作者 bcnlj/lfdbn m
创建于2003-01-20 02:45:26
修改者bcnlj/lfdbn m
修改于2003-01-20 02:45:26
字数266
文档摘要:小学研究型团队管理制度 学科教师研究型团队建设是强化教研基础,构建多元开放教研新机制的需要。为了形成民主、开放、高效的教研机制;倡导平等对话的合作伙伴关系;建立推进教师专业发展,促进校本教研的实效性,特制定小学研究型团队管理制度。 一、统一机构,便于管理,便于畅通,发挥整合作用。 二、保证团队活动的质量,确保活动时间、规范活动内容,加强研究的力度。 三、重视课题研究,把提
学研究型团队理制度
学科教师研究型团队建设强化教研基础构建元开放教研新机制需形成民开放高效教研机制倡导等话合作伙伴关系建立推进教师专业发展促进校教研实效性特制定学研究型团队理制度
统机构便理便畅通发挥整合作
二保证团队活动质量确保活动时间规范活动容加强研究力度
三重视课题研究提高教学水教学质量作宗旨提高活动质量
四注重网工作室建立推进跨校联合体活动
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