教师课堂理66典细节(精选篇)
第篇：教师课堂理66典细节
1心记住学生名字
2课前胸成竹
3提前三分钟进教室
4巧课前三分钟
5第印象重
6课时充满激情
7做真实
8解学生
9学生空间
10课堂立规矩
11 学生期
12学生约定
13课堂理放度
14心态
15 颗包容心
16爱位学生
17保持亲力
18赏识学生
19切记：爱力量穷
20学生幽默笑声中学
21学会倾听孩子心声
22量学生发言机会
23眼睛会说话
24老师请注意您语调
25恰肢体语言
26身教重言教
27握课堂提问时机
28努力实现效教学
29走讲台学生中
30学生课堂问题
31生成成课堂亮点
32控制课堂活
33游戏引入课堂
34常梳理课堂
35学生展示机会
36等民课堂重
37善学生错误
38学生认错
39善意忽视良行
40表扬批评适度
41握公正天
42善委婉劝诫
43量众批评学生
44正面教育效果
45榜样力量穷
46帮助学生赢信心
47巧谈话
48帮优
49适度惩罚必
50心呵护学生尊
51学生闪光点
52巧设物质奖励
53握激励佳时机
54慎您课堂语言
55心生
56签订课堂理合
57学生舆监督
58孩子认错勇气
59教师慧心恒心耐心
60放宽胸怀学会等
61放孩子缺点
62量赢家长支持
63学校里没相课堂
64心呵护课堂秩序
65课堂天应该新
66课堂理工夫课外
第二篇：名师课堂理66典细节
名师课堂理66典细节
摘：赵国忠编透视名师课堂理——名师课堂理66典细节
1．心记住学生名字
直呼名相指名道姓课堂效果会更授班级学生座次表写出课时放讲桌样做助记住学生名字快解学生
——著名特级教师永正
教师课时熟记时出学生名字学生会感获尊重然教师产生信感亲切感种情况教学效果会
2．课前胸成竹
没备课时全面考虑周密设计课堂效引导动态生成没课前胸成竹课堂中游刃余
——著名特级教师徐斌
教师唯备课时全面考虑周密设计会课堂效引导动态生成会课前胸成竹会课堂中游刃余
3．提前三分钟进教室
老师提前进教室便作课前准备时提醒学生安静千万班级里样乱七八糟傻开始课样难课
——著名特级教师永正
老师提前进教室便作课前准备解学生情况稳定学生情绪联络师生情感效提高课堂效率
4．巧课前三分钟
课间休息结束节课开始老师应该快孩子静兴致勃勃迎接智力体操开始老师应该具备种创设佳教学环境领效课前三分钟学生堂课学问题产生浓厚兴趣学变成种需
——著名特级教师李烈
效课前三分钟学生堂课学问题产生浓厚兴趣学变成种需
5．第印象重
第节课果开头段话热情洋溢板书第字学生赞叹第次朗读学生感动丰富表情机灵眼神吸引住学生体幽默孩子笑起充满爱意次抚摸学生感亲切教学方法变化
学生感趣成功果样懈怠敢说绝成功
——著名特级教师永正
教师第节课应该拉学生距离培养学生门学科兴趣学生兴趣教师教学会畅圆满
6．课时充满激情
古云：山高仙灵水深龙灵恐怕课堂样教师课激情山中仙水中龙没教育热爱教师先进现代教学手段徒具形教师华美语言动听语调课会动学生心灵震撼学生灵魂否样方：果说激情宁静激情春日里阳光温暖香十分适宜禾苗成长果说奔腾豪放型激情夏日里幕雨沁心脾——适宜禾苗成熟热爱孩子静中藏着含蓄激情——样会学生需求兴趣爱产生欣赏会幽默带进课堂会显情味更会细心耐心课堂气氛奠定深沉激情曲
——著名特级教师窦桂梅
教师课充满激情富激情课堂激起学生渴求知识努力学激情效调动学生探究问题动性积极性
7．做真实
真实遗憾虚假完美更加动更加具生命力
——著名特级教师张化万
教学角度言真实更必少优秀教师坦率真实形象出现学生面前反赢学生尊重学生爱听课
8．解学生
解学生会体谅学生苦衷更善良会学生心底里接受握着钥匙学生学业成功事业成功钥匙
——著名高级教师郑杰
9．学生空间
位学生众兴趣特长尊重孩子性特长意味着孩子提供广阔发展空间意味着孩子精神生命够呼吸
——著名特级教师李希贵
10．课堂立规矩
童天性动说问刻坐住低年级童懂什权威什尊重什民定立规矩规矩学生约法三章——课应该样做样做违反老师样处分等
——著名特级教师永正
积极序课堂规会师生间目标致形成愉快谐课堂气氛促进学生养成良课堂行激发学生成动机进取心
11．学生期
教师热爱学生学生抱期种期付诸思想教育程段时间努力学生常常会教师期样断进步
——著名特级教师李元功
12．学生约定
孩子潜力教师充满深情眼神笑貌孩子赞扬肯定滋润学生心田焕发尊信爱强激荡起孩子幸福欢乐奋发激情
会显特活泼开朗老师感情会特相融然生发求知欲孩子旦老师约定老师寄托期身会产生皮格马利翁效应智力情感甚性利成长学生雕琢神话变成现实
——著名特级教师詹明道
13．课堂理放度
清代冯班指出：师太严弟子令柔弱者必愚强者怼面严鞭扑叱咄生念什事头会走反面孔子说样：做温厉威猛恭安
——著名特级教师永正
教育门爱艺术教育没爱池塘没水样没爱没教育爱宠求严情严慈相济
14．心态
常听教师说课堂教学效率高觉重原教师心态果教师课时满脸高兴开口批评孩子课堂教师学生紧张糟糕情绪种情绪利学生展开积极效思维活动
——著名特级教师张化万
教师保持心态正确学生犯错误帮助学生效改正犯错误关键
15．颗包容心
作教师应该应严格宽度童冷暖知日子里会珍惜教师份信期盼包容引导学生走出困境帖良药
——著名特级教师张化万
教师包容学生信心保护伞学生发展种动力学生成长留足反思空间
16．爱位学生
教师尊重位学生关注位学生满足提升位学生发展需爱唤起位学生心底学热情教师重责
——著名特级教师吴正宪
17．保持亲力
教师亲力质种爱情感发肺腑爱学生真正亲学生关心学生激发学生知识追求学生成孩子作亲密朋友容忍学生缺点尊重话语权控制情绪做理服情动力
——著名特级教师孙建锋
亲师信道教师亲力赢学生尊敬信获学生宽容理解
18．赏识学生
口袋里总揣满高帽子走进课堂知道赏识愉悦赏识快活赏识激发潜赏识心智开启灵感涌动
——著名特级教师孙双金
蹲欣赏学生学生获种关注关爱情感满足学生获知识程中始终伴着理解信友爱尊重鼓舞心理体验通老师赏识教育学会欣赏学生成长关重
19．切记：爱力量穷
爱心贴童心会学生爱学乐学学
——著名特级教师丁谷怡
美生爱唤起知识引导角度讲学生美生开始掌握教师手中教师爱心学生更健康成长
20．学生幽默笑声中学
课堂学生笑种愉悦享受种知识理解表露教师教学活动中恰分较幽默语言常常会引发阵阵笑声种幽默会清晰讲述更吸引力会学生种轻松氛围中理解概念更会激发学生学热爱
——全国著名特级教师李烈
第三篇：名师课堂理66典细节二
名师课堂理 66 典细节二
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34．常梳理课堂 反思教学程必环节提高教学效益重途径教师积 累教学验效方法断进行教学反思努力做反思型教师获 宝贵验教训时发现新问题激发教师教学实践提升新高度实 现教师超越 ——著名特级教师 王海 常梳理课堂助调整教学心态改进教学方法促 验型科研型方发展提高驾驭课堂教学力 35．学生展示机会 帮助学生树立信心教师必须教学活动中学生提供表现机会学 生实践中体验信注意学生表现时间空间学生 表现展示中强化信 ——著名特级教师 李烈 36．等民课堂重 课堂定尊重学生建立谐等民师生关系课堂教学活动 中教师绝居高作学生起参者探索 者 ——著名特级教师 李烈 37．善学生错误 学程中出现错误孩子权利 出现错误孩子容易丧失信心时 候老师定予关注学生改正错误机会 ——著名特级教师 李烈 学程中出现错误孩子权利 出现错误孩子容易丧失信心时 候老师定予关注学生改正错误机会孩子带着遗憾回 家 38．学生认错 学生犯错误承认棘手问题教师说服批评甚训斤收效 学生然甚变加厉学生做错事时非学生错 应该允许学生犯错允许沉默老师维护尊严 没耐心听完学生申辩作调查分青红皂白痛加训斤直训学生 声响达教育目实允许学生申辩非奏效会 带负面影响产生良心理尊心耻辱感促进学生产生 教育愿直接情绪素进行教育前提条件尊心耻 辱感会爱重做错事会责教师职责保护学生 尊心 利耻辱感进行正面引导 样拉学生教师心理距离 保证教师学生心目中位价值真正实现教育目 ——著名特级教师
华应龙
