教 育 实 调 查 报 告
实生姓名
学号
院（系）
专业
年级
实学校
实时间年月日
教育实调查报告
调查概况
2019年10月份实重点中学学生学心理状况进行调查通调查研究中学生学心理初步解准确握前中学生学心理动深化教学改革加强教育教学针性提高教育教学实效性探索实施素质教育新路子提供客观
二调查具体目标方法
()具体目标
1中学生学心理现状
2前中学生学心理特点
3前中学生学心理成策
(二)调查方法
学生问卷容涵盖教育价值观学态度学需求学目四方面问卷调查六中学进行发问卷80份回收效问卷70份接理想高效样数
三调查结果
学生问卷调查分析中学生学心理具明显时代特征
()中学生学心理现状分析
1教育价值观调查显示部分中学生具较明确教育价值观七成学生认学作提高身素质接两成学生认学作
考学成中学生没考虑
调查显示中学生教育价值观带显著济社会特征认青年济收入受教育程度成正中接六成学生认学生挣钱接两成学生认高中毕业生挣钱成学生认初中毕业生挣钱
2学态度
调查结果表明六成学生学热情较高两成学生学热情中等成学生害怕学考学意识淡化相致值注意害怕学学生数占相份额调查中发现九成学生讨厌课程学生害怕学讨厌某课程根原教师教学方法紧密相关二该课程实价值紧密相关调查结果显示八成学生现实生活联系紧实性强语文数学物理化学热情较高学术性较强历史理生物英语感兴趣学生讨厌课程中英语初中核心课程学生认英语生活没处
3学需求
前特长师生关心热门话题调查中发现部分学生特长正确认识中九成x学生感兴趣目标五成学生希教师指导时七成学生希学较实科技知识生活工作帮助
4学目九成学生读学愿
(二)前中学生学心理特点
调查显示前中学生学心理中学生学心理相明显
1教育价值趋元化务实化功利化
中部分已认识教育重价值帮助提高综合素质掌握生存生活需基文化科学知识增强未社会竞争力基础部分家庭济条件较成绩优秀学生致力追求更高等教育
中学生教育价值观外两特点务实化功利化中学学生越越强烈追求未教育输出济价值中济角度衡量学课程价值继决定课程努力程度求课程教学更联系生活生产实践渗透更实技术
知道年龄学识制约中学生认知分析判断等力成熟稳定事实相中生教育价值观迷茫原：越越学生难业考学失信心二学术性较强中学文化课程难满足学生职业技术需求难产生学刺激利益驱动原越越学生厌学
2学需求层次横目标
调查中发现中学生学基础教育价值观未期等方面差异学需求具层次横目标特点学需求层次指学生学知识深度求高中毕业准备业学生求掌握基础知识准备考高职艺术类院校学生求课程教学难易适度学业成绩达中等水追求学教育学生求
容量掌握学知识学业成绩达等水学需求横目标指学生学知识广度求宽泛求学学术性较强课程知识求充分培养特长求掌握更实技术
3学目明确具观性协调性
学生问卷调查表明八成学生具明确学目通调查问卷分析学生考察发现学生学目具严重观性协调性学生学目观性突出表现：已认识未进入城市业艰难性明显群体具想法极现实外四成学生希事业取成功学生学目协调性表现思想行动协调调查结果表明三成准备考学学生中相学没显现出相应积极性呈现出种消极等学态度
教育实调查报告
xx进行教育实实容包括两方面专业课教育实二班工作实期间积极努力工作虚心验老师请教取优异成绩时实期间做次深入调查工作针语文门课言调查程十分辛苦教师学生真实想法颇费番心思终调查结果满意
全面详细获取材料仅限实带两班调查跨班级年级调查甚学实学校调查重调查形式发放调查问卷时积极找学生谈话老师交流便更解情况
介绍调查结果谈谈中学语文教学法中问题前已叙述者老师常谈想实生说次真正意义体验感受仅仅前理认识希认识工作效果
首先教师角度谈语文教情况
