学型组织读书笔记
． 什组织学组织学组织实现发展目标提高核心竞争力围绕信息知识技采取种行动组织断努力改变重新设计身适应持续变化环境程
组织学意义：促进长期效生存发展回应环境变化实践程中根信念态度行结构安排调整活动调整活动正式非正式际互动实现
二十世纪八十年代提出组织学概念组织学研究已心理政治济社会文化等方面进行探讨战略研究已组织学认识作形成未公司核心竞争力重素
组织学机制组织否通学提高产品技术理创新力形成新特殊资源种资源效利形成公司核心竞争力建立组织学机制基础理创新机制公司形成理优势源泉
然影响组织学力素两类：组织学促进素组织学途径素述两素合理搭配已组织学质量关重成组织学获取实际成效关键
二．组织学学区
学作种获取知识交流情感方式更知识化信息化时代生存基础已成生活中缺少重容学已断满足身需充实知识获取信息取成功法宝
然组织学区学组织学程远学程更复杂组织学中成员学程结果产生着重影响组织学绝体学简单加合
组织学具成员组织间交互行组织外部环境相互作时组织文化构建组织学重特征必须体视机系统部分体学组织学间存相互影响相互制约互动关系：组织学核心实现思维模式体行结果
组织然没脑确实记忆认知系统通功组织形成保持特定行模式思维准文化价值观等
组织学必须具备三条件：①断获取知识组织传递知识断创造出新知识②断增强组织身力③带行绩效改善组织学持续程组织通种途径方式断获取知识组织传递知识创造出新知识增强组织身实力带行绩效改善程
三．什学型组织
止学型组织定义众纷纭
彼・圣吉第五项修炼中指出：学型组织种组织：中家断突破力限创造真心结果培养全新前瞻开阔思考方式全力实现抱负断学学
学型组织中学层次包括：学团队学组织学组织间学关学组织学较熟悉团队学彼・圣吉倡导五项修炼中项组织间学组织学非常重学层次竞争手学行业者交流组织间学重方式
总创建学型组织核心实现组织学通组织学实现组织知识创新种知识包括组织外结构制度等更包括组织文化组织成员态度技等包括组织组织组织成员成员成员间关系等非物质软性资源者更重创建学型组织必须组织学方面取实效真正走深入
四．构建学型组织 造核心竞争力
构建学型组织关键断构建组织间学彼・圣吉第五项修炼中提出组织学五项修炼强调通现理模式理解开发新工作模式程鼓励员工组织学运新思路新行模式
学型组织五项修炼：① 超越：学型组织精神基础②改善心智模式：工作组织成学场工作组织作转镜子心智模式修炼起步学发掘心世界潜力力浮表面严加审视效表达想法开放心灵容
纳想法③愿景：组织中成员发心目标衷心渴实现目标动力全体衷心目标价值观命组织联系起动真诚奉献投入组织设法愿景家凝聚起组织拥种够凝聚坚持实现愿力④ 团队学：团体集体智慧高干智慧团体拥整体搭配行动力团体真正学时候仅团体整体产生出色成果成员成长速度学方式快 ⑤ 系统思考：系统思考强化项修炼断融合整体部分加总效力系统思考修炼建立学型组织重修炼
组织学学型组织建设已成全球化变革程背景中心课题成功企业必定学型组织断构建组织文化形成种企业精神种价值观熏陶全体员工通构建学型组织断创新形成适应企业生存发展新企业核心竞争力
学型组织建设正全面影响制约着着现代组织项理职实现组织效发挥重点着眼分享储存现知识二着眼创造新知识
果企业组织视系列知识资源结合体断获取知识资源更新知识知识创造知识成企业组织基职企业组织生存发展必前提学必成组织重职组织项重常态化工作
实践证明：断增强身实力激烈市场竞争中立败组织学企业全面增强体质提供剂良药构建学型组织全面造核心竞争力奠定基础