教师学生犯非原性错误必严厉指责处罚 应进行必 分析认识错误 39．善意忽视良行 心中藏着爱意善意着民尊重定会然流露种流露便 种非常简洁教学风格种令陶醉教学艺术 ——著名特级教师 永正 教师善意忽视中流露出孩子爱尊重善意忽视学生良行 意识关注积极行利学生健康发展 40．表扬批评适度 教师教育学生方式种样中表扬批评常两种方式 认应该表扬样增强孩子进心尊心产生 种积极进取动力 特孩子犯错误 严厉批评时 鼓励孩子 肯定积极素增强孩子克服困难改正错误信心勇气表扬批评 简单实际生活中难掌握尤适尺度需实践中 断摸索善表扬批评两种手段达佳教学效果 ——著名特级教师 刘永宽 教师善发现学生思想火花予时适激励学生积极性发 挥兴趣调动时学生错误应时加纠正促进健康成长 41．握公正天 总觉喜欢美事物老师样成绩守纪律 学生总偏爱厚非更时刻提醒：戴色眼 镜成绩表现佳学生 应该进生表现差强意时候 味指责更问青红皂白情况错误全部老师 公会引起学生间互相排斥进影响集体凝聚力 老师量做公学生感觉老师关心学生老 师带领团结致 ——著名特级教师 漪 爱教育真正具公正性教师必须具颗私心时注意 防止克服认识观性片面性 42．善委婉劝诫 批评学生错定事实确凿批评恰中肯孩子消抵触情绪 体谅老师良苦心认识错误产生责肉疚心理改正错误 思想基础批评言辞态度定适度符合孩子承受力果违 背适度原观愿进行批评困超孩子承受力法达 预期目 ——著名特级教师 詹明道 学生出现错误时教师定注意教育方法委婉语气保护学
学生 尊心学生感受老师帮助希 43．量众批评学生 众宣布学生失容便会失制裁工具 没愈觉名誉已受击设法维持 评心思愈加淡薄 ——著名特级教师 詹明道
量众批评学生样保护学生尊心尊重学生格时
真诚微笑善意眼神句轻微责备带微笑轻声细语分析 开导轻轻拍拍肩膀动作起事半功倍教育效果 44．正面教育效果 学生犯错教师假进行耐心细致正面说服教育会取较明显 效果反挖苦嘲讽者压制结果适反甚会教师学 生中威信丧失 ——著名特级教师 刘德武 课堂理正面引导学生通正面教育学生心悦诚服 觉克服足逐渐形成良道德行惯 45．榜样力量穷 课堂理中树立榜样相集体中确立坐标系学生感觉 压力动力帮助明确努力方榜样力量穷模仿力 较强学生说榜样够压力动力适时机推 出适榜样够激发学动力学生够积极竞争心态面 学断取进步 ——著名特级教师 华应龙 榜样激励作远说服教育更具说服力号召力 更易引起学生情感 鸣激起学生模仿追赶愿 46．帮助学生赢信心 学生说家长老师疑权威物孩子期评价积极 消极会触孩子心灵会孩子信心确立起着举足轻重作 信追求成功种意念坚持走成功种意志种巨 潜教师家长切记：孩子信学关键 ——全国优秀教师 金荷华 信追求成功种意念 坚持走成功种意志 种巨潜 教师家长切记：孩子信学关键 47．巧谈话 学生师生良第印象作 装样装十天半月 问题开始暴露时谈话丝毫流露出早已解 作错学生现出现错误总先诚恳讲述开 学种种优点然指出问题提批评希样谈话学生 感
老师眼里差生感开学努没白费 孩子克服老师提出缺点会更样谈话起加油作 师生间建立起信感孩子会更爱老师会更爱听老师话 ——著名特级教师李烈 谈话教师避免学生课堂正面突时呵护学生尊心 容易进入学生心世界思想转变学生错误认识 48．帮优 量鼓励学生优等生帮助学困难学生学互帮互学消学困 生畏惧情绪 学生语言讲解 便学困生时提问 学生互教互学 利取长补短增进友谊 ——著名特级教师 宋运
帮优效发动优等生帮助差生学生互教互学利 取长补短进步增进学问彼友谊
49．适度惩罚必 惩罚教育重组成部分必惩罚健康成长必少 营养剂孩子片赞扬中成长固然树立信心处 果没受惩罚会禁起挫折敢承担责孩子犯错情况 进行适惩罚必定尊重孩子格维护孩子尊心 前提进行 ——著名特级教师 永正 教师适惩罚学生害学生爱孩子需成功时需失败 磨砺失败中体验成功快乐 50．心呵护学生尊 学生尊心容易受伤学较差学生尤时候教师 恰句话动作甚眼神造成学生伤害学 生旦受伤害动积极参教学程中 时教师十倍努力弥补时疏忽造成损失点 教师真该保护眼睛样心翼翼 ——著名特级教师 钱梦龙 老师心保护学生尊适学生留成长空间 脸面剥夺干二净样保护学生成长动力 51．学生闪光点 验表明：批评中长学生会养成卑指责挑剔性表扬中长 学生会养成信欣赏合作性作新时代教师必须学会 放镜学生优点充满宽容鼓励气氛中学生少点卑 信少点指责欣赏少点挑剔合作走 格独立身心健康理想彼岸作教师时想点燃
学生 心灵必须学会放镜学生优点 ——著名特级教师 王勤 老师善挖掘学生闪光点鼓励表扬融班集体温暖 家庭中感受家庭温暖正确认识努力学 52．巧设物质奖励 学生表扬奖励反应 应时采取表扬奖励 方式 点求老师严格分： 口头表扬光荣榜形式写出 众表扬单独谈话时称赞精神表扬物质奖励常调皮捣乱 破坏纪津缘学生众表扬样帮恢复名誉创造利学 生树立优秀品质行环境性格成绩落学生找单独谈心 表扬遵守纪律优点鼓励课胆发言积极参活动改进方法提高 效率考试进步学生发作业示奖励样运方法 针学生进行表扬效果错 ——著名特级教师 嵇明海 教师应慎物质奖励 频物质奖励方法容易学生养成追求物质健康心 理物质奖励利学生学全面发展前题 53．握激励佳时机
适时赏识激励学生实实施发展性评价会收意想效果 会起眼学生找信宝贵价值点燃心未熄灭 希火奋发努力
——著名特级教师 李吉林 握激励学生佳时机效促学生心消极情绪转化积极情绪 化良行动实现预定目标 54．慎您课堂语言 教师语言必须正面鼓励时候伤害学生批评充满 激励性教师语言应该象雪中炭六月风应尊爱 调整权力留学生教师起点拨引导激励作 ——著名特级教师 永正 55．心生 学生总差异特智力稍差学生帮助成功需教师 特心找突破口针性材施教 ——著名特级教师 刘永胜 56．签订课堂理合 口头书面形式学生规定应义务 指出学生执行未执行合 求具体行时应奖励惩罚种方法定程度效促进课 堂理 ——著名特级教师 宋运 57．学生舆监督 生影响周围环境学生交圈子 班集体学生犯错时怕处罚定意家 法果家致攻
击指责错误学生受教育制约 会远远老师批评说教老师抓住点利群众监督力量号召 家批评犯错学寡敌众中明白错误进修正行 ——著名特级教师 孙双金 群众监督种潜 形教育力量 学生心里形成道屏障 影响 制约学生心理规范激励学生行 58．孩子认错勇气 孩子年龄某行控制甚知道会造成样结 果孩子出现问题时找孩子错误根源孩子进行细致耐心理智 教育孩子认错勇气帮助孩子战胜错误孩子年龄 尊丰富情感采取简单生硬批评伤害孩子尊 心达教育目心宣保护孩子尊心孩子认 错勇气宽容气氛中接受教育 ——著名特级教师 漪 59．教师慧心恒心耐心 学困生说做法简单首先爱心恒心 ——著名特级教师 王凌 孩子转变成长需程期学生成功耐心信心教师 善等善寻找挖掘孩子闪光点 60．放宽胸怀学会等 孩子转变成长需程期学生成功耐心信心教师
善等善寻找挖掘孩子闪光点 ——著名特级教师 霍懋征 教师放开胸怀学会等消极作种积极动心灵召
唤目学生全面发展 61．放孩子缺点 著名教育家陶行知说：教鞭瓦特冷眼里牛顿讥笑中 爱迪生孩子需教育者积极教育眼光需教育者真 诚微笑鼓励成长动力源泉 教师会宽容态度观察处理特殊学生独特问题 孩子需教 育者积极教育眼光观察需教育者真诚微笑鼓励成 长动力源泉 62．量赢家长支持 学生家长礼相家长面前指责学生学生首先肯 定长处优点放学困生家长树立信心 ——著名特级教师 永正 父母孩子第老师教师想成功教育学生必须父母 支持教师必须保持家长间交流合作 63．学校里没相课堂 世界没两片相树叶学校里应该模样课堂班级 灵活
第四篇：名师理课堂66细节2014
名师理课堂66细节20140826 191307 源 作者 中 浏览63次 评0条 1心记住学生名字
教师课时熟记时出学生名字学生会感获尊重然教师产生信感亲切感种情况教学效果会更
仁者见仁智者见智优秀班田丽霞张学生接触中解学生时反馈例刚回答中知道（某某某）思维敏捷孩子（某某某）全班第勇气敢举手学生老师留深刻印象说实话觉样反点利师生关系利教师记忆学生姓名
2课前胸成竹
教师唯备课时全面考虑周密设计会课堂效引导动态生成会课前胸成竹会课堂中游刃余
3提前三分钟进教室
老师提前进教室便提前作课前准备解学生情况稳定学生情绪联络师生情感效提高课堂效率
技巧觉挺学校强调教师早点班铃声响觉三分钟究竟干什值思考时真想提前课包括什课前三分钟活动
较惯点课许教育说种享受想分压榨学生点怜课时间——许组织学生课前支歌呵呵？
4巧课前三分钟
效课前三分钟学生堂课学问题产生浓厚兴趣学变成种需
水老师会势利导开讲前学生拉关系吸引学生注意力点听课学
5第印象重
教师第节课应该拉学生距离培养学生门学科兴趣学生兴趣教师教学会畅圆满
说实话敢苟现样变态教育环境觉教师第节课应该立规矩学生留第印象：位老师严厉惹课堂老实点然觉教师应该慢慢拉学生距离培养学生学科兴趣
正事：宰相开始手态度易结果手渐渐做事认真马马虎虎便便越越宰相意识点深感忧虑开始立规矩严格起手纷纷产生怨恨心甚皇帝报告终众口铄金位宰相没落场相反宰相开始手严厉做事情毫留情面手惧怕兢兢业业敢丝毫松懈然位宰相渐渐开始拉手距离脸笑容开始变关心手结果手做事格外卖力格外感激说宰相位宰相工作出色受皇帝赏识
