令行身正令反映教师劳动(A)特点A手段
4 2008年9月1日根深化教育改革全面推进素质教育新求教育部重新修订印发(B)B中学教师职业道德规范
5(D)教师国家法律规定教育方针培养目标事教育工作理基础D学宣传马列义毛泽东思想邓理
6新型教师观强调教师教师教育活动进行断审视分析批评然进行改进求中学教师成：(D)D反思型教师
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8目标想争取想回避常成败概率接举棋定突情境(C)C趋避突
9教师创造期解决矛盾问题(D)D做出创造
10教师进行生涯设计(D)D发展程中时
2013年7月试题答案
1专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业(D)D售货员
2教师果解学生针性进行教育材施教教师应该医生样成(A)A学生诊断师
3师生突程中教师体罚导致学生(A)A报复
4许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
5评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
6教材第十章教师成长发展角度述教师理制度目教师解工作(A)A制度环境
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8目标想争取想回避常成败概率接举棋定突情境(C)C趋避突
9教师培养体制中谓定型培养指(A)A师范院校培养
10进行生涯设计基础前提条件(B)B反思
2013年1月试题答案
1专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业(D)D售货员
2教师专业化指(D)D受专业训练教学科专业水等方面涵
3身正令行身正令反映教师劳动(A)特点A手段
4 1997年8月7日根深化教育改革全面推进素质教育新求原国家教委颁布实行(B)B中学教师职业道德规范
5(D)教师国家法律规定教育方针培养目标事教育工作理基础D学宣传马列义毛泽东思想邓理
6现代教师知识结构中谓条件性知识指(B)B教师什时候什什条件更运原知识验开展教学种知识类型具体教育科学知识
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8目标想争取想回避常成败概率接举棋定突情境(C)C趋避突
9教师创造期解决矛盾问题(D)D做出创造
10教师进行生涯设计(D)D发展程中时
2012年7月试题答案
1专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业(D)D售货员
2身正令行身正令反映教师劳动(A)特点A手段
3列师生关系特点？(C)C学生动性
41997年8月7日根深化教育改革全面推进素质教育新求原国家教委颁布实行(B)B中学教师职业道德规范
5许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
6谓教师教学效感指(C)C教师影响学生行学成绩力观判断
7现代教师知识结构中谓条件性知识指(B)B教师什时候什什条件更运原知识验开展教学种知识类型具体教育科学知识
8两种需想拒绝法回避突情境(B)B双避突
9种情况学校处分教师(B)B生病没课
10教师发展期解决矛盾问题(C)C熟练化
2012年1月试题答案
1教师宜材施教教师劳动象(B)决定B差异性
2列师生关系特点？(C)C学生动性
3师生突程中教师体罚导致学生(A)A报复
4许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
5某种角度教育观念分两类：类社会倡导教育观念类(D)D体采教育观念
6评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8两需想满足时迫情势两者兼心理产生难取舍突情境(A)A双趋突
9教师培养体制中谓非定型培养指(B)B非师范学校培养
10教师进行生涯设计(D)D发展程中时
2011年7月试题答案
1教师宜材施教教师劳动象(B)决定B差异性
2列师生关系特点？(C)C学生动性
3师生突程中教师体罚导致学生(A)A报复
4许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
5某种角度教育观念分两类：类社会倡导教育观念类(D)D体采教育观念
6评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8两需想满足时迫情势两者兼心理产生难取舍突情境(A)A双趋突
9教师培养体制中谓非定型培养指(B)B非师范学校培养
10教师进行生涯设计(D)D发展程中时
2011年1月试题答案
1专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业(D)D售货员
2教师果解学生针性进行教育材施教教师应该医生样成(A)A学生诊断师
3师生突程中教师体罚导致学生(A)A报复
4许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
5评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
