校课程家乡纲
校课程家乡纲
**市**县第学
课程基情况
开 发 ：校课程领导组
讲教师：裴海燕 裴爱英 王胜男 狄
课程源：创编教材
课程类型：必修课
授课时间：2008年9月——2009年6月 周节
授课象：四五六年级
二课程目标
通校课程家乡开展学生通学解家乡然风光历史传统社会俗生活方式熟悉生活社会环境文景观增强适应环境生存发展力培养学生热爱家乡思想感情生家乡建设家乡豪更承袭发扬区优良传统
三课程目标容安排
四年级：解家乡
年级目标：
1解**理位置貌特征气候特点
2解**然风光物产资源增进家乡解亲感
3收集交流**境流传谚语传说增进**文化解激发豪感
年级容：
第单元：然风光
第二单元：物产资源
第三单元：谚语传说
1**理位置
2关外第泉——**温泉
3道教圣——金阁山
4潮**游蓄水量水库——云洲水库
5国家级然保护区——海陀黑**风光
6朔方屏障——舍身崖
7夏日乐园——冰山梁
8远古奇迹——恐龙脚印
9**古老溶洞——九连洞
10白**头——九**
1丰富矿产
2现代农业
3茂密森林
4发展中牧业
5充**水利资源
6繁野生动植物
7具格方特产
1气象谚语
2时令谚语
3物候谚语
4独石传说
5马营城传说
6娘娘缝传说
7虎**传说
8传说
五年级：认识家乡
年级目标：
解家乡历史现状学欣赏**境文物古迹认识**县英雄物收集**史流传红色事培养学生荣辱观社会责感
年级容：
第单元：家乡历史
第二单元：文物古迹
第三单元：红色事物
1**历史简介
2口发展分布构成
3**第学
4**第中学
5**博物馆
6治理**
7建设靓丽霞城——汤泉河工程区建设迎宾道
1 ****
2 重光塔
3 护国寺
4 **观
5 **寺
6 独石口明长城
7 杨洪墓
1康玉辉——献身教育革命者
2熊尚林——英雄连长
3雄鹰展翱苍穹——记**县第位歼击机飞行员史郁
4海陀——北抗日根
5吉鸿昌**
6智取三岔口
7攻破**县城
六年级：走出家乡
年级目标：
解**风俗惯欣赏赞美**诗文学会语言表达家乡热爱认识**县首北京周边县市相互存关系学生家乡历史天较完整认识增强学生家乡祖国热爱情
年级容：
第单元：风俗惯
第二单元：赞美**诗文
第三单元：周边县市
1岁时节庆
2生活俗
3游戏娱乐
4日常禁忌
5美德新风
1现代诗：**山水
2美丽草原家——**诗火华作品
3古代诗文
（1）关外第泉 清 玄烨
（2）滴水崖 明 汤兆京
4乔羽诗首：登海陀
1周边县市
（1）塞北****
（2）滑雪胜——**
（3）蓝天碧水——**
（4）董存瑞家乡——**
（5）避暑山庄——**
2美丽省会——**
3特殊邻居——首北京
四课程实施建议
1课堂教学应师生互动心灵话舞台师生创造奇迹时空教师应营造样种环境：教师学生起科学探究精神积极动探索认识然界
2教师强烈资源意识努力开发积极利改变传统教教材意识教材意识文时时生成时补充课程容
3教学活动中学生学体问题作教学线存整教学活动中激发学生求知欲探索欲探究活动开展创造性思维启动提供动力
4组织教学应体现校课程综合性特点注重培养学生实践力创新精神组织室外教学活动切忌满堂灌全面落实三维目标侧重强调活动程方法培养良情感态度价值观
五课程评价建议
1突出评价整体性综合性知识力程方法情感态度价值观方面进行评价
2学生评价坚持校设置评价统模式增加评价复杂性困难性遵守正面评价重视程重视应重视体验原
3评价时反映学生学间横较成绩顾性差异反映发展成绩学生日常表现应鼓励表扬等积极评价采激励性评语量正面加引导
校课程开发指南
**市**县第学
全面贯彻基础教育课程改革纲构建国家方学校三级课程理模式突出校课程建设切实加强学生创新精神实践力培养全面实施素质教育特制订校校课程开发指南
校课程开发意义
课题探索重点定位：专业教育理指导保证课题研究科学性基础构建套校继续开展研究教育素材构建土特点校课程体系充分开发课程资源
1素质教育性发展校课程开发前提校课程开设正体现素质教育思想促进学生性创建愉快成长宗旨
2教师校课程开发实践中成长校课程研究提升教师课程意识课程开发创新力行动研究力合作精神学生性发展教师专业成长学校特色形成新局面正校课程开发价值
3新课程改革发展求开设校课程构建合理国家课程方课程校课程课程结构教育发展规律必然求
4学校特色求开设校课程学校着独特文化历史背景外部条件条件综合形成学校办学传统校课程开发强调学校作开发基体充分发挥学校优势特长学校拥开发完善发展空间
二校课程开发目标
1全面发展学生力促进学生学科知识综合运学生终身学终身发展持续发展基础
2关注学生体差异性开发层次类型规格校课程实现位学生充分全面发展
3注重科学性文性相结合培养学生创造思维力探究发现力动手操作力口头表达交际力解决实际问题力增强学生家乡热爱情豪感
4逐步开发断改进完善校课程体系促进学校教师学生发展特色发展课程开发实施中重视教师动精神发扬团结协作精神校课程更开发
三校课程资源分析
1**县座历史悠久积淀浓厚**具红绿古三种文化特征红——众革命历史纪念绿——美丽然风光古——名胜古迹奇特民间传说脍炙口
2校次县市评文明学校现**县甲级学校**市十佳手拉手互助学校普试验教学示范校中华古诗文典诵读工程全国优秀学校荣誉校代坚持懈断创新结果
3学校拥规范化图书馆阅览室藏书二万余册拥实验室信息技术室仪器室媒体教室语音室外班配电视机DVD投影仪教学提供充分保障目前8000米现代化型教学楼正建设中校课程开发提供更发展空间
4学校拥硬教师团队目前校岗教师中中青年教师占绝数中普通话水达二甲占65水达乙三受专业美术训练4数学科技特长9汉语言文学专业科毕业6热心课改醉心研究倾心实践起示范辐射作
四校课程开发设想
1课程门类
（1）必修课：学普通话家乡
（2）选修课：泥塑科技制作事选读趣味数学
（3）课时计划：五年级周2课时六年级周1课时
2课程设想：