6课时充满激情
教师课充满激情富激情课堂激起学生渴求知识努力学激情效调动学生探究问题动性积极性
教师应该充满激情说愤怒处脸肌肉扭曲眼睛里满怒火读哀伤处脸悲痛欲绝眼睛里满悲伤前提教师做真实发现名演说家刻意掩饰喜欢听众表达喜怒哀乐次听李阳演讲开场显放松完全副李阳式派头演说程中提日情绪毫掩饰骂痛恨日宣扬爱国义精神痛快淋漓
7做真实
教学角度言真实更少优秀教师坦率真实形象出现学生面前反赢学生尊重学生爱听课
8解学生
解学生会体谅学生苦衷更善意学生会学生心底里接受握着钥匙学生学业成功事业成功钥匙
想应该做表格家帮忙想想项目作教师必须解王晓春老师提老师发帖求助常常连基问题没搞清明确张表格形式清楚呢？
9学生空间
位学生众兴趣特长尊重孩子性特长意味着孩子提供广阔发展空间意味着孩子精神生命够呼吸
目前验告诉学生太觉教师验素养魅力关系青年教师抓严否手兵头会起
10课堂立规矩
积极序课堂规会师生间目标致形成愉快谐课堂气氛促进学生养成良课堂行激发学生成动机进取心
11学生期
教师热爱学生学生抱期种期付诸思想教育程段时间努力学生常常教师期样断进步
实目标设定特级教师魏书生成功处重视目标设定目标旦成学生心灵航灯教师爽动化懂呵呵~
12学生约定
孩子潜力孩子旦老师约定老师寄托期智力情感甚性利成长学生雕琢神话变成现实
13课堂理放度
教育门爱艺术教育没爱池塘没水样没爱没教育爱宠求严情严慈相济
谈容易知道谁方面典型案例值研究
14心态
教师保持心态正确学生犯错误帮助学生效改正犯错误关键
15颗包容心
教师包容学生信心保护伞学生发展种动力学生成长留足反思空间
16爱位学生
教师尊重位学生关注位学生满足提升位学生发展需爱唤起位学生心底学热情教师重责
17保持亲力
亲师信道教师亲力赢学生尊敬信获学生宽容理解
18．赏识学生
蹲欣赏学生学生获种关注关爱情感满足学生获知识程中始终伴着理解信友爱尊重鼓舞心理体验通老师赏识教育学会欣赏学生成长关重
19．切记：爱力量穷
美生爱唤起知识引导角度讲学生美生开始掌握教师手中教师爱心学生更健康成长
觉说兵厌诈教师手段定正走奇诡道道理谁会说关键时间？精力？研究学生谈心效？发现付调皮坏惯根深蒂固学生头棒喝点颜色心里产生恐惧感思维模式行转变更效女王教室部电视剧值鉴李飞刀唐门暗器起招制敌效
20．学生幽默笑声中学
教师教学活动中恰分较幽默语言常常会引发阵阵笑声种幽默会清晰讲述更吸引力会学生种轻松氛围中理解概念更会激发学生学热爱
前提教师幽默惯课题培养教师幽默生活应该训练体系知道位老师起实验努力性产生影响o(∩_∩)
21．学会倾听孩子心声
教育目标培养作教师应该俯身听听学生心灵音重视喜怒哀乐关注情感倾
果教师喜欢交流喜欢倾听觉条建议会成建议果教师没惯样会显做作关键欺骗说话连信营销高手方面专家啊
22．量学生发言机会
学生学学体教师组织者引导者合作者教师善调动学生积极性学生发言机会
课堂积极显乱？似公开课容易气氛活跃井然序时课容易想教学应该缺少某种东西压阵
23．眼睛会说话
眼神种丰富声语言教学程中时恰眼神胜苦口婆心长谈收声胜声效果
训练？成惯？
24．老师请注意语调
语调教师语言艺术修养中占重位恰语调语言生辉具磁铁般吸引力起较教学效果
25．恰肢体语言
恰肢体语言学生感真诚亲昵拉师生距离教学工作提高新水
深体会目前努力关注中知道家没方面资料
26．身教重言教
教师学生仅仅传授知识时时刻刻身格魅力工作态度点滴作影响着学生
27．握课堂提问时机
教师精心设疑提问学生通思考回答引发学生思维强烈突充分开启学生心智学生思维处高度兴奋状态学知识印象深刻记忆牢固
握时机背种容
28．努力实现效教学
孩子学说第兴趣第二兴趣第三兴趣课堂教学努力激活学生学思维课堂教学效性真正表现
做肯定已精
29．走讲台学生中
老师站学生中间忘掉老师刻意寻找种感觉完全颗童心心理学生相容师生间全方位信种真正师生情
30．学生课堂问题
教师改变观念培养学生敢提问题善提问题惯力教师肩负责评价教学质量标准
评价教学质量标准觉狗屁嫌疑
31．学生成课堂亮点
课堂精彩生成中学生拥创造机会获全面发展教师劳动闪耀着智慧光辉闪烁着五彩生命原色
32．控制课堂活
评价课堂教学乱乱关键学生否注意力集中效学形散神散样课堂教学乱
例山东杜郎口？
33．游戏引入课堂
游戏少年童非常喜欢种趣味性活动种活动引入课堂仅发展学生形象思维加深教学容理解更适合学生心理特点
英语已推出网游号称瘾欲拔呢语文呢？
34．常梳理课堂
常梳理课堂助调整教学心态改进教学方法促验型科研型方发展提高驾驭课堂教学力
目前觉乱
35．学生展示机会
帮助学生树立信心教师必须教学活动中学生提供表现机会学生实践中体验信注意学生表现时间空间
36．等民课堂重
课堂定尊重学生建立谐等民师生关系课堂教学活动中教师绝居高作学生起参者探索者
37善学生错误
学程中出现错误孩子权力出现错误孩子容易丧失信心时候老师定关注孩子改正错误机会孩子带着错误回家
38学生认错
教师学生犯非原性错误必严厉指责处罚应进行必分析认识错误
原性错误严厉职责处罚？
39善意忽视良行
教师善意忽视中流露出孩子爱尊重善意忽视学生良行意识关心积极行利学生健康发展
确果老关注差生良惯形成焦点似效应反利学生改正良
惯
40表扬批评适度
教师善发现学生思想火花时适激励学生积极性发挥兴趣调动时学生错误时加纠正促进健康成长
41握公天
爱教育真正具公正性教师必须具颗私心时注意防止克服认识观性片面性
42善委婉劝诫
学生出现错误时教师定注意教育方法委婉语气保护学生尊心学生感受教师帮助希
关键现学生已没尊心游老师已极训练刀枪入游教育时候样行？期学生良心发现？手段吧委婉仅种方法罢前校长话说威逼利诱哄喝诈骗~八字真言
43量众批评学生
量众批评学生样保护学生尊心尊重学生格时真诚微笑善意眼神句轻微责备带微笑轻声细语分析开导轻轻拍拍肩膀动作起事半功倍教育效果
什情况适合众批评？出什目？
44正面教育效果
课堂理正面引导学生通正面教育学生心悦诚服觉克服足逐渐形成良道德行惯
45榜样力量穷
榜样激励作远说服教育更具说服力号召力更易引起学生情感鸣激起学生模仿追赶愿
处处树立榜样？学生赶超拼？值研究
46帮助学生赢信心
信追求成功种意念坚持走成功种意志种巨潜教师家长切记：孩子信学关键
教育现喜欢击学生时想学生离奇表现信垮关系？信修复会产生奇迹？
47巧谈话
谈话教师避免学生课堂正面突时呵护学生尊心容易进入学生心世界思想转变学生错误认识
48帮优
帮优效发动优等生帮助差生学生互教互学利取长补短进步增进学间彼友谊
微型合作学觉必全班性合作学赖素搞搞应该较容易出成效
49适度惩罚必
教师适惩罚学生害学生爱孩子需成功时需失败磨砺失败中体验成功快乐
50．心呵护学生尊
老师心保护学生尊适学生留成长空间脸面剥夺
干二净样保护学生成长动力
51．学生闪光点
老师善挖掘学生闪光点鼓励表扬溶班集体温暖家庭中感受家庭温暖正确认识努力学
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第五篇：名师课堂理39典细节
名师课堂理39典细节
1．心记住学生名字
直呼名相指名道姓课堂效果会更授班级学生座次表写出课时放讲桌样做助记住学生名字快解学生
——著名特级教师永正
教师课时熟记时出学生名字学生会感获尊重然教师产生信感亲切感种情况教学效果会
2．课前胸成竹
没备课时全面考虑周密设计课堂效引导动态生成没课前胸成竹课堂中游刃余
——著名特级教师徐斌
教师唯备课时全面考虑周密设计会课堂效引导动态生成会课前胸成竹会课堂中游刃余
3．提前三分钟进教室
老师提前进教室便作课前准备时提醒学生安静千万班级里样乱七八糟傻开始课样难课
——著名特级教师永正
老师提前进教室便作课前准备解学生情况稳定学生情绪联络师生情感效提高课堂效率
4．巧课前三分钟
课间休息结束节课开始老师应该快孩子静兴致勃勃迎接智力体操开始老师应该具备种创设佳教学环境领效课前三分钟学生堂课学问题产生浓厚兴趣学变成种需
——著名特级教师李烈
效课前三分钟学生堂课学问题产生浓厚兴趣学变成种需
5．第印象重
第节课果开头段话热情洋溢板书第字学生赞叹第次朗读学生感动丰富表情机灵眼神吸引住学生体幽默孩子笑起充满爱意次抚摸学生感亲切教学方法变化学生感趣成功果样懈怠敢说绝成功
——著名特级教师永正
教师第节课应该拉学生距离培养学生门学科兴趣学生兴趣教师教学会畅圆满
6．课时充满激情
