写作文评语促进语文教师专业化发展
语文教师作家具作家文学素养语文教师持具持机应变语文教师教育家具教育家宽阔胸襟作文教学中作文评语着举足轻重作作文评语够激发学生写作热情提高学生写作兴趣断提高学生写作力时会提高语文教师文学素养促进语文教师专业化发展
关键词：作文评语文性文学性针性专业化发展
长期少教师评语中仅语言布局结构诸方面予客观评价句子欠通布局欠合理结构欠完整甚干脆分数久久学生作文兴趣便泯灭作文评语写仅会提高学生作文兴趣激发学生创作欲促进语文教师专业化发展认写作文评语应该方面入手
作文评语应该富文性
现代教育发展趋势特征新课程改革核心促进学生发展终极目标具体表现学生文关怀创新鼓励性尊重
作文评语学生作文总结评价性文字通常起四作：评价作学生通评语认识文章优点缺点二导作学生评语中够明确努力方三指点作学生评语指出问题文章进行修改补充四教育作
评语中文章记叙事物表达思想感情进行正确分析评受教育
够起作评语真正成师生思想交流方式心理学告诉：学生着渴理解关注爱护心理果教师评语中够予文关怀运关爱效应善发现学生闪光点学生良期真诚爱心孩子心灵会滋润情感会受刺激创作动机欲诱发出正谓兵厌诈厌激国文坛巨匠茅盾学时两作文中留老师充满热情赞语：笔力见读史眼立识子造竭力功勉成器前程远未限量十二岁作语莫谓祖国极富鼓舞性评语疑少年茅盾极启示激励文学取辉煌成说起推动作
作思想交流工具认方式莫书信长期学生写评语采书信方式评语充满浓浓情感充满文性
1成学生倾诉象
次班位男生周童杰位女孩思暮想点陷入恋爱泥塘处朦胧状态写篇作文恋爱写样评语：
周：首先老师谢谢信篇作文中袒露情感隐私部分现正处青春期长异性然会产生奇然会种然正常现象皆必老想着女孩子感羞耻烦恼
应坦然面做朋友生活学关心帮助争取起考入高中甚起跨入学门槛时候果感情然话倾诉现倾诉觉时早反会破坏间友关系说呢文章写情真意切老师颗纯真情心老师非常感动情未必真豪杰嘛老师心目中永言败真正男子汉老师相信力处理件事……
位学评语心情豁然开朗终苦闷中解脱出敢说真话诉真情
2做学生心理医生
班朱丹学妈妈次车祸中幸身亡父亲盗窃抓进监狱坐牢家中年迈爷爷奶奶支持读书生活十分艰苦次母爱话题作文中写篇作文——妈妈爱次感肺腑催泪写样评语：
丹：篇作文字里行间里浸透母亲限思念读令忍住流辛酸泪水老师劝：死复生坚强面现实软弱肩膀挑起生活重担实际已做文章里常出现奈灰色幽默黑色诙谐句子说明然生活悲痛中没消沉老师喜欢生活屈挠乐观精神希化悲痛力量文章越写越明显进步果母亲知定会感高兴加油痛苦左右痛苦便会成宝贵精神财富生活学中碰困难时找会竭力帮助愿意话做干女样会母亲样爱……
果真认干爸爸相刻苦方面表现积极成学校学生会干部作文水提高文章发表报刊杂志
样写信方式评语交流学生作文中空话话套话充满真情实感充满鲜明性更学生感老师真诚关怀老师蔼亲老师尊重爱护……
语文文教育体现学生生关怀性关怀学生通写作仅仅提高写作水时提高生活生认识健全格精神升更高层境界成具高尚品格写信式评语正种文性教育学生正处成长程中面太压力太困惑太疑问太需做老师引导教育关心爱护做语文教师着天独厚接学生心灵机会应该利手中笔
二作文评语应该点文学性
教师作文评语应该学生示范够评语中读出失读出信读出希读出真情条评语应该具文学色彩具生动活泼语言耐寻味含义独特魅力学生耳目新感觉种文学熏陶种精神愉悦审美享受学生永志忘榜样力量穷
1善引名言
名名言做评语方面迎合学生崇拜名心理方面脍炙口名名言深刻简练揭示事物质更帮助学生认识成激励学生进步动力
罗丹作文中流露出学缺乏勇气知难退情绪赠卓林名言：记住：历史伟成战胜事情取
