音乐教案(精选篇)
第篇：音乐教案
音乐教案 （20142014学年度第学期）
学校：焦家庄学 年级：五年级 姓名：马瑞兰
第二篇：音乐教案
幼班歌唱活动走路教案
设计意图：走路音乐活动首旋律生动活泼节奏感强表现四种动物走路姿势音乐教材活动意破传统单教学模式通师幼互动运形象生动音乐图谱媒体课件动物头饰游戏活动鼓励引导方法调动幼积极性动性创造性幼愉快投入整活动中
活动目标：
1学会歌曲基础初步学会歌表演动作
2培养幼边唱边表演兴趣
3幼知道歌曲中动物走路？肢体语言表现出
活动准备：头饰手媒体课件
活动程：
创设情境导入活动课题
1师：朋友天老师带家神秘方认识伙伴现请带眼睛耳朵认真仔细听想想什呢？听什呢？（兔子鸭子乌龟花猫听走路声音）刚观察真仔细动物听走路声音天老师带学首快乐歌曲走路
老师起认识教师操作媒体课件说：瞧走谁啊？兔子散步走起路跳呀跳碰鸭子鸭子走起路摇呀摇呀摇起继续走碰乌龟乌龟走路慢慢爬碰花猫花猫走路静悄悄
2教师唱歌曲走路完整演唱遍
（1）师：现老师想首歌曲唱朋友听请朋友认真听然歌曲中语言回答老师问题教师弹琴唱歌请幼认真听
二教师组织幼模仿动物走
（1）师：兔子走路走路？鸭子走路？乌龟走路走？花猫走路走？鼓励幼动作表现动物走路姿势
（2）幼听音乐根音乐节奏模仿动物走路
（3）教师演唱歌曲幼根歌词模仿动物走路鼓励幼尝试边教师唱歌边做动作
三教师带头饰示范拍节奏幼认真观察
师：现请认真老师表演仔细听老师节奏 兔子（带头饰）：兔子散步走起路跳呀跳
鸭子（带头饰）：碰鸭子鸭子走起路摇呀摇呀摇
乌龟（带头饰）：起继续走碰乌龟乌龟走路慢慢爬
花猫（带头饰）：碰花猫花猫走路静悄悄
四幼复歌曲唱歌表演提供述4种动物头饰幼选择喜欢动物头饰进行表演
天班热闹听动物唱起欢快歌（幼带头饰）
1兔子散步走起路跳呀跳歌曲复听声音唱
2碰鸭子鸭子走起路摇呀摇呀摇
3起继续走碰乌龟乌龟走路慢慢爬
4碰花猫花猫走路静悄悄
五活动延伸：
请幼说出动物走路样子教师请幼起新动物填走路歌曲中幼起唱编走路
六歌曲演唱提示：
（1）首描绘种动物走路姿态幼歌曲曲调简短精练形象具定律动性词句工整易学易唱
（2）首歌曲中运蹦蹦跳摇啊摇慢吞吞静悄悄生动表现出兔鸭乌龟花猫四种动物走路姿态歌唱时候正确握重点词例：蹦蹦
蹦蹦跳跳音歌唱方法表现出兔活泼动摇啊摇啊摇连贯方法歌唱表现鸭步步稳稳走路形象慢吞吞放慢速度歌唱表现乌龟慢性格静悄悄弱音方法歌唱表现花猫走路特点
（3）注意形象语言绘声绘色歌唱根作品特点编排段简单边歌边舞律动操
六全班幼次唱歌表演教师进行指导 结束活动
1刚刚知道动物走路姿势朋友样走路呢？
2现外面寻找更走路姿势
第三篇：音乐教案
园班文艺活动教案：歌唱
活动背景：
电视台播放韩剧长中插曲流行孩子心情愉快休息时间会口唱两句熟悉曲调歌词乱哼然幼兴趣想运直观图谱帮助幼记住较长歌词便产生次活动
二活动目标：
1根音乐图谱学唱歌曲体验合作演唱乐趣
2理解歌曲中表达情绪学歌声表达
3懂遇困难害怕鼓励害怕学娃娃勇敢精神
三活动准备：
件韩装韩语长插曲录音中文娃娃歌曲录音图谱
四活动程：
1老师穿韩装引起幼注意
提问：朋友老师谁呀？
（引导幼交流长解孩子语言讲述长历磨难够乐观心态坚强意志面挫折面生活）
2请朋友欣赏韩语长插曲录音老师伴鲜舞（幼通视觉听觉增进韩国解）
提问：刚听歌前听什？歌词意思听懂？