古云：山高仙灵水深龙灵恐怕课堂样教师课激情山中仙水中龙没教育热爱教师先进现代教学手段徒具形教师华美语言动听语调课会动学生心灵震撼学生灵魂否样方：果说激情宁静激情春日里阳光温暖香十分适宜禾苗成长果说奔腾豪放型激情夏日里幕雨沁心脾——适宜禾苗成熟热爱孩子静中藏着含蓄激情——样会学生需求兴趣爱产生欣赏
会幽默带进课堂会显情味更会细心耐心课堂气氛奠定深沉激情曲
——著名特级教师窦桂梅
教师课充满激情富激情课堂激起学生渴求知识努力学激情效调动学生探究问题动性积极性
7．做真实
真实遗憾虚假完美更加动更加具生命力
——著名特级教师张化万
教学角度言真实更必少优秀教师坦率真实形象出现学生面前反赢学生尊重学生爱听课
8．解学生
解学生会体谅学生苦衷更善良会学生心底里接受握着钥匙学生学业成功事业成功钥匙
——著名高级教师郑杰
9．学生空间
位学生众兴趣特长尊重孩子性特长意味着孩子提供广阔发展空间意味着孩子精神生命够呼吸
——著名特级教师李希贵
10．课堂立规矩
童天性动说问刻坐住低年级童懂什权威什尊重什民定立规矩规矩学生约法三章——课应该样做样做违反老师样处分等
——著名特级教师永正
积极序课堂规会师生间目标致形成愉快谐课堂气氛促进学生养成良课堂行激发学生成动机进取心
11．学生期
教师热爱学生学生抱期种期付诸思想教育程段时间努力学生常常会教师期样断进步
——著名特级教师李元功
12．学生约定
孩子潜力教师充满深情眼神笑貌孩子赞扬肯定滋润学生心田焕发尊信爱强激荡起孩子幸福欢乐奋发激情会显特活泼开朗老师感情会特相融然生发求知欲孩子旦老师约定老师寄托期身会产生皮格马利翁效应智力情感甚性利成长学生雕琢神话变成现实
——著名特级教师詹明道
13．课堂理放度
清代冯班指出：师太严弟子令柔弱者必愚强者怼面严鞭扑叱咄生念什事头会走反面孔子说样：做温厉威猛恭安
——著名特级教师永正
教育门爱艺术教育没爱池塘没水样没爱没教育爱宠求严情严慈相济
14．心态
常听教师说课堂教学效率高觉重原教师心态果教师课时满脸高兴开口批评孩子课堂教师学生紧张糟糕情绪种情绪利学生展开积极效思维活动
——著名特级教师张化万
教师保持心态正确学生犯错误帮助学生效改正犯错误关键
15．颗包容心
作教师应该应严格宽度童冷暖知日子里会珍惜教师份信期盼包容引导学生走出困境帖良药
——著名特级教师张化万
教师包容学生信心保护伞学生发展种动力学生成长留足反思空间
16．爱位学生
教师尊重位学生关注位学生满足提升位学生发展需爱唤起位学生心底学热情教师重责
——著名特级教师吴正宪
17．保持亲力
教师亲力质种爱情感发肺腑爱学生真正亲学生关心学生激发学生知识追求学生成孩子作亲
密朋友容忍学生缺点尊重话语权控制情绪做理服情动力
——著名特级教师孙建锋
亲师信道教师亲力赢学生尊敬信获学生宽容理解
18．赏识学生
口袋里总揣满高帽子走进课堂知道赏识愉悦赏识快活赏识激发潜赏识心智开启灵感涌动
——著名特级教师孙双金
蹲欣赏学生学生获种关注关爱情感满足学生获知识程中始终伴着理解信友爱尊重鼓舞心理体验通老师赏识教育学会欣赏学生成长关重
19．切记：爱力量穷
爱心贴童心会学生爱学乐学学
——著名特级教师丁谷怡
美生爱唤起知识引导角度讲学生美生开始掌握教师手中教师爱心学生更健康成长
20．学生幽默笑声中学
课堂学生笑种愉悦享受种知识理解表露教师教学活动中恰分较幽默语言常常会引发阵阵笑声种幽默会清晰讲述更吸引力会学生种轻松氛围中理解概念更会激发学生学热爱
——全国著名特级教师李烈
21．学会倾听孩子心声
课堂没倾听孩子心灵声音更幸福
——著名特级教师李镇西
教育目标培养作教师应该俯身听听学生心灵音重视喜怒哀乐关注情感倾
22．量学生发言机会
教师善调动学生积极性学生发言机会举手发言变成组讨然选代表汇报讨结果代表常更换固定学生发言占时间长影响学生发言时间规定表述简洁明果学生说起没完教师提醒甚请暂时停止发言总量学生发言机会
——著名特级教师程翔
学生学学体教师组织者引导者合作者教师善调动学生积极性学生发言机会
23．眼睛会说话
课堂眼睛盯教案盯着正前方学生进行情感交流样做仅学生学轻松教风学生作示范
——著名特级教师聂富
眼神种丰富声语言教学程中时恰眼神胜苦口婆心长谈收声胜声效果
24．老师请注意您语调
讲方重复遍讲快乐方露出微笑讲愤怒方情绪高亢讲悲伤方声音变低沉种高低轻重变化求语调旋律应保持清新稳稳中加变化做稳中变
——著名特级教师斯霞
语调教师语言艺术修养中占重位恰语调语言生辉具磁铁般吸引力起较教学效果
25．恰肢体语言
恰胶体语言学生感真诚亲昵拉师生距离抚肩握手贴贴学生脸蛋等
——著名特级教师永正
恰胶体语言学生感真诚亲昵拉师生距离教学工作提高新水
26．身教重言教
教师学生仅仅传授知识时时刻刻身格魅力工作态度点滴作影响着学生学生言教师格力量作声教育学生影响单纯说教童视角观察着社会观察着老师听老师说更老师做身师必须严律良行学生示做榜样永远留学生美形象
——著名特级教师李烈
27．握课堂提问时机
教师通精心设疑提问学生思考回答引发学生思维强烈突充分开启学生心智学生思维处高度兴奋状态学知识印象深刻记忆牢固调动学生学积极性启发性极强学生精神焕散时提问方法集中学生注意力
——著名特级教师嵇明海
教师精心设疑提问学生通思考回答引发学生思维强烈突充分开启学生心智学生思维处高度兴奋状态学知识印象深刻记忆牢固
28．努力实现效教学
孩子学说第兴趣第二兴趣第三兴趣孩子兴味盎然投入学中时学变成种特殊享受变成种精神需什理老师学生喜欢教学科老师教学失败
——著名特级教师永正
孩子学说第兴趣第二兴趣第三兴趣课堂教学努力激活学生学思维课堂教学效性真正表现
29．走讲台学生中
老师站学生中间忘掉老师刻意寻找种感觉完全颗童心心理学生相容师生间全方位信种真正师生情
——著名特级教师李烈
30．学生课堂问题
教师改变观念培养学生敢提问题善提问题惯力教师肩负责评价教学质量标准
——著名特级教师李烈
31．生成成课堂亮点
新课程倡导互动中教师学生思想教学文断交汇碰撞创造火花断迸发喷射新信息新学需断涌动产生通讨辩争认识断提高体验断加深情感断升华生成性课堂样课堂学生拥创造机会获全面发展教师劳动闪耀着智慧光辉闪烁着五彩生命原色课堂教学理想境界
——著名特级教师永正
课堂精彩生成中学生拥创造机会获全面发展教师劳动闪耀着智慧光辉闪烁着五彩生命原色
32．控制课堂活
老师住课堂沉默活跃气氛没屏神思索思维交锋课堂健康课堂
——著名特级教师李希贵
评价课堂教学乱乱关键学生否注意力集中效学形散神散样课堂教学乱
33．游戏引入课堂
教会学生读书读读生活教会学生玩乐游戏中发现真善美
——著名特级教师张化万
游戏少年童非常喜欢种趣味性活动种活动引入课堂仅发展学生形象思维加深教学容理解更适合学生心理特点
34．常梳理课堂
反思教学程必环节提高教学效益重途径教师积累教学验效方法断进行教学反思努力做反思型教师获宝贵验教训时发现新问题激发教师教学实践提升新高度实现教师超越
——著名特级教师王海
常梳理课堂助调整教学心态改进教学方法促验型科研型方发展提高驾驭课堂教学力
35．学生展示机会
帮助学生树立信心教师必须教学活动中学生提供表现机会学生实践中体验信注意学生表现时间空间学生表现展示中强化信
——著名特级教师李烈
36．等民课堂重
课堂定尊重学生建立谐等民师生关系课堂教学活动中教师绝居高作学生起参者探索者
——著名特级教师李烈
37．善学生错误
学程中出现错误孩子权利出现错误孩子容易丧失信心时候老师定予关注学生改正错误机会
——著名特级教师李烈
学程中出现错误孩子权利出现错误孩子容易丧失信心时候老师定予关注学生改正错误机会孩子带着遗憾回家
38．学生认错
学生犯错误承认棘手问题教师说服批评甚训斤收效学生然甚变加厉学生做错事时非学生错应该允许学生犯错允许沉默老师维护尊严没耐心听完学生申辩作调查分青红皂白痛加训斤直训学生声响达教育目实允许学生申辩非奏效会带负面影响产生良心理尊心耻辱感促进学生产生教育愿直接情绪素进行教育前提条件尊心耻辱感会
爱重做错事会责教师职责保护学生尊心利耻辱感进行正面引导样拉学生教师心理距离保证教师学生心目中位价值真正实现教育目
——著名特级教师华应龙
教师学生犯非原性错误必严厉指责处罚应进行必分析认识错误
39．善意忽视良行
心中藏着爱意善意着民尊重定会然流露种流露便种非常简洁教学风格种令陶醉教学艺术
——著名特级教师永正
教师善意忽视中流露出孩子爱尊重善意忽视学生良行意识关注积极行利学生健康发展
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第篇：教师课堂理66典细节
