中学教导处理工作规划
教导处工作历联系校长室全校师生教育教学工作桥梁落实学校工作执行部门传达学校教育教学质量信息集中部门教导处工作优劣直接影响学校整体教育质量提高
校长室工作计划求学期教导处项工作完成常规教育教学理外便突出校教育教学时俱进教学理念时全区教育教学资源调整时期校教育教学工作面危机感校教育教学态势处升时期学期教育教学工作重点巩固学期出现良势头抓住机遇落实教育教学常规工作防止幅度波动状况
根校情结合教导处工作实力学期教导处工作侧重理抓住点：
重点加强学校教科研队伍建设理努力提高全校师资队伍建设水
教研组长教学研究基提高教师教学素养保障达理想教育教学效果参谋部认真正教育教学实效源教研组真正发挥教研组作解决年教研组工作薄弱环节需方面入手：
1．教研组长学期理目标策述职制度建立
（1）教研组长学期开学初组室学期存性问题性分析提出
组教育教学理念解决问题方法位课教师教学特点足发挥潜动性
（2）根组室教学实际学校教育教学工作求提出组室学科教学理目标
（3）分析组室实际困难时具体提出解决该问题方法科学努力教学实践中加解决
（4）教研组长学期结束时时学期教育教学工作进行总结组室进行陈述性交流
2．教研活动进行合理安排增强教研活动效性教研组长深入备课组加强基层备课组监督指导工作备课组教研组次教研活动中力求解决二存问题
3．教研组长教学常规理
（1）加强备课组教育教学备课活动教导处备课组进行月次教案检查备课组教案学期结束前整理成册作全校教师教学资源享
（2）教导处工作求教研组长组室里教师进行日常作业布置作业批改检查重点检查教师分层递进教育教学程中落实情况
4．学期选送二名教师参加校级教学研讨公开课教学研究课推选开课情况教研组长教导处书面汇报课时教学目需解决问题该教师教学特长等等
5．根教研组学科特点教研组学期组织落实次学生活动学期教导处检查重点英语学科学生活动
二分层递进理目标
年校教育教学现状分析分层递进教学改革思路方法基符合校教育教学实际情况分层递进教学中突破口问题直未实现较解决分层递进目标年起02学年毕业生情况作衡量标准提出：
1．考试学科：班合格数控制15~20间（语文学科列）教研组针学科特点实现目标出切实行方法教研组制定出分阶段理目标终实现学校提出工作求作学校考核原2年时间段班控制数降超越
2．考核学科：班合格数应控制10确保班合格率前提努力提高班级优秀率超50优秀率班级课教师教导处提请校长室适荣誉奖励
3．学生作业分层
认：提高教育教学质量首环节抓学生作业效性学期教导处工作重点进行学生作业布置完成批改反馈四环节学校求位教师布置作业时真正考虑学生否独立完成否保质完成否针层面学生布置求作业
（1）考试学科教师教学程中充分考虑班级中层面学生学次作业布置分成两套学校鼓励教师精选作业题设计作业题确保层面学生学学成
（2）教师布置作业量合理科学满堂灌容量单纯练教师作业批改做分层批改根层面学生情况适时调正批改作业标准
（3）达成分层作业求教导处二周次课教师作业批改进行检查检查重点：作业质量作业数量批改质量学生完成订正情况
4．部分学生培优问题
（1）教导处求课教师重视少数优良学生培优工作加强部分学生课外指导学校鼓励教师充分利切利时间班级优良学生进行提高补少数优良学生队伍逐渐扩期达弘扬班风学风带动更学生动学目
（2）提高少数学生学质量关键学生什样作业样作业？位教师注重合理科学安排补时间适提高优良学生作业难度
三教导处常规工作
1．加强教导处部理教导处全体仁强化服务意识努力提高服务质量做部工作分工合作
2．加强十室理教导处求理员起常规检查做时检查样
3．做学期教学务工作文明组室建设必须达学校关部门求
4．继续加强学校研究性学指导工作教导处重视学生素质教育顾校实际情况全面实行口号式素质教育完全走应试教育老路努力探索出条研究性学利提升学校教育教学质量新路子学校研究性学真正助学生学力提高
5．强化教导处部门间协调工作学期针教导处工作实际情况加强教科研室协调努力做教导处工作科学性促进科研兴教科研兴校工作开展
