六年级册数学教学计划
教材分析
教材包括面容：位置分数法分数法圆百分数统计数学广角数学实践活动等
数代数方面：教材安排分数法分数法百分数三单元分数法法教学前面学整数数关计算基础培养学生分数四运算力解决关分数实际问题力分数四运算力学生进步学数学重基技应该学生切实掌握百分数实际生活中着广泛应理解百分数意义掌握百分数计算方法会解决简单关百分数实际问题学生应具备基数学力
空间图形方面：教材安排位置圆两单元位置教学已知识验基础通丰富现实数学活动学生历初步数学化程理解学会数表示位置通曲线图形——圆特征关知识探索学初步认识研究曲线图形基方法促进学生空间观念进步发展
统计方面：教材安排扇形统计图前面学条形统计图折线统计图基础学会懂扇形统计图认识扇形统计图特点进步体会统计生活解决问题中作发展统计观念
数学解决问题方面：教材方面结合分数法法百分数圆统计等知识教学学知
识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动体会解决问题策略样性运假设方法解决问题效性进步体会代数方法解决问题优越性感受数学魅力发展学生解决问题力教材根学生学数学知识生活验安排两数学综合应实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学应意识实践力
二学情分析
学年教六（2）班学生57部分学生学态度端正着良学惯空间观念较强课时积极思考动创造性进行学少部分学生学态度散漫课时肯积极思考学惯极需培养空间观念够强学年镇统测情况学生间存着明显两极分化现象进生面较针情况学年重点抓基础知识教学时加强进生辅导优等生指导工作全面提高两班合格率优秀率
三教学目标
1．方格纸数表示位置初步体会坐标思想
2．理解分数法意义掌握分数法计算方法较熟练计算简单分数法会进行简单分数四混合运算
3．理解倒数意义掌握求倒数方法
4理解意义性质会求值化简会解决关简单实际问题
5．掌握圆特征会圆规画圆理解圆周率意义探索掌握圆周长面积公式正确计算圆周长面积
6．知道圆轴称图形进步认识轴称图形运移轴称旋转设计简单图案
7．学生理解百分数意义较熟练进行关百分数计算够解决关百分数简单实际问题
8．提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9．体会解决问题策略样性运假设数学思想方法解决问题效性感受数学魅力形成发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
10．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11．结合教材容学生进行爱国义教育辨证唯物义观点启蒙教育培养认真负责工作细致良学惯
四教学措施
1．创设愉悦教学情境激发学生学兴趣
2．提倡学法样性关注学生体验
3．课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
4．加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
5．学生预教材提出知识重点通什途径理解疑问通查阅资料找出解决问题方法
6．教师作课堂教学指导者学生学张探究式体验式学方法培养学生动手操作力发散思维力
7．利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发找出解决问题方法体验学数学快乐
8．培养学数学兴趣信心位学生力提高
9．体现学生体作学生爱学会学教学生掌握学方法
10．教学实践活动相结合材施教堂课教学容设计根教学目标学生基础创建教学问题情境属符合学生认知规律教学程
五培优辅差措施
1．教师解正确学生中客观存差异教师消灭差异目推动差异发展吃透两头基础通分层目标设计实施优生吃饱学困生吃快者快学慢者慢学先慢快全面提高
2．学期基础继续坚持进行周次星级挑战学余力学生提高思维水
3．学困难学生时努力做歧视鼓励粗暴宽容耐心细致帮助课时注意课督促完成关作业适时候适降低作业求
4．鼓励学生家长支持行发展找长处
六减负提质措施
1．认真备课基础年级老师交换听课时反思真正领会教材设计意图提高驾御课堂力转变观念采激励性性创造性教学策略问题线索恰运教材媒体现实材料突破重点难点变讲练精讲精练真正实现师生互动生生互动调动学生积极动学提高教学效益
2．增减课程课时提高求购买复资料留机械重复惩罚性作业作业总量超规定时间
3．通教学学生学态度学方法学纪律等方面提出始终贯科学严格求
4．转变教学方法数学教学中教师必须重视结教学转变重视程教学注重现知识产生形成程引导学生探索发现
5．课堂开展组合作学学生起摆摆拼拼说说学生畅欲言互相交流减少学生心理压力充分发挥学生题性培养学生创新意识实践力
6．教学中注意采开放式教学培养学生根具体情境选择适方法解决实际问题意识通题解题变题问题编等途径拓宽学生知识面沟通知识间联系培养学生应变力
7．练安排浅入深体现层次性学生求练优生学困生体现指导
8．增强数学实践活动学生认识数学知识实际生活关系学生感生活中时时处处数学数学实际意义诱发培养学生热爱数学情感
9．加强家庭教育指导引导家长遵循教育规律学生身心发展规律科学育引导学生正确成功失败勇敢战胜学生活中困难做学生活强者
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教材分析