1心记住学生名字
2课前胸成竹
3提前三分钟进教室
4巧课前三分钟
5第印象重
6课时充满激情
7做真实
8解学生
9学生空间
10课堂立规矩
11 学生期
12学生约定
13课堂理放度
14心态
15 颗包容心
16爱位学生
17保持亲力
18赏识学生
19切记：爱力量穷
20学生幽默笑声中学
21学会倾听孩子心声
22量学生发言机会
23眼睛会说话
24老师请注意您语调
25恰肢体语言
26身教重言教
27握课堂提问时机
28努力实现效教学
29走讲台学生中
30学生课堂问题
31生成成课堂亮点
32控制课堂活
33游戏引入课堂
34常梳理课堂
35学生展示机会
36等民课堂重
37善学生错误
38学生认错
39善意忽视良行
40表扬批评适度
41握公正天
42善委婉劝诫
43量众批评学生
44正面教育效果
45榜样力量穷
46帮助学生赢信心
47巧谈话
48帮优
49适度惩罚必
50心呵护学生尊
51学生闪光点
52巧设物质奖励
53握激励佳时机
54慎您课堂语言
55心生
56签订课堂理合
57学生舆监督
58孩子认错勇气
59教师慧心恒心耐心
60放宽胸怀学会等
61放孩子缺点
62量赢家长支持
63学校里没相课堂
64心呵护课堂秩序
65课堂天应该新
66课堂理工夫课外
第二篇：名师课堂理66典细节
名师课堂理66典细节
摘：赵国忠编透视名师课堂理——名师课堂理66典细节
1．心记住学生名字
直呼名相指名道姓课堂效果会更授班级学生座次表写出课时放讲桌样做助记住学生名字快解学生
——著名特级教师永正
教师课时熟记时出学生名字学生会感获尊重然教师产生信感亲切感种情况教学效果会
2．课前胸成竹
没备课时全面考虑周密设计课堂效引导动态生成没课前胸成竹课堂中游刃余
——著名特级教师徐斌
教师唯备课时全面考虑周密设计会课堂效引导动态生成会课前胸成竹会课堂中游刃余
3．提前三分钟进教室
老师提前进教室便作课前准备时提醒学生安静千万班级里样乱七八糟傻开始课样难课
——著名特级教师永正
老师提前进教室便作课前准备解学生情况稳定学生情绪联络师生情感效提高课堂效率
4．巧课前三分钟
课间休息结束节课开始老师应该快孩子静兴致勃勃迎接智力体操开始老师应该具备种创设佳教学环境领效课前三分钟学生堂课学问题产生浓厚兴趣学变成种需
——著名特级教师李烈
效课前三分钟学生堂课学问题产生浓厚兴趣学变成种需
5．第印象重
第节课果开头段话热情洋溢板书第字学生赞叹第次朗读学生感动丰富表情机灵眼神吸引住学生体幽默孩子笑起充满爱意次抚摸学生感亲切教学方法变化
学生感趣成功果样懈怠敢说绝成功
——著名特级教师永正
教师第节课应该拉学生距离培养学生门学科兴趣学生兴趣教师教学会畅圆满
6．课时充满激情
古云：山高仙灵水深龙灵恐怕课堂样教师课激情山中仙水中龙没教育热爱教师先进现代教学手段徒具形教师华美语言动听语调课会动学生心灵震撼学生灵魂否样方：果说激情宁静激情春日里阳光温暖香十分适宜禾苗成长果说奔腾豪放型激情夏日里幕雨沁心脾——适宜禾苗成熟热爱孩子静中藏着含蓄激情——样会学生需求兴趣爱产生欣赏会幽默带进课堂会显情味更会细心耐心课堂气氛奠定深沉激情曲
——著名特级教师窦桂梅
教师课充满激情富激情课堂激起学生渴求知识努力学激情效调动学生探究问题动性积极性
7．做真实
真实遗憾虚假完美更加动更加具生命力
——著名特级教师张化万
教学角度言真实更必少优秀教师坦率真实形象出现学生面前反赢学生尊重学生爱听课
8．解学生
解学生会体谅学生苦衷更善良会学生心底里接受握着钥匙学生学业成功事业成功钥匙
——著名高级教师郑杰
9．学生空间
位学生众兴趣特长尊重孩子性特长意味着孩子提供广阔发展空间意味着孩子精神生命够呼吸
——著名特级教师李希贵
10．课堂立规矩
童天性动说问刻坐住低年级童懂什权威什尊重什民定立规矩规矩学生约法三章——课应该样做样做违反老师样处分等
——著名特级教师永正
积极序课堂规会师生间目标致形成愉快谐课堂气氛促进学生养成良课堂行激发学生成动机进取心
11．学生期
教师热爱学生学生抱期种期付诸思想教育程段时间努力学生常常会教师期样断进步
——著名特级教师李元功
12．学生约定
孩子潜力教师充满深情眼神笑貌孩子赞扬肯定滋润学生心田焕发尊信爱强激荡起孩子幸福欢乐奋发激情
会显特活泼开朗老师感情会特相融然生发求知欲孩子旦老师约定老师寄托期身会产生皮格马利翁效应智力情感甚性利成长学生雕琢神话变成现实
——著名特级教师詹明道
13．课堂理放度
清代冯班指出：师太严弟子令柔弱者必愚强者怼面严鞭扑叱咄生念什事头会走反面孔子说样：做温厉威猛恭安
——著名特级教师永正
教育门爱艺术教育没爱池塘没水样没爱没教育爱宠求严情严慈相济
14．心态
常听教师说课堂教学效率高觉重原教师心态果教师课时满脸高兴开口批评孩子课堂教师学生紧张糟糕情绪种情绪利学生展开积极效思维活动
——著名特级教师张化万
教师保持心态正确学生犯错误帮助学生效改正犯错误关键
15．颗包容心
作教师应该应严格宽度童冷暖知日子里会珍惜教师份信期盼包容引导学生走出困境帖良药
——著名特级教师张化万
教师包容学生信心保护伞学生发展种动力学生成长留足反思空间
16．爱位学生
教师尊重位学生关注位学生满足提升位学生发展需爱唤起位学生心底学热情教师重责
——著名特级教师吴正宪
17．保持亲力
教师亲力质种爱情感发肺腑爱学生真正亲学生关心学生激发学生知识追求学生成孩子作亲密朋友容忍学生缺点尊重话语权控制情绪做理服情动力
——著名特级教师孙建锋
亲师信道教师亲力赢学生尊敬信获学生宽容理解
18．赏识学生
口袋里总揣满高帽子走进课堂知道赏识愉悦赏识快活赏识激发潜赏识心智开启灵感涌动
——著名特级教师孙双金
蹲欣赏学生学生获种关注关爱情感满足学生获知识程中始终伴着理解信友爱尊重鼓舞心理体验通老师赏识教育学会欣赏学生成长关重
19．切记：爱力量穷
爱心贴童心会学生爱学乐学学
——著名特级教师丁谷怡
美生爱唤起知识引导角度讲学生美生开始掌握教师手中教师爱心学生更健康成长
20．学生幽默笑声中学
课堂学生笑种愉悦享受种知识理解表露教师教学活动中恰分较幽默语言常常会引发阵阵笑声种幽默会清晰讲述更吸引力会学生种轻松氛围中理解概念更会激发学生学热爱
——全国著名特级教师李烈
第三篇：名师课堂理66典细节二
名师课堂理 66 典细节二
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34．常梳理课堂 反思教学程必环节提高教学效益重途径教师积 累教学验效方法断进行教学反思努力做反思型教师获 宝贵验教训时发现新问题激发教师教学实践提升新高度实 现教师超越 ——著名特级教师 王海 常梳理课堂助调整教学心态改进教学方法促 验型科研型方发展提高驾驭课堂教学力 35．学生展示机会 帮助学生树立信心教师必须教学活动中学生提供表现机会学 生实践中体验信注意学生表现时间空间学生 表现展示中强化信 ——著名特级教师 李烈 36．等民课堂重 课堂定尊重学生建立谐等民师生关系课堂教学活动 中教师绝居高作学生起参者探索 者 ——著名特级教师 李烈 37．善学生错误 学程中出现错误孩子权利 出现错误孩子容易丧失信心时 候老师定予关注学生改正错误机会 ——著名特级教师 李烈 学程中出现错误孩子权利 出现错误孩子容易丧失信心时 候老师定予关注学生改正错误机会孩子带着遗憾回 家 38．学生认错 学生犯错误承认棘手问题教师说服批评甚训斤收效 学生然甚变加厉学生做错事时非学生错 应该允许学生犯错允许沉默老师维护尊严 没耐心听完学生申辩作调查分青红皂白痛加训斤直训学生 声响达教育目实允许学生申辩非奏效会 带负面影响产生良心理尊心耻辱感促进学生产生 教育愿直接情绪素进行教育前提条件尊心耻 辱感会爱重做错事会责教师职责保护学生 尊心 利耻辱感进行正面引导 样拉学生教师心理距离 保证教师学生心目中位价值真正实现教育目 ——著名特级教师
华应龙