潘飞学生活日记中表露出成绩欠佳悲观厌学思想宋庆龄名言：预备走条路顶顶紧先作准备赤手空拳开始旅程须知识武装起必须锻炼出健壮身体足够勇气
洪林日贪图玩乐虚度光阴作文潦潦草草陶渊明诗句赠：盛年日难晨时勉励岁月
2善整齐句式
引形式优美涵丰富流传时佳句肯定学生优点收言已意穷表达效果：
班杨家星学雨中情篇作文中含泪写作情意绵绵书写极差阅读作文感慨良深便文引撰两句评语：
执手相泪眼竟语凝噎——情深意笃
泪水润湿眼睛书写模糊视线——略遗憾
作文班交流老师评语面写三句感言回敬老师：
您赞美滋润心
您批评触动弦
——改进
班位男生唐兵沉迷网恋虚拟中抒写真情屡遭失败拔次周记中份情抒写缠绵悱恻帮助走出情场阴影作文评语中引批样句话：
伊消憔悴分伤心会断肠
衣带渐宽终会悔误投情网难拔
事篇作文会忘记中重提事时深情写道：
没恩师含蓄批评会深陷情潭没恩师真情点拨会执迷悟永远会忘记言外意辨清方指明道路会忘记永远会忘记
教师作文评语体现教师评价水凸显教师文学素养果老师评语中运偶排喻等修辞手法会学生仿写题促进现中考题型中仿写续写类题目非常时新出现频率较高
三作文评语应该针性
学生日记作文时兴写两句话赠学生起正规评语具更更灵活特点然长篇似更学生心灵中留痕迹针情况学生评语
班位男生唐军次作文中没写完交没格没批重做样写道：心稍安吧果感失期……简单句话没想学生作文时交认真
容贫乏马翰林学老毛病两节作文课挤出半张纸作文次作文写句话：写文章妨先化简繁然化繁简句话琢磨久终顿悟作文遂改观
教师专业化发展实践智慧断增长新手型教师验型教师专家型教师程作文评语语文教师专业化提升方面细节古云玉琢成器教师果评语写精未器萌芽笔教师教学环节进行反思进行总结断丰富提高
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语文教师作家具作家文学素养语文教师持具持机应变语文教师教育家具教育家宽阔胸襟作文教学中作文评语着举足轻重作作文评语够激发学生写作热情提高学生写作兴趣断提高学生写作力时会提高语文教师文学素养促进语文教师专业化发展
关键词：作文评语文性文学性针性专业化发展
长期少教师评语中仅语言布局结构诸方面予客观评价句子欠通布局欠合理结构欠完整甚干脆分数久久学生作文兴趣便泯灭作文评语写仅会提高学生作文兴趣激发学生创作欲促进语文教师专业化发展认写作文评语应该方面入手
作文评语应该富文性
现代教育发展趋势特征新课程改革核心促进学生发展终极目标具体表现学生文关怀创新鼓励性尊重
作文评语学生作文总结评价性文字通常起四作：评价作学生通评语认识文章优点缺点二导作学生评语中够明确努力方三指点作学生评语指出问题文章进行修改补充四教育作
评语中文章记叙事物表达思想感情进行正确分析评受教育
够起作评语真正成师生思想交流方式心理学告诉：学生着渴理解关注爱护心理果教师评语中够予文关怀运关爱效应善发现学生闪光点学生良期真诚爱心孩子心灵会滋润情感会受刺激创作动机欲诱发出正谓兵厌诈厌激国文坛巨匠茅盾学时两作文中留老师充满热情赞语：笔力见读史眼立识子造竭力功勉成器前程远未限量十二岁作语莫谓祖国极富鼓舞性评语疑少年茅盾极启示激励文学取辉煌成说起推动作
作思想交流工具认方式莫书信长期学生写评语采书信方式评语充满浓浓情感充满文性
1成学生倾诉象
次班位男生周童杰位女孩思暮想点陷入恋爱泥塘处朦胧状态写篇作文恋爱写样评语：
周：首先老师谢谢信篇作文中袒露情感隐私部分现正处青春期长异性然会产生奇然会种然正常现象皆必老想着女孩子感羞耻烦恼
