2011年八年级语文册教学计划
教材简析
教版义务教育课程标准实验教科书・语文八年级册四现代文单元分生散文诗然民俗风情专题容中记叙类文章第三单元传统说明文单元相语文科学链接突破性进展拓宽语文学运领域注重跨学科学现代科技手段运两文言文单元课文选编文章难易程度课程目标两方面考虑
第单元生题组元出家名家手藤野先生记录鲁迅曰留学段历母亲胡适传章节叙述母亲生深远影响第书里诗牛汉通书追述表明读书生意义列夫・托尔斯泰描绘出幅文豪托尔斯泰肖画揭示出深邃卓越精神世界塑生命展示盲哑女孩老师懈追求生部分综合性学・写作・口语交际围绕着生中重――母亲题设计
第二单元散文诗构成学生接触第散文诗单元选课文反映作者心灵声语言优美含哲理涵丰富适合诵读外写作・口语交际・综合性学――寻觅春天踪迹非常诗化具抒情性活动
第三单元然题编写五篇课文科学文艺作品题材角度表达生存环境忧患思考综合性学・写作・口语交际――科海泛舟
次跨学科综合性学活动引导学生关注科学技术科技活动中练写作口语交际
第四单元民间文化题编写五篇课文中云南歌会描绘三场合中唱歌情景端午鸭蛋写淡生活中发现情趣发现诗意吆喝写趣味良生活交响曲春酒描绘乡风土情俗世奇写两位民间高外综合性学・写作・口语交际围绕民风民俗题设计
文言文编排方式单独组元单元五篇两单元文言文（含古代诗歌）教学应做两点：
（）狠抓诵读教学学生读正确逐步养成觉诵读惯文言单元背诵量相求全文背诵朱元思书五柳先生传马说送东阳马生序诗词曲五首石潭记岳阳楼记醉翁亭记
（二）倡导探究式学着力培养学生行领悟力文言现代语源异流课里文言文容语言较浅显古代书样深奥费解加注释全通俗现代语简洁明外写作・口语交际综合性学次型综合性学活动求学生学古诗词作番梳理激发学生学优秀古诗词兴趣外背起行囊走四方实践活动培养学生留心观察然风光名胜古迹楹联兴趣惯培养观赏程中勤记录乐考证意识
二教学目标
根课改精神学语文教学方握初步拟定学期语文教学培养目标：
德育目标语文教学程中进步培养学生爱国义精神激发学生热爱祖国语言文字感情培养学生社会义思想品质努力开拓学生视野注重培养创新精神创造力发展学生智力培养学生健康高深审美情趣提高学生文化品位发展健康性逐步形成健全格初中三年终目标学期创造良开端基础
知识目标解课文中出现关重作家作品常识解描写方法修辞方法词类关知识熟记课文中出现生字生词音形义
力目标学语文基础指导学生正确理解运祖国语言文字具基阅读听话说话力养成学语文良惯具体说领会词句语言环境中含义作理解思想容文章思路解基写法具定语言感受力初步掌握精读略读方法培养默读惯提高阅读速度普通话正确流利朗读课文背诵基课文中精彩片段初步具欣赏文学作品力读文言文课文解容背诵基篇目熟练常字典词典养成读书报惯
情感目标初步学会日常生活中正确运语言文字进行交流表达课中感受学关语文素质东西灵活运生活中提高文化品位例接物仪态处事心理读书报电视惯等
三班级学生现状分析期末目标
八年级4班中带三班四班初二学期期末考试成绩三班均分601位年级首四班均分548位年级末尾究原两班学风莫关联三班带班求较严学生语文学科落实较家成绩差缺少尖生80少相较言四班学生理时间少学生学踏实加汪明吴江等顽皮学生负面影响部分学生成绩滑坡致两极分化严重尾巴较尖子生倒两三程露方谦张力等
综合讲两班优生少学校学生相定差距学期语文教学务艰巨应刻苦钻研采种行效方法力提高教学成绩力争期末两班均分格率优生率均提升杜绝出现差生
四教学措施
1)语文学科特点社会发展语文新求出发学生潜移默化程中提高思想认识陶冶道德情操培养审美情趣做教书育
2)语文教学中加强综合简化头绪突出重点注重知识间力间知识力情意间联系重视积累感悟熏陶培养语感致力语文素养整体提高
3)视学生思维力发展语文教学程中指导学生运较分析纳等方法发展观察记忆思考联想想象力尤重视培养学生创造性思维
4)教学程应突出学生实践活动指导学生动获取知识科学训练技全面提高语文力堂课教师根学生实际精心备课尤备学生改变繁琐教学方式突出重点难点提倡灵活样教学方式尤启发式讨式鼓励运探究性学方式避免繁琐分析琐碎机械练
5)重视创设语文学环境沟通课外课堂外学校外联系拓宽学渠道增加学生语文实践机会
6)作文教学贴生活实际富生活气息灵活命题形式样写笔读书笔记等坚持写周记期末出册优秀作选鼓励学生写作原创作文逐步提高写作水
7)实行分层目标教学根教学容层次学生进行分层教学利课外实行培优辅差力争整体提高
8)引导鼓励学生成立课外学组培养合作精神开展互助互帮实行帮学语文帮助中生提高学兴趣成绩
9)优化作业理培养学生学理加强课代表组长模范带头作监督作力争做课关单元关
10)作业布置批改区异充分顾学生特点作业检查继续采登记评制度效杜绝学生做交作业现象
11)做开头扭转工作扭转良学惯
12)教学程中抓住学生闪光点表扬少批评学生树立起学语文信心
五教学进度表
第周――期中考试完成第二第五单元课文教学期中考试――期末完成剩余单元课文教学
2011年2月
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教材简析