3叔叔阿姨改编中文版长歌曲歌名娃娃听懂？播放娃娃歌曲录音
提问：听什？（幼说什老师出相应图片符号根歌曲序摆放幼互相补充完整图谱出示完整）
4根音乐图谱学唱歌曲第段第三段5理解表达歌曲情绪
提问
第段娃娃想爸爸妈妈时候心情样？娃娃心情唱出
第三段娃娃听爸爸妈妈说话时候心情样？娃娃心情唱出
6懂遇困难害怕鼓励害怕学娃娃勇敢精神
提问：娃娃会勇敢起？（听鼓励声音老师清唱中间段）
7师幼完整合唱歌曲（第第三段幼唱中间段老师唱）
8变换形式完整合唱体验合作演唱乐趣
附图谱：歌名 娃娃歌手 张韶涵 专辑 欧拉 预购单曲
雾啦 雾啦 娃娃哭啦 想爸爸 想妈妈 想回家 雾啦 雾啦 天色暗啦星发光 心发慌 没方 嘿呀 嘿呀 谁力量 路漫长 爱漫长 带回家怕 怕 娃娃 朵花 粒砂 天涯
怕 怕 赶快长 等太阳 光芒 带希
雾散啦 雾散啦 娃娃笑啦 听爸爸 听妈妈 唱歌说话 雾散啦 雾散啦 天色亮啦
阳光 方 希 嘿呀 嘿呀 谁力量 路漫长 爱漫长 带回家嘿呀 嘿呀 爱力量 路漫长 爱漫长 回家
班段韵律活动案例学啄木鸟
活动目标：
1通音乐真实情境理解乐曲容创编简单动作肢体表现啄木鸟苹果树捉虫治病系列程
2知道事情节帮助分辨乐曲结构提示作
3表演时加入表情眼神表演更逼真
活动准备：
音乐容课件
活动程：
事导入活动：
果园里苹果树生病点精神没啄木鸟飞东西仔细检查发现原虫子捣乱笃笃笃树治病苹果树慢慢起感觉舒服啄木鸟开心拍起翅膀树病啄木鸟高兴抖动着翅膀跳起舞开心
二幼听音乐根事情节分辨乐曲结构学创编动作
1师：段音乐说啄木鸟事听听音乐中段苹果树生病啄木鸟检查？段啄木鸟捉虫音乐？段苹果树感觉舒服长叶子音乐？段啄木鸟跳舞音乐？
2师完整播放音乐次引导幼认真倾听做动作
3逐段欣赏
a 觉段音乐说什事？（播放查病音乐引导幼理解音乐容）
b 师：啄木鸟会样查病呢？（幼扩散回答）
c 集体查病音乐背景中表演啄木鸟检查动作（注意动作表情眼神引导）
d 欣赏治病音乐提问：觉段音乐听起感觉样？（跳跳快等）啄木鸟干什音乐？（引出治病）
e 师：啄木鸟会样苹果树治病捉虫呢？（引导幼动作创编出教师进行适引导）
f 集体治病音乐背景中表演啄木鸟捉虫动作（注意动作表情眼神引导）
g 欣赏苹果树长叶子啄木鸟跳舞音乐提问：苹果树身虫
啄木鸟捉掉感觉样？（舒服慢慢高兴等）会做什动作呢？（幼创编树长枝叶啄木鸟跳舞动作集体表演）
三完整学表演（播放背景音乐）
班击乐：加油干
活动目标：
1熟悉歌曲基础进步教幼通整体模仿动作学演奏乐器
2学歌曲容演奏演奏时求声音伴相协调学指挥指挥
力
3体会劳动合作谐带快乐
活动准备：
1 击乐乐器：铃鼓碰铃圆舞板
2图谱张活动乐器图谱干指挥棒支
活动程：
听加油干音乐做律动进音乐室幼感受劳动性质音乐（求幼音
乐节奏做出干重活动作）
t：朋友里红萝卜收成块拉车里拨萝卜
哗朋友真干拨红萝卜唉累块找座位休息吧
二学做整体模仿动作（求幼合拍节奏学整体模仿动作）
1幼回忆歌曲风格
t：朋友记刚首歌曲名称什？（朋友齐回答）
首曲子干什时候唱？
唱加油干呀样唱？
家加油干高兴方样唱？
结：干重活时应该力慢点
高兴时候应该轻快点
2 教师音乐边唱歌曲边示范整体模仿动作
t：天老师首劳动歌曲编简单动作请朋友样柏？
3出示节奏图谱幼熟悉歌曲节奏
