英语教学计划
教 学 计 划
学开设英语课社会发展需代社会发展迫切需国公民具备外语基技学开设英语课程作21世纪初基础教育课程改革重容学开设英语课助民族素质提高
学四年级学生正处少年时期年龄段孩子具奇活动爱表现善模仿等特点喜欢新鲜事物陌生语言奇心激起外语兴趣喜欢引起注意重视老师表扬怕犯错少羞怯感处发育阶段尚未定性发音器官较成灵活模仿外语语音语点远成年容易记忆力形象思维缺乏理性思维逻辑思维强爱玩爱唱爱游戏爱活动长身体长体力需求坐住坐久切学生身心发展特点
年龄阶段童学生外语具许成甚中学生许具备优越性例模仿力记忆力塑性强等学开设英语课充分发挥学语言潜力通学科学提高思维品德文化心理素质外语课学生解国家民族优秀文化传统发展思维开阔视野扩展知识丰富历提高思想品德修养树立国际意识长适应社会济科技发展国际交际需
根学生生理心理发展需求学阶段英语课程目：激发学生学英语兴趣培养学英语积极态度建立初步学英语信心培养学生定
语感良语音语调基础形成初步运英语进行简单日常交流力进步学基础学英语教学应具备特点：（1） 教学容贴生活（2） 符合学生兴趣需求
时新教材系列配套教学具定弹性灵活性助材施教仅利发展水学生智力力适合全国数区般中层次学需确保达英纲基求突出兴趣培养保护发展求知欲寓教乐 英教材突出学生兴趣培养教科书全部采彩色图画情景会话贯串全套教材紧密结合童新奇爱活动善模仿爱说爱唱爱跳爱表演特点编排设计教材容形式教材中安排量童喜闻乐见歌曲游戏绕口令谜语诗等浅显易懂寓言事学英语教学宜语音语法知识切忌顾童年龄特征进行成化教学更追求英语学科高标准求握程度份量超出学生接受力范围学英语课程规定教学基求话题范围接触词汇总量（600－700）视听说读写玩演等活动力求等应适应年龄段特点切求高造成学生负担重采取方法样生动活泼教学方案激发学生学兴趣：1兼收蓄集家长采综合教学路子情景法视听法直接法结构法功法（交际法）全身反应法沉浸法折衷法综合法等助教学目标采纳2创设情景相互交流激励情意启发学动机树立学信心充分利教科书中课文创设栩栩生情景电话购物生日聚会野餐旅游问路病等学生提供英语进行交流机会孩子进入角色成功做成件事便情禁喜形色测兴趣倍增信心加强动机情意受激励3练形式种样手脑口耳眼肢体静态动态结合基功操练练结合单项综合练结合通量实践学生具良语音语调书写拼读基础英语表情达意开展简单交流活动4设计务型活动（taskbased activities)开放空间激活学生思维培养创造思维类活动始终引
导学生通完成具体务活动学语言学生特定学目进行特定语言活动通完成特定交际务获积累相应学验课堂设计务般语境（图示文字说明）词语提示学生留思考想象空间启发学生动脑思考思维(convergent thinking)更利发展求异思维(divergent thinking )
外教学组织课堂安排灵活学生体利充分调动学生积极性：1短时间高频率保证学生次接触英语足够实践量样更发挥效益加学生实践量2开展两组组成行成排半班等种形式活动开展活动学生充分参课堂实践体现出语言实践性实现师生间学生间互动性3课堂课桌椅摆放形式根教学需采方式－秧田式半圆式全圆式双圆式等目更开展种教学活动样做促进师生间情感交流帮助学生培养起互相关心合作团体精神
采种媒体现代化教学手段创设良语言环境充分语言实践机会优化教学程：1利英语教学音资源图画图表投影录音录CD VCD DVD等媒体软件仅学生提供规范语音语调提供真实然语言示范语言场合时间象等体态语（body language)手势动作表情等示范 2种媒体运教学变生动形象活泼感染力强容易激发学生兴趣引起意注意加深印象帮助学生持久记忆3充分利现代化教学手段超越时间空间限制学生置身英语母语环境中体验英语实际运4媒体课件教学程程序化提高教学效率点课时少学英语课尤重
运激励机制评价形式样化激励学生积极进取：1尊重爱护学生学积极性学生成绩点滴进步加肯定课采口头表扬精神奖励方式特注意学进学生取进步时予表扬2评价形式应具样性选择性应形成性评价学生时参种英语教学活动表现兴趣态度交流力根口语活动
着社会学教师素质求断提高着研究断深入学教师专业素质结构必具更丰富涵教学课余计划断进取更新努力提高综合素质学生接受高质量教学努力
