音乐学心体会
通学音乐课感音乐断挖掘出想：验禀性体会相犹杯清水品尝味道相吧
童说音乐交流方式情感表现手段尊重幼想象表达鼓励孩子身体动作表现音乐节奏强弱快慢感受提倡幼伴间合作初期常缺乏信孩子常效仿游戏入手孩子天性——玩（游戏）转——心玩历种完美类状态玩怕失败种成长程鼓励帮助音乐中享受喜悦乐趣 幼音乐古老然音乐表现形式情感表露直接形式做关键问题关键做做童需熟练技巧需情感环境宽松够通音乐创造活动灵活表达表现情感充分宣泄童容易解脱心理紧张压力获情感环境适应力
音乐教育身种美学教育音乐教学中幼充分体验歌曲中美感十分重讲会欣赏美表现美创造美音乐教育中样果幼歌曲中体验美感会产生良学兴趣教师应该启发幼学会理解歌曲中美产生良美感音乐教育取良效果重前提音乐教学中教师否美感情幼进行范唱十分重直接影响幼否产生演唱歌曲欲教师应该掌握正确演唱歌曲技技巧教学中够优美声音丰富情感幼范唱幼感歌曲优美教师演唱美感基础激发幼模仿教师演唱体会歌曲中美感情幼够音乐产生学兴趣积极学利教材中鲜明生动音乐艺术形象幼进行思想品德教育
音乐教育活动中进行品德教育选择结合幼生活实际教材幼原认识基础理解教育涵达教育目
学音乐课基础接触乐理知识原接触想学音乐必须学乐理基础完成
教学程中弹琴基础
幼音乐理念容理解较肤浅始终牢记：音乐教育重教教育孩子时中获益良音乐教育理进步提高真正认识音乐教育孩子重
音乐学心体会（2）：
音乐课文学科重领域实施美育途径基础教育阶段门必修课
音乐课程价值体现方面：
1审美体验价值音乐教育审美核心作情感世界音乐课基价值通聆听音乐表现音乐音乐创造活动审美活动学生充分体验蕴涵音乐音响形式中美丰富情感音乐表达真善美理想境界吸引陶醉产生强烈情感鸣音乐艺术净化心灵陶冶情操启迪智慧情智互补作功效发挥利学生养成健康高尚审美情趣积极乐观生活态度终身热爱音乐热爱艺术热爱生活良基础
2创造性发展价值
创造艺术整社会历史发展根动力艺术教育功价值重体现音乐创造强烈清晰性特征充满魅力音乐课中生动活泼音乐欣赏表现创造活动够激活学生表现欲创造动动参中展现性创造想力创造性思维充分发挥
3表现社会交价值
音乐许情况群体性活动齐唱齐奏合唱合奏重唱重奏歌舞表演等种相互配合群体音乐活动时种音乐纽带进行际交流助养成学生参群体意识相互尊重合作精神成功音乐教育仅学校课堂应社会环境中进行社会音乐生活关心班级学校社会音乐活动积极参学生群体意识合作精神实践力等锻炼发展
音乐教育性质价值音乐教育承担务概括：通提供学生感受音乐表现音乐创造音乐机会学生动参音乐实践活动中音乐实践活动中学基音乐文化知识技技巧培养学生音乐兴趣爱学生获音乐审美体验享受成功欢愉提高学生音乐鉴赏力表现力奠定终身学享受音乐发展音乐坚实基础时通音乐教育着力培养学生性创造精神合作意识陶冶高尚情操发展创造力方面学创造利条件促进学生全面谐发展培养生活乐观态度播产生强凝聚力助培养学生爱国义情怀学生通学世界国家民族音乐文化会拓宽审美视野认识世界民族音乐文化丰富性样性增进文化理解尊重热爱
音乐教育承担着述务教育观念知道思想具体行方式沙锅必须承担特征
（1）基础性传统意义基础知识基技中学音乐教育基础性全部涵学生热爱音乐音乐产生浓厚兴趣奠定学生音乐方面持续发展坚实基础音乐教育基础性义求中学教学容必须否利学生学音乐享受音乐参音乐实践活动获审美愉悦体验取舍标准
