家庭教育读感(精选篇)
第篇：家庭教育读感
仔细拜读家庭教育书觉感触书中容广泛易没般教育理高深容易接受进产生鸣家庭教育读感
陈鹤琴先生说：孩子生知识知什什坏举动说方面受遗传影响方面受环境约束受教育支配时候环境中重素父母教养中重素恐怕父母先生指出孩子知识丰富思想发展否良惯养成否家庭教育实应负完全责作母亲观点十分认特观点启发：
握爱孩子孩子间度
该书发行处年代现分溺爱专制式严厉教始终两种普遍存错误态度做法前者孩子原爱损孩子身心发展强调子女爱护绝溺爱父母代孩子做孩子够应该做事情现象指出家长责帮助孩子生活立做代孩子吃苦提出活教育中两原孩子够做应做童够想应想时指出家庭教育中专制式严厉教方法取种教方法果摧残童创造力束缚童思想先生张家庭教育民化父母等孩尊重孩格特强调做父亲应孩作伴侣认家庭教育民化表现认父子作伴游戏处沟通父子间情感增加家庭中天伦乐利作伴机会教育孩子发现孩子行思想时加纠正
二孩子父母镜子
陈鹤琴次告诫家长：做父母教养子女第条原尊重身作’条原婴幼期父母孩子心目中理想物举动直接间接影响孩进幼园老师父母孩子具均力量童父母相亲爱力深相处时间长童影响然特童学校受教育抵挡住家庭环境影响读感家庭教育读感做父母必须处处身作教育孩子实家长教育成长程教育孩子应该放弃规律生活时检点言行
三保持教育致性
保持教育致性陈鹤琴家庭教育理重观点觉里致性应该种较宽泛概念仅指家园家校教育致性指家长教育致性做父母祖父母幼教育应致措施父母祖父母施教方法致宽严孩子适甚会产生投机取巧轻视长辈甚虚伪等流弊非常利孩子健康格道德品质培养
家庭教育古老课题门崭新学问陈先生家庭教育理研究实践中国现代家庭教育理奠定科学基础提供具体方法特家庭教育书提出原方法现代做父母教科书
家庭教育发展天家庭教育已成家庭老师学校整社会极关注社会问题读20世纪初国现代著名教育家童心理学家童教育专家陈鹤琴教育专著——家庭教育颇感触
前家长老师孩子身表现出种种问题感十分困惑究原作师长身没起示范作指导作深入点说做师长没认识孩子教育出生开始孩子呱呱落孩子牙牙学语孩子初次尝试迈出生第部孩子第次父母索取孩子第次表现出喜怒哀乐时应该加关注施教育恰恰时候作孩子第老师父母没意识问题孩子种种表现表现出听漠然态度着孩子进入学校作教育者童心理学教育学知甚少话孩子会着样轨迹发展呢？想家长教者困惑缘吧
翻阅世纪前家庭教育似找答案
第二篇：家庭教育读感
孙存先 孩子——输家庭教育读感
作老师家长双重身份深深感觉家庭教育重性更深知家庭教育足孩子影响次学校提供机会读输家庭教育书收获感想
孩子学会尊重
作中国家长般教育孩子听话家长话样孩子奖励现改变想法认孩子未成年事实独立思想需尊重需理解现事发生身会问询问意见太会选择性询问
二孩子保持心气
前孩子做某事时果愿意理释会耐烦吼者威胁会采取样方法点解决根问题现遇种情况会心气问什会努力劝说意思行动孩子遇什事会心气商量会蛮讲理
三表扬孩子具体化鼓励持久性
现孩子喜欢听表扬遇愿意做事表扬：棒乖聪明会高兴做做忘记面前夸造成什意识没虚心学长处惯现果表扬孩子会件事情什方做分析听提出更高求
四孩子快乐学
现家长太孩子做事情孩子愿意家长愿插手怕事情越做越糟样认现孩子做事情作负担作游戏洗衣服许泡泡孩子会觉特玩外做事情锻炼动手力什意呢？子吃饭时摆碗第二次时碗碎次摆碗时提醒心点千成什碰摸限制太激发孩子实践样做事条理责心
家庭学校孩子成长两环境学校教育家视仁孩子优呢？加强家庭教育开始家庭环境影响全方位家庭教育特重中学理学生方法结合家庭教育会班级理更
第三篇：输家庭教育读感
库尔勒市第学：孔卫星
生活条件越越孩子教育越越值做家长思索知道父母孩子第位教员父母孩子成长起着重作父母希孩子片面发展全部希寄予孩子身时侯想什方法孩子进行教育效果会更更成长假期输家庭教育书茅塞顿开感慨书贴生活事例方面讲家长应该样教育孩子实例协助孩子教育方面起引导作书感慨非常千教万教教求真千学万学学会做指导孩子做名牌学文更重撇捺复杂两笔构成字教孩子做
孩子具立身处世根道德品质孩子生成长发展品保证学会做孩子成长根
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第篇：家庭教育读感