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学开设英语课社会发展需代社会发展迫切需国公民具备外语基技学开设英语课程作21世纪初基础教育课程改革重容学开设英语课助民族素质提高
学四年级学生正处少年时期年龄段孩子具奇活动爱表现善模仿等特点喜欢新鲜事物陌生语言奇心激起外语兴趣喜欢引起注意重视老师表扬怕犯错少羞怯感处发育阶段尚未定性发音器官较成灵活模仿外语语音语点远成年容易记忆力形象思维缺乏理性思维逻辑思维强爱玩爱唱爱游戏爱活动长身体长体力需求坐住坐久切学生身心发展特点
年龄阶段童学生外语具许成甚中学生许具备优越性例模仿力记忆力塑性强等学开设英语课充分发挥学语言潜力通学科学提高思维品德文化心理素质外语课学生解国家民族优秀文化传统发展思维开阔视野扩展知识丰富历提高思想品德修养树立国际意识长适应社会济科技发展国际交际需
根学生生理心理发展需求学阶段英语课程目：激发学生学英语兴趣培养学英语积极态度建立初步学英语信心培养学生定
语感良语音语调基础形成初步运英语进行简单日常交流力进步学基础学英语教学应具备特点：（1） 教学容贴生活（2） 符合学生兴趣需求
时新教材系列配套教学具定弹性灵活性助材施教仅利发展水学生智力力适合全国数区般中层次学需确保达英纲基求突出兴趣培养保护发展求知欲寓教乐 英教材突出学生兴趣培养教科书全部采彩色图画情景会话贯串全套教材紧密结合童新奇爱活动善模仿爱说爱唱爱跳爱表演特点编排设计教材容形式教材中安排量童喜闻乐见歌曲游戏绕口令谜语诗等浅显易懂寓言事学英语教学宜语音语法知识切忌顾童年龄特征进行成化教学更追求英语学科高标准求握程度份量超出学生接受力范围学英语课程规定教学基求话题范围接触词汇总量（600－700）视听说读写玩演等活动力求等应适应年龄段特点切求高造成学生负担重采取方法样生动活泼教学方案激发学生学兴趣：1兼收蓄集家长采综合教学路子情景法视听法直接法结构法功法（交际法）全身反应法沉浸法折衷法综合法等助教学目标采纳2创设情景相互交流激励情意启发学动机树立学信心充分利教科书中课文创设栩栩生情景电话购物生日聚会野餐旅游问路病等学生提供英语进行交流机会孩子进入角色成功做成件事便情禁喜形色测兴趣倍增信心加强动机情意受激励3练形式种样手脑口耳眼肢体静态动态结合基功操练练结合单项综合练结合通量实践学生具良语音语调书写拼读基础英语表情达意开展简单交流活动4设计务型活动（taskbased activities)开放空间激活学生思维培养创造思维类活动始终引
导学生通完成具体务活动学语言学生特定学目进行特定语言活动通完成特定交际务获积累相应学验课堂设计务般语境（图示文字说明）词语提示学生留思考想象空间启发学生动脑思考思维(convergent thinking)更利发展求异思维(divergent thinking )
外教学组织课堂安排灵活学生体利充分调动学生积极性：1短时间高频率保证学生次接触英语足够实践量样更发挥效益加学生实践量2开展两组组成行成排半班等种形式活动开展活动学生充分参课堂实践体现出语言实践性实现师生间学生间互动性3课堂课桌椅摆放形式根教学需采方式－秧田式半圆式全圆式双圆式等目更开展种教学活动样做促进师生间情感交流帮助学生培养起互相关心合作团体精神
采种媒体现代化教学手段创设良语言环境充分语言实践机会优化教学程：1利英语教学音资源图画图表投影录音录CD VCD DVD等媒体软件仅学生提供规范语音语调提供真实然语言示范语言场合时间象等体态语（body language)手势动作表情等示范 2种媒体运教学变生动形象活泼感染力强容易激发学生兴趣引起意注意加深印象帮助学生持久记忆3充分利现代化教学手段超越时间空间限制学生置身英语母语环境中体验英语实际运4媒体课件教学程程序化提高教学效率点课时少学英语课尤重
运激励机制评价形式样化激励学生积极进取：1尊重爱护学生学积极性学生成绩点滴进步加肯定课采口头表扬精神奖励方式特注意学进学生取进步时予表扬2评价形式应具样性选择性应形成性评价学生时参种英语教学活动表现兴趣态度交流力根口语活动
着社会学教师素质求断提高着研究断深入学教师专业素质结构必具更丰富涵教学课余计划断进取更新努力提高综合素质学生接受高质量教学努力
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