写作文评语
学语文怕作文学生学语文课时通病时候学生怕写作文老师怕改作文作业批改起容易错目然容易评价作文没绝错写差批改评语果评语写会消学生写作积极性果评语写会更激发学生作兴趣收事半功倍效果学生作文教学中作文批改中评语显尤重
激发学生作兴趣调动学生作积极性教师批改中正面诱导表扬量避免批语冷漠面孔正面表扬学生送快乐滋生乐趣带干劲增强信心冷面孔批语会学生灰心丧气信心精益求精灰心丧气会便敷衍作文批改中评语首先表扬鼓励
首先批语点评加激励眉批总批忌笼统通淡罗嗦类固然解决问题结构完整层次清楚语句通类徒费笔墨认批语容具体指出究竟里词批词词里准确传神写句话批句话句子真美啊段写批段段写精彩生动趣描述……文章结构立意独特处批出独特处……眉批词句段谈总批定面面俱批出优点觉知音者写时候心插柳意栽花批子真喜天降久久学生谋篇布局谴词造句会功夫启发诱导目达
然学生受知识力限制作中出现样样问题正常写批语时婉转提出修改建议想想没更词语表现段仔细写出香蕉样子象眼前老师更想知道吃嘴里什味道告诉样批语针性强读亲切然春风拂面
次作评语改变传统做法取材立意结构等方面入手面面俱说正确废话学生愿读起什作鼓励学生作入手尝试评语：成功喝彩成功收获进步应该永远追求见解独特特总会特表现希次惊喜 相信棒
形象评语见老师总评时做：画翘起拇指委值鉴学生拇指荣写少关痛痒话激起学生作兴趣动力
外注意宽等级予奖励篇作批改完结束时肯定等级宽学生作评分时宜宽宜紧适鼓励分发现学生作中闪光点高分甚满分优秀作常优秀+超越分奖励优秀★差作量差常通面批学生修改确提高样较高等级作面竖起拇指印章示奖赏样利学生尝甜头获成功喜悦增强作信心宽等级种学生奖励
二学生作文学生作文力体现世界观生观集中表现教师
作文评语写作方法进行指导更重学生道德品质处世等诸方面进行引导
叶圣陶先生说：批改易挑剔鼓励指出优点意根叶老指点作文评语中注重坚持运爱效应作文评语中运爱效应呢点张：
第 予热情赞扬优生中等生差生写出优秀作次作明显进步应该正面肯定作贵处趁热铁充满激情希评语巩固学生已成绩增强懈努力信心例：嘉贺篇佳作问世细致心活动描写巧妙前应证明已掌握定写作技巧篇文章仿佛伟作家诞生样评语肯定学生作文技巧灵活运学生体验作文成功愉悦满足觉作文激发写作积极性动性心灵深处树立起做作文信念
第二予情感抚慰现作文教学重视学生写作技巧指导忽视作文育功实成文章学生作文少体现世界观生观思想品质道德行种流露通情感式评语提高学生思想认识培养学生高尚道德情操真正作文做结合起
例：位学生妈妈文中流露出父母离异带极度伤感作文字情感真切评语样写：感情痛苦理解值欣慰坚强孩子懂事孩子写出样篇令感动佳作样学生高兴握住天未定会美幸福
第三感情延续孩子情感心流入作文里作文流老师心间老师份真诚份情谊助文字注入孩子情感溪中永远流淌感情延续教师评语中单纯侧重学生作写法指导理说教应站学生等角度学生作文中反映出思想认识道德情感语言运等进行全方位互动式交流觉高兴时候老师鼓掌伤心时候老师流泪激发学生潜表达欲提高学生写作兴趣热情进步促进学生写作力培养写作水提高
三做讲究情字作文讲究情字
学生富情感成熟作文评语理应影响做尺度引导遵循正确做原成长作文中老师评语达文字相通情感相通学生会讨厌作文作文成朋友会情愿走进芳草绿叶溪水清凉世界爱迪生说：动心灵美然美艺术美动学生心灵教师充满感情文学气息较浓优美语言恰运作文评语中更动学生心灵催化写作热情激发写作兴趣作文评语应讲求艺术性妨三点入手：
() 善运新语言语言贫乏干瘪乏味作文评语忌教师根学生具新鲜奇特点准确谴词造句运新鲜彩语言恰表达思想效激发学生进行新探求活动例：关观察重性三次五次总写观察仔细观察观察仔细学生觉枯燥乏味毫吸引力果次写美处眼睛说缺少美缺少发现次写：果面观察面思考种器官参加活动听想触摸观察会更全面准确
(二) 学生进步期教师学生作文高求加教师评语生硬刻板学生作文产生种恐惧心理觉作文件难事苦事实学生写作文初学初练作文半成品缺点毛病然正常教师文学标准衡量学生应该怀着颗期心相信会进步评语中插入征询意见式语句暗示学生老师正期行动回答
例：字脸次作文书写明显进步脸光彩讨厌错字老着作文蒙层阴影开剂良方：会写字问字典写完作文请教老师学愿意试试显然简单句错字太请注意错字效果
三学生生活诗芳说：生活广阔生活海洋作文源泉生活点点滴滴学生生活实践较少学生作文里难免出现错误怪异东西学生写作文里东西教师置罔闻视见该指出指出指出错误时味批评责怪应该宽容引导例常三年级学生作文中样写：春天公园里桃花梨花桂花菊花竞相开放美丽极样写评语：春天美丽公园里更美丽百花争艳竞相开放写呀花开放季节怕点太熟悉吧课问问老师家长查资料肯定搞清楚样应该直接指出吧
总教师学生写作文评语应该简单生硬说教应该娓娓交谈老师句赞美话真挚话会沟通两代心音学生带莫欣慰欢乐时会学生更加乐写作文老师写作文中评语真重