t：刚老师拍节奏样请朋友手拍节奏记住里重点里轻点嗬嗨里家起唱
4教师音乐做整体动作
（出示动作图谱）t：老师里拍手拍腿跺脚身体动作请朋友帮节奏谱配合适身体动作请请幼图谱配合适身体动作
真干现老师学学身体动作
5熟悉基础听录音机音乐做模仿动作
三分声部做模仿动（整体模仿动作熟练基础进步通分声部模仿学分声部模仿学分声部演奏学指挥指挥力）
1 整体模仿基础教师规定组分做种固定模仿动作
t：现块做动作分开做动作两组朋友做拍手跺脚动作组朋友做拍手跺脚动作样：做拍手动作（听音乐指挥做动作）
2听音乐教师指挥做模仿动作（培养幼指挥做动作）
3出示图谱动作击乐匹配帮助幼记忆
a帮助幼熟悉该动作击乐（t：现做动作击乐代拍腿朋友碰铃代符号什？表示碰铃碰铃木鱼起演奏意思跺脚方表示演奏时力点（图谱指挥演奏次嗬嘿处力点）
b图谱指挥演奏次（教师嗬嘿处力点）
四改变击方案累加培养幼指挥指挥力
1改变击乐方案
t：刚演奏时碰铃朋友家加油干方独奏感觉碰铃声音样？（清脆）铃鼓代
2请幼指挥
3累加鼓嚓
t：老师带什？（鼓嚓）试试嗬嘿
方加进听听首歌变样？（声力听起劳动时更力）
五游戏：切西瓜
六结束（请值日生收拾乐器）
目标1目标年龄适宜性指活动确定目标特定年龄班幼发展特点规律否致易难目标适宜目标
2目标落实性指活动目标否具体明确否易衡量
3目标谐性指重点核心目标否突出认识目标相关学策略相关情感目标否机反映目标罗列目标缺乏机联系核心目标突出表现
4目标实际达成度指实际活动程中计划目标实现程度非计划幼重意义活动机联系目标实现情况达成目标原定目标否存致种致否合理
容1容年龄适宜性指选容特定年龄段幼发展特点否致否利幼接受发展
2容目标致性包含质量两方面方面指选容否程度包含活动目标容目标间致直接影响目标实现方面指容容量适宜性活动容少否利目标实现容少合适
3容科学性指呈现解释活动容否科学准确幼知识概念否会影响幼进步学
4容生活性指选择容否适合特定域文化活动容否反映适合幼现实生活否引发幼效学
5环境材料适宜性指特定活动相应环境材料否质量两方面程度支持幼学否满足幼探索操作交等活动需
6容实际完成情况指活动程中预定容否全面完成没完成计划外活动容什特定情境发生样合理否
教师1教师讲解适宜性指教师特定活动容讲述解释否适宜讲解适宜性占时间衡量衡量否位否利幼进步学促进幼思考讲解清晰低层次重复讲解合适幼学通教师讲解实现通幼交实践性活动实现
2教师教学策略适宜性指教师面特定教学问题情境尤面幼学状况采旨激励指导传授帮助启发具体策略否合适针特定幼特定问题情境言
3教师幼关注幼活动中状况关注具体说包括幼现实需兴趣活动投入度遇具体问题等方面关注衡量教师幼关注程度容活动程中幼出现重事项否注意采取包括忽略效策略
4教师总结评价适宜性指教师活动程中活动结束否根需开展适评价教师评价针幼针组全班幼专门评价情境中
评价评价定需开发流形式评价评价活动评价应注重程中情境中评价
幼1幼投入程度指幼活动中注意力否集中否活动积极性动性思维否活跃否表现出创造性
2幼互动机会指活动中否适宜幼伴成互动机会幼互动种重学途径方式互动需出发实际问题谓讨没合作必谓合作适宜互动
3幼面挑战指活动程中幼否获新验否面问题努力解决问题幼否效运已验换言活动没幼带发展区
4幼学惯指幼活动坚持性轮流合作分享等基行技掌握情况等
第四篇：音乐教案长江歌音乐教案
长江歌教学设计