6现代教师教学力中谓教学操作力指(C)C教师实现教学目标程中解决具体教学问题力
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8目标想争取想回避常成败概率接举棋定突情境(C)C趋避突
9教师培养体制中谓定型培养指(A)A师范院校培养
10进行生涯设计基础前提条件(B)B反思
2010年7月试题答案
1专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业(D)D售货员
2教师果解学生针性进行教育材施教教师应该医生样成(A)A学生诊断师
3师生突程中教师体罚导致学生(A)A报复
4许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
5评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
6现代教师教学力中谓教学操作力指(C)C教师实现教学目标程中解决具体教学问题力
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8目标想争取想回避常成败概率接举棋定突情境(C)C趋避突
9教师培养体制中谓定型培养指(A)A师范院校培养
10进行生涯设计基础前提条件(B)B反思
2010年1月试题答案
1专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业(D)D售货员
2身正令行身正令反映教师劳动(A)特点A手段
3列师生关系特点？(C)C学生动性
4 1997年8月7日根深化教育改革全面推进素质教育新求原国家教委颁布实行(B)B中学教师职业道德规范
5许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
6谓教师教学效感指(C)C教师影响学生行学成绩力观判断
7现代教师知识结构中谓条件性知识指(B)B教师什时候什什条件更运原知识验开展教学种知识类型具体教育科学知识
8两种需想拒绝法回避突情境(D)D正负突
9种情况学校处分教师(B)B生病没课
10教师发展期解决矛盾问题(C)C熟练化
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷代号：2079
资料整理2020年10月3日收集2010年1月2020年1月中央电期末考试全部试题答案
2020年1月试题答案
1中国古代战国时期齐国建立具官学私学双重性质学校名字(D)D稷学官
2教师果解学生针性进行教育材施教教师应该医生样成(A)A学生诊断师
3许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
4评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
5种情况学校处分教师(B)B生病没课
2019年7月试题答案
1国官学中断私学独兴出现历史时期？(C)C春秋时期
2学校教育活动观中强调教育活动师生双方参强调教学两类活动真正组成时相互作活动反映(A)A教育活动双边时性
3(B)关系教师劳动程中基际关系构成学校教育教学基础B教师学生
4新型教师观强调教师教师教育活动进行断审视分析批评然进行改进求中学教师成(D)D反思型教师
5教师创造期解决矛盾问题(D)D做出创造
2019年1月试题答案
1古希腊罗马层阶级常雇佣奴隶担教师称(B)B教仆
2学生发展规律项属学生发展规律？(D)D发展质性
3教师发展期解决矛盾问题(C)C熟练化
4现代教师知识结构中谓实践性知识指(C)C教师积累教学验郧教师实现教学目行中具课堂情景知识相关知识
5面选项属教师职业倦怠三种行反应？(D)D抑郁症
2018年7月试题答案
1国西周官学六艺基教学容里六艺指(D)D礼乐射御书数
2教师生涯发展(C)C递进阶段性
3教师教学效感(D)D先天基础通参加教育科研活动教学实践培养
4现代教师知识结构中谓体性知识指(A)A教师具特定学科知识语文知识数学知识等
5现代教师教学力中谓教学设计力指(B)B教师事先课堂教学目标容方法等重教学素进行周密详细计划安排力
2018年1月试题答案
1国唐代出现(B)国古代高层次私学研究学术方B书院
2师生突程中教师体罚导致学生(A)A报复
3某种角度教育观念分两类：类社会倡导教育观念类(D)D体采教育观念
4学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
5关教师培养体制英国学者波特分两种类型定型非定型中非定型培养指(B)B非师范学校培养
2017年6月试题答案
1古希腊罗马层阶级常雇佣奴隶担教师称(B)B教仆
2项属教师职业倦怠三种行反应？(B)B慢性咽炎喉炎
3(C)关系教师劳动程中基际关系构成学校教育教学基础C教师学生
4教师教学效感(D)D先天基础通参加教育科研活动教学实践培养
5现代教师知识结构中谓实践性知识指(C)C教师积累教学验教师实现教学目行中具课堂情景知识相关知识
2017年1月试题答案
1身正令行身正令反映教师劳动(A)特点A手段
2列师生关系特点？(C)C学生动性
D教师导性
3许教师认(B)热爱学生较高层次标准A解学生
4谓教师教学效感指(C)C教师影响学生行学成绩力观判断
