2015年春季五年级语文教学计划
教学理念：
1突出性发展尊重学生性世界培养学生性
2语文教育面全体落实学生全方位提高学生语文素养
3语文教师够动开发广泛利语文课程资源
4语文教育单纯局限字词句章学必需建立语文观语文优秀教案重视探究语文教育现代社会童生活世界诸关联
5建立形成旨充沛调动发挥学生体性样化学方式促进学生教师指导动富性学
6注重程终结性评价形成性评价相结合培养终身学愿科学探究精神
二学情分析：
班学生 25绝部分学生已养成良学惯爱学进心学期期末测试结果学生较完成学务学生具定阅读力口语交际力写作力语文综合运力掌握定学方法学生基础较差家长疏督促需老师加强辅导学生学觉性差时完成作业需老师引导教育
三教材分析：
（）教材结构：
册教材继续专题组织单元八组分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情
生字表（）求认识200字完成学阶段认识3000常字识字务生字表（二）求写150字累计写字量2300
（二）教材特点：
1加强目标意识全面准确落实语文学目标
2教材容丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书育功方面进步加强
3专题设置更加灵活编排形式继承中发展
4导学练系统设计更发挥导学导练功
5应童心理发展特点口语交际作类型发生定变化
6综合性学中指导学生设计开展语文学活动引导探索研究程提高语文综合运力
四教学目标
（）识字写字教学
册识字200写字150字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达方法
3掌握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生推荐欲体现双互动
2时提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2培养观察思维表达三种力
五教学措施：
（）识字写字教学
册识字200高年段学生已具备较强独立识字力教学更加放手鼓励学生课外阅读中快速浏览联系文理解字词意思便手边没字典词典情况妨碍阅读
（二）阅读教学
1高年段朗读求做正确流利做感情通种形式朗读悟情传情培养语感读指导应该引导学生进入文章情境中读中体味感悟文章表达思想感情读指导整体入手指导学生掌握全文情感基调变化基础根情感体验进行感情朗读
高年级默读训练提高理解水提高默读速度教师教学时应该学生留富余默读时间提示相应方法引导学生求认真考虑默读检查学效果
2通课考虑练题引导学生理解容领会表达方法课文中发现语言表达特点推荐台中总结某规律性东西
3根课文特点设计采灵活样教学程方法战略
（三）口语交际教学
激发兴趣引起学生推荐欲创设特定情境创设情境掌握点：情境创设真实意义体现学生实际交际需学生解场针象围绕目采表达方式二考虑童年龄特点情境创设注意趣味性学生喜闻乐见方式激发学生交际欲三创设情境逐渐深入互动中体现交际容较简单外表交际较丰富深入训练程体现双互动
（四）作教学
1作文指导容入手作文讲评重激励
作文指导定容入手首先解决写什问题开思路找想写写容开始宜放学生感想写容教师指导学生中选择恰容写写问题开思路选择写容程中渗透写作中推荐草稿程中指导指导容外作目否明确容否具体序否清楚选词语否合适否表达真情实感等方面
作讲评重激励讲评时候概括全班次作文优点成果学生通讲评成果进步享受作胜利快乐更真切懂应样写激起次作渴
2加强时练笔指导
方面练笔辐射阅读课常写写感受启示仿写句段续写结尾……然然体现读学写读写结合方面练笔延伸日常生活中根生活需练笔应协助朋友认识作学生活需倾诉表达需鼓励学生表达身做见闻思感写身感兴趣容教师引导指导学生生活中学语文语文服务生活时提高读写力
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学理念：
1突出性发展尊重学生性世界培养学生性
2语文教育面全体落实学生全方位提高学生语文素养
3语文教师够动开发广泛利语文课程资源
4语文教育单纯局限字词句章学必需建立语文观语文优秀教案重视探究语文教育现代社会童生活世界诸关联
5建立形成旨充沛调动发挥学生体性样化学方式促进学生教师指导动富性学
6注重程终结性评价形成性评价相结合培养终身学愿科学探究精神
二学情分析：
班学生 25绝部分学生已养成良学惯爱学进心学期期末测试结果学生较完成学务学生具定阅读力口语交际力写作力语文综合运力掌握定学方法学生基础较差家长疏督促需老师加强辅导学生学觉性差时完成作业需老师引导教育
三教材分析：
（）教材结构：
册教材继续专题组织单元八组分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情
生字表（）求认识200字完成学阶段认识3000常字识字务生字表（二）求写150字累计写字量2300
（二）教材特点：
1加强目标意识全面准确落实语文学目标
2教材容丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书育功方面进步加强
3专题设置更加灵活编排形式继承中发展
4导学练系统设计更发挥导学导练功
5应童心理发展特点口语交际作类型发生定变化
6综合性学中指导学生设计开展语文学活动引导探索研究程提高语文综合运力
四教学目标
（）识字写字教学
册识字200写字150字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达方法
3掌握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生推荐欲体现双互动
2时提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2培养观察思维表达三种力
五教学措施：
（）识字写字教学
册识字200高年段学生已具备较强独立识字力教学更加放手鼓励学生课外阅读中快速浏览联系文理解字词意思便手边没字典词典情况妨碍阅读
（二）阅读教学
1高年段朗读求做正确流利做感情通种形式朗读悟情传情培养语感读指导应该引导学生进入文章情境中读中体味感悟文章表达思想感情读指导整体入手指导学生掌握全文情感基调变化基础根情感体验进行感情朗读
高年级默读训练提高理解水提高默读速度教师教学时应该学生留富余默读时间提示相应方法引导学生求认真考虑默读检查学效果
2通课考虑练题引导学生理解容领会表达方法课文中发现语言表达特点推荐台中总结某规律性东西
3根课文特点设计采灵活样教学程方法战略
（三）口语交际教学
激发兴趣引起学生推荐欲创设特定情境创设情境掌握点：情境创设真实意义体现学生实际交际需学生解场针象围绕目采表达方式二考虑童年龄特点情境创设注意趣味性学生喜闻乐见方式激发学生交际欲三创设情境逐渐深入互动中体现交际容较简单外表交际较丰富深入训练程体现双互动
（四）作教学
1作文指导容入手作文讲评重激励
作文指导定容入手首先解决写什问题开思路找想写写容开始宜放学生感想写容教师指导学生中选择恰容写写问题开思路选择写容程中渗透写作中推荐草稿程中指导指导容外作目否明确容否具体序否清楚选词语否合适否表达真情实感等方面
作讲评重激励讲评时候概括全班次作文优点成果学生通讲评成果进步享受作胜利快乐更真切懂应样写激起次作渴
2加强时练笔指导
方面练笔辐射阅读课常写写感受启示仿写句段续写结尾……然然体现读学写读写结合方面练笔延伸日常生活中根生活需练笔应协助朋友认识作学生活需倾诉表达需鼓励学生表达身做见闻思感写身感兴趣容教师引导指导学生生活中学语文语文服务生活时提高读写力
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