金峪镇中学
仵俊奇
长江歌教案
教材容：民音乐出版社七年级册第二单元长江歌
教学目标：
1知识目标：通学歌曲长江歌解歌曲创作背景弱起节
2力目标：圆润饱满声音感情演唱长江歌
3情感目标：通学激发学生热爱祖国感情学会保护环境热爱然
教学重点：圆润饱满声音感情演唱长江歌
教学难点：弱起唱弱起节概念
教学程：
组织教学
师生问
二导入新课
媒体播放歌曲龙传引出课题长江歌
三讲授新课
（）整体感知
1作品简介解歌曲背景
2谱例分析解音乐知识（拍子速度音乐符号等）
3初听歌曲体会歌曲情绪
问题：
（1）歌曲描绘什样情景？带什样感受？
（2）歌曲情绪样？表达样感情？
4朗读歌词解歌词含义
（二）学唱歌曲
1复听歌曲（学生哼唱歌曲旋律）
2教师范唱
3视唱谱例
4填词演唱（强调弱起）
5处理歌曲（吐字咬字呼吸情感等）
6分组演唱（学生分组赛形式演唱歌曲）
四实践创造
根歌词画出想象中长江找学仿写歌词演唱
五拓展延伸
简介长江白鳍豚引申保护环境题 说出长江关歌曲
六课堂结
第五篇：中班音乐教案7
北京市海淀区恩济里幼园音乐活动计划 时间：2014年第7周班级：中班 执教教师：佟磊配班教师：教学活动：
活动名称：音乐活动口哨狗
活动目标：
感受音乐回旋趋势结构热情欢快诙谐风趣情绪 发展幼音乐欣赏力表现力
事肢体动作形式表现音乐表达容情绪 活动准备：
呼啦圈
活动程：
狗进入教室
创造性根音乐中变化表现招呼动作
二教师引导幼欣赏音乐
三教师引导幼事欣赏音乐
四肢体表现音乐
五音乐游戏
六退场
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第篇：音乐教案
音乐教案 （20142014学年度第学期）
学校：焦家庄学 年级：五年级 姓名：马瑞兰
第二篇：音乐教案
幼班歌唱活动走路教案
设计意图：走路音乐活动首旋律生动活泼节奏感强表现四种动物走路姿势音乐教材活动意破传统单教学模式通师幼互动运形象生动音乐图谱媒体课件动物头饰游戏活动鼓励引导方法调动幼积极性动性创造性幼愉快投入整活动中
活动目标：
1学会歌曲基础初步学会歌表演动作
2培养幼边唱边表演兴趣
3幼知道歌曲中动物走路？肢体语言表现出
活动准备：头饰手媒体课件
活动程：
创设情境导入活动课题
1师：朋友天老师带家神秘方认识伙伴现请带眼睛耳朵认真仔细听想想什呢？听什呢？（兔子鸭子乌龟花猫听走路声音）刚观察真仔细动物听走路声音天老师带学首快乐歌曲走路
老师起认识教师操作媒体课件说：瞧走谁啊？兔子散步走起路跳呀跳碰鸭子鸭子走起路摇呀摇呀摇起继续走碰乌龟乌龟走路慢慢爬碰花猫花猫走路静悄悄
2教师唱歌曲走路完整演唱遍
（1）师：现老师想首歌曲唱朋友听请朋友认真听然歌曲中语言回答老师问题教师弹琴唱歌请幼认真听
二教师组织幼模仿动物走
（1）师：兔子走路走路？鸭子走路？乌龟走路走？花猫走路走？鼓励幼动作表现动物走路姿势
（2）幼听音乐根音乐节奏模仿动物走路
（3）教师演唱歌曲幼根歌词模仿动物走路鼓励幼尝试边教师唱歌边做动作
三教师带头饰示范拍节奏幼认真观察
师：现请认真老师表演仔细听老师节奏 兔子（带头饰）：兔子散步走起路跳呀跳
鸭子（带头饰）：碰鸭子鸭子走起路摇呀摇呀摇
乌龟（带头饰）：起继续走碰乌龟乌龟走路慢慢爬
花猫（带头饰）：碰花猫花猫走路静悄悄