类
课程名称
课程目
开设年级
周课时
必修课
学普通话
指导学生解方言普通话差异通演讲朗诵晨读等种方式提高普通话水
二三年级
1
家乡
学生通课程学解家乡历史传统社会俗生活方式熟悉生活社会环境文景观增强适应环境生存发展力热爱家乡建设家乡承袭发扬区优良传统
四五六年级
1
选修课
泥塑
单纯玩泥游戏升艺术理念制作泥塑程中锻炼动手力培养手眼脑协调力通作品设计构思拓展创新思维通简单趣味制作获相关科学知识解关注知识生活中应锻炼思维严密性逻辑性培养科学热爱
五年级
1
科技制作
通简单趣味制作获相关科学知识解关注知识生活中应锻炼思维严密性逻辑性培养科学热爱
五年级
1
古诗选读
引导学生解古诗词热爱中华民族优秀文化体会古诗意境美培养学生综合素质
五年级
1
趣味数学
培养学生数学兴趣促进理性思维发展
五年级
1
五校课程申报程序
学校教师申报校课程开发权利义务履行申报程序：
1填写校课程项目开发申报表学期开学前周报学校教导处
2学校校课程评审部门递交开发校课程课程实施纲学校校课程开发领导组进行评估审议发审议意见
课程纲设计求
申请校课程开发教师首先必须制定课程纲时附课程介绍交学校课程开发领导组审定课程纲般包括述容：
（1）课程目标陈述：必须全面恰清晰阐述课程涉目标学**
（2）课程容活动安排：求突出重点易难序排列涉选择什样容样组织容安排什样活动处理均衡连续关系
（3）课程实施：包括方法组织形式课时安排场设备班级规模等
（4）课程评价：学生学业成绩评定涉评定方式计分方式成绩源等
3门课程学生参数少25
4果选择某校课程学生数学校考虑时安排两班课保证校课程开设质量
六校课程开发理
1成立校课程开发领导组：负责课程规划课程审议课程计划理执行课程评价教材编写理教师校培训等工作确保校课程开发工作健康发展
附：学校校课程开发领导组名单
组 长：肖正中
副组长：陈宝
组 员：裴海燕 王胜男 李兴红 狄 裴爱英 郜玉萍 韩 俐 马建新 范** 乔继宝 薛信龙
2课程必须充分调查受教育者需基础认证审查修改设置纳入学校课程总表统理
3学生学期必须类课程中意选修12门成绩评定采学分制（5分制）
4学校建立校课程教学工作评估制度该项评估纳入教师教学工作年度考核列
5制定利课程开发支持政策该项评估纳入教师教学工作年度考核列
6学校条件提供校课程教学需设施年抽出学校费8左右校课程开发实施教师奖励
校课程实施方案
**市**县第学
根基础教育课程攺革纲提出实行国家方学校三级课程理增强课程方学校适应性改革目标务根教育行政部门关文件精神学生学校需求资源调研分析校课程开发审议基础特制定**县第学校课程实施方案
课程目标
全面贯彻教育方针体现时代求热爱祖国拥护社会义初级阶段基路线初步树立民服务思想实现社会义现代化奋斗志具良道德品质文明行具诚实正直尊强勤劳勇敢开拓进取等品质定道德判断力教育力振兴中华建设家乡事业心责感够前途社会义建设需结合起形成坚毅勇敢怕困难敢创新品格成理想道德文化纪律社会义公民
二课程设置
（）课程门类
1必修课：发挥特色优势确定必修课形成校课程生长点三年级开设学普通话课程四六年级开设家乡课程
2选修课：选修课注重国家课程延伸学生特长培养五年级开设泥塑科技制作古诗选读趣味数学舞蹈课程
3课时安排：五年级周二课时六年级周课时
（二）课程安排
年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
校
课
程
必
修
学普通话
1
1
1
家乡
1
1
1
选
修
泥塑
1
1
1
1
1
1
科技制作
古诗选读
趣味数学
舞蹈
三校课程实施
（）课程实施措施
1校长作校课程开发第责成立校课程开发领导组校实际情况校课程资源进行评估制定出校校课程开发指南
2学校负责开设校课程教师培训交流参观学校鼓励教师开设符合校课程目标表现教师特长校课程学校鼓励教师开设门类校课程
3制订审查校课程纲
4组织校课程具体实施
5踪评价动态调整总结推广
（二）课程实施求
1学年课时间35周学校机动时间3周学校视具体情况行安排学校传统活动文化节运动会等复考试时间2周寒暑假国家法定节假日13周
2课三维目标必须明确应该符合课程特点学生身心发展特点教学容教学目标相致注重程预设教学方法选择突出学生体位具学科特点风格
3课教师应该教学目标设计学生作业作业具层次性时效性利学生快巩固掌握课程相关容
4评价检验教学效果重手段课教师认真测试评价改进教学工作加强教学研究提高校课程研发力实施质量
四校课程实施理
校课程开发实施利进行必须整套理运行机制配合校课程实施保障系统校课程实施重组成部分
1学校学年制订学校课程实施方案明确教导处年级组课程实施中责保证课程效实施
2教导处做校课程监控测评参听评课指导调控校课程实施情况总结验解决问题
3学校常组织教师参加校课程专题培训教师根学校校课程实施方案科学效进行教学
4课程组织形式必须学生尊重学生意愿采学生喜爱组织形式活动方式充分调动学生学积极性
5学期召开次校课程研讨会展示优秀教师成功验解决存问题时总结校课程实施情况
6课教师学期需学生学情况采方式进行评价评价学生该学科学兴趣需求学效果等
五校课程评价
保证课程校化开发健康利进行学校必须较规范觉律部评价改进机制校课程开发通教育行政理部门中介机构评估外需断反思校课程开发程中出现种问题评价激励改进保证校课程开发健康利运行
校课程评价包括两方面：
1课程开发实施者评价学生选择数二学生实际接受效果三领导教师听课评价四学生问卷调查结果五教师采取授课方式运现代教育技术情况
2学生评价校课程中学生评价采取学分制包括程性评价终结性评价学生学该课程学时总量二学生考勤情况三学生学程表现态度积极性参状况等四学客观效果学生提交作业总结报告活动展示
3校课程评价课程容否符合课程目标容编排否清晰否符合学生身心发展规律二课程实施中否注意学生体差异否意识学生场获学机会教学活动否具定灵活性课程设计否体现课程教育理念