5现代教师知识结构中谓条件性知识指(B)B教师什时候什什条件更运原知识验开展教学种知识类型具体教育科学知识
2016年7月试题答案
1中国古代战国时期齐国建立具官学私学双重性质学校名字(D)D稷学官
2教师果解学生针性进行教育材施教教师应该医生样成(A)A学生诊断师
3许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
4目标想争取想回避常成败概率接举棋定突情境(C)C趋避突
5进行生涯设计基础前提条件(B)B反思
2016年1月试题答案
1国唐代出现(B)国古代高层次私学研究学术方B书院
2学校教育活动观中强调教育活动师生双方参强调教学两类活动真正组成时相互作活动反映(A)A教育活动双边时性
3评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
4两需想满足时迫情势两者兼心理产生难取舍突情境(A)A双趋突
5骨干教师实践活动划分三种属三种教师生活关实践活动(D)D游戏
2015年7月试题答案
1国西周官学六艺基教学容里六艺指(D)D礼乐射御书数
22008年9月1日进步加强教师队伍建设全面提高中学教师队伍师德素质专业水教育部教科文卫体工委重新修订颁布(B)B中学教师职业道德规范
3新型教师观强调教师教师教育活动进行断审视分析批评然进行改进求中学教师成(D)D反思型教师
4学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
5教师进行生涯设计(D)D发展程中时
2015年1月试题答案
1古希腊罗马层阶级常雇佣奴隶担教师称(B)B教仆
2列师生关系特点？(C)C学生动性
3学会扮演角色程实际职业(A)程A社会化
4许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
5某种角度教育观念分两类：类社会倡导教育观念类(D)D体采教育观念
6评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8两需想满足时迫情势两者兼心理产生难取舍突情境(A)A双趋突
9教师培养体制中谓非定型培养指(B)B非师范学校培养
10教师进行生涯设计(D)D发展程中时
2014年7月试题答案
1教师宜材施教教师劳动象(B)决定B差异性
2列师生关系特点？(C)C学生动性
3师生突程中教师体罚导致学生(A)A报复
4学校教育活动观中强调教育活动师生双方参强调教学两类活动真正组成时相互作活动反映(A)A教育活动双边时性
5某种角度教育观念分两类：类社会倡导教育观念类(D)D体采教育观念
6评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8两需想满足时迫情势两者兼心理产生难取舍突情境(A)A双趋突
9教师培养体制中谓非定型培养指(B)B非师范学校培养
10教师进行生涯设计(D)D发展程中时
2014年1月试题答案
1专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业(D)D售货员
2国官学中断私学独兴出现历史时期？(C)C春秋时期
3身正令行身正令反映教师劳动(A)特点A手段
4 2008年9月1日根深化教育改革全面推进素质教育新求教育部重新修订印发(B)B中学教师职业道德规范
5(D)教师国家法律规定教育方针培养目标事教育工作理基础D学宣传马列义毛泽东思想邓理
6新型教师观强调教师教师教育活动进行断审视分析批评然进行改进求中学教师成：(D)D反思型教师
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8目标想争取想回避常成败概率接举棋定突情境(C)C趋避突
9教师创造期解决矛盾问题(D)D做出创造
10教师进行生涯设计(D)D发展程中时
2013年7月试题答案
1专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业(D)D售货员
2教师果解学生针性进行教育材施教教师应该医生样成(A)A学生诊断师
3师生突程中教师体罚导致学生(A)A报复
4许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
5评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
6教材第十章教师成长发展角度述教师理制度目教师解工作(A)A制度环境
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8目标想争取想回避常成败概率接举棋定突情境(C)C趋避突
9教师培养体制中谓定型培养指(A)A师范院校培养
10进行生涯设计基础前提条件(B)B反思
2013年1月试题答案
1专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业(D)D售货员
2教师专业化指(D)D受专业训练教学科专业水等方面涵
3身正令行身正令反映教师劳动(A)特点A手段
4 1997年8月7日根深化教育改革全面推进素质教育新求原国家教委颁布实行(B)B中学教师职业道德规范
5(D)教师国家法律规定教育方针培养目标事教育工作理基础D学宣传马列义毛泽东思想邓理