四幼复歌曲唱歌表演提供述4种动物头饰幼选择喜欢动物头饰进行表演
天班热闹听动物唱起欢快歌（幼带头饰）
1兔子散步走起路跳呀跳歌曲复听声音唱
2碰鸭子鸭子走起路摇呀摇呀摇
3起继续走碰乌龟乌龟走路慢慢爬
4碰花猫花猫走路静悄悄
五活动延伸：
请幼说出动物走路样子教师请幼起新动物填走路歌曲中幼起唱编走路
六歌曲演唱提示：
（1）首描绘种动物走路姿态幼歌曲曲调简短精练形象具定律动性词句工整易学易唱
（2）首歌曲中运蹦蹦跳摇啊摇慢吞吞静悄悄生动表现出兔鸭乌龟花猫四种动物走路姿态歌唱时候正确握重点词例：蹦蹦
蹦蹦跳跳音歌唱方法表现出兔活泼动摇啊摇啊摇连贯方法歌唱表现鸭步步稳稳走路形象慢吞吞放慢速度歌唱表现乌龟慢性格静悄悄弱音方法歌唱表现花猫走路特点
（3）注意形象语言绘声绘色歌唱根作品特点编排段简单边歌边舞律动操
六全班幼次唱歌表演教师进行指导 结束活动
1刚刚知道动物走路姿势朋友样走路呢？
2现外面寻找更走路姿势
第三篇：音乐教案
园班文艺活动教案：歌唱
活动背景：
电视台播放韩剧长中插曲流行孩子心情愉快休息时间会口唱两句熟悉曲调歌词乱哼然幼兴趣想运直观图谱帮助幼记住较长歌词便产生次活动
二活动目标：
1根音乐图谱学唱歌曲体验合作演唱乐趣
2理解歌曲中表达情绪学歌声表达
3懂遇困难害怕鼓励害怕学娃娃勇敢精神
三活动准备：
件韩装韩语长插曲录音中文娃娃歌曲录音图谱
四活动程：
1老师穿韩装引起幼注意
提问：朋友老师谁呀？
（引导幼交流长解孩子语言讲述长历磨难够乐观心态坚强意志面挫折面生活）
2请朋友欣赏韩语长插曲录音老师伴鲜舞（幼通视觉听觉增进韩国解）
提问：刚听歌前听什？歌词意思听懂？
3叔叔阿姨改编中文版长歌曲歌名娃娃听懂？播放娃娃歌曲录音
提问：听什？（幼说什老师出相应图片符号根歌曲序摆放幼互相补充完整图谱出示完整）
4根音乐图谱学唱歌曲第段第三段5理解表达歌曲情绪
提问
第段娃娃想爸爸妈妈时候心情样？娃娃心情唱出
第三段娃娃听爸爸妈妈说话时候心情样？娃娃心情唱出
6懂遇困难害怕鼓励害怕学娃娃勇敢精神
提问：娃娃会勇敢起？（听鼓励声音老师清唱中间段）
7师幼完整合唱歌曲（第第三段幼唱中间段老师唱）
8变换形式完整合唱体验合作演唱乐趣
附图谱：歌名 娃娃歌手 张韶涵 专辑 欧拉 预购单曲
雾啦 雾啦 娃娃哭啦 想爸爸 想妈妈 想回家 雾啦 雾啦 天色暗啦星发光 心发慌 没方 嘿呀 嘿呀 谁力量 路漫长 爱漫长 带回家怕 怕 娃娃 朵花 粒砂 天涯
怕 怕 赶快长 等太阳 光芒 带希
雾散啦 雾散啦 娃娃笑啦 听爸爸 听妈妈 唱歌说话 雾散啦 雾散啦 天色亮啦
阳光 方 希 嘿呀 嘿呀 谁力量 路漫长 爱漫长 带回家嘿呀 嘿呀 爱力量 路漫长 爱漫长 回家
班段韵律活动案例学啄木鸟
活动目标：
1通音乐真实情境理解乐曲容创编简单动作肢体表现啄木鸟苹果树捉虫治病系列程
2知道事情节帮助分辨乐曲结构提示作
3表演时加入表情眼神表演更逼真
活动准备：
音乐容课件
活动程：
事导入活动：
果园里苹果树生病点精神没啄木鸟飞东西仔细检查发现原虫子捣乱笃笃笃树治病苹果树慢慢起感觉舒服啄木鸟开心拍起翅膀树病啄木鸟高兴抖动着翅膀跳起舞开心
二幼听音乐根事情节分辨乐曲结构学创编动作
1师：段音乐说啄木鸟事听听音乐中段苹果树生病啄木鸟检查？段啄木鸟捉虫音乐？段苹果树感觉舒服长叶子音乐？段啄木鸟跳舞音乐？
