优秀教师演讲稿：爱教育中成长
爱教育中成长
爱童重心理营养素心理学家通童发展观察研究出样结：童发展程中重普通认充足食物爱关怀怀着未限美憧憬怀着孩子限热爱溶入欢乐孩子群体中时说：定孩子喜欢班工作定位满腔热情真挚爱心接孩子解孩子起游戏起唱歌跳舞起快乐高兴起伤心难起度风风雨雨春夏秋冬孩子眼中仅敬畏严厉老师知心慈爱朋友妈妈眼中孩子仅仅天真幼稚孩子生命中缺部分紧紧怀抱起重养料――爱
游戏活动中支持者伙伴
张张爱笑脸双双期盼眼睛面前做朋友孩子交流教折鸟画花念歌拍皮球耐心热情引导尝试成功感快乐孩子愿意听讲乐意想法讲出孩子想唱歌放声情歌唱想跳舞伴奏优美音乐中翩翩起舞想听事讲听做游戏时做灰狼白兔熊成片起玩乐起学爱全部倾注孩子教育中孩子爱怀抱中健康成长
活动中热情宽容态度允许喜欢方式学操作探索孩子学成真正动学学取积极效效果教育真正做尊重幼孩子康康绘画活动中表现特殊：老师讲解完作画求孩子
兴致盎然开始画画时康康呆坐里动动老师前询问时总说：会画老师帮画前次总朋友画康康画？回答结果总画告终漂亮画时生羡慕情况进行分析：康康然年龄龄幼智力动手力等方面学力落幼会画画会画关键绘画缺乏信心找问题症结组织绘画活动时改变策略：次讲解完饼干画法康康次求帮画画说：老师陪画边握住笔手边语言鼓励（运笔时手力）：手握住笔眼睛点力变（画）变（画）变（画）漂亮饼干变出初次伴样画出东西康康感受成功喜悦快感――声哈哈笑起笑容里画画信心萌芽面方法陪画段时间康康慢慢求老师帮画画养成独立作画惯（绘画时老师陪身边）康康画画已较浓兴趣朋友样充满信画画康康改变中受启发：幼集体活动中特殊行表现时
教师善发现时分析情况爱心宽容中采取措施予相应教育形中幼受支持鼓励培养起孩子活动信心积极性
生活中朋友妈妈
生活中孩子朋友孩子妈妈样关心爱护着爱着爱忧着忧孩子喜欢围身边玩教玩拉勾勾游戏拍手游戏石头剪子布游戏合作中体验快乐孩子喜欢高兴事告诉耳边总听高兴说：老师昨天妈妈带吃肯德基真吃次
带起？老师家里睡觉勇敢勇敢？老师爸爸妈妈明天带苏州乐园玩实昨天
眼里孩子差错样爱面断差错批评分析原寻找闪光点孩子眼光时予教育孩子提供支持性环境鼓励引导孩子改正良行班嘟嘟行问题较男孩伴交中常常出现攻击性行表现遭伴拒绝家长反感连老师敬远认孩子行问题原光孩子身（语言表达力交方式交力等）更重孩子生活学环境遇样情况教师应该做孩子提供支持性环境：孩子问题行进行深入观察客观分析解孩子想法心理动机需等情况然针性采取措施避免盲目批评时孩子示范积极交提供练积极社会交机会嘟嘟朋友活动时常意识引导嘟嘟伴学友交语言（谢谢请步起等）动作方式（轻轻慢慢等）通事情境表演感染孩子时特重视教育鼓励幼学会宽容善嘟嘟问题行引导起帮助嘟嘟学会朋友友相处嘟嘟集体中感受种友善睦文环境孩子充满环境中处行问题逐渐减少家长工作迎刃解
孩子年龄生活理力培养重班孩子吃饭挑食厌烦尝尝吃点吃碗诱导鼓励孩子会穿鞋穿衣服手手教班东东挑食毛病吃饭食荤食蔬吃饭时蔬菜口马作呕吐状老师三番五次劝说吃蔬菜总动衷天老师盛蔬菜根少剩碗里时便留意言语行动想中找东东进行教育引导契口发现次奖红花时候东东总表现格外出色：课老师
认真听讲朋友奖红花会专心听老师讲积极举手发言奖红花时总非常兴奋疑红花激励办法便红花激励吃蔬菜开始喂吃先吃根尝尝菜味道边吃边告诉蔬菜营养吃蔬菜处果吃半蔬菜朵红花听话东东果然中计朵红花着鲜红红花脸露出灿烂微笑表情出蔬菜拒口外然试着蔬菜全部吃完次吃完奖红花全班朋友面前表扬鼓励保持取进步喂段时间觉吃完份蔬菜赞扬鼓励东东改掉吃荤挑蔬坏惯现东东次吃饭碗里空空留蔬菜
孩子常常鞋子穿反次见鞋子穿反便悄悄走告诉：老师刚听唉――呀唉――呀难声音听？转转
头周围说：没呀？便笑笑说：老师听鞋子难呢低头奇怪问：鞋子什难呢？说：两鞋子穿脚头里面做朋友现脚鞋子头外做成朋友难听认真说：马换做朋友？肯定点点头鞋子脱摆正穿赞许笑笑见鞋子头果然凑起便信说：分开确日子里没鞋子穿反
常站外审视工作孩子健康成长感满足孩子交中爱影响着孩子时孩子教育感染着纯真心灵灵魂变纯净灿烂笑脸忘烦恼工作中伙伴生活中朋友起感非常快乐