6现代教师知识结构中谓条件性知识指(B)B教师什时候什什条件更运原知识验开展教学种知识类型具体教育科学知识
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8目标想争取想回避常成败概率接举棋定突情境(C)C趋避突
9教师创造期解决矛盾问题(D)D做出创造
10教师进行生涯设计(D)D发展程中时
2012年7月试题答案
1专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业(D)D售货员
2身正令行身正令反映教师劳动(A)特点A手段
3列师生关系特点？(C)C学生动性
41997年8月7日根深化教育改革全面推进素质教育新求原国家教委颁布实行(B)B中学教师职业道德规范
5许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
6谓教师教学效感指(C)C教师影响学生行学成绩力观判断
7现代教师知识结构中谓条件性知识指(B)B教师什时候什什条件更运原知识验开展教学种知识类型具体教育科学知识
8两种需想拒绝法回避突情境(B)B双避突
9种情况学校处分教师(B)B生病没课
10教师发展期解决矛盾问题(C)C熟练化
2012年1月试题答案
1教师宜材施教教师劳动象(B)决定B差异性
2列师生关系特点？(C)C学生动性
3师生突程中教师体罚导致学生(A)A报复
4许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
5某种角度教育观念分两类：类社会倡导教育观念类(D)D体采教育观念
6评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8两需想满足时迫情势两者兼心理产生难取舍突情境(A)A双趋突
9教师培养体制中谓非定型培养指(B)B非师范学校培养
10教师进行生涯设计(D)D发展程中时
2011年7月试题答案
1教师宜材施教教师劳动象(B)决定B差异性
2列师生关系特点？(C)C学生动性
3师生突程中教师体罚导致学生(A)A报复
4许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
5某种角度教育观念分两类：类社会倡导教育观念类(D)D体采教育观念
6评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8两需想满足时迫情势两者兼心理产生难取舍突情境(A)A双趋突
9教师培养体制中谓非定型培养指(B)B非师范学校培养
10教师进行生涯设计(D)D发展程中时
2011年1月试题答案
1专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业(D)D售货员
2教师果解学生针性进行教育材施教教师应该医生样成(A)A学生诊断师
3师生突程中教师体罚导致学生(A)A报复
4许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
5评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
6现代教师教学力中谓教学操作力指(C)C教师实现教学目标程中解决具体教学问题力
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8目标想争取想回避常成败概率接举棋定突情境(C)C趋避突
9教师培养体制中谓定型培养指(A)A师范院校培养
10进行生涯设计基础前提条件(B)B反思
2010年7月试题答案
1专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业(D)D售货员
2教师果解学生针性进行教育材施教教师应该医生样成(A)A学生诊断师
3师生突程中教师体罚导致学生(A)A报复
4许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
5评价尺子出批句话意思教师必须具(C)C元化观
6现代教师教学力中谓教学操作力指(C)C教师实现教学目标程中解决具体教学问题力
7学教师进行教育教学科研(A)A行提高教学力效途径
8目标想争取想回避常成败概率接举棋定突情境(C)C趋避突
9教师培养体制中谓定型培养指(A)A师范院校培养
10进行生涯设计基础前提条件(B)B反思
2010年1月试题答案
1专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业(D)D售货员
2身正令行身正令反映教师劳动(A)特点A手段
3列师生关系特点？(C)C学生动性
4 1997年8月7日根深化教育改革全面推进素质教育新求原国家教委颁布实行(B)B中学教师职业道德规范
5许教师认(B)热爱学生较高层次标准B尊重学生
6谓教师教学效感指(C)C教师影响学生行学成绩力观判断
7现代教师知识结构中谓条件性知识指(B)B教师什时候什什条件更运原知识验开展教学种知识类型具体教育科学知识
8两种需想拒绝法回避突情境(D)D正负突
9种情况学校处分教师(B)B生病没课
10教师发展期解决矛盾问题(C)C熟练化
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