学年级数学学期教学工作计划书
学生情况分析
年级(x)班xx然部分入学前接受学前教育学生基础参差齐特少数学生数学成绩较差学生幼园学惯行惯养成刚跨入学学校切感陌生适应天真活泼着强烈奇心求知欲塑性强学期培养学生养成良生活惯学惯培养学生学兴趣工作重心
二教学容：
册教材包括面容：数数 位置 1― 5认识加减法 认识 图形() 6―10认识加减法 11―20数认识数学乐园认识钟表 20进位加法总复
三 教材分析
1单元面综合练形式灵活样起巩固知识作
2数学乐园体现体性原限度调动学生积极性培养学兴趣
3重视学生验体验根学生已验知识设计活动容学素材
4认数计算相结合穿插教学学生逐步形成数概念达计算熟练
5重视学生数概念理解学生体会数表示交流初步建立数感
6计算教学体现算法样化允许学生采认合适方法进行计算
7直观认识立体面图形发展学生空间观念
8安排数学容培养学生初步应意识数学解决问题力
9体现教学方法开放性创造性教师组织教学提供丰富资源
四 教学指导思想
1认真学数学课程标准根童发展生理心理特征培养学生探索力重视学生已验知识生活验基础提供学生熟悉体情景帮助学生理解数学知识
2增加联系实际容学生解现实生活中数学感受数学日常生活密切联系
3注意选取富童情趣学素材活动容激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
4重视引导学生探索合作交流学方式学生合作交流探索气氛中学
5握教学求促进学生发展适改进评价学生方法
五 教学目求
()知识技方面
1学生正确数出物体数逐步抽象出数区分第10组成会正确工整书写数字
2学生认识计数单位十初步理解位十位数表示意义熟练数出20数正确读写20数掌握20数十组成掌握20数序会较20数
3 学生初步认识><三种符号会符号表示数
4学生初步知道加减法含义直观解加法交换律加法减法关系熟练口算10加减法20进位加法较熟练计算20连加连减加减混合运算式题
5学生会根加减法含义解答较容易加减法步计算图文应题知道题目中条件问题知道题目中条件问题会列出算式注明数单位名称口述答案实物直观图口述题意简单讲述求剩余数量关系
6学生直观认识长方体正方体圆柱球图形初步解
7结合题图插图关数学生进行爱祖国爱科学教育培养学生认真做题正确计算书写整洁良惯学会条理根思考问题
(二)数学思考方面
1运生活验关数学信息作出解释初步学会具体数描绘现实世界中简单现象
2简单物体图形形状位置关系运动探索程中发展空间观念
3教师帮助初步学会选择信息进行简单纳类
(三)解决问题方面
1 历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活 密切联系感受数学日常生活中作
2 解问题解决办法
3 学合作解决问题验
4 初步学会表达解决问题致程结果
(四) 情感态度方面
1鼓励帮助身边数学关某事物奇心积极参生动直观教学活动
2鼓励帮助克服数学活动中遇某困难获成功体验学数学信心
3历观察操作纳等学数学程感受数学思考程合理性
4指导够发现数学活动中错误时改正
5 体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
6 学生养成认真学认真作业书写整洁良惯
六 提高教学质量具体措施
1努力体现探索合作交流学方式
2量注意创设情境探索数学问题提供丰富素材信息帮助学生建立学数学信心
3时常注意强调学生认真做作业书写整洁良惯
4课堂教学家庭教学实践相结合
二
班级情况分析：
学期年级(x)班xx(x)班xx学生部分幼班天真爱活泼调皮开学初学生初步接触解学生常规训练少起码常规知识懂幼班样没约束想走走课时乱走乱动学期施行实验教材开拓学生思维发挥学生想象针学生特点教学程中传授知识时注重学生进行思维开拓创新力培养成名优秀学生
二教材分析
册教材包括面容：准备课位置10数认识加减法认识图形 1120数认识认识钟表20进位加法数学数学实践活动
三教学重难点
册重点教学容10加减法20进位加法两部分容20退位减法(般总称位数加法相应减法)学生学认数计算开始日常生活中广泛应时位数计算基础学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识基技必须学生切实掌握
四教学目标
1熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序掌握10数组成会读会写020数
2初步知道加减法含义加减法算式中部分名称初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4认识符号> <会符号表示数
5直观认识长方体正方体圆柱球长方形正方形三角形圆
6通直观演示动手操作认识前左右基含义会前左右描述物体相位置
7初步认识钟表会认识整时半时
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9认真作业书写整洁良惯
10通实践活动体验数学日常生活密切联系
五教学措施
1重视学生验体验根学生已验知识设计活动容学素材
(1)注意注意学生已验基础提供学生熟悉活动情境帮助学生理解数学概念构建关数学知识
(2)量选择设计现实开放式学活动学生通活动积极思考相互交流体会数学知识含义