校课程学普通话纲
**市**县第学
开 发 ：校课程领导组
讲教师：裴海燕 郜玉萍 李兴红
课程类型：必修课
教材源：改编教材
授课时间：2008年9月——2009年6月 周节
授课象：二三年级
课程目标
（）总目标
通校课程学普通话开展推动校普通话教育激发学生学普通话兴趣指导学生解方言普通话差异提高学生口语表达力通演讲朗诵晨读等种方式提高普通话水学生逐渐养成动交流惯培养学生热爱祖国语言文字深厚感情
（二）分目标
1解普通话关知识
（1）解学普通话重性做愿意普通话进行交流
（2）初步解**方言普通话差异
2普通话听说训练
（1）养成耐心专注倾听说话惯
（2）课堂日常生活中觉运普通话交流
（3）老师指导通字词句——趣味歌——事——演讲模式练普通话
（4）通训练学生语音词汇语调达规范
（5）正确判断运普通话时发音达规范流利普通话
二课程容安排
年级
（）日字歌谣
1——孩子…………………………………………………………1课时
2车——汽车…………………………………………………………1课时
3虫——啄木鸟…………………………………………………………1课时
4——山寨…………………………………………………………1课时
5日月——日日想月亮………………………………………1课时
6左右——左边右边…………………………………………1课时
7前——前面山…………………………………………1课时
8中——荡秋千中国雨啦………………1课时
9酸年捡——酸枣酸年历卡捡手绢…………1课时
（二）绕口令
1四十………………………………………………………………………2课时
2三山四水……………………………………………………………………2课时
3扁担板凳………………………………………………………………1课时
4天津北京………………………………………………………………2课时
5山前山………………………………………………………………2课时
6盆瓶………………………………………………………………………2课时
7石榴树………………………………………………………………………2课时
（三）古诗
1锄禾……………………………………………………………………………2课时
2咏鹅……………………………………………………………………………2课时
3登鹳雀楼……………………………………………………………………2课时
4绝句……………………………………………………………………………2课时
5梅花……………………………………………………………………………2课时
二年级
（）古诗（七言）
1零丁洋……………………………………………………………………2课时
2乡村四月……………………………………………………………………1课时
3冬景……………………………………………………………………………1课时
4题……………………………………………………………………………2课时
5泊**………………………………………………………………………1课时
6春……………………………………………………………………………2课时
7杂诗…………………………………………………………………………1课时
（二）寓言
1牧羊狗………………………………………………………………2课时
2宙斯……………………………………………………………………2课时
3猫老鼠……………………………………………………………………2课时
4细心狐狸………………………………………………………………1课时
5父子驴……………………………………………………………………1课时
6农夫树……………………………………………………………………1课时
7团结力量………………………………………………………………1课时
8马驴………………………………………………………………………1课时
（三）童话
1乡村老鼠城市老鼠………………………………………………2课时
2熊旅行者………………………………………………………………2课时
3狐狸葡萄………………………………………………………………1课时
4老鼠嫁女……………………………………………………………………2课时
5白雪公……………………………………………………………………2课时
6海女……………………………………………………………………2课时
三年级
（） 词
1 天净沙·秋思………………………………………………………2课时
2 忆江南·江南……………………………………………………1课时
3 满江红·怒发冠………………………………………………2课时
4 水调歌头·明月时………………………………………2课时
5 沁园春·雪……………………………………………………………2课时
6 菩萨蛮·书江西造口壁………………………………………2课时
（二） 成语事
1 孔融梨………………………………………………………………2课时
2 凿壁光………………………………………………………………2课时
3 狐假虎威………………………………………………………………2课时
4 卧薪尝胆………………………………………………………………2课时
5 水滴石穿………………………………………………………………2课时
6 闻鸡起舞………………………………………………………………2课时
（三） 分钟演讲
1 介绍………………………………………………………………2课时
2 爱吃水果……………………………………………… …………3课时
3 玩具………………………………………………………………2课时
4 XX(妈妈朋友…) ……………………………… ……2课时
三课程实施建议
1教师课前提早布置准备工作重视创设情境学生入情入境进行学
2教师强烈资源意识努力开发积极利改变传统教教材意识教材意识文时时生成时补充课程容