调查发现现物理课堂教学数老师教学方法正确符合教学实际情况语物理文老师备课时设计问题便课时提问学生达学生交流目调查中物理老师说现学生较懒学重视认努力否考试时会太高分会分低学会太差距况努力定取成绩回家预课文时候数学生基课提问题样迫课物理教学程中定问什方面老师学生交流方面进步挖掘教材关容实教学中采方法成绩果然错
先进教学方法教学理念发现现中学教学中受欢迎重原采种教学方法取效果理想减少师生互动机会媒体教学例课时学生眼球吸引屏幕少学生书学生爱图画图画记忆倒清楚忽略图画旁边文字种教学方法老师变懒惰起部分老师媒体课时少板书老师节课根没黑板写字学生作笔记
老师认班里学生语文成绩差学生分等老师想学生物理学事情学生具体情况视情况学生求成绩特差学生老师采取放弃态度认某学生成绩差牺牲家利益样值老师精力限老师承认教学程中存偏见没办法事情毕竟高考指挥棒形中束缚着老师等学生点老师坦诚讲确实难贵
调查中发现验老师进行教学时课堂气氛总活跃备课时限教参优秀教案等书够根教学生实际情况发挥实期间听老师讲课时感受深中难出解分析学生实际情况实事求具体问题具体分析做材施教授课情况直接影响教育学中提备课时备学生理教育实调查中验证
次学生角度谈语文学情况
调查中部分学生公开表示物理学感兴趣想学物理认物理抽象难懂特文科生种想法更严重认想成科学家物理学没况考试时分会太低现学生性想学物理少处毕竟高考时分生道路更况踏入社会进行际交表达力受欢迎搞象话说漂亮呀
学生现代化教学手法开始较喜欢感兴趣等时间长谓学生告诉课老师面体教学时间握时太快记笔记记时太慢学生听起感觉聊学生干脆告诉说家里网学
部分学生喜欢种课幽默爱批评学生够学生相处老师希老师够关注成绩差学生样种愿甚学生更加强烈希老师解真实想法宽恕叛逆心理做朋友老师种居高气势学生喜欢关注老师老师衣着老师日常工作中发生事情感兴趣做老师学生进行时沟通解学生真实想法便教学中更开展工作
调查象高中生普遍认现学压力较学生告诉少玩时间参加体育活动较少部分时间放作练题针种情况问老师老师告诉没办法事情现学生学觉二学校年评优评先工作学生考试成绩三学生家长学生选学校时学校升学情况样学生成绩功夫
通调查认语文教学中老师应该注意问题：
培养学生学物理兴趣学生学科目提高兴趣快提高成绩老师组织语文活动课学生积极参进学生参中意识学语文重性课时老师举生动形象例子学生直观感受仅仅理枯
燥理解例子贴生活发生关注事情样更学生展开讨进学生兴趣更进步
二正确现代媒体技术媒体应现教学中确实教育史进步直观性生动性丰富性教学着巨促进作认应现代媒体技术时握度度媒体回引起学生反感点面调查难发现枯燥课文建议媒体教学课件中制作图画Flash样会学生子图片产生兴趣带着奇心学课文枯燥文会容易学生接受事性较强课文言教师课堂讲学生互动学生参进样调动学生学兴趣利老师学生交流
三学生视仁赏识位学生学生成绩差老师充分尊重学生格合格教师基求现讲尊重仅仅求学生尊重老师求老师尊重学生作老师知道尊重学生学生更尊重外成绩差学生积极鼓励学样学生进步应该时表扬表扬促差生进步种方法时教学中量少批评学生鼓励批评学生时注意方法语言尖锐刻薄伤害学生尊心批评错方应该学生道歉点恐怕老师难做实学生宽容心老师差真心学生承认错误老师会更加受学生尊重实调查程中样感受
四做职工作外认语文老师参加学生组
织活动参中学生交流解学生真实想法学生组织成果予肯定样学生更融合动学生谈心做学生朋友消老师学生间鸿沟促进教育教学更展开
总次实期间调查关情况中法许正确毕竟通实际调查结果会中吸取优秀老师做法结合实际水应教学中想够积极心态坚持解教学情况解放思想实事求时俱进久会成名合格民教师愿想法变成现实
次调查中予支持老师学生表示感谢
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教 育 实 调 查 报 告