2师完整播放音乐次引导幼认真倾听做动作
3逐段欣赏
a 觉段音乐说什事？（播放查病音乐引导幼理解音乐容）
b 师：啄木鸟会样查病呢？（幼扩散回答）
c 集体查病音乐背景中表演啄木鸟检查动作（注意动作表情眼神引导）
d 欣赏治病音乐提问：觉段音乐听起感觉样？（跳跳快等）啄木鸟干什音乐？（引出治病）
e 师：啄木鸟会样苹果树治病捉虫呢？（引导幼动作创编出教师进行适引导）
f 集体治病音乐背景中表演啄木鸟捉虫动作（注意动作表情眼神引导）
g 欣赏苹果树长叶子啄木鸟跳舞音乐提问：苹果树身虫
啄木鸟捉掉感觉样？（舒服慢慢高兴等）会做什动作呢？（幼创编树长枝叶啄木鸟跳舞动作集体表演）
三完整学表演（播放背景音乐）
班击乐：加油干
活动目标：
1熟悉歌曲基础进步教幼通整体模仿动作学演奏乐器
2学歌曲容演奏演奏时求声音伴相协调学指挥指挥
力
3体会劳动合作谐带快乐
活动准备：
1 击乐乐器：铃鼓碰铃圆舞板
2图谱张活动乐器图谱干指挥棒支
活动程：
听加油干音乐做律动进音乐室幼感受劳动性质音乐（求幼音
乐节奏做出干重活动作）
t：朋友里红萝卜收成块拉车里拨萝卜
哗朋友真干拨红萝卜唉累块找座位休息吧
二学做整体模仿动作（求幼合拍节奏学整体模仿动作）
1幼回忆歌曲风格
t：朋友记刚首歌曲名称什？（朋友齐回答）
首曲子干什时候唱？
唱加油干呀样唱？
家加油干高兴方样唱？
结：干重活时应该力慢点
高兴时候应该轻快点
2 教师音乐边唱歌曲边示范整体模仿动作
t：天老师首劳动歌曲编简单动作请朋友样柏？
3出示节奏图谱幼熟悉歌曲节奏
t：刚老师拍节奏样请朋友手拍节奏记住里重点里轻点嗬嗨里家起唱
4教师音乐做整体动作
（出示动作图谱）t：老师里拍手拍腿跺脚身体动作请朋友帮节奏谱配合适身体动作请请幼图谱配合适身体动作
真干现老师学学身体动作
5熟悉基础听录音机音乐做模仿动作
三分声部做模仿动（整体模仿动作熟练基础进步通分声部模仿学分声部模仿学分声部演奏学指挥指挥力）
1 整体模仿基础教师规定组分做种固定模仿动作
t：现块做动作分开做动作两组朋友做拍手跺脚动作组朋友做拍手跺脚动作样：做拍手动作（听音乐指挥做动作）
2听音乐教师指挥做模仿动作（培养幼指挥做动作）
3出示图谱动作击乐匹配帮助幼记忆
a帮助幼熟悉该动作击乐（t：现做动作击乐代拍腿朋友碰铃代符号什？表示碰铃碰铃木鱼起演奏意思跺脚方表示演奏时力点（图谱指挥演奏次嗬嘿处力点）
b图谱指挥演奏次（教师嗬嘿处力点）
四改变击方案累加培养幼指挥指挥力
1改变击乐方案
t：刚演奏时碰铃朋友家加油干方独奏感觉碰铃声音样？（清脆）铃鼓代
2请幼指挥
3累加鼓嚓
t：老师带什？（鼓嚓）试试嗬嘿
方加进听听首歌变样？（声力听起劳动时更力）
五游戏：切西瓜
六结束（请值日生收拾乐器）
目标1目标年龄适宜性指活动确定目标特定年龄班幼发展特点规律否致易难目标适宜目标
2目标落实性指活动目标否具体明确否易衡量
3目标谐性指重点核心目标否突出认识目标相关学策略相关情感目标否机反映目标罗列目标缺乏机联系核心目标突出表现
4目标实际达成度指实际活动程中计划目标实现程度非计划幼重意义活动机联系目标实现情况达成目标原定目标否存致种致否合理
容1容年龄适宜性指选容特定年龄段幼发展特点否致否利幼接受发展