3课堂教学应师生等话程中进行学生学课堂教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式
4课程容体现开放性弹性教师教学时学生留出选择拓展空间满足学生学发展需
5课堂教学注重培养学生合作意识成乐学动学愿意合作学成功学者
四课程评价建议
1课程评价关注学生活动背实质关注通活动进行发现塑造评价位学生探求结果基础实实发展评价学生活动中学更学策略评价学生认识教育体验进步
2课程评价张采参标准引导学生研究性学中种表现进行反思性评价强调师生间学生伴间彼性化表现进行评定进行鉴赏
3评价体元化评价老师独揽师生全员参加家庭社区全方位参仅评价更公公正学生学会评价学会正确认识认识
4程性评价终结性评价相结合提倡采成长记录方式时收集够反映程结果资料
5诊断性评价激励性评价相结合教师应亲切激励语言充分肯定学生研究性学活动中知情意方面优点特长发展状况应客观指出足热切提出努力方样两者结合相益彰
课程实施方案
**市**县第学
根基础教育课程改革纲（试行）**省义务教育课程设置实验方案求落实三级课程构建符合素质教育求适应学校学生持续全面发展学校课程体系出发制订校实施方案
培养目标
全面贯彻教育方针体现时代求学生具爱国义集体义精神热爱社会义继承发**华民族优秀传统革命传统具社会义民法制意识遵守国家法律社会公德逐步形成正确世界观生观价值观具社会责感努力民服务具初步创新精神实践力科学文素养环境意识具适应终身学基础知识基技方法具健壮体魄良心理素质养成健康审美情趣生活方式成理想道德文化纪律代新
二课程评价
根义务教育课程设置例**省义务教育课程设置方案求根校实际制订校08—09学年课程计划
1国家课程六年级国家关规定开设
2方课程三六年级开设综合实践课程二六年级开设心理健康课程
3校课程六年级开设包括必修课程选修课程两类必修课程：学普通话（三年级开设）家乡（四六年级）选修课六年级开设泥塑科技制作古诗选读舞蹈趣味数学等5门课程中学普通话古诗选读趣味数学国家课程延伸泥塑科技制作舞蹈学生特长培养
三课程安排
根国家规定学年课时间35周二年级周课时26节三六年级周课时30节国家方校三类课程周课时安排：
年级
课时
课程
二
三
四
五
六
六年总课时 数
课
程
门
类
国
家
方
课
程
品德生活（社会）
3
3
2
2
3
3
560
语文
8
8
7
7
6
6
1470
数学
5
4
4
4
4
4
875
英语
2
2
2
2
280
科学
2
2
3
3
350
体育
4
4
3
3
3
3
770
音乐
2
2
2
2
15
15
385
美术
2
2
2
2
15
15
385
综合实践
3
3
3
3
420
心理健康
1
1
1
1
1
175
校
课
程
必修
学普通话
1
1
1
170
家乡
1
1
1
138
选修
泥塑
1
1
1
1
1
1
140
科技制作
古诗选读
舞蹈
趣味数学
周总时数
26
26
30
30
30
30
学年课时数
910
910
1050
1050
1050
1050
6020
说明：
综合实践活动周3课时包括信息技术教育社会实践研究性学劳动技术教育等课时课教师根实际情况灵活调控
四课程实施措施
1学年课时间35周学校机动时间2周学校视具体情况行安排学校传统活动文化节运动会等复考试时间2周寒暑假国家法定节假日13周
2学校教导处年级组协调制订课程教学实施计划年级组负责课教师完成学校教导处审定
3科教学进度表教研组教师商定填写教导处审核备案
4备课保证教学质量首前提教师认真做课教学设计教研组采取种形式进行集体备课教导处定期检查教师备课情况
5课保证教学质量中心环节教师遵循课堂教学组织规律善握教学重点难点注意教学方法教学技巧运
6作业巩固教学效果必环节教师学生布置适量科学作业进行认真批改作业中出现性问题进行讲评做记录
7教学辅助活动提高教学质量重手段课教师根教学实际求组织种讲座赛表演参观等实践活动提倡教师学生进行辅导
8测试检验教学效果重手段课教师严格执行命题审批手续等方面求认真考试考查积极建立题库认真撰写试卷分析改进教学工作
9门课程均应结合学科特点机进行思想道德教育环境健康国防安全等教育应渗透相应课程中
五教学研究
通反思—伴互助—专业引领三条基途径强化校研训体化
1集体备课认真研究教材理解教材编写意图
2坚持开展三课研究青年教师展示课教研组重点容研讨课题性研究课通课例研讨达伴互助
3强化反思意识促进教师新课程实践思索改进
4种途径开展教材教法研究
（1）集体研讨着课程改革断深入新课程标准实施教育教学理方法需落实困惑需澄清热点焦点问题需碰撞通组织集体研讨解决
（2）校培训请校验教师针教师课改实践中存问题进行梳理做校培训请新教材教师准备新教材教师进行岗前培训
（3）学提高重视青年教师成长制订优惠政策奖励措施鼓励组织教师外面学通开展读名家书说名家事听名家课走名家路等活动鼓励青年教师名师里汲取精神营养感受追求快乐
六课程评价
通建立促进课程断完善教师断提高学生全面发展体系监控课程实施状况
教师评价：
1教师评学校领导事学生家长参评价制度促进教师断提高
2通教师教学量化理制度职业道德专业水课堂教学成长发展等方面教师进行评价
3建立教师成长档案倡导鼓励教师性化设计档案真实记录成长轨迹记录教学生活中思想作
学生评价：
1建立促进学生全面发展评价体系实施公公正科学学生综合素质评价坚持程发展原通时性评价评栏素质评价手册等形式突出评价激励性
2英语语文学科尝试等级评价卡月分听力口语书写单词朗读表达作等方面学生进行等级评价考察学生语言学情况
3通考试活动等方式考查学生学科成绩学生知识技掌握性特长发挥提供台
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校课程家乡纲