实生姓名
学号
院（系）
专业
年级
实学校
实时间年月日
教育实调查报告
调查概况
2019年10月份实重点中学学生学心理状况进行调查通调查研究中学生学心理初步解准确握前中学生学心理动深化教学改革加强教育教学针性提高教育教学实效性探索实施素质教育新路子提供客观
二调查具体目标方法
()具体目标
1中学生学心理现状
2前中学生学心理特点
3前中学生学心理成策
(二)调查方法
学生问卷容涵盖教育价值观学态度学需求学目四方面问卷调查六中学进行发问卷80份回收效问卷70份接理想高效样数
三调查结果
学生问卷调查分析中学生学心理具明显时代特征
()中学生学心理现状分析
1教育价值观调查显示部分中学生具较明确教育价值观七成学生认学作提高身素质接两成学生认学作
考学成中学生没考虑
调查显示中学生教育价值观带显著济社会特征认青年济收入受教育程度成正中接六成学生认学生挣钱接两成学生认高中毕业生挣钱成学生认初中毕业生挣钱
2学态度
调查结果表明六成学生学热情较高两成学生学热情中等成学生害怕学考学意识淡化相致值注意害怕学学生数占相份额调查中发现九成学生讨厌课程学生害怕学讨厌某课程根原教师教学方法紧密相关二该课程实价值紧密相关调查结果显示八成学生现实生活联系紧实性强语文数学物理化学热情较高学术性较强历史理生物英语感兴趣学生讨厌课程中英语初中核心课程学生认英语生活没处
3学需求
前特长师生关心热门话题调查中发现部分学生特长正确认识中九成x学生感兴趣目标五成学生希教师指导时七成学生希学较实科技知识生活工作帮助
4学目九成学生读学愿
(二)前中学生学心理特点
调查显示前中学生学心理中学生学心理相明显
1教育价值趋元化务实化功利化
中部分已认识教育重价值帮助提高综合素质掌握生存生活需基文化科学知识增强未社会竞争力基础部分家庭济条件较成绩优秀学生致力追求更高等教育
中学生教育价值观外两特点务实化功利化中学学生越越强烈追求未教育输出济价值中济角度衡量学课程价值继决定课程努力程度求课程教学更联系生活生产实践渗透更实技术
知道年龄学识制约中学生认知分析判断等力成熟稳定事实相中生教育价值观迷茫原：越越学生难业考学失信心二学术性较强中学文化课程难满足学生职业技术需求难产生学刺激利益驱动原越越学生厌学
2学需求层次横目标
调查中发现中学生学基础教育价值观未期等方面差异学需求具层次横目标特点学需求层次指学生学知识深度求高中毕业准备业学生求掌握基础知识准备考高职艺术类院校学生求课程教学难易适度学业成绩达中等水追求学教育学生求
容量掌握学知识学业成绩达等水学需求横目标指学生学知识广度求宽泛求学学术性较强课程知识求充分培养特长求掌握更实技术
3学目明确具观性协调性
学生问卷调查表明八成学生具明确学目通调查问卷分析学生考察发现学生学目具严重观性协调性学生学目观性突出表现：已认识未进入城市业艰难性明显群体具想法极现实外四成学生希事业取成功学生学目协调性表现思想行动协调调查结果表明三成准备考学学生中相学没显现出相应积极性呈现出种消极等学态度
教育实调查报告
xx进行教育实实容包括两方面专业课教育实二班工作实期间积极努力工作虚心验老师请教取优异成绩时实期间做次深入调查工作针语文门课言调查程十分辛苦教师学生真实想法颇费番心思终调查结果满意
全面详细获取材料仅限实带两班调查跨班级年级调查甚学实学校调查重调查形式发放调查问卷时积极找学生谈话老师交流便更解情况
介绍调查结果谈谈中学语文教学法中问题前已叙述者老师常谈想实生说次真正意义体验感受仅仅前理认识希认识工作效果
首先教师角度谈语文教情况