教版义务教育课程标准实验教科书・语文八年级册四现代文单元分生散文诗然民俗风情专题容中记叙类文章第三单元传统说明文单元相语文科学链接突破性进展拓宽语文学运领域注重跨学科学现代科技手段运两文言文单元课文选编文章难易程度课程目标两方面考虑
第单元生题组元出家名家手藤野先生记录鲁迅曰留学段历母亲胡适传章节叙述母亲生深远影响第书里诗牛汉通书追述表明读书生意义列夫・托尔斯泰描绘出幅文豪托尔斯泰肖画揭示出深邃卓越精神世界塑生命展示盲哑女孩老师懈追求生部分综合性学・写作・口语交际围绕着生中重――母亲题设计
第二单元散文诗构成学生接触第散文诗单元选课文反映作者心灵声语言优美含哲理涵丰富适合诵读外写作・口语交际・综合性学――寻觅春天踪迹非常诗化具抒情性活动
第三单元然题编写五篇课文科学文艺作品题材角度表达生存环境忧患思考综合性学・写作・口语交际――科海泛舟
次跨学科综合性学活动引导学生关注科学技术科技活动中练写作口语交际
第四单元民间文化题编写五篇课文中云南歌会描绘三场合中唱歌情景端午鸭蛋写淡生活中发现情趣发现诗意吆喝写趣味良生活交响曲春酒描绘乡风土情俗世奇写两位民间高外综合性学・写作・口语交际围绕民风民俗题设计
文言文编排方式单独组元单元五篇两单元文言文（含古代诗歌）教学应做两点：
（）狠抓诵读教学学生读正确逐步养成觉诵读惯文言单元背诵量相求全文背诵朱元思书五柳先生传马说送东阳马生序诗词曲五首石潭记岳阳楼记醉翁亭记
（二）倡导探究式学着力培养学生行领悟力文言现代语源异流课里文言文容语言较浅显古代书样深奥费解加注释全通俗现代语简洁明外写作・口语交际综合性学次型综合性学活动求学生学古诗词作番梳理激发学生学优秀古诗词兴趣外背起行囊走四方实践活动培养学生留心观察然风光名胜古迹楹联兴趣惯培养观赏程中勤记录乐考证意识
二教学目标
根课改精神学语文教学方握初步拟定学期语文教学培养目标：
德育目标语文教学程中进步培养学生爱国义精神激发学生热爱祖国语言文字感情培养学生社会义思想品质努力开拓学生视野注重培养创新精神创造力发展学生智力培养学生健康高深审美情趣提高学生文化品位发展健康性逐步形成健全格初中三年终目标学期创造良开端基础
知识目标解课文中出现关重作家作品常识解描写方法修辞方法词类关知识熟记课文中出现生字生词音形义
力目标学语文基础指导学生正确理解运祖国语言文字具基阅读听话说话力养成学语文良惯具体说领会词句语言环境中含义作理解思想容文章思路解基写法具定语言感受力初步掌握精读略读方法培养默读惯提高阅读速度普通话正确流利朗读课文背诵基课文中精彩片段初步具欣赏文学作品力读文言文课文解容背诵基篇目熟练常字典词典养成读书报惯
情感目标初步学会日常生活中正确运语言文字进行交流表达课中感受学关语文素质东西灵活运生活中提高文化品位例接物仪态处事心理读书报电视惯等
三班级学生现状分析期末目标
八年级4班中带三班四班初二学期期末考试成绩三班均分601位年级首四班均分548位年级末尾究原两班学风莫关联三班带班求较严学生语文学科落实较家成绩差缺少尖生80少相较言四班学生理时间少学生学踏实加汪明吴江等顽皮学生负面影响部分学生成绩滑坡致两极分化严重尾巴较尖子生倒两三程露方谦张力等
综合讲两班优生少学校学生相定差距学期语文教学务艰巨应刻苦钻研采种行效方法力提高教学成绩力争期末两班均分格率优生率均提升杜绝出现差生
四教学措施
1)语文学科特点社会发展语文新求出发学生潜移默化程中提高思想认识陶冶道德情操培养审美情趣做教书育
2)语文教学中加强综合简化头绪突出重点注重知识间力间知识力情意间联系重视积累感悟熏陶培养语感致力语文素养整体提高
3)视学生思维力发展语文教学程中指导学生运较分析纳等方法发展观察记忆思考联想想象力尤重视培养学生创造性思维
4)教学程应突出学生实践活动指导学生动获取知识科学训练技全面提高语文力堂课教师根学生实际精心备课尤备学生改变繁琐教学方式突出重点难点提倡灵活样教学方式尤启发式讨式鼓励运探究性学方式避免繁琐分析琐碎机械练
5)重视创设语文学环境沟通课外课堂外学校外联系拓宽学渠道增加学生语文实践机会
6)作文教学贴生活实际富生活气息灵活命题形式样写笔读书笔记等坚持写周记期末出册优秀作选鼓励学生写作原创作文逐步提高写作水
7)实行分层目标教学根教学容层次学生进行分层教学利课外实行培优辅差力争整体提高
8)引导鼓励学生成立课外学组培养合作精神开展互助互帮实行帮学语文帮助中生提高学兴趣成绩
9)优化作业理培养学生学理加强课代表组长模范带头作监督作力争做课关单元关
10)作业布置批改区异充分顾学生特点作业检查继续采登记评制度效杜绝学生做交作业现象
11)做开头扭转工作扭转良学惯
12)教学程中抓住学生闪光点表扬少批评学生树立起学语文信心
五教学进度表
第周――期中考试完成第二第五单元课文教学期中考试――期末完成剩余单元课文教学
2011年2月
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