教材包括面容：位置分数法分数法圆百分数统计数学广角数学实践活动等
数代数方面：教材安排分数法分数法百分数三单元分数法法教学前面学整数数关计算基础培养学生分数四运算力解决关分数实际问题力分数四运算力学生进步学数学重基技应该学生切实掌握百分数实际生活中着广泛应理解百分数意义掌握百分数计算方法会解决简单关百分数实际问题学生应具备基数学力
空间图形方面：教材安排位置圆两单元位置教学已知识验基础通丰富现实数学活动学生历初步数学化程理解学会数表示位置通曲线图形——圆特征关知识探索学初步认识研究曲线图形基方法促进学生空间观念进步发展
统计方面：教材安排扇形统计图前面学条形统计图折线统计图基础学会懂扇形统计图认识扇形统计图特点进步体会统计生活解决问题中作发展统计观念
数学解决问题方面：教材方面结合分数法法百分数圆统计等知识教学学知
识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动体会解决问题策略样性运假设方法解决问题效性进步体会代数方法解决问题优越性感受数学魅力发展学生解决问题力教材根学生学数学知识生活验安排两数学综合应实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学应意识实践力
二学情分析
学年教六（2）班学生57部分学生学态度端正着良学惯空间观念较强课时积极思考动创造性进行学少部分学生学态度散漫课时肯积极思考学惯极需培养空间观念够强学年镇统测情况学生间存着明显两极分化现象进生面较针情况学年重点抓基础知识教学时加强进生辅导优等生指导工作全面提高两班合格率优秀率
三教学目标
1．方格纸数表示位置初步体会坐标思想
2．理解分数法意义掌握分数法计算方法较熟练计算简单分数法会进行简单分数四混合运算
3．理解倒数意义掌握求倒数方法
4理解意义性质会求值化简会解决关简单实际问题
5．掌握圆特征会圆规画圆理解圆周率意义探索掌握圆周长面积公式正确计算圆周长面积
6．知道圆轴称图形进步认识轴称图形运移轴称旋转设计简单图案
7．学生理解百分数意义较熟练进行关百分数计算够解决关百分数简单实际问题
8．提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9．体会解决问题策略样性运假设数学思想方法解决问题效性感受数学魅力形成发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
10．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11．结合教材容学生进行爱国义教育辨证唯物义观点启蒙教育培养认真负责工作细致良学惯
四教学措施
1．创设愉悦教学情境激发学生学兴趣
2．提倡学法样性关注学生体验
3．课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
4．加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
5．学生预教材提出知识重点通什途径理解疑问通查阅资料找出解决问题方法
6．教师作课堂教学指导者学生学张探究式体验式学方法培养学生动手操作力发散思维力
7．利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发找出解决问题方法体验学数学快乐
8．培养学数学兴趣信心位学生力提高
9．体现学生体作学生爱学会学教学生掌握学方法
10．教学实践活动相结合材施教堂课教学容设计根教学目标学生基础创建教学问题情境属符合学生认知规律教学程
五培优辅差措施
1．教师解正确学生中客观存差异教师消灭差异目推动差异发展吃透两头基础通分层目标设计实施优生吃饱学困生吃快者快学慢者慢学先慢快全面提高
2．学期基础继续坚持进行周次星级挑战学余力学生提高思维水
3．学困难学生时努力做歧视鼓励粗暴宽容耐心细致帮助课时注意课督促完成关作业适时候适降低作业求
4．鼓励学生家长支持行发展找长处
六减负提质措施
1．认真备课基础年级老师交换听课时反思真正领会教材设计意图提高驾御课堂力转变观念采激励性性创造性教学策略问题线索恰运教材媒体现实材料突破重点难点变讲练精讲精练真正实现师生互动生生互动调动学生积极动学提高教学效益
2．增减课程课时提高求购买复资料留机械重复惩罚性作业作业总量超规定时间
3．通教学学生学态度学方法学纪律等方面提出始终贯科学严格求
4．转变教学方法数学教学中教师必须重视结教学转变重视程教学注重现知识产生形成程引导学生探索发现
5．课堂开展组合作学学生起摆摆拼拼说说学生畅欲言互相交流减少学生心理压力充分发挥学生题性培养学生创新意识实践力
6．教学中注意采开放式教学培养学生根具体情境选择适方法解决实际问题意识通题解题变题问题编等途径拓宽学生知识面沟通知识间联系培养学生应变力
7．练安排浅入深体现层次性学生求练优生学困生体现指导
8．增强数学实践活动学生认识数学知识实际生活关系学生感生活中时时处处数学数学实际意义诱发培养学生热爱数学情感
9．加强家庭教育指导引导家长遵循教育规律学生身心发展规律科学育引导学生正确成功失败勇敢战胜学生活中困难做学生活强者
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