调查发现现物理课堂教学数老师教学方法正确符合教学实际情况语物理文老师备课时设计问题便课时提问学生达学生交流目调查中物理老师说现学生较懒学重视认努力否考试时会太高分会分低学会太差距况努力定取成绩回家预课文时候数学生基课提问题样迫课物理教学程中定问什方面老师学生交流方面进步挖掘教材关容实教学中采方法成绩果然错
先进教学方法教学理念发现现中学教学中受欢迎重原采种教学方法取效果理想减少师生互动机会媒体教学例课时学生眼球吸引屏幕少学生书学生爱图画图画记忆倒清楚忽略图画旁边文字种教学方法老师变懒惰起部分老师媒体课时少板书老师节课根没黑板写字学生作笔记
老师认班里学生语文成绩差学生分等老师想学生物理学事情学生具体情况视情况学生求成绩特差学生老师采取放弃态度认某学生成绩差牺牲家利益样值老师精力限老师承认教学程中存偏见没办法事情毕竟高考指挥棒形中束缚着老师等学生点老师坦诚讲确实难贵
调查中发现验老师进行教学时课堂气氛总活跃备课时限教参优秀教案等书够根教学生实际情况发挥实期间听老师讲课时感受深中难出解分析学生实际情况实事求具体问题具体分析做材施教授课情况直接影响教育学中提备课时备学生理教育实调查中验证
次学生角度谈语文学情况
调查中部分学生公开表示物理学感兴趣想学物理认物理抽象难懂特文科生种想法更严重认想成科学家物理学没况考试时分会太低现学生性想学物理少处毕竟高考时分生道路更况踏入社会进行际交表达力受欢迎搞象话说漂亮呀
学生现代化教学手法开始较喜欢感兴趣等时间长谓学生告诉课老师面体教学时间握时太快记笔记记时太慢学生听起感觉聊学生干脆告诉说家里网学
部分学生喜欢种课幽默爱批评学生够学生相处老师希老师够关注成绩差学生样种愿甚学生更加强烈希老师解真实想法宽恕叛逆心理做朋友老师种居高气势学生喜欢关注老师老师衣着老师日常工作中发生事情感兴趣做老师学生进行时沟通解学生真实想法便教学中更开展工作
调查象高中生普遍认现学压力较学生告诉少玩时间参加体育活动较少部分时间放作练题针种情况问老师老师告诉没办法事情现学生学觉二学校年评优评先工作学生考试成绩三学生家长学生选学校时学校升学情况样学生成绩功夫
通调查认语文教学中老师应该注意问题：
培养学生学物理兴趣学生学科目提高兴趣快提高成绩老师组织语文活动课学生积极参进学生参中意识学语文重性课时老师举生动形象例子学生直观感受仅仅理枯
燥理解例子贴生活发生关注事情样更学生展开讨进学生兴趣更进步
二正确现代媒体技术媒体应现教学中确实教育史进步直观性生动性丰富性教学着巨促进作认应现代媒体技术时握度度媒体回引起学生反感点面调查难发现枯燥课文建议媒体教学课件中制作图画Flash样会学生子图片产生兴趣带着奇心学课文枯燥文会容易学生接受事性较强课文言教师课堂讲学生互动学生参进样调动学生学兴趣利老师学生交流
三学生视仁赏识位学生学生成绩差老师充分尊重学生格合格教师基求现讲尊重仅仅求学生尊重老师求老师尊重学生作老师知道尊重学生学生更尊重外成绩差学生积极鼓励学样学生进步应该时表扬表扬促差生进步种方法时教学中量少批评学生鼓励批评学生时注意方法语言尖锐刻薄伤害学生尊心批评错方应该学生道歉点恐怕老师难做实学生宽容心老师差真心学生承认错误老师会更加受学生尊重实调查程中样感受
四做职工作外认语文老师参加学生组
织活动参中学生交流解学生真实想法学生组织成果予肯定样学生更融合动学生谈心做学生朋友消老师学生间鸿沟促进教育教学更展开
总次实期间调查关情况中法许正确毕竟通实际调查结果会中吸取优秀老师做法结合实际水应教学中想够积极心态坚持解教学情况解放思想实事求时俱进久会成名合格民教师愿想法变成现实
次调查中予支持老师学生表示感谢
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