（2）民性音乐教育真正面全体学生包括弱智残疾童学生接受虐教育权利承认维护学生音乐方面性差异学生音乐方面学发展创造宽松时空环境音乐教育充分尊重学生格维护学生音乐学方面尊心信心欣赏学生音乐鉴赏表现方面真正学音乐幸福成功欢愉带学生音乐教育充分尊重学生教育体位教学容方法评价等必须学生体真正做学生学
（3）开放性学校音乐教育社会音乐教育环境家庭音乐教育动纳入视野三者形成合力音乐教育学生日常音乐生活机联系起容选择求确立教材编排等方面分追求系统全面整齐划教学留足够接口创造余加强音乐课程学校学科课程特艺术课程间横联系密切配合互相渗透发展
（4）科学性中学音乐课程必须建立科学反映出中学音乐课程普普通音
乐基素质特点独立完整国民音乐教育科学体系科学握教学容教学求切合中学生年龄特征心理需求更突出音乐学科特点
（5）实践性音乐课程学教育中活劳动实践性强课程学音乐教育应该理性化学术化应该定程度音乐生活化学生参丰富彩音乐活动中趣令开心掌握基文化知识技获审美愉悦体验增强进步学音乐兴趣信定程度学生做中学乐中学音乐充满生快乐伴终身正特征音乐教育体现教学理念：
1音乐审美核心
音乐审美核心基理念应贯穿音乐教学全程潜移默化中培育学生美情操健全格音乐基础知识基技学应机渗透音乐艺术审美体验中音乐教学应该师生体验发现创造表现享受音乐美程教学中强调音乐情感体验根音乐艺术审美表现特征引导学生音乐表现形式情感涵整体握领会音乐素音乐表现中作
2兴趣爱动力
兴趣学音乐基动力学生音乐保持密切联系享受音乐音乐美化生前提音乐课应充分发挥音乐艺术特魅力教学阶段根学生身心发展规律审美心理特征丰富彩教学容生动活泼教学形式激发培养学生学兴趣教学容应重视学生生活验相结合加强音乐课社会生活联系戏剧影视美术等姊妹艺术综合音乐艺术外学科综合实施中综合应音乐教学线通具体音乐材料构建起艺术门类学科联系
3面全体学生
义务教育阶段音乐课务培养音乐专门应面全体学生学生音乐潜开发中受益音乐课全部教学活动应学生体师生互动学生音乐感受音乐活动参放重位置
4注重性发展
学生权利独特方式学音乐享受音乐乐趣参种音乐活动表达情智全体学生普遍参发展性材施教机结合起创造生动活泼灵活样教学形式学生提供发展性空间
5重视音乐实践
音乐课教学程音乐艺术实践程音乐教学领域应重视学生艺术实践积极引导学生参项音乐活动作学生走进音乐获音乐审美体验基途径通音乐艺术实践增强学生音乐表现信心培养良合作意识团队精神
6鼓励音乐创造
中学音乐课程中音乐创造目通音乐丰富学生形象思维开发学生创造性潜质教学程中应设定生动趣创造性活动容形式情景发展学生想力增强学生创造意识音乐创造活动评价应着眼创造性活动程 7提倡学科综合音乐教学综合包括音乐教学领域间综合音乐舞蹈
8弘扬民族音乐
应国民族优秀传统音乐作音乐课重教学容通学民族音乐学生解热爱祖国音乐文化增强民族意识爱国义情操着时代发展社会生活变迁反映现代代中国社会生活优秀民族音乐作品样应纳入音乐课教学中
9理解元文化
世界发展赖民族文化理解尊重强调弘扬民族音乐时应开阔视野学理解尊重世界国家民族音乐文化通音乐教学学生树立等元文化价值观利享类文明切优秀成果
10完善评价机制
应体现素质教育目标前提音乐课程价值基目标实现评价出发点建立综合评价机制评价应包括学生教师课程理三层次采评互评评等种形式评价指标仅涵盖音乐教学领域更应关注学生音乐兴趣爱情感反应参态度程度教师引导学生进入音乐程方法效性等诸方面应善动态教学程中利评价起促进学生发展提高教师教学水完善教学理作
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通学音乐课感音乐断挖掘出想：验禀性体会相犹杯清水品尝味道相吧
