译林版五年级册英语教学计划
班级学情分析：
四年半学 部分学生英语然保持着浓厚兴趣 少数学生遇困难 学兴趣开始减退 学期教学中 作教师 觉应该学生发展宗旨 培养学生创新精神实践力重点 面全体学生 激发学生兴趣时 扎扎实实学生抓起 五年级学生学相说较理性 教学时 活动课堂教学形式时 更充分发挥务性教学高年级优化 设计丰富彩教学活动 效教学务 时关注学生中存两极分化现象 教学容注意简难 循序渐进 知识复现中做时补差工作 作老师 充分培养学生听说读写力 尤加强识读 拼写力 时重视学生阅读力写作力步培养重视英语作语言交际功
二 全册教材分析：
学英语 五年级册教材规定课程目标教学求 原教材基础进步注重素质教育 全面渗透德育 机融入社会义核心价值体系 进步面全体学生 解决容偏 求偏高 难度偏 问题 切实减轻学生课业负担 进步设计教学目标 突出语言学实践性应性 效培养学生初步语言力基英语素质 进步优化教学活动 激发学生学兴趣求知欲 引导学生学会学 教材思想性 科学性 趣味性灵活性等方面更加符合课程改革精神
全册教材设计 8 单元 2 综合语言实践项目 (Project) 单元 8 板块组成 四年级教材较 减掉 Rhyme time 增加 Grammar time Culture time
Story time ： 学生相真实 完整语境中接触 体验 理解语言 帮助学生掌握基英语语言知识 发展基英语听 说 读技 初步形成英语交流力 时发展学生思维力提高学生综合文素养
Grammar time 通单元新授词语句型纳 帮助学生理解初步掌握相关语法知识 引导教师宏观握单元语法容
Fun time ： 通趣味性 互动性较强语言实践活动 帮助学生熟练掌握 Story time 中呈现句型单词 提高英语进行交流力
Sound time ： 通例词简短押韵歌谣 帮助学生解字母字母组合单词中基读音 逐步掌握基拼读规
Culture time 通图片简单文字介绍 呈现中外文化异 帮助学生拓展视野 加深中华民族优秀传统文化认识热爱
Song time 通唱歌曲 激发学生兴趣 活跃学生身心 帮助学生巩固学容 提高听说力思维力
Cartoon time ： 通趣味卡通事 帮助学生强化语言知识 训练语言技 着重培养学生阅读理解力 该板块事阅读材料 供学余力学生表演鲜活剧
Checkout time ： 单元教学目标 通形式样综合性语言实践活动 帮助学生检测复单元学容
Ticking time ： 通评价 引导学生解单元学容掌握情况 反思调控学程 体验进步成功
Project 环环紧扣 联系紧密语言实践活动组成 活动程中 学生思考 调查讨 交流合作等环节 综合运前单元学语言知识语言技 完成定学务 展现
学成果
三 教学总体目标：
1． 四会三会求掌握学单词
2． 四会求掌握学句型
3． 运日常交际语 活四会句型 进行简单交流 做胆开口 发音正确 话语场合符合
4． 图片 手势 情景等非语言提示帮助 听懂清晰话语录音
5． 培养良书写惯 做书写规范整洁
6． 培养良听英语 读英语 说英语 英语惯 觉模仿语音 语调 逐步培养语感
7． 务型学程中运相关语言知识 完成某项务 促语言力提高
8． 演唱已学英语歌曲 朗诵已学歌谣
9． 渗透学生良学英语方法
四 学期教学措施：
1 ． 课堂量英语组织教学 做持恒 少积 助创造英语气氛 养成学生听英语英语思维惯
2． 根学生特征 单元 该单元教学容重新组合 科学合理单词教学 话操练复巩固融体
3． 图片 手势呈现英语单词话情景 图片呈现采灵活样方法该单元学容柔起进行综合操练 师生快速问候介绍 学生间连续相互问候介绍 创设情景进行表演等 学生学话情景 采先听说 读写 先整体 局部方法教学
4． 课堂教学中 量开展形式样活动教学 活跃气氛提高兴趣学效率
5． 词汇教学 量利实物图片 增加复现次数 反复循环 循序渐进 注重师生操练 生生操练
6． 逐步渗透务型教学 培养学生活英语 英语完成务领
7． 适增加教学容量 滚动式教学 反复渗透巩固方法提高学效率
8． 语音教学中采分散出现 集中纳 常接触 方法
9． 初步渗透务型教学教学理念
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班级学情分析：