(3)学生解现实生活中数学初步感受数学日常生活密切联系体验数学乐趣
(4)设计富童情趣学素材活动情境激发学生学兴趣动机
(5)联系童实际根学生特点渗透思想品德教育
2重视数概念理解学生体会数表示交流建立数感
3计算教学应体现算法样化允许学生采合适方法进行计算
4根童生活特点感必验出发直观认识立体面图形发展学生空间观念
5通数学教学培养学生初步应意识数学解决问题力注意培养学生生活中发现提出简单数学问题力
6设计安排符合学生年龄特点实践活动注意应意识实践力培养学生体验数学日常生活密切关系
7充分利教材资源教学方法应体现开放性创造性组织学生探索合作交流学方式量注意创设情境探索数学问题提供丰富素材信息
8教学中充分利直观教具学具
三
学情分析
年教年级两班级数学年级班班工作年级学生刚踏入学校学生行惯没形成时繁重教学务说两面俱
二全册教材分析
册教材包括面容：数数10数认识加减法认识图形分类1120
数认识认识钟表20数进位加法数学数学实践活动认数计算较少长短高矮简单分类初步认识钟面学生获数数基知识基技时发展数学力培养创新意识实践力建立学应数学兴趣信心
三全册教学求
1熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序掌握10数组成会读写020数
2初步认识加减法含义加减法算式中部分名称初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4认识符号><会符号表示数
5直观认识长方体正方体圆柱球长方形正方形三角形圆
6初步解分类方法会进行简单分类
7体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
8养成认真作业书写整洁良惯
9通实践活动体验数学日常生活密切联系
四全册教学重点难点
10加法20进位加法两部分容20退位减法学生学认识数计算开始日常生活中广泛应时位数计算基础位数加法相应减法学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识基技必须学生切实掌握
五改进教法提高教学质量设想
数学教学数学活动教学师生间学生间交互动发展程
数学教学紧密联系学生生活环境学生验已知识出发创设助学生学合作交流情境学生通观察操作纳类猜测交流反思等活动获基数学知识技进步发展思维力激发学生学兴趣增强学生学数学信心
学年级数学教学工作计划
学年级数学册教学工作计划
学年级数学期末知识整理复计划
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学生情况分析
年级(x)班xx然部分入学前接受学前教育学生基础参差齐特少数学生数学成绩较差学生幼园学惯行惯养成刚跨入学学校切感陌生适应天真活泼着强烈奇心求知欲塑性强学期培养学生养成良生活惯学惯培养学生学兴趣工作重心
二教学容：
册教材包括面容：数数 位置 1― 5认识加减法 认识 图形() 6―10认识加减法 11―20数认识数学乐园认识钟表 20进位加法总复
三 教材分析
1单元面综合练形式灵活样起巩固知识作
2数学乐园体现体性原限度调动学生积极性培养学兴趣
3重视学生验体验根学生已验知识设计活动容学素材
4认数计算相结合穿插教学学生逐步形成数概念达计算熟练
5重视学生数概念理解学生体会数表示交流初步建立数感
6计算教学体现算法样化允许学生采认合适方法进行计算
7直观认识立体面图形发展学生空间观念
8安排数学容培养学生初步应意识数学解决问题力
9体现教学方法开放性创造性教师组织教学提供丰富资源
四 教学指导思想
1认真学数学课程标准根童发展生理心理特征培养学生探索力重视学生已验知识生活验基础提供学生熟悉体情景帮助学生理解数学知识
2增加联系实际容学生解现实生活中数学感受数学日常生活密切联系
3注意选取富童情趣学素材活动容激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
4重视引导学生探索合作交流学方式学生合作交流探索气氛中学
5握教学求促进学生发展适改进评价学生方法
五 教学目求
()知识技方面
1学生正确数出物体数逐步抽象出数区分第10组成会正确工整书写数字
2学生认识计数单位十初步理解位十位数表示意义熟练数出20数正确读写20数掌握20数十组成掌握20数序会较20数
3 学生初步认识><三种符号会符号表示数
4学生初步知道加减法含义直观解加法交换律加法减法关系熟练口算10加减法20进位加法较熟练计算20连加连减加减混合运算式题
5学生会根加减法含义解答较容易加减法步计算图文应题知道题目中条件问题知道题目中条件问题会列出算式注明数单位名称口述答案实物直观图口述题意简单讲述求剩余数量关系
6学生直观认识长方体正方体圆柱球图形初步解
7结合题图插图关数学生进行爱祖国爱科学教育培养学生认真做题正确计算书写整洁良惯学会条理根思考问题
(二)数学思考方面
1运生活验关数学信息作出解释初步学会具体数描绘现实世界中简单现象
2简单物体图形形状位置关系运动探索程中发展空间观念
3教师帮助初步学会选择信息进行简单纳类
(三)解决问题方面
1 历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活 密切联系感受数学日常生活中作