教师学生犯非原性错误必严厉指责处罚 应进行必 分析认识错误 39．善意忽视良行 心中藏着爱意善意着民尊重定会然流露种流露便 种非常简洁教学风格种令陶醉教学艺术 ——著名特级教师 永正 教师善意忽视中流露出孩子爱尊重善意忽视学生良行 意识关注积极行利学生健康发展 40．表扬批评适度 教师教育学生方式种样中表扬批评常两种方式 认应该表扬样增强孩子进心尊心产生 种积极进取动力 特孩子犯错误 严厉批评时 鼓励孩子 肯定积极素增强孩子克服困难改正错误信心勇气表扬批评 简单实际生活中难掌握尤适尺度需实践中 断摸索善表扬批评两种手段达佳教学效果 ——著名特级教师 刘永宽 教师善发现学生思想火花予时适激励学生积极性发 挥兴趣调动时学生错误应时加纠正促进健康成长 41．握公正天 总觉喜欢美事物老师样成绩守纪律 学生总偏爱厚非更时刻提醒：戴色眼 镜成绩表现佳学生 应该进生表现差强意时候 味指责更问青红皂白情况错误全部老师 公会引起学生间互相排斥进影响集体凝聚力 老师量做公学生感觉老师关心学生老 师带领团结致 ——著名特级教师 漪 爱教育真正具公正性教师必须具颗私心时注意 防止克服认识观性片面性 42．善委婉劝诫 批评学生错定事实确凿批评恰中肯孩子消抵触情绪 体谅老师良苦心认识错误产生责肉疚心理改正错误 思想基础批评言辞态度定适度符合孩子承受力果违 背适度原观愿进行批评困超孩子承受力法达 预期目 ——著名特级教师 詹明道 学生出现错误时教师定注意教育方法委婉语气保护学
学生 尊心学生感受老师帮助希 43．量众批评学生 众宣布学生失容便会失制裁工具 没愈觉名誉已受击设法维持 评心思愈加淡薄 ——著名特级教师 詹明道
量众批评学生样保护学生尊心尊重学生格时
真诚微笑善意眼神句轻微责备带微笑轻声细语分析 开导轻轻拍拍肩膀动作起事半功倍教育效果 44．正面教育效果 学生犯错教师假进行耐心细致正面说服教育会取较明显 效果反挖苦嘲讽者压制结果适反甚会教师学 生中威信丧失 ——著名特级教师 刘德武 课堂理正面引导学生通正面教育学生心悦诚服 觉克服足逐渐形成良道德行惯 45．榜样力量穷 课堂理中树立榜样相集体中确立坐标系学生感觉 压力动力帮助明确努力方榜样力量穷模仿力 较强学生说榜样够压力动力适时机推 出适榜样够激发学动力学生够积极竞争心态面 学断取进步 ——著名特级教师 华应龙 榜样激励作远说服教育更具说服力号召力 更易引起学生情感 鸣激起学生模仿追赶愿 46．帮助学生赢信心 学生说家长老师疑权威物孩子期评价积极 消极会触孩子心灵会孩子信心确立起着举足轻重作 信追求成功种意念坚持走成功种意志种巨 潜教师家长切记：孩子信学关键 ——全国优秀教师 金荷华 信追求成功种意念 坚持走成功种意志 种巨潜 教师家长切记：孩子信学关键 47．巧谈话 学生师生良第印象作 装样装十天半月 问题开始暴露时谈话丝毫流露出早已解 作错学生现出现错误总先诚恳讲述开 学种种优点然指出问题提批评希样谈话学生 感
老师眼里差生感开学努没白费 孩子克服老师提出缺点会更样谈话起加油作 师生间建立起信感孩子会更爱老师会更爱听老师话 ——著名特级教师李烈 谈话教师避免学生课堂正面突时呵护学生尊心 容易进入学生心世界思想转变学生错误认识 48．帮优 量鼓励学生优等生帮助学困难学生学互帮互学消学困 生畏惧情绪 学生语言讲解 便学困生时提问 学生互教互学 利取长补短增进友谊 ——著名特级教师 宋运
帮优效发动优等生帮助差生学生互教互学利 取长补短进步增进学问彼友谊
49．适度惩罚必 惩罚教育重组成部分必惩罚健康成长必少 营养剂孩子片赞扬中成长固然树立信心处 果没受惩罚会禁起挫折敢承担责孩子犯错情况 进行适惩罚必定尊重孩子格维护孩子尊心 前提进行 ——著名特级教师 永正 教师适惩罚学生害学生爱孩子需成功时需失败 磨砺失败中体验成功快乐 50．心呵护学生尊 学生尊心容易受伤学较差学生尤时候教师 恰句话动作甚眼神造成学生伤害学 生旦受伤害动积极参教学程中 时教师十倍努力弥补时疏忽造成损失点 教师真该保护眼睛样心翼翼 ——著名特级教师 钱梦龙 老师心保护学生尊适学生留成长空间 脸面剥夺干二净样保护学生成长动力 51．学生闪光点 验表明：批评中长学生会养成卑指责挑剔性表扬中长 学生会养成信欣赏合作性作新时代教师必须学会 放镜学生优点充满宽容鼓励气氛中学生少点卑 信少点指责欣赏少点挑剔合作走 格独立身心健康理想彼岸作教师时想点燃
学生 心灵必须学会放镜学生优点 ——著名特级教师 王勤 老师善挖掘学生闪光点鼓励表扬融班集体温暖 家庭中感受家庭温暖正确认识努力学 52．巧设物质奖励 学生表扬奖励反应 应时采取表扬奖励 方式 点求老师严格分： 口头表扬光荣榜形式写出 众表扬单独谈话时称赞精神表扬物质奖励常调皮捣乱 破坏纪津缘学生众表扬样帮恢复名誉创造利学 生树立优秀品质行环境性格成绩落学生找单独谈心 表扬遵守纪律优点鼓励课胆发言积极参活动改进方法提高 效率考试进步学生发作业示奖励样运方法 针学生进行表扬效果错 ——著名特级教师 嵇明海 教师应慎物质奖励 频物质奖励方法容易学生养成追求物质健康心 理物质奖励利学生学全面发展前题 53．握激励佳时机
适时赏识激励学生实实施发展性评价会收意想效果 会起眼学生找信宝贵价值点燃心未熄灭 希火奋发努力
——著名特级教师 李吉林 握激励学生佳时机效促学生心消极情绪转化积极情绪 化良行动实现预定目标 54．慎您课堂语言 教师语言必须正面鼓励时候伤害学生批评充满 激励性教师语言应该象雪中炭六月风应尊爱 调整权力留学生教师起点拨引导激励作 ——著名特级教师 永正 55．心生 学生总差异特智力稍差学生帮助成功需教师 特心找突破口针性材施教 ——著名特级教师 刘永胜 56．签订课堂理合 口头书面形式学生规定应义务 指出学生执行未执行合 求具体行时应奖励惩罚种方法定程度效促进课 堂理 ——著名特级教师 宋运 57．学生舆监督 生影响周围环境学生交圈子 班集体学生犯错时怕处罚定意家 法果家致攻
击指责错误学生受教育制约 会远远老师批评说教老师抓住点利群众监督力量号召 家批评犯错学寡敌众中明白错误进修正行 ——著名特级教师 孙双金 群众监督种潜 形教育力量 学生心里形成道屏障 影响 制约学生心理规范激励学生行 58．孩子认错勇气 孩子年龄某行控制甚知道会造成样结 果孩子出现问题时找孩子错误根源孩子进行细致耐心理智 教育孩子认错勇气帮助孩子战胜错误孩子年龄 尊丰富情感采取简单生硬批评伤害孩子尊 心达教育目心宣保护孩子尊心孩子认 错勇气宽容气氛中接受教育 ——著名特级教师 漪 59．教师慧心恒心耐心 学困生说做法简单首先爱心恒心 ——著名特级教师 王凌 孩子转变成长需程期学生成功耐心信心教师 善等善寻找挖掘孩子闪光点 60．放宽胸怀学会等 孩子转变成长需程期学生成功耐心信心教师
善等善寻找挖掘孩子闪光点 ——著名特级教师 霍懋征 教师放开胸怀学会等消极作种积极动心灵召
唤目学生全面发展 61．放孩子缺点 著名教育家陶行知说：教鞭瓦特冷眼里牛顿讥笑中 爱迪生孩子需教育者积极教育眼光需教育者真 诚微笑鼓励成长动力源泉 教师会宽容态度观察处理特殊学生独特问题 孩子需教 育者积极教育眼光观察需教育者真诚微笑鼓励成 长动力源泉 62．量赢家长支持 学生家长礼相家长面前指责学生学生首先肯 定长处优点放学困生家长树立信心 ——著名特级教师 永正 父母孩子第老师教师想成功教育学生必须父母 支持教师必须保持家长间交流合作 63．学校里没相课堂 世界没两片相树叶学校里应该模样课堂班级 灵活
第四篇：名师理课堂66细节2014
名师理课堂66细节20140826 191307 源 作者 中 浏览63次 评0条 1心记住学生名字
教师课时熟记时出学生名字学生会感获尊重然教师产生信感亲切感种情况教学效果会更
仁者见仁智者见智优秀班田丽霞张学生接触中解学生时反馈例刚回答中知道（某某某）思维敏捷孩子（某某某）全班第勇气敢举手学生老师留深刻印象说实话觉样反点利师生关系利教师记忆学生姓名
2课前胸成竹
教师唯备课时全面考虑周密设计会课堂效引导动态生成会课前胸成竹会课堂中游刃余
3提前三分钟进教室
老师提前进教室便提前作课前准备解学生情况稳定学生情绪联络师生情感效提高课堂效率
技巧觉挺学校强调教师早点班铃声响觉三分钟究竟干什值思考时真想提前课包括什课前三分钟活动
较惯点课许教育说种享受想分压榨学生点怜课时间——许组织学生课前支歌呵呵？
4巧课前三分钟
效课前三分钟学生堂课学问题产生浓厚兴趣学变成种需
水老师会势利导开讲前学生拉关系吸引学生注意力点听课学
5第印象重
教师第节课应该拉学生距离培养学生门学科兴趣学生兴趣教师教学会畅圆满
说实话敢苟现样变态教育环境觉教师第节课应该立规矩学生留第印象：位老师严厉惹课堂老实点然觉教师应该慢慢拉学生距离培养学生学科兴趣
正事：宰相开始手态度易结果手渐渐做事认真马马虎虎便便越越宰相意识点深感忧虑开始立规矩严格起手纷纷产生怨恨心甚皇帝报告终众口铄金位宰相没落场相反宰相开始手严厉做事情毫留情面手惧怕兢兢业业敢丝毫松懈然位宰相渐渐开始拉手距离脸笑容开始变关心手结果手做事格外卖力格外感激说宰相位宰相工作出色受皇帝赏识