四年半学 部分学生英语然保持着浓厚兴趣 少数学生遇困难 学兴趣开始减退 学期教学中 作教师 觉应该学生发展宗旨 培养学生创新精神实践力重点 面全体学生 激发学生兴趣时 扎扎实实学生抓起 五年级学生学相说较理性 教学时 活动课堂教学形式时 更充分发挥务性教学高年级优化 设计丰富彩教学活动 效教学务 时关注学生中存两极分化现象 教学容注意简难 循序渐进 知识复现中做时补差工作 作老师 充分培养学生听说读写力 尤加强识读 拼写力 时重视学生阅读力写作力步培养重视英语作语言交际功
二 全册教材分析：
学英语 五年级册教材规定课程目标教学求 原教材基础进步注重素质教育 全面渗透德育 机融入社会义核心价值体系 进步面全体学生 解决容偏 求偏高 难度偏 问题 切实减轻学生课业负担 进步设计教学目标 突出语言学实践性应性 效培养学生初步语言力基英语素质 进步优化教学活动 激发学生学兴趣求知欲 引导学生学会学 教材思想性 科学性 趣味性灵活性等方面更加符合课程改革精神
全册教材设计 8 单元 2 综合语言实践项目 (Project) 单元 8 板块组成 四年级教材较 减掉 Rhyme time 增加 Grammar time Culture time
Story time ： 学生相真实 完整语境中接触 体验 理解语言 帮助学生掌握基英语语言知识 发展基英语听 说 读技 初步形成英语交流力 时发展学生思维力提高学生综合文素养
Grammar time 通单元新授词语句型纳 帮助学生理解初步掌握相关语法知识 引导教师宏观握单元语法容
Fun time ： 通趣味性 互动性较强语言实践活动 帮助学生熟练掌握 Story time 中呈现句型单词 提高英语进行交流力
Sound time ： 通例词简短押韵歌谣 帮助学生解字母字母组合单词中基读音 逐步掌握基拼读规
Culture time 通图片简单文字介绍 呈现中外文化异 帮助学生拓展视野 加深中华民族优秀传统文化认识热爱
Song time 通唱歌曲 激发学生兴趣 活跃学生身心 帮助学生巩固学容 提高听说力思维力
Cartoon time ： 通趣味卡通事 帮助学生强化语言知识 训练语言技 着重培养学生阅读理解力 该板块事阅读材料 供学余力学生表演鲜活剧
Checkout time ： 单元教学目标 通形式样综合性语言实践活动 帮助学生检测复单元学容
Ticking time ： 通评价 引导学生解单元学容掌握情况 反思调控学程 体验进步成功
Project 环环紧扣 联系紧密语言实践活动组成 活动程中 学生思考 调查讨 交流合作等环节 综合运前单元学语言知识语言技 完成定学务 展现
学成果
三 教学总体目标：
1． 四会三会求掌握学单词
2． 四会求掌握学句型
3． 运日常交际语 活四会句型 进行简单交流 做胆开口 发音正确 话语场合符合
4． 图片 手势 情景等非语言提示帮助 听懂清晰话语录音
5． 培养良书写惯 做书写规范整洁
6． 培养良听英语 读英语 说英语 英语惯 觉模仿语音 语调 逐步培养语感
7． 务型学程中运相关语言知识 完成某项务 促语言力提高
8． 演唱已学英语歌曲 朗诵已学歌谣
9． 渗透学生良学英语方法
四 学期教学措施：
1 ． 课堂量英语组织教学 做持恒 少积 助创造英语气氛 养成学生听英语英语思维惯
2． 根学生特征 单元 该单元教学容重新组合 科学合理单词教学 话操练复巩固融体
3． 图片 手势呈现英语单词话情景 图片呈现采灵活样方法该单元学容柔起进行综合操练 师生快速问候介绍 学生间连续相互问候介绍 创设情景进行表演等 学生学话情景 采先听说 读写 先整体 局部方法教学
4． 课堂教学中 量开展形式样活动教学 活跃气氛提高兴趣学效率
5． 词汇教学 量利实物图片 增加复现次数 反复循环 循序渐进 注重师生操练 生生操练
6． 逐步渗透务型教学 培养学生活英语 英语完成务领
7． 适增加教学容量 滚动式教学 反复渗透巩固方法提高学效率
8． 语音教学中采分散出现 集中纳 常接触 方法
9． 初步渗透务型教学教学理念
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