学语文教学中课前预暑期培训心
谓预指学生老师讲课前先阅读新课容做初步解做学新知识准备工作直接影响听课效果著名教育家叶圣陶先生提出学语文预反教学生预切预事项教师代劳做法足见预重性
预提高语文课堂教学效率重性
（）预课堂教学第步
学程分三阶段：预―研―复通常更重视课堂讲解课巩固练忽略良开端成功半语文教学中学生先课前预课文容握文章意学生课堂够鱼水发挥老师引导学生点通样提高课堂教学效率节省教学时间起事半功倍效果
里笔者认学生没充裕时间课外预教师应该留半节课甚节课学生千万认浪费课堂时间影响教学计划句话磨刀误砍柴功说道理
（二）预培养学生学力重环节
新课程标准提出：创设利引导学生动学课程实施环境提高学生学合作交流分析解决问题力强调学生学体意识预正学生体意识体现程老师问题设置会激发学生强烈学欲学生带
着问题阅读泛泛读走马观花更目性预程中简单问题学生独立思考行解决难点需学生间彼交流互相讨出结
学生预李乐薇空中楼阁设置问题：1课文写然景作者然景物感受？2两句话概括全文表现情思3文荷塘月色喻运什特点？三问题分涉课文容情感艺术特点等方面知识课文容学生理解熟读文独立完成作者情思理解艺术特点分析需学生间互相交流合作讨出较完整答案程学生获学成感体验合作乐趣形成学生学力重环节
（三）预助学生养成良学惯
良学惯学生受益终生长期填鸭式教育已学生惯接受死记硬背宣科学起费力效率高预正学生积极参学提供机会学生没形成定学规律前教师循序渐进引导学生设置预问题易难浅显深奥挂树苹果会太低跳起努力伸伸手摘
教学孟子寡国时设置两问题：1孟子认实行仁政王道统天仁政具体容什？原文回答2现代观念评价孟子张学生疏通文意第问题迎刃解第二问题第问题拓展学生结合相关知识联系实际回答两问题考查学生课文容掌握情况培养学生知识迁移力
长期坚持课前预学生会养成动阅读积极思考惯慢慢变动学动学甚爱学孔子曰：学善学善学乐学学变成种乐趣种惯学然会变轻松
二教师重视课前预三动
三动动口动手动脑教师作教学设计者定做学生课前预指导工作求学生做五步：读（读课文）二查（查字词典）三思（思考课练）四划（划出重点语句）五问（提出懂问题）
（）动口
朗读课文朗读种情感现语文学必少重步骤书读百遍义见尤诗歌文言文
诗歌语言凝练意境深远毛泽东写沁园春长沙时壮志豪情闻死水中表现黑暗社会憎恶海子面海春暖花开中幸福渴舒婷通致橡树表达现代爱情价值观念会声情茂朗读中表现出
文言文艰涩难懂反复朗读会文言词句变明白晓畅散文中优美文字深刻哲理读舒缓记叙文中真挚情感读深情议文中力证读干净利落课前教师字音停顿感情色彩等方面指导学生朗读力求音准情
（二）动手
求学生做三方面：结合注释查找工具书排阅读障碍学文言文学生果助古汉语字词典疏通文意弄清楚重实词常见虚词意义文言积累帮助二查找资料解课文作者相关信息教学史铁生坛课前布置学生阅读合欢树秋天怀念学生作者生命历程深刻解体会母亲颗慈爱宽容心进步加深课文理解教学马克思墓前讲话课前求学生结合历史知识解马克思生革命工作课学生难理解什恩格斯会马克思高评价三划出重点词句课文作批注抓关键句子理出课文整体思路找出运修辞语句（喻排拟等）体会处
动手程中教师积极引导监督学生参中养成动手笔惯
（三）动脑
学生学会思考里求教师设置问题定位记叙类（说）侧重物形象分析诗歌类充分体会诗情感说文体现作者严谨说理程预求学生面面俱根学程度想点点重学生善质疑提出预中懂问题教学徐志摩康桥时位学提出河畔金柳夕阳中新娘什喻拟数学生弄清楚问题概念实例两种修辞进行分析区学生类问题感疑惑
里须提出千万忽略课练思考课练编者精心设计理解
课文方面容题目熟悉课文容理解文章结构理解文章中心着低估作教学朱清荷塘月色前先布置学生完成课练第二题找出文中喻句填写表格回答问题学生通阅读课文结合456然段抓住课文学重点体会作者高超艺术技巧史怀哲呼吁学生通思考课两道练基理解课文题思想
总预作教学环节第步提高课堂教学效率基础学生学会学重阶段学生程中长期思考纳揣摩体会会形成种悟性仅语文学学生学极帮助教师抓课前预指导工作意味着课堂教学成功半