童说音乐交流方式情感表现手段尊重幼想象表达鼓励孩子身体动作表现音乐节奏强弱快慢感受提倡幼伴间合作初期常缺乏信孩子常效仿游戏入手孩子天性——玩（游戏）转——心玩历种完美类状态玩怕失败种成长程鼓励帮助音乐中享受喜悦乐趣 幼音乐古老然音乐表现形式情感表露直接形式做关键问题关键做做童需熟练技巧需情感环境宽松够通音乐创造活动灵活表达表现情感充分宣泄童容易解脱心理紧张压力获情感环境适应力
音乐教育身种美学教育音乐教学中幼充分体验歌曲中美感十分重讲会欣赏美表现美创造美音乐教育中样果幼歌曲中体验美感会产生良学兴趣教师应该启发幼学会理解歌曲中美产生良美感音乐教育取良效果重前提音乐教学中教师否美感情幼进行范唱十分重直接影响幼否产生演唱歌曲欲教师应该掌握正确演唱歌曲技技巧教学中够优美声音丰富情感幼范唱幼感歌曲优美教师演唱美感基础激发幼模仿教师演唱体会歌曲中美感情幼够音乐产生学兴趣积极学利教材中鲜明生动音乐艺术形象幼进行思想品德教育
音乐教育活动中进行品德教育选择结合幼生活实际教材幼原认识基础理解教育涵达教育目
学音乐课基础接触乐理知识原接触想学音乐必须学乐理基础完成
教学程中弹琴基础
幼音乐理念容理解较肤浅始终牢记：音乐教育重教教育孩子时中获益良音乐教育理进步提高真正认识音乐教育孩子重
音乐学心体会（2）：
音乐课文学科重领域实施美育途径基础教育阶段门必修课
音乐课程价值体现方面：
1审美体验价值音乐教育审美核心作情感世界音乐课基价值通聆听音乐表现音乐音乐创造活动审美活动学生充分体验蕴涵音乐音响形式中美丰富情感音乐表达真善美理想境界吸引陶醉产生强烈情感鸣音乐艺术净化心灵陶冶情操启迪智慧情智互补作功效发挥利学生养成健康高尚审美情趣积极乐观生活态度终身热爱音乐热爱艺术热爱生活良基础
2创造性发展价值
创造艺术整社会历史发展根动力艺术教育功价值重体现音乐创造强烈清晰性特征充满魅力音乐课中生动活泼音乐欣赏表现创造活动够激活学生表现欲创造动动参中展现性创造想力创造性思维充分发挥
3表现社会交价值
音乐许情况群体性活动齐唱齐奏合唱合奏重唱重奏歌舞表演等种相互配合群体音乐活动时种音乐纽带进行际交流助养成学生参群体意识相互尊重合作精神成功音乐教育仅学校课堂应社会环境中进行社会音乐生活关心班级学校社会音乐活动积极参学生群体意识合作精神实践力等锻炼发展
音乐教育性质价值音乐教育承担务概括：通提供学生感受音乐表现音乐创造音乐机会学生动参音乐实践活动中音乐实践活动中学基音乐文化知识技技巧培养学生音乐兴趣爱学生获音乐审美体验享受成功欢愉提高学生音乐鉴赏力表现力奠定终身学享受音乐发展音乐坚实基础时通音乐教育着力培养学生性创造精神合作意识陶冶高尚情操发展创造力方面学创造利条件促进学生全面谐发展培养生活乐观态度播产生强凝聚力助培养学生爱国义情怀学生通学世界国家民族音乐文化会拓宽审美视野认识世界民族音乐文化丰富性样性增进文化理解尊重热爱
音乐教育承担着述务教育观念知道思想具体行方式沙锅必须承担特征
（1）基础性传统意义基础知识基技中学音乐教育基础性全部涵学生热爱音乐音乐产生浓厚兴趣奠定学生音乐方面持续发展坚实基础音乐教育基础性义求中学教学容必须否利学生学音乐享受音乐参音乐实践活动获审美愉悦体验取舍标准