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． 什组织学组织学组织实现发展目标提高核心竞争力围绕信息知识技采取种行动组织断努力改变重新设计身适应持续变化环境程
组织学意义：促进长期效生存发展回应环境变化实践程中根信念态度行结构安排调整活动调整活动正式非正式际互动实现
二十世纪八十年代提出组织学概念组织学研究已心理政治济社会文化等方面进行探讨战略研究已组织学认识作形成未公司核心竞争力重素
组织学机制组织否通学提高产品技术理创新力形成新特殊资源种资源效利形成公司核心竞争力建立组织学机制基础理创新机制公司形成理优势源泉
然影响组织学力素两类：组织学促进素组织学途径素述两素合理搭配已组织学质量关重成组织学获取实际成效关键
二．组织学学区
学作种获取知识交流情感方式更知识化信息化时代生存基础已成生活中缺少重容学已断满足身需充实知识获取信息取成功法宝
然组织学区学组织学程远学程更复杂组织学中成员学程结果产生着重影响组织学绝体学简单加合
组织学具成员组织间交互行组织外部环境相互作时组织文化构建组织学重特征必须体视机系统部分体学组织学间存相互影响相互制约互动关系：组织学核心实现思维模式体行结果
组织然没脑确实记忆认知系统通功组织形成保持特定行模式思维准文化价值观等
组织学必须具备三条件：①断获取知识组织传递知识断创造出新知识②断增强组织身力③带行绩效改善组织学持续程组织通种途径方式断获取知识组织传递知识创造出新知识增强组织身实力带行绩效改善程
三．什学型组织
止学型组织定义众纷纭
彼・圣吉第五项修炼中指出：学型组织种组织：中家断突破力限创造真心结果培养全新前瞻开阔思考方式全力实现抱负断学学
学型组织中学层次包括：学团队学组织学组织间学关学组织学较熟悉团队学彼・圣吉倡导五项修炼中项组织间学组织学非常重学层次竞争手学行业者交流组织间学重方式
总创建学型组织核心实现组织学通组织学实现组织知识创新种知识包括组织外结构制度等更包括组织文化组织成员态度技等包括组织组织组织成员成员成员间关系等非物质软性资源者更重创建学型组织必须组织学方面取实效真正走深入
四．构建学型组织 造核心竞争力
构建学型组织关键断构建组织间学彼・圣吉第五项修炼中提出组织学五项修炼强调通现理模式理解开发新工作模式程鼓励员工组织学运新思路新行模式
学型组织五项修炼：① 超越：学型组织精神基础②改善心智模式：工作组织成学场工作组织作转镜子心智模式修炼起步学发掘心世界潜力力浮表面严加审视效表达想法开放心灵容
纳想法③愿景：组织中成员发心目标衷心渴实现目标动力全体衷心目标价值观命组织联系起动真诚奉献投入组织设法愿景家凝聚起组织拥种够凝聚坚持实现愿力④ 团队学：团体集体智慧高干智慧团体拥整体搭配行动力团体真正学时候仅团体整体产生出色成果成员成长速度学方式快 ⑤ 系统思考：系统思考强化项修炼断融合整体部分加总效力系统思考修炼建立学型组织重修炼
组织学学型组织建设已成全球化变革程背景中心课题成功企业必定学型组织断构建组织文化形成种企业精神种价值观熏陶全体员工通构建学型组织断创新形成适应企业生存发展新企业核心竞争力
学型组织建设正全面影响制约着着现代组织项理职实现组织效发挥重点着眼分享储存现知识二着眼创造新知识
果企业组织视系列知识资源结合体断获取知识资源更新知识知识创造知识成企业组织基职企业组织生存发展必前提学必成组织重职组织项重常态化工作
实践证明：断增强身实力激烈市场竞争中立败组织学企业全面增强体质提供剂良药构建学型组织全面造核心竞争力奠定基础
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