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爱童重心理营养素心理学家通童发展观察研究出样结：童发展程中重普通认充足食物爱关怀怀着未限美憧憬怀着孩子限热爱溶入欢乐孩子群体中时说：定孩子喜欢班工作定位满腔热情真挚爱心接孩子解孩子起游戏起唱歌跳舞起快乐高兴起伤心难起度风风雨雨春夏秋冬孩子眼中仅敬畏严厉老师知心慈爱朋友妈妈眼中孩子仅仅天真幼稚孩子生命中缺部分紧紧怀抱起重养料――爱
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张张爱笑脸双双期盼眼睛面前做朋友孩子交流教折鸟画花念歌拍皮球耐心热情引导尝试成功感快乐孩子愿意听讲乐意想法讲出孩子想唱歌放声情歌唱想跳舞伴奏优美音乐中翩翩起舞想听事讲听做游戏时做灰狼白兔熊成片起玩乐起学爱全部倾注孩子教育中孩子爱怀抱中健康成长
活动中热情宽容态度允许喜欢方式学操作探索孩子学成真正动学学取积极效效果教育真正做尊重幼孩子康康绘画活动中表现特殊：老师讲解完作画求孩子
兴致盎然开始画画时康康呆坐里动动老师前询问时总说：会画老师帮画前次总朋友画康康画？回答结果总画告终漂亮画时生羡慕情况进行分析：康康然年龄龄幼智力动手力等方面学力落幼会画画会画关键绘画缺乏信心找问题症结组织绘画活动时改变策略：次讲解完饼干画法康康次求帮画画说：老师陪画边握住笔手边语言鼓励（运笔时手力）：手握住笔眼睛点力变（画）变（画）变（画）漂亮饼干变出初次伴样画出东西康康感受成功喜悦快感――声哈哈笑起笑容里画画信心萌芽面方法陪画段时间康康慢慢求老师帮画画养成独立作画惯（绘画时老师陪身边）康康画画已较浓兴趣朋友样充满信画画康康改变中受启发：幼集体活动中特殊行表现时
教师善发现时分析情况爱心宽容中采取措施予相应教育形中幼受支持鼓励培养起孩子活动信心积极性
生活中朋友妈妈
生活中孩子朋友孩子妈妈样关心爱护着爱着爱忧着忧孩子喜欢围身边玩教玩拉勾勾游戏拍手游戏石头剪子布游戏合作中体验快乐孩子喜欢高兴事告诉耳边总听高兴说：老师昨天妈妈带吃肯德基真吃次
带起？老师家里睡觉勇敢勇敢？老师爸爸妈妈明天带苏州乐园玩实昨天
眼里孩子差错样爱面断差错批评分析原寻找闪光点孩子眼光时予教育孩子提供支持性环境鼓励引导孩子改正良行班嘟嘟行问题较男孩伴交中常常出现攻击性行表现遭伴拒绝家长反感连老师敬远认孩子行问题原光孩子身（语言表达力交方式交力等）更重孩子生活学环境遇样情况教师应该做孩子提供支持性环境：孩子问题行进行深入观察客观分析解孩子想法心理动机需等情况然针性采取措施避免盲目批评时孩子示范积极交提供练积极社会交机会嘟嘟朋友活动时常意识引导嘟嘟伴学友交语言（谢谢请步起等）动作方式（轻轻慢慢等）通事情境表演感染孩子时特重视教育鼓励幼学会宽容善嘟嘟问题行引导起帮助嘟嘟学会朋友友相处嘟嘟集体中感受种友善睦文环境孩子充满环境中处行问题逐渐减少家长工作迎刃解
孩子年龄生活理力培养重班孩子吃饭挑食厌烦尝尝吃点吃碗诱导鼓励孩子会穿鞋穿衣服手手教班东东挑食毛病吃饭食荤食蔬吃饭时蔬菜口马作呕吐状老师三番五次劝说吃蔬菜总动衷天老师盛蔬菜根少剩碗里时便留意言语行动想中找东东进行教育引导契口发现次奖红花时候东东总表现格外出色：课老师
认真听讲朋友奖红花会专心听老师讲积极举手发言奖红花时总非常兴奋疑红花激励办法便红花激励吃蔬菜开始喂吃先吃根尝尝菜味道边吃边告诉蔬菜营养吃蔬菜处果吃半蔬菜朵红花听话东东果然中计朵红花着鲜红红花脸露出灿烂微笑表情出蔬菜拒口外然试着蔬菜全部吃完次吃完奖红花全班朋友面前表扬鼓励保持取进步喂段时间觉吃完份蔬菜赞扬鼓励东东改掉吃荤挑蔬坏惯现东东次吃饭碗里空空留蔬菜
孩子常常鞋子穿反次见鞋子穿反便悄悄走告诉：老师刚听唉――呀唉――呀难声音听？转转
头周围说：没呀？便笑笑说：老师听鞋子难呢低头奇怪问：鞋子什难呢？说：两鞋子穿脚头里面做朋友现脚鞋子头外做成朋友难听认真说：马换做朋友？肯定点点头鞋子脱摆正穿赞许笑笑见鞋子头果然凑起便信说：分开确日子里没鞋子穿反
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