（2）民性音乐教育真正面全体学生包括弱智残疾童学生接受虐教育权利承认维护学生音乐方面性差异学生音乐方面学发展创造宽松时空环境音乐教育充分尊重学生格维护学生音乐学方面尊心信心欣赏学生音乐鉴赏表现方面真正学音乐幸福成功欢愉带学生音乐教育充分尊重学生教育体位教学容方法评价等必须学生体真正做学生学
（3）开放性学校音乐教育社会音乐教育环境家庭音乐教育动纳入视野三者形成合力音乐教育学生日常音乐生活机联系起容选择求确立教材编排等方面分追求系统全面整齐划教学留足够接口创造余加强音乐课程学校学科课程特艺术课程间横联系密切配合互相渗透发展
（4）科学性中学音乐课程必须建立科学反映出中学音乐课程普普通音
乐基素质特点独立完整国民音乐教育科学体系科学握教学容教学求切合中学生年龄特征心理需求更突出音乐学科特点
（5）实践性音乐课程学教育中活劳动实践性强课程学音乐教育应该理性化学术化应该定程度音乐生活化学生参丰富彩音乐活动中趣令开心掌握基文化知识技获审美愉悦体验增强进步学音乐兴趣信定程度学生做中学乐中学音乐充满生快乐伴终身正特征音乐教育体现教学理念：
1音乐审美核心
音乐审美核心基理念应贯穿音乐教学全程潜移默化中培育学生美情操健全格音乐基础知识基技学应机渗透音乐艺术审美体验中音乐教学应该师生体验发现创造表现享受音乐美程教学中强调音乐情感体验根音乐艺术审美表现特征引导学生音乐表现形式情感涵整体握领会音乐素音乐表现中作
2兴趣爱动力
兴趣学音乐基动力学生音乐保持密切联系享受音乐音乐美化生前提音乐课应充分发挥音乐艺术特魅力教学阶段根学生身心发展规律审美心理特征丰富彩教学容生动活泼教学形式激发培养学生学兴趣教学容应重视学生生活验相结合加强音乐课社会生活联系戏剧影视美术等姊妹艺术综合音乐艺术外学科综合实施中综合应音乐教学线通具体音乐材料构建起艺术门类学科联系
3面全体学生
义务教育阶段音乐课务培养音乐专门应面全体学生学生音乐潜开发中受益音乐课全部教学活动应学生体师生互动学生音乐感受音乐活动参放重位置
4注重性发展
学生权利独特方式学音乐享受音乐乐趣参种音乐活动表达情智全体学生普遍参发展性材施教机结合起创造生动活泼灵活样教学形式学生提供发展性空间
5重视音乐实践
音乐课教学程音乐艺术实践程音乐教学领域应重视学生艺术实践积极引导学生参项音乐活动作学生走进音乐获音乐审美体验基途径通音乐艺术实践增强学生音乐表现信心培养良合作意识团队精神
6鼓励音乐创造
中学音乐课程中音乐创造目通音乐丰富学生形象思维开发学生创造性潜质教学程中应设定生动趣创造性活动容形式情景发展学生想力增强学生创造意识音乐创造活动评价应着眼创造性活动程 7提倡学科综合音乐教学综合包括音乐教学领域间综合音乐舞蹈
8弘扬民族音乐
应国民族优秀传统音乐作音乐课重教学容通学民族音乐学生解热爱祖国音乐文化增强民族意识爱国义情操着时代发展社会生活变迁反映现代代中国社会生活优秀民族音乐作品样应纳入音乐课教学中
9理解元文化
世界发展赖民族文化理解尊重强调弘扬民族音乐时应开阔视野学理解尊重世界国家民族音乐文化通音乐教学学生树立等元文化价值观利享类文明切优秀成果
10完善评价机制
应体现素质教育目标前提音乐课程价值基目标实现评价出发点建立综合评价机制评价应包括学生教师课程理三层次采评互评评等种形式评价指标仅涵盖音乐教学领域更应关注学生音乐兴趣爱情感反应参态度程度教师引导学生进入音乐程方法效性等诸方面应善动态教学程中利评价起促进学生发展提高教师教学水完善教学理作
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