6课时充满激情
教师课充满激情富激情课堂激起学生渴求知识努力学激情效调动学生探究问题动性积极性
教师应该充满激情说愤怒处脸肌肉扭曲眼睛里满怒火读哀伤处脸悲痛欲绝眼睛里满悲伤前提教师做真实发现名演说家刻意掩饰喜欢听众表达喜怒哀乐次听李阳演讲开场显放松完全副李阳式派头演说程中提日情绪毫掩饰骂痛恨日宣扬爱国义精神痛快淋漓
7做真实
教学角度言真实更少优秀教师坦率真实形象出现学生面前反赢学生尊重学生爱听课
8解学生
解学生会体谅学生苦衷更善意学生会学生心底里接受握着钥匙学生学业成功事业成功钥匙
想应该做表格家帮忙想想项目作教师必须解王晓春老师提老师发帖求助常常连基问题没搞清明确张表格形式清楚呢？
9学生空间
位学生众兴趣特长尊重孩子性特长意味着孩子提供广阔发展空间意味着孩子精神生命够呼吸
目前验告诉学生太觉教师验素养魅力关系青年教师抓严否手兵头会起
10课堂立规矩
积极序课堂规会师生间目标致形成愉快谐课堂气氛促进学生养成良课堂行激发学生成动机进取心
11学生期
教师热爱学生学生抱期种期付诸思想教育程段时间努力学生常常教师期样断进步
实目标设定特级教师魏书生成功处重视目标设定目标旦成学生心灵航灯教师爽动化懂呵呵~
12学生约定
孩子潜力孩子旦老师约定老师寄托期智力情感甚性利成长学生雕琢神话变成现实
13课堂理放度
教育门爱艺术教育没爱池塘没水样没爱没教育爱宠求严情严慈相济
谈容易知道谁方面典型案例值研究
14心态
教师保持心态正确学生犯错误帮助学生效改正犯错误关键
15颗包容心
教师包容学生信心保护伞学生发展种动力学生成长留足反思空间
16爱位学生
教师尊重位学生关注位学生满足提升位学生发展需爱唤起位学生心底学热情教师重责
17保持亲力
亲师信道教师亲力赢学生尊敬信获学生宽容理解
18．赏识学生
蹲欣赏学生学生获种关注关爱情感满足学生获知识程中始终伴着理解信友爱尊重鼓舞心理体验通老师赏识教育学会欣赏学生成长关重
19．切记：爱力量穷
美生爱唤起知识引导角度讲学生美生开始掌握教师手中教师爱心学生更健康成长
觉说兵厌诈教师手段定正走奇诡道道理谁会说关键时间？精力？研究学生谈心效？发现付调皮坏惯根深蒂固学生头棒喝点颜色心里产生恐惧感思维模式行转变更效女王教室部电视剧值鉴李飞刀唐门暗器起招制敌效
20．学生幽默笑声中学
教师教学活动中恰分较幽默语言常常会引发阵阵笑声种幽默会清晰讲述更吸引力会学生种轻松氛围中理解概念更会激发学生学热爱
前提教师幽默惯课题培养教师幽默生活应该训练体系知道位老师起实验努力性产生影响o(∩_∩)
21．学会倾听孩子心声
教育目标培养作教师应该俯身听听学生心灵音重视喜怒哀乐关注情感倾
果教师喜欢交流喜欢倾听觉条建议会成建议果教师没惯样会显做作关键欺骗说话连信营销高手方面专家啊
22．量学生发言机会
学生学学体教师组织者引导者合作者教师善调动学生积极性学生发言机会
课堂积极显乱？似公开课容易气氛活跃井然序时课容易想教学应该缺少某种东西压阵
23．眼睛会说话
眼神种丰富声语言教学程中时恰眼神胜苦口婆心长谈收声胜声效果
训练？成惯？
24．老师请注意语调
语调教师语言艺术修养中占重位恰语调语言生辉具磁铁般吸引力起较教学效果
25．恰肢体语言
恰肢体语言学生感真诚亲昵拉师生距离教学工作提高新水
深体会目前努力关注中知道家没方面资料
26．身教重言教
教师学生仅仅传授知识时时刻刻身格魅力工作态度点滴作影响着学生
27．握课堂提问时机
教师精心设疑提问学生通思考回答引发学生思维强烈突充分开启学生心智学生思维处高度兴奋状态学知识印象深刻记忆牢固
握时机背种容
28．努力实现效教学
孩子学说第兴趣第二兴趣第三兴趣课堂教学努力激活学生学思维课堂教学效性真正表现
做肯定已精
29．走讲台学生中
老师站学生中间忘掉老师刻意寻找种感觉完全颗童心心理学生相容师生间全方位信种真正师生情
30．学生课堂问题
教师改变观念培养学生敢提问题善提问题惯力教师肩负责评价教学质量标准
评价教学质量标准觉狗屁嫌疑
31．学生成课堂亮点
课堂精彩生成中学生拥创造机会获全面发展教师劳动闪耀着智慧光辉闪烁着五彩生命原色
32．控制课堂活
评价课堂教学乱乱关键学生否注意力集中效学形散神散样课堂教学乱
例山东杜郎口？
33．游戏引入课堂
游戏少年童非常喜欢种趣味性活动种活动引入课堂仅发展学生形象思维加深教学容理解更适合学生心理特点
英语已推出网游号称瘾欲拔呢语文呢？
34．常梳理课堂
常梳理课堂助调整教学心态改进教学方法促验型科研型方发展提高驾驭课堂教学力
目前觉乱
35．学生展示机会
帮助学生树立信心教师必须教学活动中学生提供表现机会学生实践中体验信注意学生表现时间空间
36．等民课堂重
课堂定尊重学生建立谐等民师生关系课堂教学活动中教师绝居高作学生起参者探索者
37善学生错误
学程中出现错误孩子权力出现错误孩子容易丧失信心时候老师定关注孩子改正错误机会孩子带着错误回家
38学生认错
教师学生犯非原性错误必严厉指责处罚应进行必分析认识错误
原性错误严厉职责处罚？
39善意忽视良行
教师善意忽视中流露出孩子爱尊重善意忽视学生良行意识关心积极行利学生健康发展
确果老关注差生良惯形成焦点似效应反利学生改正良
惯
40表扬批评适度
教师善发现学生思想火花时适激励学生积极性发挥兴趣调动时学生错误时加纠正促进健康成长
41握公天
爱教育真正具公正性教师必须具颗私心时注意防止克服认识观性片面性
42善委婉劝诫
学生出现错误时教师定注意教育方法委婉语气保护学生尊心学生感受教师帮助希
关键现学生已没尊心游老师已极训练刀枪入游教育时候样行？期学生良心发现？手段吧委婉仅种方法罢前校长话说威逼利诱哄喝诈骗~八字真言
43量众批评学生
量众批评学生样保护学生尊心尊重学生格时真诚微笑善意眼神句轻微责备带微笑轻声细语分析开导轻轻拍拍肩膀动作起事半功倍教育效果
什情况适合众批评？出什目？
44正面教育效果
课堂理正面引导学生通正面教育学生心悦诚服觉克服足逐渐形成良道德行惯
45榜样力量穷
榜样激励作远说服教育更具说服力号召力更易引起学生情感鸣激起学生模仿追赶愿
处处树立榜样？学生赶超拼？值研究
46帮助学生赢信心
信追求成功种意念坚持走成功种意志种巨潜教师家长切记：孩子信学关键
教育现喜欢击学生时想学生离奇表现信垮关系？信修复会产生奇迹？
47巧谈话
谈话教师避免学生课堂正面突时呵护学生尊心容易进入学生心世界思想转变学生错误认识
48帮优
帮优效发动优等生帮助差生学生互教互学利取长补短进步增进学间彼友谊
微型合作学觉必全班性合作学赖素搞搞应该较容易出成效
49适度惩罚必
教师适惩罚学生害学生爱孩子需成功时需失败磨砺失败中体验成功快乐
50．心呵护学生尊
老师心保护学生尊适学生留成长空间脸面剥夺
干二净样保护学生成长动力
51．学生闪光点
老师善挖掘学生闪光点鼓励表扬溶班集体温暖家庭中感受家庭温暖正确认识努力学
文转 中校园网httpzywwzxorgbencandyphpfid85&id951
第五篇：名师课堂理39典细节
名师课堂理39典细节
1．心记住学生名字
直呼名相指名道姓课堂效果会更授班级学生座次表写出课时放讲桌样做助记住学生名字快解学生
——著名特级教师永正
教师课时熟记时出学生名字学生会感获尊重然教师产生信感亲切感种情况教学效果会
2．课前胸成竹
没备课时全面考虑周密设计课堂效引导动态生成没课前胸成竹课堂中游刃余
——著名特级教师徐斌
教师唯备课时全面考虑周密设计会课堂效引导动态生成会课前胸成竹会课堂中游刃余
3．提前三分钟进教室
老师提前进教室便作课前准备时提醒学生安静千万班级里样乱七八糟傻开始课样难课
——著名特级教师永正
老师提前进教室便作课前准备解学生情况稳定学生情绪联络师生情感效提高课堂效率
4．巧课前三分钟
课间休息结束节课开始老师应该快孩子静兴致勃勃迎接智力体操开始老师应该具备种创设佳教学环境领效课前三分钟学生堂课学问题产生浓厚兴趣学变成种需
——著名特级教师李烈
效课前三分钟学生堂课学问题产生浓厚兴趣学变成种需
5．第印象重
第节课果开头段话热情洋溢板书第字学生赞叹第次朗读学生感动丰富表情机灵眼神吸引住学生体幽默孩子笑起充满爱意次抚摸学生感亲切教学方法变化学生感趣成功果样懈怠敢说绝成功
——著名特级教师永正
教师第节课应该拉学生距离培养学生门学科兴趣学生兴趣教师教学会畅圆满
6．课时充满激情