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谓预指学生老师讲课前先阅读新课容做初步解做学新知识准备工作直接影响听课效果著名教育家叶圣陶先生提出学语文预反教学生预切预事项教师代劳做法足见预重性
预提高语文课堂教学效率重性
（）预课堂教学第步
学程分三阶段：预―研―复通常更重视课堂讲解课巩固练忽略良开端成功半语文教学中学生先课前预课文容握文章意学生课堂够鱼水发挥老师引导学生点通样提高课堂教学效率节省教学时间起事半功倍效果
里笔者认学生没充裕时间课外预教师应该留半节课甚节课学生千万认浪费课堂时间影响教学计划句话磨刀误砍柴功说道理
（二）预培养学生学力重环节
新课程标准提出：创设利引导学生动学课程实施环境提高学生学合作交流分析解决问题力强调学生学体意识预正学生体意识体现程老师问题设置会激发学生强烈学欲学生带
着问题阅读泛泛读走马观花更目性预程中简单问题学生独立思考行解决难点需学生间彼交流互相讨出结
学生预李乐薇空中楼阁设置问题：1课文写然景作者然景物感受？2两句话概括全文表现情思3文荷塘月色喻运什特点？三问题分涉课文容情感艺术特点等方面知识课文容学生理解熟读文独立完成作者情思理解艺术特点分析需学生间互相交流合作讨出较完整答案程学生获学成感体验合作乐趣形成学生学力重环节
（三）预助学生养成良学惯
良学惯学生受益终生长期填鸭式教育已学生惯接受死记硬背宣科学起费力效率高预正学生积极参学提供机会学生没形成定学规律前教师循序渐进引导学生设置预问题易难浅显深奥挂树苹果会太低跳起努力伸伸手摘
教学孟子寡国时设置两问题：1孟子认实行仁政王道统天仁政具体容什？原文回答2现代观念评价孟子张学生疏通文意第问题迎刃解第二问题第问题拓展学生结合相关知识联系实际回答两问题考查学生课文容掌握情况培养学生知识迁移力
长期坚持课前预学生会养成动阅读积极思考惯慢慢变动学动学甚爱学孔子曰：学善学善学乐学学变成种乐趣种惯学然会变轻松
二教师重视课前预三动
三动动口动手动脑教师作教学设计者定做学生课前预指导工作求学生做五步：读（读课文）二查（查字词典）三思（思考课练）四划（划出重点语句）五问（提出懂问题）
（）动口
朗读课文朗读种情感现语文学必少重步骤书读百遍义见尤诗歌文言文
诗歌语言凝练意境深远毛泽东写沁园春长沙时壮志豪情闻死水中表现黑暗社会憎恶海子面海春暖花开中幸福渴舒婷通致橡树表达现代爱情价值观念会声情茂朗读中表现出
文言文艰涩难懂反复朗读会文言词句变明白晓畅散文中优美文字深刻哲理读舒缓记叙文中真挚情感读深情议文中力证读干净利落课前教师字音停顿感情色彩等方面指导学生朗读力求音准情
（二）动手
求学生做三方面：结合注释查找工具书排阅读障碍学文言文学生果助古汉语字词典疏通文意弄清楚重实词常见虚词意义文言积累帮助二查找资料解课文作者相关信息教学史铁生坛课前布置学生阅读合欢树秋天怀念学生作者生命历程深刻解体会母亲颗慈爱宽容心进步加深课文理解教学马克思墓前讲话课前求学生结合历史知识解马克思生革命工作课学生难理解什恩格斯会马克思高评价三划出重点词句课文作批注抓关键句子理出课文整体思路找出运修辞语句（喻排拟等）体会处
动手程中教师积极引导监督学生参中养成动手笔惯
（三）动脑
学生学会思考里求教师设置问题定位记叙类（说）侧重物形象分析诗歌类充分体会诗情感说文体现作者严谨说理程预求学生面面俱根学程度想点点重学生善质疑提出预中懂问题教学徐志摩康桥时位学提出河畔金柳夕阳中新娘什喻拟数学生弄清楚问题概念实例两种修辞进行分析区学生类问题感疑惑
里须提出千万忽略课练思考课练编者精心设计理解
课文方面容题目熟悉课文容理解文章结构理解文章中心着低估作教学朱清荷塘月色前先布置学生完成课练第二题找出文中喻句填写表格回答问题学生通阅读课文结合456然段抓住课文学重点体会作者高超艺术技巧史怀哲呼吁学生通思考课两道练基理解课文题思想
总预作教学环节第步提高课堂教学效率基础学生学会学重阶段学生程中长期思考纳揣摩体会会形成种悟性仅语文学学生学极帮助教师抓课前预指导工作意味着课堂教学成功半
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