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教导处工作历联系校长室全校师生教育教学工作桥梁落实学校工作执行部门传达学校教育教学质量信息集中部门教导处工作优劣直接影响学校整体教育质量提高
校长室工作计划求学期教导处项工作完成常规教育教学理外便突出校教育教学时俱进教学理念时全区教育教学资源调整时期校教育教学工作面危机感校教育教学态势处升时期学期教育教学工作重点巩固学期出现良势头抓住机遇落实教育教学常规工作防止幅度波动状况
根校情结合教导处工作实力学期教导处工作侧重理抓住点：
重点加强学校教科研队伍建设理努力提高全校师资队伍建设水
教研组长教学研究基提高教师教学素养保障达理想教育教学效果参谋部认真正教育教学实效源教研组真正发挥教研组作解决年教研组工作薄弱环节需方面入手：
1．教研组长学期理目标策述职制度建立
（1）教研组长学期开学初组室学期存性问题性分析提出
组教育教学理念解决问题方法位课教师教学特点足发挥潜动性
（2）根组室教学实际学校教育教学工作求提出组室学科教学理目标
（3）分析组室实际困难时具体提出解决该问题方法科学努力教学实践中加解决
（4）教研组长学期结束时时学期教育教学工作进行总结组室进行陈述性交流
2．教研活动进行合理安排增强教研活动效性教研组长深入备课组加强基层备课组监督指导工作备课组教研组次教研活动中力求解决二存问题
3．教研组长教学常规理
（1）加强备课组教育教学备课活动教导处备课组进行月次教案检查备课组教案学期结束前整理成册作全校教师教学资源享
（2）教导处工作求教研组长组室里教师进行日常作业布置作业批改检查重点检查教师分层递进教育教学程中落实情况
4．学期选送二名教师参加校级教学研讨公开课教学研究课推选开课情况教研组长教导处书面汇报课时教学目需解决问题该教师教学特长等等
5．根教研组学科特点教研组学期组织落实次学生活动学期教导处检查重点英语学科学生活动
二分层递进理目标
年校教育教学现状分析分层递进教学改革思路方法基符合校教育教学实际情况分层递进教学中突破口问题直未实现较解决分层递进目标年起02学年毕业生情况作衡量标准提出：
1．考试学科：班合格数控制15~20间（语文学科列）教研组针学科特点实现目标出切实行方法教研组制定出分阶段理目标终实现学校提出工作求作学校考核原2年时间段班控制数降超越
2．考核学科：班合格数应控制10确保班合格率前提努力提高班级优秀率超50优秀率班级课教师教导处提请校长室适荣誉奖励
3．学生作业分层
认：提高教育教学质量首环节抓学生作业效性学期教导处工作重点进行学生作业布置完成批改反馈四环节学校求位教师布置作业时真正考虑学生否独立完成否保质完成否针层面学生布置求作业
（1）考试学科教师教学程中充分考虑班级中层面学生学次作业布置分成两套学校鼓励教师精选作业题设计作业题确保层面学生学学成
（2）教师布置作业量合理科学满堂灌容量单纯练教师作业批改做分层批改根层面学生情况适时调正批改作业标准
（3）达成分层作业求教导处二周次课教师作业批改进行检查检查重点：作业质量作业数量批改质量学生完成订正情况
4．部分学生培优问题
（1）教导处求课教师重视少数优良学生培优工作加强部分学生课外指导学校鼓励教师充分利切利时间班级优良学生进行提高补少数优良学生队伍逐渐扩期达弘扬班风学风带动更学生动学目
（2）提高少数学生学质量关键学生什样作业样作业？位教师注重合理科学安排补时间适提高优良学生作业难度
三教导处常规工作
1．加强教导处部理教导处全体仁强化服务意识努力提高服务质量做部工作分工合作
2．加强十室理教导处求理员起常规检查做时检查样
3．做学期教学务工作文明组室建设必须达学校关部门求
4．继续加强学校研究性学指导工作教导处重视学生素质教育顾校实际情况全面实行口号式素质教育完全走应试教育老路努力探索出条研究性学利提升学校教育教学质量新路子学校研究性学真正助学生学力提高
5．强化教导处部门间协调工作学期针教导处工作实际情况加强教科研室协调努力做教导处工作科学性促进科研兴教科研兴校工作开展
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