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激发学生作兴趣调动学生作积极性教师批改中正面诱导表扬量避免批语冷漠面孔正面表扬学生送快乐滋生乐趣带干劲增强信心冷面孔批语会学生灰心丧气信心精益求精灰心丧气会便敷衍作文批改中评语首先表扬鼓励
首先批语点评加激励眉批总批忌笼统通淡罗嗦类固然解决问题结构完整层次清楚语句通类徒费笔墨认批语容具体指出究竟里词批词词里准确传神写句话批句话句子真美啊段写批段段写精彩生动趣描述……文章结构立意独特处批出独特处……眉批词句段谈总批定面面俱批出优点觉知音者写时候心插柳意栽花批子真喜天降久久学生谋篇布局谴词造句会功夫启发诱导目达
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次作评语改变传统做法取材立意结构等方面入手面面俱说正确废话学生愿读起什作鼓励学生作入手尝试评语：成功喝彩成功收获进步应该永远追求见解独特特总会特表现希次惊喜 相信棒
形象评语见老师总评时做：画翘起拇指委值鉴学生拇指荣写少关痛痒话激起学生作兴趣动力
外注意宽等级予奖励篇作批改完结束时肯定等级宽学生作评分时宜宽宜紧适鼓励分发现学生作中闪光点高分甚满分优秀作常优秀+超越分奖励优秀★差作量差常通面批学生修改确提高样较高等级作面竖起拇指印章示奖赏样利学生尝甜头获成功喜悦增强作信心宽等级种学生奖励
二学生作文学生作文力体现世界观生观集中表现教师
作文评语写作方法进行指导更重学生道德品质处世等诸方面进行引导
叶圣陶先生说：批改易挑剔鼓励指出优点意根叶老指点作文评语中注重坚持运爱效应作文评语中运爱效应呢点张：
第 予热情赞扬优生中等生差生写出优秀作次作明显进步应该正面肯定作贵处趁热铁充满激情希评语巩固学生已成绩增强懈努力信心例：嘉贺篇佳作问世细致心活动描写巧妙前应证明已掌握定写作技巧篇文章仿佛伟作家诞生样评语肯定学生作文技巧灵活运学生体验作文成功愉悦满足觉作文激发写作积极性动性心灵深处树立起做作文信念
第二予情感抚慰现作文教学重视学生写作技巧指导忽视作文育功实成文章学生作文少体现世界观生观思想品质道德行种流露通情感式评语提高学生思想认识培养学生高尚道德情操真正作文做结合起
例：位学生妈妈文中流露出父母离异带极度伤感作文字情感真切评语样写：感情痛苦理解值欣慰坚强孩子懂事孩子写出样篇令感动佳作样学生高兴握住天未定会美幸福
第三感情延续孩子情感心流入作文里作文流老师心间老师份真诚份情谊助文字注入孩子情感溪中永远流淌感情延续教师评语中单纯侧重学生作写法指导理说教应站学生等角度学生作文中反映出思想认识道德情感语言运等进行全方位互动式交流觉高兴时候老师鼓掌伤心时候老师流泪激发学生潜表达欲提高学生写作兴趣热情进步促进学生写作力培养写作水提高
三做讲究情字作文讲究情字
学生富情感成熟作文评语理应影响做尺度引导遵循正确做原成长作文中老师评语达文字相通情感相通学生会讨厌作文作文成朋友会情愿走进芳草绿叶溪水清凉世界爱迪生说：动心灵美然美艺术美动学生心灵教师充满感情文学气息较浓优美语言恰运作文评语中更动学生心灵催化写作热情激发写作兴趣作文评语应讲求艺术性妨三点入手：
() 善运新语言语言贫乏干瘪乏味作文评语忌教师根学生具新鲜奇特点准确谴词造句运新鲜彩语言恰表达思想效激发学生进行新探求活动例：关观察重性三次五次总写观察仔细观察观察仔细学生觉枯燥乏味毫吸引力果次写美处眼睛说缺少美缺少发现次写：果面观察面思考种器官参加活动听想触摸观察会更全面准确
(二) 学生进步期教师学生作文高求加教师评语生硬刻板学生作文产生种恐惧心理觉作文件难事苦事实学生写作文初学初练作文半成品缺点毛病然正常教师文学标准衡量学生应该怀着颗期心相信会进步评语中插入征询意见式语句暗示学生老师正期行动回答
例：字脸次作文书写明显进步脸光彩讨厌错字老着作文蒙层阴影开剂良方：会写字问字典写完作文请教老师学愿意试试显然简单句错字太请注意错字效果
三学生生活诗芳说：生活广阔生活海洋作文源泉生活点点滴滴学生生活实践较少学生作文里难免出现错误怪异东西学生写作文里东西教师置罔闻视见该指出指出指出错误时味批评责怪应该宽容引导例常三年级学生作文中样写：春天公园里桃花梨花桂花菊花竞相开放美丽极样写评语：春天美丽公园里更美丽百花争艳竞相开放写呀花开放季节怕点太熟悉吧课问问老师家长查资料肯定搞清楚样应该直接指出吧
总教师学生写作文评语应该简单生硬说教应该娓娓交谈老师句赞美话真挚话会沟通两代心音学生带莫欣慰欢乐时会学生更加乐写作文老师写作文中评语真重
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