2容目标致性包含质量两方面方面指选容否程度包含活动目标容目标间致直接影响目标实现方面指容容量适宜性活动容少否利目标实现容少合适
3容科学性指呈现解释活动容否科学准确幼知识概念否会影响幼进步学
4容生活性指选择容否适合特定域文化活动容否反映适合幼现实生活否引发幼效学
5环境材料适宜性指特定活动相应环境材料否质量两方面程度支持幼学否满足幼探索操作交等活动需
6容实际完成情况指活动程中预定容否全面完成没完成计划外活动容什特定情境发生样合理否
教师1教师讲解适宜性指教师特定活动容讲述解释否适宜讲解适宜性占时间衡量衡量否位否利幼进步学促进幼思考讲解清晰低层次重复讲解合适幼学通教师讲解实现通幼交实践性活动实现
2教师教学策略适宜性指教师面特定教学问题情境尤面幼学状况采旨激励指导传授帮助启发具体策略否合适针特定幼特定问题情境言
3教师幼关注幼活动中状况关注具体说包括幼现实需兴趣活动投入度遇具体问题等方面关注衡量教师幼关注程度容活动程中幼出现重事项否注意采取包括忽略效策略
4教师总结评价适宜性指教师活动程中活动结束否根需开展适评价教师评价针幼针组全班幼专门评价情境中
评价评价定需开发流形式评价评价活动评价应注重程中情境中评价
幼1幼投入程度指幼活动中注意力否集中否活动积极性动性思维否活跃否表现出创造性
2幼互动机会指活动中否适宜幼伴成互动机会幼互动种重学途径方式互动需出发实际问题谓讨没合作必谓合作适宜互动
3幼面挑战指活动程中幼否获新验否面问题努力解决问题幼否效运已验换言活动没幼带发展区
4幼学惯指幼活动坚持性轮流合作分享等基行技掌握情况等
第四篇：音乐教案长江歌音乐教案
长江歌教学设计
金峪镇中学
仵俊奇
长江歌教案
教材容：民音乐出版社七年级册第二单元长江歌
教学目标：
1知识目标：通学歌曲长江歌解歌曲创作背景弱起节
2力目标：圆润饱满声音感情演唱长江歌
3情感目标：通学激发学生热爱祖国感情学会保护环境热爱然
教学重点：圆润饱满声音感情演唱长江歌
教学难点：弱起唱弱起节概念
教学程：
组织教学
师生问
二导入新课
媒体播放歌曲龙传引出课题长江歌
三讲授新课
（）整体感知
1作品简介解歌曲背景
2谱例分析解音乐知识（拍子速度音乐符号等）
3初听歌曲体会歌曲情绪
问题：
（1）歌曲描绘什样情景？带什样感受？
（2）歌曲情绪样？表达样感情？
4朗读歌词解歌词含义
（二）学唱歌曲
1复听歌曲（学生哼唱歌曲旋律）
2教师范唱
3视唱谱例
4填词演唱（强调弱起）
5处理歌曲（吐字咬字呼吸情感等）
6分组演唱（学生分组赛形式演唱歌曲）
四实践创造
根歌词画出想象中长江找学仿写歌词演唱
五拓展延伸
简介长江白鳍豚引申保护环境题 说出长江关歌曲
六课堂结
第五篇：中班音乐教案7
北京市海淀区恩济里幼园音乐活动计划 时间：2014年第7周班级：中班 执教教师：佟磊配班教师：教学活动：
活动名称：音乐活动口哨狗
活动目标：
感受音乐回旋趋势结构热情欢快诙谐风趣情绪 发展幼音乐欣赏力表现力
事肢体动作形式表现音乐表达容情绪 活动准备：
呼啦圈
活动程：
狗进入教室
创造性根音乐中变化表现招呼动作
二教师引导幼欣赏音乐
三教师引导幼事欣赏音乐
四肢体表现音乐
五音乐游戏
六退场
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