2 解问题解决办法
3 学合作解决问题验
4 初步学会表达解决问题致程结果
(四) 情感态度方面
1鼓励帮助身边数学关某事物奇心积极参生动直观教学活动
2鼓励帮助克服数学活动中遇某困难获成功体验学数学信心
3历观察操作纳等学数学程感受数学思考程合理性
4指导够发现数学活动中错误时改正
5 体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
6 学生养成认真学认真作业书写整洁良惯
六 提高教学质量具体措施
1努力体现探索合作交流学方式
2量注意创设情境探索数学问题提供丰富素材信息帮助学生建立学数学信心
3时常注意强调学生认真做作业书写整洁良惯
4课堂教学家庭教学实践相结合
二
班级情况分析：
学期年级(x)班xx(x)班xx学生部分幼班天真爱活泼调皮开学初学生初步接触解学生常规训练少起码常规知识懂幼班样没约束想走走课时乱走乱动学期施行实验教材开拓学生思维发挥学生想象针学生特点教学程中传授知识时注重学生进行思维开拓创新力培养成名优秀学生
二教材分析
册教材包括面容：准备课位置10数认识加减法认识图形 1120数认识认识钟表20进位加法数学数学实践活动
三教学重难点
册重点教学容10加减法20进位加法两部分容20退位减法(般总称位数加法相应减法)学生学认数计算开始日常生活中广泛应时位数计算基础学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识基技必须学生切实掌握
四教学目标
1熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序掌握10数组成会读会写020数
2初步知道加减法含义加减法算式中部分名称初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4认识符号> <会符号表示数
5直观认识长方体正方体圆柱球长方形正方形三角形圆
6通直观演示动手操作认识前左右基含义会前左右描述物体相位置
7初步认识钟表会认识整时半时
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9认真作业书写整洁良惯
10通实践活动体验数学日常生活密切联系
五教学措施
1重视学生验体验根学生已验知识设计活动容学素材
(1)注意注意学生已验基础提供学生熟悉活动情境帮助学生理解数学概念构建关数学知识
(2)量选择设计现实开放式学活动学生通活动积极思考相互交流体会数学知识含义
(3)学生解现实生活中数学初步感受数学日常生活密切联系体验数学乐趣
(4)设计富童情趣学素材活动情境激发学生学兴趣动机
(5)联系童实际根学生特点渗透思想品德教育
2重视数概念理解学生体会数表示交流建立数感
3计算教学应体现算法样化允许学生采合适方法进行计算
4根童生活特点感必验出发直观认识立体面图形发展学生空间观念
5通数学教学培养学生初步应意识数学解决问题力注意培养学生生活中发现提出简单数学问题力
6设计安排符合学生年龄特点实践活动注意应意识实践力培养学生体验数学日常生活密切关系
7充分利教材资源教学方法应体现开放性创造性组织学生探索合作交流学方式量注意创设情境探索数学问题提供丰富素材信息
8教学中充分利直观教具学具
三
学情分析
年教年级两班级数学年级班班工作年级学生刚踏入学校学生行惯没形成时繁重教学务说两面俱
二全册教材分析
册教材包括面容：数数10数认识加减法认识图形分类1120
数认识认识钟表20数进位加法数学数学实践活动认数计算较少长短高矮简单分类初步认识钟面学生获数数基知识基技时发展数学力培养创新意识实践力建立学应数学兴趣信心
三全册教学求
1熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序掌握10数组成会读写020数
2初步认识加减法含义加减法算式中部分名称初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4认识符号><会符号表示数
5直观认识长方体正方体圆柱球长方形正方形三角形圆
6初步解分类方法会进行简单分类
7体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
8养成认真作业书写整洁良惯
9通实践活动体验数学日常生活密切联系
四全册教学重点难点
10加法20进位加法两部分容20退位减法学生学认识数计算开始日常生活中广泛应时位数计算基础位数加法相应减法学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识基技必须学生切实掌握
五改进教法提高教学质量设想
数学教学数学活动教学师生间学生间交互动发展程
数学教学紧密联系学生生活环境学生验已知识出发创设助学生学合作交流情境学生通观察操作纳类猜测交流反思等活动获基数学知识技进步发展思维力激发学生学兴趣增强学生学数学信心
学年级数学教学工作计划
学年级数学册教学工作计划
学年级数学期末知识整理复计划
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