**市**县第学
课程基情况
开 发 ：校课程领导组
讲教师：裴海燕 裴爱英 王胜男 狄
课程源：创编教材
课程类型：必修课
授课时间：2008年9月——2009年6月 周节
授课象：四五六年级
二课程目标
通校课程家乡开展学生通学解家乡然风光历史传统社会俗生活方式熟悉生活社会环境文景观增强适应环境生存发展力培养学生热爱家乡思想感情生家乡建设家乡豪更承袭发扬区优良传统
三课程目标容安排
四年级：解家乡
年级目标：
1解**理位置貌特征气候特点
2解**然风光物产资源增进家乡解亲感
3收集交流**境流传谚语传说增进**文化解激发豪感
年级容：
第单元：然风光
第二单元：物产资源
第三单元：谚语传说
1**理位置
2关外第泉——**温泉
3道教圣——金阁山
4潮**游蓄水量水库——云洲水库
5国家级然保护区——海陀黑**风光
6朔方屏障——舍身崖
7夏日乐园——冰山梁
8远古奇迹——恐龙脚印
9**古老溶洞——九连洞
10白**头——九**
1丰富矿产
2现代农业
3茂密森林
4发展中牧业
5充**水利资源
6繁野生动植物
7具格方特产
1气象谚语
2时令谚语
3物候谚语
4独石传说
5马营城传说
6娘娘缝传说
7虎**传说
8传说
五年级：认识家乡
年级目标：
解家乡历史现状学欣赏**境文物古迹认识**县英雄物收集**史流传红色事培养学生荣辱观社会责感
年级容：
第单元：家乡历史
第二单元：文物古迹
第三单元：红色事物
1**历史简介
2口发展分布构成
3**第学
4**第中学
5**博物馆
6治理**
7建设靓丽霞城——汤泉河工程区建设迎宾道
1 ****
2 重光塔
3 护国寺
4 **观
5 **寺
6 独石口明长城
7 杨洪墓
1康玉辉——献身教育革命者
2熊尚林——英雄连长
3雄鹰展翱苍穹——记**县第位歼击机飞行员史郁
4海陀——北抗日根
5吉鸿昌**
6智取三岔口
7攻破**县城
六年级：走出家乡
年级目标：
解**风俗惯欣赏赞美**诗文学会语言表达家乡热爱认识**县首北京周边县市相互存关系学生家乡历史天较完整认识增强学生家乡祖国热爱情
年级容：
第单元：风俗惯
第二单元：赞美**诗文
第三单元：周边县市
1岁时节庆
2生活俗
3游戏娱乐
4日常禁忌
5美德新风
1现代诗：**山水
2美丽草原家——**诗火华作品
3古代诗文
（1）关外第泉 清 玄烨
（2）滴水崖 明 汤兆京
4乔羽诗首：登海陀
1周边县市
（1）塞北****
（2）滑雪胜——**
（3）蓝天碧水——**
（4）董存瑞家乡——**
（5）避暑山庄——**
2美丽省会——**
3特殊邻居——首北京
四课程实施建议
1课堂教学应师生互动心灵话舞台师生创造奇迹时空教师应营造样种环境：教师学生起科学探究精神积极动探索认识然界
2教师强烈资源意识努力开发积极利改变传统教教材意识教材意识文时时生成时补充课程容
3教学活动中学生学体问题作教学线存整教学活动中激发学生求知欲探索欲探究活动开展创造性思维启动提供动力
4组织教学应体现校课程综合性特点注重培养学生实践力创新精神组织室外教学活动切忌满堂灌全面落实三维目标侧重强调活动程方法培养良情感态度价值观
五课程评价建议
1突出评价整体性综合性知识力程方法情感态度价值观方面进行评价
2学生评价坚持校设置评价统模式增加评价复杂性困难性遵守正面评价重视程重视应重视体验原
3评价时反映学生学间横较成绩顾性差异反映发展成绩学生日常表现应鼓励表扬等积极评价采激励性评语量正面加引导
校课程开发指南
**市**县第学
全面贯彻基础教育课程改革纲构建国家方学校三级课程理模式突出校课程建设切实加强学生创新精神实践力培养全面实施素质教育特制订校校课程开发指南
校课程开发意义
课题探索重点定位：专业教育理指导保证课题研究科学性基础构建套校继续开展研究教育素材构建土特点校课程体系充分开发课程资源
1素质教育性发展校课程开发前提校课程开设正体现素质教育思想促进学生性创建愉快成长宗旨
2教师校课程开发实践中成长校课程研究提升教师课程意识课程开发创新力行动研究力合作精神学生性发展教师专业成长学校特色形成新局面正校课程开发价值
3新课程改革发展求开设校课程构建合理国家课程方课程校课程课程结构教育发展规律必然求
4学校特色求开设校课程学校着独特文化历史背景外部条件条件综合形成学校办学传统校课程开发强调学校作开发基体充分发挥学校优势特长学校拥开发完善发展空间
二校课程开发目标
1全面发展学生力促进学生学科知识综合运学生终身学终身发展持续发展基础
2关注学生体差异性开发层次类型规格校课程实现位学生充分全面发展
3注重科学性文性相结合培养学生创造思维力探究发现力动手操作力口头表达交际力解决实际问题力增强学生家乡热爱情豪感
4逐步开发断改进完善校课程体系促进学校教师学生发展特色发展课程开发实施中重视教师动精神发扬团结协作精神校课程更开发
三校课程资源分析
1**县座历史悠久积淀浓厚**具红绿古三种文化特征红——众革命历史纪念绿——美丽然风光古——名胜古迹奇特民间传说脍炙口
2校次县市评文明学校现**县甲级学校**市十佳手拉手互助学校普试验教学示范校中华古诗文典诵读工程全国优秀学校荣誉校代坚持懈断创新结果
3学校拥规范化图书馆阅览室藏书二万余册拥实验室信息技术室仪器室媒体教室语音室外班配电视机DVD投影仪教学提供充分保障目前8000米现代化型教学楼正建设中校课程开发提供更发展空间
4学校拥硬教师团队目前校岗教师中中青年教师占绝数中普通话水达二甲占65水达乙三受专业美术训练4数学科技特长9汉语言文学专业科毕业6热心课改醉心研究倾心实践起示范辐射作
四校课程开发设想
1课程门类
（1）必修课：学普通话家乡
（2）选修课：泥塑科技制作事选读趣味数学
（3）课时计划：五年级周2课时六年级周1课时
2课程设想：
类