应坦然面做朋友生活学关心帮助争取起考入高中甚起跨入学门槛时候果感情然话倾诉现倾诉觉时早反会破坏间友关系说呢文章写情真意切老师颗纯真情心老师非常感动情未必真豪杰嘛老师心目中永言败真正男子汉老师相信力处理件事……
位学评语心情豁然开朗终苦闷中解脱出敢说真话诉真情
2做学生心理医生
班朱丹学妈妈次车祸中幸身亡父亲盗窃抓进监狱坐牢家中年迈爷爷奶奶支持读书生活十分艰苦次母爱话题作文中写篇作文——妈妈爱次感肺腑催泪写样评语：
丹：篇作文字里行间里浸透母亲限思念读令忍住流辛酸泪水老师劝：死复生坚强面现实软弱肩膀挑起生活重担实际已做文章里常出现奈灰色幽默黑色诙谐句子说明然生活悲痛中没消沉老师喜欢生活屈挠乐观精神希化悲痛力量文章越写越明显进步果母亲知定会感高兴加油痛苦左右痛苦便会成宝贵精神财富生活学中碰困难时找会竭力帮助愿意话做干女样会母亲样爱……
果真认干爸爸相刻苦方面表现积极成学校学生会干部作文水提高文章发表报刊杂志
样写信方式评语交流学生作文中空话话套话充满真情实感充满鲜明性更学生感老师真诚关怀老师蔼亲老师尊重爱护……
语文文教育体现学生生关怀性关怀学生通写作仅仅提高写作水时提高生活生认识健全格精神升更高层境界成具高尚品格写信式评语正种文性教育学生正处成长程中面太压力太困惑太疑问太需做老师引导教育关心爱护做语文教师着天独厚接学生心灵机会应该利手中笔
二作文评语应该点文学性
教师作文评语应该学生示范够评语中读出失读出信读出希读出真情条评语应该具文学色彩具生动活泼语言耐寻味含义独特魅力学生耳目新感觉种文学熏陶种精神愉悦审美享受学生永志忘榜样力量穷
1善引名言
名名言做评语方面迎合学生崇拜名心理方面脍炙口名名言深刻简练揭示事物质更帮助学生认识成激励学生进步动力
罗丹作文中流露出学缺乏勇气知难退情绪赠卓林名言：记住：历史伟成战胜事情取
潘飞学生活日记中表露出成绩欠佳悲观厌学思想宋庆龄名言：预备走条路顶顶紧先作准备赤手空拳开始旅程须知识武装起必须锻炼出健壮身体足够勇气
洪林日贪图玩乐虚度光阴作文潦潦草草陶渊明诗句赠：盛年日难晨时勉励岁月
2善整齐句式
引形式优美涵丰富流传时佳句肯定学生优点收言已意穷表达效果：
班杨家星学雨中情篇作文中含泪写作情意绵绵书写极差阅读作文感慨良深便文引撰两句评语：
执手相泪眼竟语凝噎——情深意笃
泪水润湿眼睛书写模糊视线——略遗憾
作文班交流老师评语面写三句感言回敬老师：
您赞美滋润心
您批评触动弦
——改进
班位男生唐兵沉迷网恋虚拟中抒写真情屡遭失败拔次周记中份情抒写缠绵悱恻帮助走出情场阴影作文评语中引批样句话：
伊消憔悴分伤心会断肠
衣带渐宽终会悔误投情网难拔
事篇作文会忘记中重提事时深情写道：
没恩师含蓄批评会深陷情潭没恩师真情点拨会执迷悟永远会忘记言外意辨清方指明道路会忘记永远会忘记
教师作文评语体现教师评价水凸显教师文学素养果老师评语中运偶排喻等修辞手法会学生仿写题促进现中考题型中仿写续写类题目非常时新出现频率较高
三作文评语应该针性
学生日记作文时兴写两句话赠学生起正规评语具更更灵活特点然长篇似更学生心灵中留痕迹针情况学生评语
班位男生唐军次作文中没写完交没格没批重做样写道：心稍安吧果感失期……简单句话没想学生作文时交认真
容贫乏马翰林学老毛病两节作文课挤出半张纸作文次作文写句话：写文章妨先化简繁然化繁简句话琢磨久终顿悟作文遂改观
教师专业化发展实践智慧断增长新手型教师验型教师专家型教师程作文评语语文教师专业化提升方面细节古云玉琢成器教师果评语写精未器萌芽笔教师教学环节进行反思进行总结断丰富提高
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