仔细拜读家庭教育书觉感触书中容广泛易没般教育理高深容易接受进产生鸣家庭教育读感
陈鹤琴先生说：孩子生知识知什什坏举动说方面受遗传影响方面受环境约束受教育支配时候环境中重素父母教养中重素恐怕父母先生指出孩子知识丰富思想发展否良惯养成否家庭教育实应负完全责作母亲观点十分认特观点启发：
握爱孩子孩子间度
该书发行处年代现分溺爱专制式严厉教始终两种普遍存错误态度做法前者孩子原爱损孩子身心发展强调子女爱护绝溺爱父母代孩子做孩子够应该做事情现象指出家长责帮助孩子生活立做代孩子吃苦提出活教育中两原孩子够做应做童够想应想时指出家庭教育中专制式严厉教方法取种教方法果摧残童创造力束缚童思想先生张家庭教育民化父母等孩尊重孩格特强调做父亲应孩作伴侣认家庭教育民化表现认父子作伴游戏处沟通父子间情感增加家庭中天伦乐利作伴机会教育孩子发现孩子行思想时加纠正
二孩子父母镜子
陈鹤琴次告诫家长：做父母教养子女第条原尊重身作’条原婴幼期父母孩子心目中理想物举动直接间接影响孩进幼园老师父母孩子具均力量童父母相亲爱力深相处时间长童影响然特童学校受教育抵挡住家庭环境影响读感家庭教育读感做父母必须处处身作教育孩子实家长教育成长程教育孩子应该放弃规律生活时检点言行
三保持教育致性
保持教育致性陈鹤琴家庭教育理重观点觉里致性应该种较宽泛概念仅指家园家校教育致性指家长教育致性做父母祖父母幼教育应致措施父母祖父母施教方法致宽严孩子适甚会产生投机取巧轻视长辈甚虚伪等流弊非常利孩子健康格道德品质培养
家庭教育古老课题门崭新学问陈先生家庭教育理研究实践中国现代家庭教育理奠定科学基础提供具体方法特家庭教育书提出原方法现代做父母教科书
家庭教育发展天家庭教育已成家庭老师学校整社会极关注社会问题读20世纪初国现代著名教育家童心理学家童教育专家陈鹤琴教育专著——家庭教育颇感触
前家长老师孩子身表现出种种问题感十分困惑究原作师长身没起示范作指导作深入点说做师长没认识孩子教育出生开始孩子呱呱落孩子牙牙学语孩子初次尝试迈出生第部孩子第次父母索取孩子第次表现出喜怒哀乐时应该加关注施教育恰恰时候作孩子第老师父母没意识问题孩子种种表现表现出听漠然态度着孩子进入学校作教育者童心理学教育学知甚少话孩子会着样轨迹发展呢？想家长教者困惑缘吧
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第二篇：家庭教育读感
孙存先 孩子——输家庭教育读感
作老师家长双重身份深深感觉家庭教育重性更深知家庭教育足孩子影响次学校提供机会读输家庭教育书收获感想
孩子学会尊重
作中国家长般教育孩子听话家长话样孩子奖励现改变想法认孩子未成年事实独立思想需尊重需理解现事发生身会问询问意见太会选择性询问
二孩子保持心气
前孩子做某事时果愿意理释会耐烦吼者威胁会采取样方法点解决根问题现遇种情况会心气问什会努力劝说意思行动孩子遇什事会心气商量会蛮讲理
三表扬孩子具体化鼓励持久性
现孩子喜欢听表扬遇愿意做事表扬：棒乖聪明会高兴做做忘记面前夸造成什意识没虚心学长处惯现果表扬孩子会件事情什方做分析听提出更高求
四孩子快乐学
现家长太孩子做事情孩子愿意家长愿插手怕事情越做越糟样认现孩子做事情作负担作游戏洗衣服许泡泡孩子会觉特玩外做事情锻炼动手力什意呢？子吃饭时摆碗第二次时碗碎次摆碗时提醒心点千成什碰摸限制太激发孩子实践样做事条理责心
家庭学校孩子成长两环境学校教育家视仁孩子优呢？加强家庭教育开始家庭环境影响全方位家庭教育特重中学理学生方法结合家庭教育会班级理更
第三篇：输家庭教育读感
库尔勒市第学：孔卫星
生活条件越越孩子教育越越值做家长思索知道父母孩子第位教员父母孩子成长起着重作父母希孩子片面发展全部希寄予孩子身时侯想什方法孩子进行教育效果会更更成长假期输家庭教育书茅塞顿开感慨书贴生活事例方面讲家长应该样教育孩子实例协助孩子教育方面起引导作书感慨非常千教万教教求真千学万学学会做指导孩子做名牌学文更重撇捺复杂两笔构成字教孩子做
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