课程名称
课程目
开设年级
周课时
必修课
学普通话
指导学生解方言普通话差异通演讲朗诵晨读等种方式提高普通话水
二三年级
1
家乡
学生通课程学解家乡历史传统社会俗生活方式熟悉生活社会环境文景观增强适应环境生存发展力热爱家乡建设家乡承袭发扬区优良传统
四五六年级
1
选修课
泥塑
单纯玩泥游戏升艺术理念制作泥塑程中锻炼动手力培养手眼脑协调力通作品设计构思拓展创新思维通简单趣味制作获相关科学知识解关注知识生活中应锻炼思维严密性逻辑性培养科学热爱
五年级
1
科技制作
通简单趣味制作获相关科学知识解关注知识生活中应锻炼思维严密性逻辑性培养科学热爱
五年级
1
古诗选读
引导学生解古诗词热爱中华民族优秀文化体会古诗意境美培养学生综合素质
五年级
1
趣味数学
培养学生数学兴趣促进理性思维发展
五年级
1
五校课程申报程序
学校教师申报校课程开发权利义务履行申报程序：
1填写校课程项目开发申报表学期开学前周报学校教导处
2学校校课程评审部门递交开发校课程课程实施纲学校校课程开发领导组进行评估审议发审议意见
课程纲设计求
申请校课程开发教师首先必须制定课程纲时附课程介绍交学校课程开发领导组审定课程纲般包括述容：
（1）课程目标陈述：必须全面恰清晰阐述课程涉目标学**
（2）课程容活动安排：求突出重点易难序排列涉选择什样容样组织容安排什样活动处理均衡连续关系
（3）课程实施：包括方法组织形式课时安排场设备班级规模等
（4）课程评价：学生学业成绩评定涉评定方式计分方式成绩源等
3门课程学生参数少25
4果选择某校课程学生数学校考虑时安排两班课保证校课程开设质量
六校课程开发理
1成立校课程开发领导组：负责课程规划课程审议课程计划理执行课程评价教材编写理教师校培训等工作确保校课程开发工作健康发展
附：学校校课程开发领导组名单
组 长：肖正中
副组长：陈宝
组 员：裴海燕 王胜男 李兴红 狄 裴爱英 郜玉萍 韩 俐 马建新 范** 乔继宝 薛信龙
2课程必须充分调查受教育者需基础认证审查修改设置纳入学校课程总表统理
3学生学期必须类课程中意选修12门成绩评定采学分制（5分制）
4学校建立校课程教学工作评估制度该项评估纳入教师教学工作年度考核列
5制定利课程开发支持政策该项评估纳入教师教学工作年度考核列
6学校条件提供校课程教学需设施年抽出学校费8左右校课程开发实施教师奖励
校课程实施方案
**市**县第学
根基础教育课程攺革纲提出实行国家方学校三级课程理增强课程方学校适应性改革目标务根教育行政部门关文件精神学生学校需求资源调研分析校课程开发审议基础特制定**县第学校课程实施方案
课程目标
全面贯彻教育方针体现时代求热爱祖国拥护社会义初级阶段基路线初步树立民服务思想实现社会义现代化奋斗志具良道德品质文明行具诚实正直尊强勤劳勇敢开拓进取等品质定道德判断力教育力振兴中华建设家乡事业心责感够前途社会义建设需结合起形成坚毅勇敢怕困难敢创新品格成理想道德文化纪律社会义公民
二课程设置
（）课程门类
1必修课：发挥特色优势确定必修课形成校课程生长点三年级开设学普通话课程四六年级开设家乡课程
2选修课：选修课注重国家课程延伸学生特长培养五年级开设泥塑科技制作古诗选读趣味数学舞蹈课程
3课时安排：五年级周二课时六年级周课时
（二）课程安排
年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
校
课
程
必
修
学普通话
1
1
1
家乡
1
1
1
选
修
泥塑
1
1
1
1
1
1
科技制作
古诗选读
趣味数学
舞蹈
三校课程实施
（）课程实施措施
1校长作校课程开发第责成立校课程开发领导组校实际情况校课程资源进行评估制定出校校课程开发指南
2学校负责开设校课程教师培训交流参观学校鼓励教师开设符合校课程目标表现教师特长校课程学校鼓励教师开设门类校课程
3制订审查校课程纲
4组织校课程具体实施
5踪评价动态调整总结推广
（二）课程实施求
1学年课时间35周学校机动时间3周学校视具体情况行安排学校传统活动文化节运动会等复考试时间2周寒暑假国家法定节假日13周
2课三维目标必须明确应该符合课程特点学生身心发展特点教学容教学目标相致注重程预设教学方法选择突出学生体位具学科特点风格
3课教师应该教学目标设计学生作业作业具层次性时效性利学生快巩固掌握课程相关容
4评价检验教学效果重手段课教师认真测试评价改进教学工作加强教学研究提高校课程研发力实施质量
四校课程实施理
校课程开发实施利进行必须整套理运行机制配合校课程实施保障系统校课程实施重组成部分
1学校学年制订学校课程实施方案明确教导处年级组课程实施中责保证课程效实施
2教导处做校课程监控测评参听评课指导调控校课程实施情况总结验解决问题
3学校常组织教师参加校课程专题培训教师根学校校课程实施方案科学效进行教学
4课程组织形式必须学生尊重学生意愿采学生喜爱组织形式活动方式充分调动学生学积极性
5学期召开次校课程研讨会展示优秀教师成功验解决存问题时总结校课程实施情况
6课教师学期需学生学情况采方式进行评价评价学生该学科学兴趣需求学效果等
五校课程评价
保证课程校化开发健康利进行学校必须较规范觉律部评价改进机制校课程开发通教育行政理部门中介机构评估外需断反思校课程开发程中出现种问题评价激励改进保证校课程开发健康利运行
校课程评价包括两方面：
1课程开发实施者评价学生选择数二学生实际接受效果三领导教师听课评价四学生问卷调查结果五教师采取授课方式运现代教育技术情况
2学生评价校课程中学生评价采取学分制包括程性评价终结性评价学生学该课程学时总量二学生考勤情况三学生学程表现态度积极性参状况等四学客观效果学生提交作业总结报告活动展示
3校课程评价课程容否符合课程目标容编排否清晰否符合学生身心发展规律二课程实施中否注意学生体差异否意识学生场获学机会教学活动否具定灵活性课程设计否体现课程教育理念