古云：山高仙灵水深龙灵恐怕课堂样教师课激情山中仙水中龙没教育热爱教师先进现代教学手段徒具形教师华美语言动听语调课会动学生心灵震撼学生灵魂否样方：果说激情宁静激情春日里阳光温暖香十分适宜禾苗成长果说奔腾豪放型激情夏日里幕雨沁心脾——适宜禾苗成熟热爱孩子静中藏着含蓄激情——样会学生需求兴趣爱产生欣赏
会幽默带进课堂会显情味更会细心耐心课堂气氛奠定深沉激情曲
——著名特级教师窦桂梅
教师课充满激情富激情课堂激起学生渴求知识努力学激情效调动学生探究问题动性积极性
7．做真实
真实遗憾虚假完美更加动更加具生命力
——著名特级教师张化万
教学角度言真实更必少优秀教师坦率真实形象出现学生面前反赢学生尊重学生爱听课
8．解学生
解学生会体谅学生苦衷更善良会学生心底里接受握着钥匙学生学业成功事业成功钥匙
——著名高级教师郑杰
9．学生空间
位学生众兴趣特长尊重孩子性特长意味着孩子提供广阔发展空间意味着孩子精神生命够呼吸
——著名特级教师李希贵
10．课堂立规矩
童天性动说问刻坐住低年级童懂什权威什尊重什民定立规矩规矩学生约法三章——课应该样做样做违反老师样处分等
——著名特级教师永正
积极序课堂规会师生间目标致形成愉快谐课堂气氛促进学生养成良课堂行激发学生成动机进取心
11．学生期
教师热爱学生学生抱期种期付诸思想教育程段时间努力学生常常会教师期样断进步
——著名特级教师李元功
12．学生约定
孩子潜力教师充满深情眼神笑貌孩子赞扬肯定滋润学生心田焕发尊信爱强激荡起孩子幸福欢乐奋发激情会显特活泼开朗老师感情会特相融然生发求知欲孩子旦老师约定老师寄托期身会产生皮格马利翁效应智力情感甚性利成长学生雕琢神话变成现实
——著名特级教师詹明道
13．课堂理放度
清代冯班指出：师太严弟子令柔弱者必愚强者怼面严鞭扑叱咄生念什事头会走反面孔子说样：做温厉威猛恭安
——著名特级教师永正
教育门爱艺术教育没爱池塘没水样没爱没教育爱宠求严情严慈相济
14．心态
常听教师说课堂教学效率高觉重原教师心态果教师课时满脸高兴开口批评孩子课堂教师学生紧张糟糕情绪种情绪利学生展开积极效思维活动
——著名特级教师张化万
教师保持心态正确学生犯错误帮助学生效改正犯错误关键
15．颗包容心
作教师应该应严格宽度童冷暖知日子里会珍惜教师份信期盼包容引导学生走出困境帖良药
——著名特级教师张化万
教师包容学生信心保护伞学生发展种动力学生成长留足反思空间
16．爱位学生
教师尊重位学生关注位学生满足提升位学生发展需爱唤起位学生心底学热情教师重责
——著名特级教师吴正宪
17．保持亲力
教师亲力质种爱情感发肺腑爱学生真正亲学生关心学生激发学生知识追求学生成孩子作亲
密朋友容忍学生缺点尊重话语权控制情绪做理服情动力
——著名特级教师孙建锋
亲师信道教师亲力赢学生尊敬信获学生宽容理解
18．赏识学生
口袋里总揣满高帽子走进课堂知道赏识愉悦赏识快活赏识激发潜赏识心智开启灵感涌动
——著名特级教师孙双金
蹲欣赏学生学生获种关注关爱情感满足学生获知识程中始终伴着理解信友爱尊重鼓舞心理体验通老师赏识教育学会欣赏学生成长关重
19．切记：爱力量穷
爱心贴童心会学生爱学乐学学
——著名特级教师丁谷怡
美生爱唤起知识引导角度讲学生美生开始掌握教师手中教师爱心学生更健康成长
20．学生幽默笑声中学
课堂学生笑种愉悦享受种知识理解表露教师教学活动中恰分较幽默语言常常会引发阵阵笑声种幽默会清晰讲述更吸引力会学生种轻松氛围中理解概念更会激发学生学热爱
——全国著名特级教师李烈
21．学会倾听孩子心声
课堂没倾听孩子心灵声音更幸福
——著名特级教师李镇西
教育目标培养作教师应该俯身听听学生心灵音重视喜怒哀乐关注情感倾
22．量学生发言机会
教师善调动学生积极性学生发言机会举手发言变成组讨然选代表汇报讨结果代表常更换固定学生发言占时间长影响学生发言时间规定表述简洁明果学生说起没完教师提醒甚请暂时停止发言总量学生发言机会
——著名特级教师程翔
学生学学体教师组织者引导者合作者教师善调动学生积极性学生发言机会
23．眼睛会说话
课堂眼睛盯教案盯着正前方学生进行情感交流样做仅学生学轻松教风学生作示范
——著名特级教师聂富
眼神种丰富声语言教学程中时恰眼神胜苦口婆心长谈收声胜声效果
24．老师请注意您语调
讲方重复遍讲快乐方露出微笑讲愤怒方情绪高亢讲悲伤方声音变低沉种高低轻重变化求语调旋律应保持清新稳稳中加变化做稳中变
——著名特级教师斯霞
语调教师语言艺术修养中占重位恰语调语言生辉具磁铁般吸引力起较教学效果
25．恰肢体语言
恰胶体语言学生感真诚亲昵拉师生距离抚肩握手贴贴学生脸蛋等
——著名特级教师永正
恰胶体语言学生感真诚亲昵拉师生距离教学工作提高新水
26．身教重言教
教师学生仅仅传授知识时时刻刻身格魅力工作态度点滴作影响着学生学生言教师格力量作声教育学生影响单纯说教童视角观察着社会观察着老师听老师说更老师做身师必须严律良行学生示做榜样永远留学生美形象
——著名特级教师李烈
27．握课堂提问时机
教师通精心设疑提问学生思考回答引发学生思维强烈突充分开启学生心智学生思维处高度兴奋状态学知识印象深刻记忆牢固调动学生学积极性启发性极强学生精神焕散时提问方法集中学生注意力
——著名特级教师嵇明海
教师精心设疑提问学生通思考回答引发学生思维强烈突充分开启学生心智学生思维处高度兴奋状态学知识印象深刻记忆牢固
28．努力实现效教学
孩子学说第兴趣第二兴趣第三兴趣孩子兴味盎然投入学中时学变成种特殊享受变成种精神需什理老师学生喜欢教学科老师教学失败
——著名特级教师永正
孩子学说第兴趣第二兴趣第三兴趣课堂教学努力激活学生学思维课堂教学效性真正表现
29．走讲台学生中
老师站学生中间忘掉老师刻意寻找种感觉完全颗童心心理学生相容师生间全方位信种真正师生情
——著名特级教师李烈
30．学生课堂问题
教师改变观念培养学生敢提问题善提问题惯力教师肩负责评价教学质量标准
——著名特级教师李烈
31．生成成课堂亮点
新课程倡导互动中教师学生思想教学文断交汇碰撞创造火花断迸发喷射新信息新学需断涌动产生通讨辩争认识断提高体验断加深情感断升华生成性课堂样课堂学生拥创造机会获全面发展教师劳动闪耀着智慧光辉闪烁着五彩生命原色课堂教学理想境界
——著名特级教师永正
课堂精彩生成中学生拥创造机会获全面发展教师劳动闪耀着智慧光辉闪烁着五彩生命原色
32．控制课堂活
老师住课堂沉默活跃气氛没屏神思索思维交锋课堂健康课堂
——著名特级教师李希贵
评价课堂教学乱乱关键学生否注意力集中效学形散神散样课堂教学乱
33．游戏引入课堂
教会学生读书读读生活教会学生玩乐游戏中发现真善美
——著名特级教师张化万
游戏少年童非常喜欢种趣味性活动种活动引入课堂仅发展学生形象思维加深教学容理解更适合学生心理特点
34．常梳理课堂
反思教学程必环节提高教学效益重途径教师积累教学验效方法断进行教学反思努力做反思型教师获宝贵验教训时发现新问题激发教师教学实践提升新高度实现教师超越
——著名特级教师王海
常梳理课堂助调整教学心态改进教学方法促验型科研型方发展提高驾驭课堂教学力
35．学生展示机会
帮助学生树立信心教师必须教学活动中学生提供表现机会学生实践中体验信注意学生表现时间空间学生表现展示中强化信
——著名特级教师李烈
36．等民课堂重
课堂定尊重学生建立谐等民师生关系课堂教学活动中教师绝居高作学生起参者探索者
——著名特级教师李烈
37．善学生错误
学程中出现错误孩子权利出现错误孩子容易丧失信心时候老师定予关注学生改正错误机会
——著名特级教师李烈
学程中出现错误孩子权利出现错误孩子容易丧失信心时候老师定予关注学生改正错误机会孩子带着遗憾回家
38．学生认错
学生犯错误承认棘手问题教师说服批评甚训斤收效学生然甚变加厉学生做错事时非学生错应该允许学生犯错允许沉默老师维护尊严没耐心听完学生申辩作调查分青红皂白痛加训斤直训学生声响达教育目实允许学生申辩非奏效会带负面影响产生良心理尊心耻辱感促进学生产生教育愿直接情绪素进行教育前提条件尊心耻辱感会
爱重做错事会责教师职责保护学生尊心利耻辱感进行正面引导样拉学生教师心理距离保证教师学生心目中位价值真正实现教育目
——著名特级教师华应龙
教师学生犯非原性错误必严厉指责处罚应进行必分析认识错误
39．善意忽视良行
心中藏着爱意善意着民尊重定会然流露种流露便种非常简洁教学风格种令陶醉教学艺术
——著名特级教师永正
教师善意忽视中流露出孩子爱尊重善意忽视学生良行意识关注积极行利学生健康发展
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