幸福做老师读感
教师哲学家教育家埋头教书没教育思考荆老师认：生教育中着眼点仅仅知识传授更应学生体力全面培养发展应生命观点教育校园生活课堂生活充满爱充满生命脉动教育必具强生命力
书中荆老师做生作毫保留介绍：
第学生层面讲：学生解生接受生告诉学生生教育应试教育素质教育佳结合点开展生教学老师着眼学生生
郭思乐教授说：什生教育？说法学生学设计教育说教育教现强调生教者帮助学剑走偏锋言意权宜计种采取策略排教育处需改革困境中种解脱策略认更教育质回
通接受生教育学生生认识告诉新学生开展生教育必性心理接受生教学认识改变身学方式必性迫切性学应动学开始
引导学生开展生教学方法策略：
1讲清道理
2落实措施种形式加引导
（1）刚开始点名台相结合统计台次数等形式迫尝试
（2）适调控：点名台段时间学生动台
（3）榜样引领：做成绩进步快学生榜样激发学生学动力
3学生做真心朋友
第二家长层面讲：担心家长支持
学生家长开关家长听学生果学生觉生教育家长肯定会支持先急做家长工作学生感受快乐进步学生口学生做家长思想工作讲实施生教学处然会起事半功倍效果
第三教师层面讲：教师该做
1转变教学思想教学行树立教学理念
2学会逐步实现学定教教教转变
3实施生教育教师断提高身素质求
第四学校层面讲：走生教育道路勇敢进行教学方式改革
1开展生教育需学校校长领导具先进教学理念远见卓识
2开展生教育需学校提供必教学设施设备
3做生蹴学校静花开耐心营造宽松者评价机制
4作学校应培植丰厚生教育土壤必制度保证
（1）生教育起始阶段需学校通专家引领教师认生教学理念
（2）学校需生教育进行必推进工作
荆老师书中提实行生教学程中做六心：爱心――爱赋学生二创造心――创造性开展工作三等心――学生等相四细心――细节五耐心――克服烦燥情绪六关心――全心全意学生服务工作中处处体现生
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教师哲学家教育家埋头教书没教育思考荆老师认：生教育中着眼点仅仅知识传授更应学生体力全面培养发展应生命观点教育校园生活课堂生活充满爱充满生命脉动教育必具强生命力
书中荆老师做生作毫保留介绍：
第学生层面讲：学生解生接受生告诉学生生教育应试教育素质教育佳结合点开展生教学老师着眼学生生
郭思乐教授说：什生教育？说法学生学设计教育说教育教现强调生教者帮助学剑走偏锋言意权宜计种采取策略排教育处需改革困境中种解脱策略认更教育质回
通接受生教育学生生认识告诉新学生开展生教育必性心理接受生教学认识改变身学方式必性迫切性学应动学开始
引导学生开展生教学方法策略：
1讲清道理
2落实措施种形式加引导
（1）刚开始点名台相结合统计台次数等形式迫尝试
（2）适调控：点名台段时间学生动台
（3）榜样引领：做成绩进步快学生榜样激发学生学动力
3学生做真心朋友
第二家长层面讲：担心家长支持
学生家长开关家长听学生果学生觉生教育家长肯定会支持先急做家长工作学生感受快乐进步学生口学生做家长思想工作讲实施生教学处然会起事半功倍效果
第三教师层面讲：教师该做
1转变教学思想教学行树立教学理念
2学会逐步实现学定教教教转变
3实施生教育教师断提高身素质求
第四学校层面讲：走生教育道路勇敢进行教学方式改革
1开展生教育需学校校长领导具先进教学理念远见卓识
2开展生教育需学校提供必教学设施设备
3做生蹴学校静花开耐心营造宽松者评价机制
4作学校应培植丰厚生教育土壤必制度保证
（1）生教育起始阶段需学校通专家引领教师认生教学理念
（2）学校需生教育进行必推进工作
荆老师书中提实行生教学程中做六心：爱心――爱赋学生二创造心――创造性开展工作三等心――学生等相四细心――细节五耐心――克服烦燥情绪六关心――全心全意学生服务工作中处处体现生
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