校课程学普通话纲
**市**县第学
开 发 ：校课程领导组
讲教师：裴海燕 郜玉萍 李兴红
课程类型：必修课
教材源：改编教材
授课时间：2008年9月——2009年6月 周节
授课象：二三年级
课程目标
（）总目标
通校课程学普通话开展推动校普通话教育激发学生学普通话兴趣指导学生解方言普通话差异提高学生口语表达力通演讲朗诵晨读等种方式提高普通话水学生逐渐养成动交流惯培养学生热爱祖国语言文字深厚感情
（二）分目标
1解普通话关知识
（1）解学普通话重性做愿意普通话进行交流
（2）初步解**方言普通话差异
2普通话听说训练
（1）养成耐心专注倾听说话惯
（2）课堂日常生活中觉运普通话交流
（3）老师指导通字词句——趣味歌——事——演讲模式练普通话
（4）通训练学生语音词汇语调达规范
（5）正确判断运普通话时发音达规范流利普通话
二课程容安排
年级
（）日字歌谣
1——孩子…………………………………………………………1课时
2车——汽车…………………………………………………………1课时
3虫——啄木鸟…………………………………………………………1课时
4——山寨…………………………………………………………1课时
5日月——日日想月亮………………………………………1课时
6左右——左边右边…………………………………………1课时
7前——前面山…………………………………………1课时
8中——荡秋千中国雨啦………………1课时
9酸年捡——酸枣酸年历卡捡手绢…………1课时
（二）绕口令
1四十………………………………………………………………………2课时
2三山四水……………………………………………………………………2课时
3扁担板凳………………………………………………………………1课时
4天津北京………………………………………………………………2课时
5山前山………………………………………………………………2课时
6盆瓶………………………………………………………………………2课时
7石榴树………………………………………………………………………2课时
（三）古诗
1锄禾……………………………………………………………………………2课时
2咏鹅……………………………………………………………………………2课时
3登鹳雀楼……………………………………………………………………2课时
4绝句……………………………………………………………………………2课时
5梅花……………………………………………………………………………2课时
二年级
（）古诗（七言）
1零丁洋……………………………………………………………………2课时
2乡村四月……………………………………………………………………1课时
3冬景……………………………………………………………………………1课时
4题……………………………………………………………………………2课时
5泊**………………………………………………………………………1课时
6春……………………………………………………………………………2课时
7杂诗…………………………………………………………………………1课时
（二）寓言
1牧羊狗………………………………………………………………2课时
2宙斯……………………………………………………………………2课时
3猫老鼠……………………………………………………………………2课时
4细心狐狸………………………………………………………………1课时
5父子驴……………………………………………………………………1课时
6农夫树……………………………………………………………………1课时
7团结力量………………………………………………………………1课时
8马驴………………………………………………………………………1课时
（三）童话
1乡村老鼠城市老鼠………………………………………………2课时
2熊旅行者………………………………………………………………2课时
3狐狸葡萄………………………………………………………………1课时
4老鼠嫁女……………………………………………………………………2课时
5白雪公……………………………………………………………………2课时
6海女……………………………………………………………………2课时
三年级
（） 词
1 天净沙·秋思………………………………………………………2课时
2 忆江南·江南……………………………………………………1课时
3 满江红·怒发冠………………………………………………2课时
4 水调歌头·明月时………………………………………2课时
5 沁园春·雪……………………………………………………………2课时
6 菩萨蛮·书江西造口壁………………………………………2课时
（二） 成语事
1 孔融梨………………………………………………………………2课时
2 凿壁光………………………………………………………………2课时
3 狐假虎威………………………………………………………………2课时
4 卧薪尝胆………………………………………………………………2课时
5 水滴石穿………………………………………………………………2课时
6 闻鸡起舞………………………………………………………………2课时
（三） 分钟演讲
1 介绍………………………………………………………………2课时
2 爱吃水果……………………………………………… …………3课时
3 玩具………………………………………………………………2课时
4 XX(妈妈朋友…) ……………………………… ……2课时
三课程实施建议
1教师课前提早布置准备工作重视创设情境学生入情入境进行学
2教师强烈资源意识努力开发积极利改变传统教教材意识教材意识文时时生成时补充课程容
3课堂教学应师生等话程中进行学生学课堂教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式
4课程容体现开放性弹性教师教学时学生留出选择拓展空间满足学生学发展需
5课堂教学注重培养学生合作意识成乐学动学愿意合作学成功学者
四课程评价建议
1课程评价关注学生活动背实质关注通活动进行发现塑造评价位学生探求结果基础实实发展评价学生活动中学更学策略评价学生认识教育体验进步
2课程评价张采参标准引导学生研究性学中种表现进行反思性评价强调师生间学生伴间彼性化表现进行评定进行鉴赏
3评价体元化评价老师独揽师生全员参加家庭社区全方位参仅评价更公公正学生学会评价学会正确认识认识
4程性评价终结性评价相结合提倡采成长记录方式时收集够反映程结果资料
5诊断性评价激励性评价相结合教师应亲切激励语言充分肯定学生研究性学活动中知情意方面优点特长发展状况应客观指出足热切提出努力方样两者结合相益彰
课程实施方案
**市**县第学
根基础教育课程改革纲（试行）**省义务教育课程设置实验方案求落实三级课程构建符合素质教育求适应学校学生持续全面发展学校课程体系出发制订校实施方案
培养目标
全面贯彻教育方针体现时代求学生具爱国义集体义精神热爱社会义继承发**华民族优秀传统革命传统具社会义民法制意识遵守国家法律社会公德逐步形成正确世界观生观价值观具社会责感努力民服务具初步创新精神实践力科学文素养环境意识具适应终身学基础知识基技方法具健壮体魄良心理素质养成健康审美情趣生活方式成理想道德文化纪律代新
二课程评价
根义务教育课程设置例**省义务教育课程设置方案求根校实际制订校08—09学年课程计划
1国家课程六年级国家关规定开设
2方课程三六年级开设综合实践课程二六年级开设心理健康课程
3校课程六年级开设包括必修课程选修课程两类必修课程：学普通话（三年级开设）家乡（四六年级）选修课六年级开设泥塑科技制作古诗选读舞蹈趣味数学等5门课程中学普通话古诗选读趣味数学国家课程延伸泥塑科技制作舞蹈学生特长培养
三课程安排
根国家规定学年课时间35周二年级周课时26节三六年级周课时30节国家方校三类课程周课时安排：
年级
课时
课程
二
三
四
五
六
六年总课时 数
课
程
门
类
国
家
方
课
程
品德生活（社会）
3
3
2
2
3
3
560
语文
8
8
7
7
6
6
1470
数学
5
4
4
4
4
4
875
英语
2
2
2
2
280
科学
2
2
3
3
350
体育
4
4
3
3
3
3
770
音乐
2
2
2
2
15
15
385
美术
2
2
2
2
15
15
385
综合实践
3
3
3
3
420
心理健康
1
1
1
1
1
175
校
课
程
必修
学普通话
1
1
1
170
家乡
1
1
1
138
选修
泥塑
1
1
1
1
1
1
140
科技制作
古诗选读
舞蹈
趣味数学
周总时数
26
26
30
30
30
30
学年课时数
910
910
1050
1050
1050
1050
6020
说明：
综合实践活动周3课时包括信息技术教育社会实践研究性学劳动技术教育等课时课教师根实际情况灵活调控
四课程实施措施
1学年课时间35周学校机动时间2周学校视具体情况行安排学校传统活动文化节运动会等复考试时间2周寒暑假国家法定节假日13周
2学校教导处年级组协调制订课程教学实施计划年级组负责课教师完成学校教导处审定
3科教学进度表教研组教师商定填写教导处审核备案
4备课保证教学质量首前提教师认真做课教学设计教研组采取种形式进行集体备课教导处定期检查教师备课情况
5课保证教学质量中心环节教师遵循课堂教学组织规律善握教学重点难点注意教学方法教学技巧运
6作业巩固教学效果必环节教师学生布置适量科学作业进行认真批改作业中出现性问题进行讲评做记录
7教学辅助活动提高教学质量重手段课教师根教学实际求组织种讲座赛表演参观等实践活动提倡教师学生进行辅导
8测试检验教学效果重手段课教师严格执行命题审批手续等方面求认真考试考查积极建立题库认真撰写试卷分析改进教学工作
9门课程均应结合学科特点机进行思想道德教育环境健康国防安全等教育应渗透相应课程中
五教学研究
通反思—伴互助—专业引领三条基途径强化校研训体化
1集体备课认真研究教材理解教材编写意图
2坚持开展三课研究青年教师展示课教研组重点容研讨课题性研究课通课例研讨达伴互助
3强化反思意识促进教师新课程实践思索改进
4种途径开展教材教法研究
（1）集体研讨着课程改革断深入新课程标准实施教育教学理方法需落实困惑需澄清热点焦点问题需碰撞通组织集体研讨解决
（2）校培训请校验教师针教师课改实践中存问题进行梳理做校培训请新教材教师准备新教材教师进行岗前培训
（3）学提高重视青年教师成长制订优惠政策奖励措施鼓励组织教师外面学通开展读名家书说名家事听名家课走名家路等活动鼓励青年教师名师里汲取精神营养感受追求快乐
六课程评价
通建立促进课程断完善教师断提高学生全面发展体系监控课程实施状况
教师评价：
1教师评学校领导事学生家长参评价制度促进教师断提高
2通教师教学量化理制度职业道德专业水课堂教学成长发展等方面教师进行评价
3建立教师成长档案倡导鼓励教师性化设计档案真实记录成长轨迹记录教学生活中思想作
学生评价：
1建立促进学生全面发展评价体系实施公公正科学学生综合素质评价坚持程发展原通时性评价评栏素质评价手册等形式突出评价激励性
2英语语文学科尝试等级评价卡月分听力口语书写单词朗读表达作等方面学生进行等级评价考察学生语言学情况
3通考试活动等方式考查学生学科成绩学生知识技掌握性特长发挥提供台
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